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Prova INEP - 2021 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Edital 2020

ID
5009623
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

 A Minor Bird

I have wished a bird would fly away,

And not sing by my house all day;


Have clapped my hands at him from the door

When it seemed as if I could bear no more.

The fault must partly have been in me.

The bird was not to blame for his key.


And of course there must be something wrong

In wanting to silence any song.


FROST. R. West .running Brook Now Yolk Horny Hod and Company, 1928


No poema de Robert Frost, as palavras “fault" e "blame" revelam por parte do eu lírico uma

Alternativas
Comentários
  • A questão cobra a interpretação de um poema escrito por Robert Frost.

    Robert Frost (1874 - 1963) foi um importante poeta americano vencedor de 4 prêmios Pulitzer.
    Embora um poema traduzido perca sua rima, sua musicalidade, seu lirismo, vou traduzi-lo para que você possa entender seu contexto na totalidade.

    I have wished a bird would fly away,

    And not sing by my house all day;


    Have clapped my hands at him from the door

    When it seemed as if I could bear no more.

    The fault must partly have been in me.

    The bird was not to blame for his key.


    And of course there must be something wrong

    In wanting to silence any song.

    Tradução:
    Eu gostaria que um pássaro voasse,
    E não cantasse em minha casa o dia todo;

    Bati palmas para ele da porta
    Quando parecia que eu não aguentava mais.
    Em parte, a culpa deve ter estado em mim.
    O pássaro não tinha culpa de seu tom.

    E é claro que deve haver algo errado
    Em querer silenciar qualquer música.

    Vamos analisar o trecho em que se encontram as palavras "fault" e "blame", ambas significando "culpa".

    The fault must partly have been in me. The bird was not to blame for his key.

    Tradução - Em parte, a culpa deve ter estado em mim. O pássaro não tinha culpa de seu tom.

    Como você pode perceber pela tradução do poema, havia um pássaro cantando na casa do poeta o dia todo. Embora esse canto do pássaro o perturbasse, fazendo com que o poeta até tentasse afugentá-lo batendo palmas, o poeta se sente culpado por querer silenciar esse canto e entende a natureza do pássaro, que não tem culpa de ter um canto que o perturbe.

    Voltando ao enunciado :
    No poema de Robert Frost, as palavras “fault" e "blame" revelam por parte do eu lírico uma...



    Analisando as alternativas teremos:

    A) Incorreto - culpa por não poder cuidar do pássaro.
    O poeta não manifesta vontade de cuidar do pássaro, muito menos culpa por não poder fazê-lo.

    B) Incorreto - atitude errada por querer matar o pássaro.
    O poeta não manifesta vontade de matar o pássaro, apenas gostaria que o pássaro voasse e não cantasse em sua casa o dia todo.

    C) Incorreto - necessidade de entender o silêncio do pássaro.
    Não há o silêncio do pássaro. Ele canta o dia todo.

    D) Correto - sensibilização com relação à natureza do pássaro.
    Por se sentir culpado, podemos afirmar que o poeta se sente sensibilizado e entende natureza do pássaro, que é de cantar.

    E) Incorreto - irritação quanto à persistência do canto do pássaro.
    Pelo poema percebemos que o canto do pássaro é persistente ("o dia todo"), mas o poema não transmite irritação de forma alguma, pelo contrário, transmite culpa.("Em parte, a culpa deve ter estado em mim.")


    Gabarito do Professor: Alternativa D.

  • A questão cobra a interpretação de um poema escrito por Robert Frost.

    Robert Frost (1874 - 1963) foi um importante poeta americano vencedor de 4 prêmios Pulitzer.

    Embora um poema traduzido perca sua rima, sua musicalidade, seu lirismo, vou traduzi-lo para que você possa entender seu contexto na totalidade.

    I have wished a bird would fly away,

    And not sing by my house all day;

    Have clapped my hands at him from the door

    When it seemed as if I could bear no more.

    The fault must partly have been in me.

    The bird was not to blame for his key.

    And of course there must be something wrong

    In wanting to silence any song.

    Tradução:

    Eu gostaria que um pássaro voasse,

    E não cantasse em minha casa o dia todo;

    Bati palmas para ele da porta

    Quando parecia que eu não aguentava mais.

    Em parte, a culpa deve ter estado em mim.

    O pássaro não tinha culpa de seu tom.

    E é claro que deve haver algo errado

    Em querer silenciar qualquer música.

    Vamos analisar o trecho em que se encontram as palavras "fault" e "blame", ambas significando "culpa".

    The fault must partly have been in me. The bird was not to blame for his key.

    Tradução - Em parte, a culpa deve ter estado em mim. O pássaro não tinha culpa de seu tom.

    Como você pode perceber pela tradução do poema, havia um pássaro cantando na casa do poeta o dia todo. Embora esse canto do pássaro o perturbasse, fazendo com que o poeta até tentasse afugentá-lo batendo palmas, o poeta se sente culpado por querer silenciar esse canto e entende a natureza do pássaro, que não tem culpa de ter um canto que o perturbe.

    Voltando ao enunciado :

    No poema de Robert Frost, as palavras “fault" e "blame" revelam por parte do eu lírico uma...

    Analisando as alternativas teremos:

    A) Incorreto - culpa por não poder cuidar do pássaro.

    O poeta não manifesta vontade de cuidar do pássaro, muito menos culpa por não poder fazê-lo.

    B) Incorreto - atitude errada por querer matar o pássaro.

    O poeta não manifesta vontade de matar o pássaro, apenas gostaria que o pássaro voasse e não cantasse em sua casa o dia todo.

    C) Incorreto - necessidade de entender o silêncio do pássaro.

    Não há o silêncio do pássaro. Ele canta o dia todo.

    D) Correto - sensibilização com relação à natureza do pássaro.

    Por se sentir culpado, podemos afirmar que o poeta se sente sensibilizado e entende natureza do pássaro, que é de cantar.

    E) Incorreto - irritação quanto à persistência do canto do pássaro.

    Pelo poema percebemos que o canto do pássaro é persistente ("o dia todo"), mas o poema não transmite irritação de forma alguma, pelo contrário, transmite culpa.("Em parte, a culpa deve ter estado em mim.")

    Gabarito do Professor: Alternativa D.

ID
5009626
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

    Finally, Aisha finished with her customer and asked what colour Ifemelu wanted for her hair attachments.

    “Colour four.*

    “Not good colour," Aisha said promptly.

    “That's what I use."

    “It look dirty. You don't want colour one?"

    “Colour one is too black, it looks fake," Ifemelu said, loosening her headwrap. “Sometimes I use colour two, but colour four is closest to my natural colour."

    [...]

    She touched Ifemelu’s hair. "Why you don’t have relaxer?"

    “I like my hair the way God made it."

    “But how you comb it? Hard to comb." Aisha said.

    Ifemelu had brought her own comb. She gently combed her hair, dense, soft and tightly coiled, until it framed her head like a halo. “It's not hard to comb if you moisturize it properly," she said, slipping into the coaxing tone of the proselytizer that she used whenever she was trying to convince other black women about the merits of wearing their hair natural. Aisha snorted; she clearly could not understand why anybody would choose to suffer through combing natural hair, instead of simply relaxing it. She sectioned out Ifemelu's hair, plucked a little attachment from the pile on the table and began deftly to twist.

ADICHIE. C. Americanah A novel New York: Anchor Books. 2013


A passagem do romance da escritora nigeriana traz um diálogo entre duas mulheres negras: a cabeleireira, Aisha, e a cliente, Ifemelu. O posicionamento da cliente é sustentado por argumentos que

Alternativas
Comentários
  • A questão cobra a interpretação de uma passagem de um romance, que retrata um diálogo entre duas mulheres negras: uma cabeleireira e sua cliente.

    A questão nos pergunta sobre os argumentos que sustentam o posicionamento da cliente. Vamos analisar o diálogo entre a cabeleireira e a cliente:

     Finally, Aisha finished with her customer and asked what colour Ifemelu wanted for her hair attachments.     “Colour four.

        “Not good colour," Aisha said promptly.

        “That's what I use."

        “It look dirty. You don't want colour one?"

        “Colour one is too black, it looks fake," Ifemelu said, loosening her headwrap. “Sometimes I use colour two, but colour four is closest to my natural colour."  


        She touched Ifemelu's hair. "Why you don't have relaxer?"

        “I like my hair the way God made it."

        “But how you comb it? Hard to comb." Aisha said.

       “It's not hard to comb if you moisturize it properly,"

    Tradução:

    Por fim, Aisha terminou com a cliente e perguntou qual a cor que Ifemelu queria para seus acessórios de cabelo.
         “Cor quatro.
         "A cor não é boa", disse Aisha prontamente.
         "Isso é o que eu uso."
         “Parece sujo. Você não quer a cor um? "
         “A cor um é muito preta, parece falsa", disse Ifemelu, afrouxando o lenço. “Às vezes uso a cor       dois, mas a cor quatro é a mais próxima da minha cor natural".
         Ela tocou o cabelo de Ifemelu. "Por que você não tem relaxante?"
         "Eu gosto do meu cabelo do jeito que Deus o fez."
         “Mas como você penteia isso? Difícil de pentear. "Aisha disse.
        "Não é difícil pentear se você hidratá-lo adequadamente"

    Podemos perceber pelo diálogo que todas as vezes que a cabeleireira faz uma sugestão, a cliente resiste em aceitar. Ela tem seus gostos, seus hábitos e gosta de seu cabelo do jeito e da cor que é.

    Vamos analisar as alternativas sobre esse posicionamento e esses argumentos da cliente:

    A) Incorreto - reforçam um padrão de beleza.
    Em nenhum momento a cliente reforça que é negra e que está defendendo o padrão de beleza da raça negra. Ela apenas se gosta do jeito que é, independentemente de sua raça e cor.

    B) Incorreto - retratam um conflito de gerações.
    Não há nada no texto que indique que as duas mulheres pertençam a gerações diferentes.

    C) Correto - revelam uma atitude de resistência.
    A cliente resiste em aceitar as propostas da cabeleireira. 

    D) Incorreto - demonstram uma postura de imaturidade.
    Pelo contrário. Uma pessoa precisa ser madura e confiante para não se deixar influenciar pela opinião alheia, especialmente de profissionais. 

    E) Incorreto - evidenciam uma mudança de comportamento.
    Pelo contrário. Ela não quer mudar nada, quer manter tudo da forma que sempre fez.


    Gabarito do Professor: Alternativa C.

  • Questão que o INEP alterou o gabarito, antes sendo a D, e agora a resposta realmente correta, letra C.

    Explicando porque é a C: a palavra "proselytizer" (que significa alguém que tenta persuadir o outro a alguma ideia) entrega a resposta. Porém, caso você não soubesse o que significa aquilo, o texto ainda continua, "... she clearly could not understand why anybody would choose to suffer through combing natural hair, instead of simply relaxing it." (ela claramente não conseguia entender porque alguém iria escolher sofrer alisando o seu cabelo natural, ao invés de simplesmente relaxá-lo."). Tudo isso mostra que as outras alternativas fora a C são absurdas, pois a personagem no texto acaba sofrendo uma tentativa de persuasão, enquanto ela claramente não queria aquilo.

  • Atualizando: D+2

ID
5009629
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

A Mother in a Refugee Camp

No Madonna and Child could touch
Her tenderness for a son
She soon would have to forget...
The air was heavy with odors of diarrhea,
Of unwashed children with washed-out ribs
And dried-up bottoms waddling in labored steps
Behind blown-empty bellies. Other mothers there
Had long ceased to care, but not this one:
She held a ghost-smile between her teeth,
and in her eyes the memory
Of a mother's pride... She had bathed him
And rubbed him down with bare palms.
She took from their bundle of possessions
A broken comb and combed
The rust-colored hair left on his skull
And then — humming in her eyes — began carefully (to part it.
In their former life this was perhaps
A little daily act of no consequence
Before his breakfast and school; now she did it
Like putting flowers on a tiny grave.
ACHEBE. C Collected Poems New York Anchof Books. 20W

O escritor nigeriano Chinua Achebe traz uma reflexão sobre a situação dos refugiados em um cenário pós-guerra civil em seu país. Essa reflexão é construída no poema por meio da representação de uma mãe, explorando a(s)

Alternativas
Comentários
  • A questão cobra a interpretação de um poema sobre a situação dos refugiados em um cenário pós-guerra civil na Nigéria.

    Embora um poema traduzido perca sua rima, sua musicalidade, seu lirismo, vou traduzi-lo para que você possa entender seu contexto na totalidade. Para fins de melhor visualização da tradução, tomei a liberdade de juntar algumas sentenças.

    No Madonna and Child could touch her tenderness for a son
    She soon would have to forget...
    The air was heavy with odors of diarrhea, of unwashed children with washed-out ribs
    And dried-up bottoms waddling in labored steps behind blown-empty bellies.
    Other mothers there h    ad long ceased to care, but not this one:
    She held a ghost-smile between her teeth, and in her eyes the memory of a mother's pride...
    She had bathed him a    nd rubbed him down with bare palms.
    She took from their bundle of possessions a broken comb and combed the rust-colored hair left on his skull
    And then — humming in her eyes — began carefully to part it.
    In their former life this was perhaps a little daily act of no consequence before his breakfast and school;
    Now she did it like putting flowers on a tiny grave.

    Tradução:

    Nenhuma Madonna e Criança poderiam tocar sua ternura por um filho
    Ela logo teria que esquecer ...
    O ar estava pesado com odores de diarreia, de crianças sujas com costelas desbotadas
    E traseiros ressecados balançando em passos forçados atrás de barrigas vazias.
    Outras mães haviam deixado de se importar há muito tempo, mas esta não:
    Ela tinha um sorriso fantasmagórico entre os dentes e nos olhos a lembrança do orgulho de uma mãe ...
    Ela o tinha banhado e esfregado com as palmas das mãos.
    Ela tirou de seu pacote de pertences um pente quebrado e penteou o cabelo cor de ferrugem deixado em seu crânio
    E então - cantarolando em seus olhos - começou a separá-lo com cuidado.
    Na vida anterior, talvez fosse um pequeno ato diário sem consequências antes do café da manhã e da escola;
    Agora ela fazia isso como que colocando flores em uma pequena sepultura.

    O enunciado nos informa que o poema retrata um cenário pós-guerra civil na Nigéria. Descreve a situação horrível das crianças, pessoas com diarreia, barrigas vazias. E retrata uma mãe que havia banhado o filho e agora o penteia com um pente quebrado, pensando em sua vida anterior, pré-guerra. Palavras e frases como "cabelo deixado em seu crânio, sepultura, ela logo teria que esquecer, lembrança do orgulho de mãe" nos sugerem que o filho está morto e que ela o banhou e o penteou antes de sepultá-lo.

    Vamos analisar o enunciado e as alternativas:

    O escritor nigeriano Chinua Achebe traz uma reflexão sobre a situação dos refugiados em um cenário pós-guerra civil em seu país. Essa reflexão é construída no poema por meio da representação de uma mãe, explorando a(s)...

    A) Incorreto - demonstração de orgulho por não precisar pedir doações.
    Nada é mencionado no poema sobre precisar ou não pedir doações.

    B) Incorreto - descrições artísticas detalhadas de uma obra conhecida.
    O poema descreve um cenário pós-guerra, e não uma obra. (o enunciado já nos informa isso)

    C) Incorreto - aceitação de um diagnóstico de doença terminal do filho.
    Nada é mencionado no poema sobre o filho ser um doente terminal.

    D) Incorreto - consternação ao visitar o túmulo do filho recém-falecido.
    A mãe ainda está com o filho nos braços, penteando-o. 

    E) Correto - impressões sensoriais experimentadas no ambiente.
    As impressões sensoriais experimentadas nesse ambiente pós guerra são : Ar pesado, odores de diarreia, traseiros ressecados, barrigas vazias, lembrança do orgulho de mãe.


    Gabarito do Professor: Alternativa E.

  • Tradução professora QC

    gabarito: E

    Nenhuma Madonna e Criança poderiam tocar sua ternura por um filho

    Ela logo teria que esquecer ...

    O ar estava pesado com odores de diarreia, de crianças sujas com costelas desbotadas

    E traseiros ressecados balançando em passos forçados atrás de barrigas vazias.

    Outras mães haviam deixado de se importar há muito tempo, mas esta não:

    Ela tinha um sorriso fantasmagórico entre os dentes e nos olhos a lembrança do orgulho de uma mãe ...

    Ela o tinha banhado e esfregado com as palmas das mãos.

    Ela tirou de seu pacote de pertences um pente quebrado e penteou o cabelo cor de ferrugem deixado em seu crânio

    E então - cantarolando em seus olhos - começou a separá-lo com cuidado.

    Na vida anterior, talvez fosse um pequeno ato diário sem consequências antes do café da manhã e da escola;

    Agora ela fazia isso como que colocando flores em uma pequena sepultura.

  • Excelente o comentário da Professora Áida Setton!

  • Ao meu ver a letra D estaria também correta.

ID
5009638
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Slam do Corpo é um encontro pensado para surdos e ouvintes, existente desde 2014, em São Paulo. Uma iniciativa pioneira do grupo Corposinalizante, criado em 2008. (Antes de seguirmos, vale a explicação: o termo slam vem do inglês e significa — numa nova acepção para o verbo geralmente utilizado para dizer “bater com força" — a “poesia falada nos ritmos das palavras e da cidade"). Nos saraus, o primeiro objetivo foi o de botar os poemas em Libras na roda, colocar os surdos para circular e entender esse encontro entre a poesia e a língua de sinais, compreender o encontro dessas duas línguas. Poemas de autoria própria, três minutos, um microfone. Sem figurino, nem adereços, nem acompanhamento musical. O que vale é modular a voz e o corpo, um trabalho artesanal de tomar a palavra “visível", numa arena cujo objetivo maior é o de emocionar a plateia, tirar o público da passividade, seja pelo humor, horror, caos, doçura e outras tantas sensações. 

NOVELU, G. Poesia Incorporada Revista Continente, n 186, set 2016 (adaptado)

Na prática artística mencionada no texto, o corpo assume papel de destaque ao articular diferentes linguagens com o intuito de

Alternativas
Comentários

  • Questão safadenha, lançou a pegadinha quando expõe

    "Slam do Corpo é um encontro pensado para surdos e ouvintes"

    E depois fala, em um trecho, sobre o Saraus para os mudos, o que induz ao erro, direciona para letra C, seria letra C se estivesse perguntando sobre o encontro das línguas

    Mas ele quer saber sobre o PAPEL DO CORPO, por qual motivo é importante as encenações?

    Letra A, imprimir ritmo e visibilidade à expressão poética.

    Coloquem no google: VENCEDORA SLAM GRITO FILMES 2017 "GABZ"

    Observem sempre os movimentos e expressões do corpo dela para interpretar o que diz.

  • Só comentando pra dizer adorei o comentário do João Vitor kk

    Obrigada.

  • pura interpretação de texto

    essa frase diz tudo : numa arena cujo objetivo maior é o de emocionar a plateia, tirar o público da passividade, seja pelo humor, horror, caos, doçura e outras tantas sensações.

    letra A- imprimir ritmo e visibilidade à expressão poética.

  • Questão de compreensão textual. A resposta está neste trecho: "...O que vale é modular a voz e o corpo, um trabalho artesanal de tomar a palavra “visível", numa arena cujo..."

    Resposta: letra A - imprimir ritmo e visibilidade à expressão poética.

  • Acho que houve confusão de um número considerável de pessoas entre a B e a A, ambas estão certas, porém, o objetivo maior da obra é transformar palavras escritas em "palavras visíveis".

    Resposta A

    NÍVEL: Médio

ID
5009641
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    É possível afirmar que muitas expressões idiomáticas transmitidas pela cultura regional possuem autores anônimos, no entanto, algumas delas surgiram em consequência de contextos históricos bem curiosos. ‘Aquele é um cabra da peste" é um bom exemplo dessas construções.
    Para compreender essa expressão tão repetida no Nordeste brasileiro, faz-se necessário voltar o olhar para o século 16. “Cabra" remete à forma com que os navegadores portugueses chamavam os índios. Já “peste" estaria ligada à questão da superação e resistência, ou mesmo uma associação com o diabo. Assim, com o passar dos anos, passou-se a utilizar tal expressão para denominar qualquer indivíduo que se mostre corajoso ou mesmo insolente, já que a expressão pode ter caráter positivo ou negativo. Aliás, quem já não ficou de “nhe-nhe-nhém" por ai? O termo, que normalmente tem significado de conversa interminável, monótona ou resmungo, tem origem no tupi-guarani e "nhém" significa "falar".

Disponível em http// dahistoria.uol.com.br.  Acesso em 13 dez 2017.

A leitura do texto permite ao leitor entrar em contato com

Alternativas
Comentários

  • Para quem marcou letra B, observe que ele não justifica a variedade linguística, nem sequer fala sobre isso, mas apenas explicita alguns termos e mostra a sua gênese e significado..

  • marquei letra B, achei mais correto

    o texto faz sim justificavas

    depois que ele coloca a palavra ''cabra da peste'' ele justifica o sentido da expressão falando que o cabra vem de indio e peste vem de superação e resistência

  • Cara, a B pode perfeitamente ser dada como correta...

  • Letra A. Pois, mostra a origem de certas palavras.

  • Colegas,

    Vamos apelar para uma reflexão. Há uma problemática com a palavra "justificativas" [B]. Marquei B, pois é a mais "simples" de entender. Porém é errada segundo o examinador.

    Então, qual o problema de "justificativas" ?

    Criei uma hipótese:

    Um meliante é conduzido à delegacia.

    Delegado: - Você pode dizer o que aconteceu?

    Meliante: - Eu estava em outro local. Não fui eu quem cometeu o delito.

    Delegado: - Você tem provas das alegações?

    Meliante: - Não!

    Delegado: - Ok! Você explicou (só alegou, argumentou), mas não justificou (não provou) que estava em outro local.

    Conclusão: Justificar está no nível de Provar (algo maior). Logo, nem toda explicação será justificação.

    Viajei!

  • registros do inventário do português brasileiro.

  • Realmente o autor apresentou algumas justificativas, como: "“Cabra" remete à forma com que os navegadores portugueses chamavam os índios.",todavia a maioria do texto é expondo a origem.Espero ter ajudado

ID
5009644
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O ouro do século 21

Cério, gadolínio, lutécio, promécio e érbio; sumário, térbio e disprósio; hólmio, túlio e itérbio. Essa lista de nomes esquisitos e pouco conhecidos pode parecer a escalação de um time de futebol, que ainda teria no banco de reservas lantânio, neodímio, praseodímio, európio, escândio e ítrio. Mas esses 17 metais chamados de terras-raras, fazem parte da vida de quase todos os humanos do planeta. Chamados por muitos de “ouro do século 21", "elementos do futuro" ou “vitaminas da indústria", eles estão nos materiais usados na fabricação de lâmpadas, telas de computadores, tablets e celulares, motores de carros elétricos, baterias e até turbinas eólicas. Apesar de tantas aplicações, o Brasil, dono da segunda maior reserva do mundo desses metais, parou de extraí-los e usá-los em 2002. Agora, volta a pensar em retomar sua exploração.

SILVEIRA. E. Disponível em: www.revistaplaneta.com.br
Acesso em: 6 dez 2017 (adaptado)

As aspas sinalizam expressões metafóricas empregadas intencionalmente pelo autor do texto para

Alternativas
Comentários

  • As aspas marcam metáforas, quase numa tentativa de alcunhá-las como antonomásias (substituição do nome de uma pessoa por uma característica que ela possui.) . Os metais são valorizados e comparados com ouro e vitaminas, por exemplo.

    Descomplica (adaptado)

  • é so analisar

    “ouro do século 21"= a riqueza esta nos metais

    "elementos do futuro" = o futuro é pospero com esse metais

    “vitaminas da indústria"= essa é a aposta da industria

    tudo que esta dentro das aspas diz repeito a valorizarição ou seja atribuir maior valor aos metais, objeto da reportagem

  • Os metais são comparados com o ouro e vitaminas, isso é um exemplo de metáfora. CUIDADO! Metáfora não é comparação, então é bom pesquisar sobre ambos!

    Alt. correta: C

  • se fosse fazer uma comparação, estaria usando elementos comparativos: como, tal qual, igual a....

    metáfora ja é uma afirmativa usando uma palavra que tem sentindo conotativo, ou seja, "rica em sentidos".

  • Uma metáfora é quando você usa uma palavra e muda o sentido dela. Neste caso, todas as expressões sinalizadas estão com seu sentindo diferente do original.

    Como foi explicado pelo Rafael,

    “ouro do século 21"= a riqueza esta nos metais

    "elementos do futuro" = o futuro é pospero com esse metais

    “vitaminas da indústria"= essa é a aposta da industria

  • Caso o candidato pensasse também que as aspas do ponto de vista morfológico tem como função (realçar) determinado termo de uma oração, logo intuitivamente iria acertar a questão.

  • atribuir valor e estao fazendo isso de uma maneira coloquial que de mais aproximação com o leitor

  • Um dos tipos de emprego das aspas: Dão destaque a nomes de publicações, obras de arte, intitulativos, apelidos etc.:

    Que foi exatamente o que o autor fez nesse texo.

ID
5009647
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na sua imaginação perturbada sentia a natureza toda agitando-se para sufocá-la. Aumentavam as sombras. No céu, nuvens colossais e túmidas rolavam para o abismo do horizonte... Na várzea, ao clarão indeciso do crepúsculo, os seres tomavam ares de monstros... As montanhas, subindo ameaçadoras da terra, perfilavam-se tenebrosas... Os caminhos, espreguiçando-se sobre os campos, animavam-se quais serpentes infinitas... As árvores soltas choravam ao vento, como carpideiras fantásticas da natureza morta... Os aflitivos pássaros noturnos gemiam agouros com pios fúnebres. Maria quis fugir, mas os membros cansados não acudiam aos ímpetos do medo e deixavam-na prostrada em uma angústia desesperada.

ARANHA. J P G Canaã. São Paulo Ática. 1997

No trecho, o narrador mobiliza recursos de linguagem que geram uma expressividade centrada na percepção da

Alternativas
Comentários

  • No começo, o texto já deixa bem claro que há uma instabilidade emocional da personagem "Na sua imaginação perturbada..." e em seguida segue com uma configuração caótica e desesperadora da paisagem em sua imaginação.

    A única alternativa que trás tudo isso é a C, onde há uma confluência entre o emocional da personagem no texto e a configuração, influenciada pelo seu emocional, da paisagem.

  • E a letra B, não a C

  • "centrada na percepção da" Aqui você mata a Xarada.

    poderia Ser a Letra "E", Mas a Realidade Hostil só existe na cabeça do personagem, então você "Corta"

    Letra "A" Natureza opressiva só existe na cabeça do personagem, "Corta"

    A Letra "D" é totalmente inracional nem merece ser mencionada.

    A Letra "C" poderia estar correta se ela não estivesse generalizada. Fragilidade humana, pode ser tanto fisica quanto mental, mundo natural envolve o mundo todo no geral e o texto é especifico, o assunto é "a natureza e o estado mental do personagem"

    A Letra "B" "Configuração da paisagem" e "estado emocional do personagem'', A Questão quer saber onde foi aplicado os Recursos linguisticos, é só pensar um pouco.

  • confluência entre o estado emocional da personagem e a configuração da paisagem.

  • Confluência : [Por Extensão] Ponto em que (algo) se encontra; ponto de convergência ou de encontro.

    [Por Extensão] Duas ou mais coisas que são coincidentes: confluência de opiniões.

    O que seria o significado de confluência na alternativa? alguém poderia me explicar????

ID
5009653
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Fomos falar com o tal encarregado, depois com um engenheiro, depois com um supervisor que mandou chamar um engenheiro da nossa companhia. Esses homens são da sua companhia, engenheiro, ele falou, estão pedindo a conta. A companhia está empenhada nessa ponte, gente, falou o engenheiro, vocês não podem sair assim sem mais nem menos. Tinha uma serra circular cortando uns caibros ali perto, então só dava pra falar quando a serra parava, e aquilo foi dando nos nervos.
    Falei que a gente tinha o direito de sair quando a gente quisesse, e pronto. Nisso encostou um sujeito de paletó mas sem gravata, o engenheiro continuou falando e a serra cortando. Quando ele parou de falar, 50 Volts aproveitou uma parada da serra e falou que a gente não era bicho pra trabalhar daquele jeito; dai o supervisor falou que, se era falta mulher, eles davam um jeito. O engenheiro falou que tinha mais de vinte companhias trabalhando na ponte, a maioria com prejuízo, porque era mais uma questão de honra, a gente tinha de acabar a ponte, a nossa companhia nunca ia esquecer nosso trabalho ali naquela ponte, um orgulho nacional.

PELLEGRINI, D. A maior ponte do mundo In:
Melhores contos. São Paulo. Global. 2005.

As reivindicações dos operários, quanto às condições aviltantes de trabalho a que são submetidos, recebem algumas tentativas de neutralização dos representantes do empregador das quais a mais forte é o(a)

Alternativas
Comentários

  • O engenheiro falou que tinha mais de vinte companhias trabalhando na ponte, a maioria com prejuízo, porque era mais uma questão de honra, a gente tinha de acabar a ponte, a nossa companhia nunca ia esquecer nosso trabalho ali naquela ponte, um orgulho nacional.

    E) apelo pela identificação com a empresa extensiva ao amor patriótico.

    Mesmo com prejuízo, seguiram trabalhando para serem "louvados" por terem construído a ponte que os daria um orgulho nacional, patriótico.

  • Mano! Eu ia de E juroooooo, mas ñ sei o que deu que fui de C zkzksk

    Faz nem sentido ela

ID
5009659
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Mulher tem coração clinicamente partido após morte de cachorro

    Como explica o The New England Journal of Medicine, a paciente, chamada Joanie Simpson, tinha sinais de infarto, como dores no peito e pressão alta, e apresentava problemas nas artérias coronárias. Ao fazerem um ecocardiograma, os médicos encontraram o problema: cardiomiopatia de Takotsubo, conhecida como síndrome do coração-partido.

    Essa condição médica tipicamente acontece com mulheres em fase pós-menstrual e pode ser precedida por um evento muito estressante ou emotivo. Nesses casos, o coração apresenta um movimento discinético transitório da parede anterior do ventrículo esquerdo, com acentuação da cinética da base ventricular, de acordo com um artigo médico brasileiro que relata um caso semelhante. Simpson foi encaminhada para casa após dois dias e passou a tomar medicamentos regulares.

Ao Washington Post, ela contou que estava quase inconsolável após a perda de seu animal de estimação, um cão da raça yorkshire terrier. Recuperada após cerca de um ano, ela diz que não abrirá mão de ter um animal de estimação porque aprecia a companhia e o amor que os cachorros dão aos humanos. O caso aconteceu em Houston, nos Estados Unidos.

Disponível em: https//exame.abril.com.br. Acesso em 1 dez 2017. 

Pelas características do texto lido, que trata das consequências da perda de um animal de estimação, considera-se que ele se enquadra no gênero

Alternativas
Comentários

  • Reportagem é dotada de título e subtítulo, aprofundando os temas

    Notícia é um texto rápido, pequeno, conciso, geralmente não contém subtítulo, por explicar brevemente sobre a informação a ser passada.

  • Um exemplo prático em portais jornalísticos é a entrada do Jornal Nacional.

    Quando Bonner e Renata diz os ''destaques do dia'', como a seguinte frase com a entonação: ''Mais de 120 pessoas morreram nas últimas horas na Europa, a maioria delas na Alemanha, em meio ao intenso temporal que provocou inundações e deslizamentos de terra.''. Isso é uma notícia. Contudo, quando acaba esses destaques nós seguimos para o aprofundamento de cada noticiário, ai vai ter filmagens mais longas, repórter entrevistando, dados sendo revelados e mostrando as possíveis causas, enfim, um aprofundamento. Isso é uma reportagem.

    Perceberam a diferença? Uma é direta e concisa, a notícia, enquanto a outra consegue ser mais complexa por apresentar várias condições, a reportagem.

  • kkkkkkkkkkkk ai gente achei que era um relato

ID
5009662
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Chiquito tinha quase trinta quando conheceu Mariana num baile de casamento na Forquilha, onde moravam uns parentes dele. Por lá foi ficando, remanchando. Fez mal à moça, como costumavam dizer, tiveram de casar às pressas. Morou uns tempos com o sogro, descombinaram. Foi só conta de colher o milho e vender. Mudou pra casa do velho Chico Lourenço [seu pai]. Fumaça própria só viu subir um par de anos depois, quando o pai repartiu as terras. De tão parecidos, pai e filho nunca combinaram direito. Cada qual mais topetudo, muitas vezes dona Aparecida ouvia o marido reclamar da natureza forte do filho. Ela escutava com paciência e respondia dum jeito sempre igual:
— "Quem herda, não rouba".
Vinha um brilho nos olhos, o velho se acalmava.

ROMANO. O. Casos de Minas. Rio de Janeiro.  Paz e Terra. 1962 .

Os ditados populares são frases de sabedoria criadas pelo povo, utilizadas em várias situações da vida. Nesse texto, a personagem emprega um ditado popular com a intenção de

Alternativas
Comentários

  • "muitas vezes dona Aparecida ouvia o marido reclamar da natureza forte do filho. Ela escutava com paciência e respondia dum jeito sempre igual: — "Quem herda, não rouba"."

  • Reposta B

    NÍVEL: FÁCIL

  •  muitas vezes dona Aparecida ouvia o marido reclamar da natureza forte do filho. Ela escutava com paciência e respondia dum jeito sempre igual: — "Quem herda, não rouba". Vinha um brilho nos olhos, o velho se acalmava.

    Quando ela fala Quem herda não rouba, não está se referindo a herança, mas sim à característica de ambos de ser topetudo(DESTEMIDO).

ID
5009668
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    A vida às vezes é como um jogo brincado na rua: estamos no último minuto de uma brincadeira bem quente e não sabemos que a qualquer momento pode chegar um mais velho a avisar que a brincadeira já acabou e está na hora de jantar. A vida afinal acontece muito de repente — nunca ninguém nos avisou que aquele era mesmo o último Carnaval da Vitória. O Carnaval também chegava sempre de repente. Nós, as crianças, vivíamos num tempo fora do tempo, sem nunca sabermos dos calendários de verdade. [...] O “dia da véspera do Carnaval", como dizia a avó Nhé, era dia de confusão com roupas e pinturas a serem preparadas, sonhadas e inventadas. Mas quando acontecia era um dia rápido, porque os dias mágicos passam depressa deixando marcas fundas na nossa memória, que alguns chamam também de coração.

ONDJAKI. Os da minha rua. Rio de Janeiro Língua Geral. 2007

As significações afetivas engendradas no fragmento pressupõem o reconhecimento da

Alternativas
Comentários

  • se o descomplica errou essa questão, então eu tbm posso erra ela.

    gabarito do descomplica: letra D

    gabarito oficial:letra A

  • Curso Objetivo:

    Os fatos narrados pelo autor incidem na memória da infância e nas significações afetivas dessas lembranças.

  • Questão que realmente induz ao erro. Eu também marquei a D.

  • A letra A é absurda, pô. Na minha concepção, o texto não tem nada a ver com isso :/

  • https://youtu.be/1Wf-zZubRHM

    Muito boa a resolução.

ID
5009671
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Em 2000 tivemos a primeira experiência do futebol feminino em um jogo de videogame, o Mia Hamm Soccer. Doze anos depois, uma petição on-line pedia que a EA Sports incluísse o futebol feminino no Fifa 13. Contudo, só em 2015, com uma nova petição on-line, que arrecadou milhares de assinaturas, tivemos o futebol feminino incluído no Fifa 16. Vendo um nicho de mercado inexplorado, a EA Sports produziu o jogo com 12 seleções femininas e o apresentou como inovação. A empresa sabe que mais de 40% dos praticantes de futebol nos EUA são meninas. Para elas, ver o futebol feminino representado em um jogo de videogame é extremamente importante. Ter o futebol feminino no Fifa 16 é um grande passo para a sua popularização na luta pela igualdade de gênero, num contexto machista, sexista, misógino e homofóbico.

Disponível em: www.ludopedio.com.br .Acesso em 5 jun. 2018 (adaptado)

Os jogos eletrônicos presentes na cultura juvenil podem desempenhar uma relevante função na abordagem do futebol ao

Alternativas
Comentários

  • Como em todos os anos, igualdade de gênero volta a cair.

    Letra E está errada, pois estereótipos são opiniões e ideias generalizadas, utilizadas pelas pessoas para pré-definir alguém ou algo quanto ao seu comportamento, gênero, aparência, religião, cultura, condição social.

    A questão não reforça, mas contraria tais estereótipos de que as mulheres não podem praticar o esporte.

  • A

    NÍVEL: Médio

ID
5009674
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Quando quis agilizar o processo de seleção de novos alunos, a tradicional faculdade britânica de medicina St. George usou um software para definir quem deveria ser entrevistado. Ao reproduzir a forma como os funcionários faziam essa escolha, o programa eliminou, de cara, 60 de 2.000 candidatos. Só por causa do sexo ou da origem racial, numa dedução baseada em sobrenome e local de nascimento. Um estudo sobre o caso foi publicado em 1988, mas, 25 anos depois, outra pesquisa apontou que esse tipo de discriminação segue firme. O exemplo recente envolve o buscador do Google: ao digitar nomes comuns entre negros dos EUA, a chance de os anúncios automáticos oferecerem checagem de antecedentes criminais pode aumentar 25%. E pode piorar com a pergunta "detido?” logo após a palavra procurada.

Disponível em http://tab.uol.com.br. Acesso em 11 ago. 2017 (adaptado)

O texto permite o desnudamento da sociedade ao relacionar as tecnologias de informação e comunicação com o(a)

Alternativas
Comentários

  • Rick, o maior vestibular do Brasil tem de expor esses temas sim, que é para na faculdade tu já ter entrado em contato com os temas, saído de tua bolha de meritocracia e não desmerecer a luta dos outros dessa forma! Se não gosta é só não fazer, será um favor que você fará de não ir para uma universidade com esse pensamento raso e medíocre!

  • Gente, essa questão mto tá mto fácil Quer aprender suas matérias dos pesadelos em minutos de uma forma bem fácil? Siga o canal Ciensácio https://youtube.com/channel/UCTbg3rFB1_0LCiOyYUNp7fg
ID
5009680
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Viajo Curitiba das conferências positivistas, elas são onze em Curitiba, há treze no mundo inteiro; do tocador de realejo que não roda a manivela desde que o macaquinho morreu; dos bravos soldados do fogo que passam chispando no carro vermelho atrás do incêndio que ninguém não viu, esta Curitiba e a do cachorro-quente com chope duplo no Buraco do Tatu eu viajo.

     Curitiba, aquela do Burro Brabo, um cidadão misterioso morreu nos braços da Rosicler, quem foi? quem não foi? foi o reizinho do Sião; da Ponte Preta da estação, a única ponte da cidade, sem rio por baixo, esta Curitiba viajo.

    Curitiba sem pinheiro ou céu azul, pelo que vosmecê é — província, cárcere, lar —, esta Curitiba, e não a outra para inglês ver, com amor eu viajo, viajo, viajo.

TREVISAN, D Em busca de Curitiba perdida. Rio do Janeiro. Record. 1992

A tematização de Curitiba é frequente na obra de Dalton Trevisan. No fragmento, a relação do narrador com o espaço urbano é caracterizada por um olhar

Alternativas
Comentários

  • Aquelas questões q vc acerta olhando a fonte, quem sabe.

  • não fui capaz de entender a negatividade presente nesse texto, e tenho certeza que se eu usa-se qualquer tipo de argumento complicado em uma redação os avaliadores reduziriam minha nota, mas esse fianal aew foi o que lacrou minha decisão na Letra D mesmo estando errada.

  • acertei, mas não entendi nada esse texto não faz nenhum sentido

  • como assim vocês não enxergam negatividade no texto?

    o cara descreve uma morte, fala que a cidade não tem pinheiro, não tem céu azul. o tocador de realejo parou de rodar a manivela porque o macaquinho morreu. incêndios acontecendo.

    mano, se isso não for negatividade...

  • no enem 2020,teve umas questões que pareciam simples,mas na vdd eram sem pé e sem cabeça kkkkkkkk (rindo para não chorar)

  • acho que a resposta está no trecho: esta Curitiba, e não a outra para inglês ver, com amor eu viajo, viajo, viajo. ou seja,

    ele está descontruindo uma perspectiva habitual de representação da cidade. ele a enxerga de uma maneira diferente... mas é uma questão que gera uma dúvida porque ao mesmo tempo que marca uma negatividade passa uma impressão positiva (no caso o amor dele ao viajar pela cidade)

  • odeio linguagens

ID
5009683
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I
É pau, é pedra, é o fim do caminho
É um resto de toco. é um pouco sozinho
E um caco de vidro, é a vida, é o sol
É a noite, é a morte, é o laço, é o anzol
É peroba-do-campo, é o nó da madeira
Caingá, candeia, é o matita-pereira

TOM JOBIM,  Águas de março. O Tom de Jobim e o tal de João Bosco (disco de bolso)
Salvador Zen Produtora 1972 (fragmento)

TEXTO II
    A inspiração súbita e certeira do compositor serve ainda de exemplo do lema antigo: nada vem do nada. Para ninguém, nem mesmo para Tom Jobim. Duas fontes são razoavelmente conhecidas. A primeira é o poema O caçador de esmeraldas, do mestre parnasiano Olavo Bilac: "Foi em março, ao findar da chuva, quase à entrada/ do outono, quando a terra em sede requeimada/ bebera longamente as águas da estação [...]". E a outra é um ponto de macumba, gravado com sucesso por J. B. Carvalho, do Conjunto Tupi: “É pau, é pedra, é seixo miúdo, roda a baiana por cima de tudo". Combinar Olavo Bilac e macumba já seria bom; mas o que se vê em Águas de março vai muito além: tudo se transforma numa outra coisa e numa outra música, que recompõem o mundo para nós.

 NESTROVSKI, A. O samba mais bonito do mundo. In Três canções de Tom Jobim.
São Paulo. Cosac Naify. 2004

Ao situar a composição no panorama cultural brasileiro, o Texto II destaca o(a)

Alternativas
Comentários

  • No início do texto II, Nestrovski deixa claro que “nada vem do nada”, “nem mesmo para Tom Jobim”. Em seguida, o autor mostra que a canção de Tom Jobim “Águas de Março” tem estreita intertextualidade com o poema “O caçador de esmeraldas”, de Olavo Bilac, e com o ponto de macumba, gravado por J.B. Carvalho. Observa-se, portanto, que a canção de Tom Jobim estabelece diálogo com diferentes tradições da cultura nacional, uma erudita (Olavo Bilac), outra popular (ponto de macumba).

    Fonte = Curso objetivo

    Espero ter ajudado :)

ID
5009686
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Deu vontade de jogar, mas não sabe como reunir os amigos...

    Muitas vezes é difícil encontrar grupos para bater uma bola. Em função disso, estão sendo disponibilizados aplicativos que reúnem times e reservam espaços para os adeptos da paixão nacional. Num exemplo dessas iniciativas, é possível organizar uma partida de futebol, se inscrever para participar de um jogo, alugar campos e quadras, convidar jogadores. O aplicativo tem dois tipos de usuários: um que o usa como ferramenta de gestão do grupo, convidando amigos para jogar, vendo quem confirmou e avaliando os jogos. Outro usuário é o que busca partidas perto de onde ele está, caso de pessoas que estão de passagem numa cidade.

BENEDICTO, M . MARLI, M. Bola na rede.  Retratos.
a revista do IBGE, n. 2.2017 (adaptado)

A inter-relação entre tecnologia e sociedade tem estimulado a criação de aplicativos. Nesse texto, isso é percebido pelo desenvolvimento de aplicativos para

Alternativas
Comentários

  • O aplicativo (Tudo online) tem dois tipos de usuários: um que o usa como ferramenta de gestão do grupo, convidando amigos para jogar, vendo quem confirmou e avaliando os jogos. Outro usuário é o que busca partidas perto de onde ele está, caso de pessoas que estão de passagem numa cidade.

    Ou seja, formação de grupos em comunidades virtuais para a prática esportiva. E

ID
5009692
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Vou-me embora p'ra Pasárgada foi o poema de mais longa gestação em toda a minha obra. Vi pela primeira vez esse nome Pasárgada quando tinha os meus dezesseis anos e foi num autor grego. (...) Esse nome de Pasárgada, que significa "campo dos persas" ou “tesouro dos persas", suscitou na minha imaginação uma paisagem fabulosa, um pais de delicias, como o de L'invitation au Voyage, de Baudelaire. Mais de vinte anos depois, quando eu morava só na minha casa da Rua do Curvelo, num momento de fundo desânimo, da mais aguda sensação de tudo o que eu não tinha feito em minha vida por motivo da doença, saltou-me de súbito do subconsciente este grito estapafúrdio: “Vou-me embora p’ra Pasárgada!" Senti na redondilha a primeira célula de um poema, e tentei realizá-lo, mas fracassei. Alguns anos depois, em idênticas circunstâncias de desalento e tédio, me ocorreu o mesmo desabafo de evasão da “vida besta”. Desta vez o poema saiu sem esforço como se já estivesse pronto dentro de mim. Gosto desse poema porque vejo nele, em escorço, toda a minha vida; [...] Não sou arquiteto, como meu pai desejava, não fiz nenhuma casa, mas reconstruí e “não de uma forma imperfeita neste mundo de aparências", uma cidade ilustre, que hoje não é mais a Pasárgada de Ciro, e sim a “minha" Pasárgada.

BANDEIRA. M. Itinerário de Pasárgada. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, Brasília: INL, 1984.


Os processos de interação comunicativa preveem a presença ativa de múltiplos elementos da comunicação, entre os quais se destacam as funções da linguagem. Nesse fragmento, a função da linguagem predominante é a

Alternativas
Comentários
  • A função metalinguística é predominante no texto de Manuel Bandeira, “Itinerário de Pasárgada”, uma vez que utiliza-se do próprio poema para explicá-lo, evidenciando, portanto, o foco da comunicação no código. - EQUIPE DESCOMPLICA *GABARITO LETRA C*

  • Questão confusa. A autora expõe seus sentimentos no processo de escrita do poema e destaca sempre a primeira pessoa do singular. Fui induzida a marcar a letra "A" porém a correta é a letra "C".

  • o que me ajudou a acertar foi o nome do texto "Itinerário de Pasárgada", que é o o que diz em outras palavras na alternativa C

  • O título do texto é Itinerário de Pasárgada. Seu foco é a criação do poema, não os sentimentos do escritor. Aliás, ele só está falando das suas emoções para contextualizar o processo criativo.

    Nesse sentido, a função predominante é a metalinguística. Não que não haja a emotiva, mas a que predomina, de fato, é a metalinguística.

  • Para você caracterizar um texto com teor comunicativo metalinguístico, como próprio Roman Jakobson (criador da teoria das 6 funções da linguagens) o código tem que descrever, ou referir a, si mesmo - como num dicionário; a linguagem tem que estar centrada no código. Isso é inexistente no texto, mesmo que você extrapole, indevidamente, a teoria da Jakobson. O gênero textual não é instrucional: o autor não explica como fez o poema, apenas o que sentiu; motivou-o a fazê-lo. Em verdade, a retratação psicológica que o autor constrói ao longo texto - expressando seus sentimentos ao escrever o poema, conduz informações sobre o remetente da mensagem, o que poderia configurar uma função emotiva. Esse texto poderia ser metalinguístico se fosse redigido em prosa poética, mantendo a temática sobre a escrita do poema - como Carlos Drummond de Andrade faz:

    "Gastei uma hora pensando um verso

    que a pena não quer escrever.

    No entanto ele está cá dentro

    inquieto, vivo.

    Ele está cá dentro

    e não quer sair.

    Mas a poesia deste momento

    inunda minha vida inteira.”

    Que é efetivamente um poema sobre a escrita de um poema (o poema refere-se ao poema) - observe também que, contrariando a assertiva C, o que torna esse fragmento metalinguístico não é "porque o poeta tece comentários sobre a gênese e o processo de escrita de um de seus poemas", mas porque o poema "tece comentários sobre a gênese e o processo de escrita" do próprio poema. Ora, eu não preciso perguntar pelo ofício do autor do texto para designar alguma função de linguagem - isso não tem nada a ver. Afinal, o fato do texto referir-se a "a gênese e o processo de escrita de um poema" - e não a si mesmo - já anula qualquer possibilidade dele ser metalinguístico.

    Parece que, realmente, quanto mais você estuda para a prova de linguagens, mais você erra. O enem é de fato uma prova incrível.

ID
5009698
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Por que a indústria do empreendedorismo de palco irá destruir você

    Se, antigamente, os livros, enormes e com suas setecentas páginas, cuspiam fórmulas, equações e cálculos que te ensinavam a lidar com o fluxo de caixa da sua empresa, hoje eles dizem: "Você irá chegar lá! Acredite, você irá vencer!”.

     Mindset, empoderamento, millennials, networking, coworking, deal, business, deadline, salesman com perfil hunter... tudo isso faz parte do seu vocabulário. O pacote de livros é sempre idêntico e as experiências são passadas da mesma forma: você está a um único centímetro da vitória. Não pare!

    Se desistir agora, será para sempre. Tome, leia a estratégia do oceano azul. Faça mais uma mentoria, participe de mais uma sessão de coaching. O problema é que o seu mindset não está ajustado. Você precisa ser mais proativo. Vamos fazer mais um powermind? Eu consigo um precinho bacana para você...

CARVALHO. I. C. Disponível em https//medium.com
Acesso em :17 ago. 2017 (adaptado).

De acordo com o texto, é possível identificar o "empreendedor de palco" por

Alternativas
Comentários

  • Kkkkkkkk, esse texto é muito atual. O que mais existe hoje são esses tal "coachs", que prometem soluções sem qualquer base racional ou científica.

    Agora, falando da questão, fica bem claro quando o texto usa as palavras "powermind, mindset, coaching" como uma maneira de você identificar logo aquele empreendedor de palco como o comando da questão pede.

  • O padrão de linguagem do trecho se dá pelas expressões imperativas:

    Não pare

    Você precisa..

    Tome..

    Leia..

    Faça..

  • padrões de linguagem por ele utilizados.

  • O pai tá on! Ícaro de Carvalho sempre sendo incrível. Feliz demais de vê-lo por aqui.

ID
5009701
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sou o coração do folclore nordestino
Eu sou Mateus e Bastião do Boi-bumbá
Sou o boneco de Mestre Vitalino
Dançando uma ciranda em Itamaracá
Eu sou um verso de Carlos Pena Filho
Num frevo de Capiba
Ao som da Orquestra Armorial
Sou Capibaribe
Num livro de João Cabral
Sou mamulengo de São Bento do Una
Vindo no baque solto de maracatu
Eu sou um auto de Ariano Suassuna
No meio da Feira de Caruaru
Sou Frei Caneca do Pastoril do Faceta
Levando a flor da lira
Pra Nova Jerusalém
Sou Luiz Gonzaga
E sou do mangue também
Eu sou mameluco, sou de Casa Forte
Sou de Pernambuco, sou o Leão do Norte

LENINE PINHEIRO. P.C. Leão do Norte. In LENINE, SUZANO. M. Olho de Peixe (
São Paulo. Velas. 1983 (fragmento)


O fragmento faz parte da canção brasileira contemporânea e celebra a cultura popular nordestina. Nele, o artista exalta as diferentes manifestações culturais pela

Alternativas
Comentários

  • As alternativas incorretas não apresentam o conteúdo completo, direcionam como exclusividade para alguns, por exemplo: A alternativa D fala das festas, mas o texto não fica restrito apenas as festas, como exposto na D.

    A) valorização do teatro, música, artesanato, literatura, dança, personagens históricos e artistas populares, compondo um tecido diversificado e enriquecedor da cultura popular como patrimônio regional e nacional. Incorreta

    B) identificação dos lugares pernambucanos, manifestações culturais, como o bumba meu boi, as cirandas, os bonecos mamulengos e heróis locais, fazendo com que essa canção se apresente como uma referência à cultura popular nordestina. Correta

    C) exaltação das raízes populares, como a poesia, a literatura de cordel e o frevo (NÃO SÓ ESSAS), misturadas ao erudito, como a Orquestra Armorial, compondo um rico tecido cultural, que transforma o popular em erudito. Incorreta

    D) Caracterização das festas populares (Não só isso, vai além das festas) como identidade cultural localizada e como representantes de uma cultura que reflete valores históricos e sociais próprios da população local. Incorreta

    E) apresentação do Pastoril do Faceta, do maracatu, do bumba meu boi e dos autos como representação da musicalidade e do teatro popular religioso, bastante comum ao folclore brasileiro (É focada no nordeste e não no Brasil em geral). Incorreta

  • Como assim a alternativa (A) está errada devido à palavra teatro? Oras, o auto de Ariano Suassuna é uma peça teatral.

    A alternativa (B) está incorreta ao atribuir à canção o papel exclusivo a identificação da cultura pernambucana.

  • Marquei a única alternativa que falava "cultura nordestina" explicitamente kkkj.

  • Quem é pernambucano tirou essa de letra!

  • Como assim so de pernambuco? Bumba boi também tem muito no Maranhão

  • Havia marcado a (A) durante a prova, mas agora, analisando com mais calma, dá para perceber que a (B) é, de fato, a alternativa correta. Lembro que esta questão foi a que me deixou mais agoniado no dia, porque 3 alternativas pareciam muito corretas.

    É uma ode à cultura pernambucana. Mestre Vitalino, João Cabral de Mello Neto, Ariano Suassuna, Frei Caneca, Luiz Gonzaga... são todos pernambucanos. Há referência a Chico Science, a Nação Zumbi e ao movimento mangue beat. Feira de Caruaru. Capibaribe. Tudo isso é identidade cultural pernambucana. Não bastasse, o autor ainda afirma, com todos as letras, ao fim da canção: "Sou de Pernambuco". Nesse sentido, a alternativa certa é a (B).

    Muito específico? Mas não dá para reclamar muito, pois a prova é de caráter nacional. Felizmente é assim. As questões têm de refletir a heterogeneidade das pessoas.

    Errou a questão? Paciência. Estuda mais a cultura do país. Ninguém disse que seria fácil.

  • Sacanagem não ser a letra A. Achei a letra B muito restritiva...

ID
5009707
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Eu tenho empresas e sou digno do visto para ir a Nova York. O dinheiro que chove em Nova York é para pessoas com poder de compra. Pessoas que tenham um visto do consulado americano. O dinheiro que chove em Nova York também é para os nova-iorquinos. São milhares de dólares. [...] Estou indo para Nova York, onde está chovendo dinheiro. Sou um grande administrador. Sim, está chovendo dinheiro em Nova York. Deu no rádio. Vejo que há pedestres invadindo a via onde trafega o meu carro vermelho, importado da Alemanha. Vejo que há carros nacionais trafegando pela via onde trafega o meu carro vermelho, importado da Alemanha. Ao chegar em Nova York, tomarei providências.

SANT'ANNA,  A . O  importado vermelho de Noé. In MORICONI. I (Org).
Os cem melhores contos. Rio de Janeiro: Objetiva. 2001.

As repetições e as frases curtas constituem procedimentos linguísticos importantes para a compreensão da temática do texto, pois 

Alternativas
Comentários

  • Frases curtas e repetidas representam um discurso fútil, raso, sem argumento...

  • Esse tipo de questão que me deixa convencido de que o ideal de certo e errado no português não passa de uma utopia.
ID
5009710
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

DECRETO N. 28 314, DE 28 DE SETEMBRO DE 2007
Demite o Gerúndio do Distrito Federal
e dá outras providências.

O GOVERNADOR DO DISTRITO FEDERAL, no uso das atribuições que lhe confere o artigo 100, incisos VII e XXVI, da Lei Orgânica do Distrito Federal, DECRETA:
Art. 1º Fica demitido o Gerúndio de todos os órgãos do Governo do Distrito Federal.
Art. 2º Fica proibido, a partir desta data, o uso do gerúndio para desculpa de INEFICIÊNCIA.
Art. 3º Este Decreto entra em vigor na data de sua publicação.
Art. 4º Revogam-se as disposições em contrário.

Brasília, 28 de setembro de 2007.
119° da República e 48° de Brasília

Disponível em: www.dodf.gov.br. Acesso em: 11 dez. 2017

Esse decreto pauta-se na ideia de que o uso do gerúndio, como "desculpa de ineficiência", indica

Alternativas
Comentários

  • Gerúndio é a forma nominal do verbo que indica continuidade. Dessa forma, essa ação demonstra o desenvolvimento de um estado de continuação. Nesse sentido, o texto traça um paralelo com foco no ''combate ao gerúndio'' ou também ''combate a continuidade''.

    Letra D

    OBS: estude gramática, nem que seja superficial,

    edit: troquei a letra C pela D, o gabarito é D. Sorry, guys, estava cansado, era quase 1 hora da manhã :(

  • Gerúndio é a forma nominal do verbo que indica continuidade. 

  • Exemplo de gerúndio: andando, cantando...

    Quando dou esses exemplos significa a continuidade de uma prática, e não a repetição, pois para repetir eu preciso finalizar a prática e começar novamente; o que não ocorre com o gerúndio, a prática só continua se realizando, não finaliza.

    Letra D

  • https://youtu.be/xDUuDW7N0GQ

  • kkkkkkkkkkkkkk até fui pesquisar pra ver se isso realmente aconteceu, velho

ID
5009719
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

LUTA: prática corporal imprevisível, caracterizada por determinado estado de contato proposital, que possibilita a duas ou mais pessoas se enfrentarem numa constante troca de ações ofensivas e/ou defensivas, regida por regras, com o objetivo mútuo sobre um alvo móvel personificado no oponente.

GOMES, M. S. P. et al .Ensino das lutas dos princípios condicionais aos grupos situacionais.
Movimento, n. 2, abr. jun. 2010 (adaptado)

De acordo com o texto, podemos identificar uma abordagem das lutas nas aulas de educação física quando o professor realiza uma proposta envolvendo

Alternativas
Comentários

  • Questão parecida com aquela do doping

    A) contato corporal intenso entre o aluno e seu oponente. Não é apenas um contato e não precisa, necessariamente, ser INTENSO..

    B) contenda entre os alunos que se agridem fisicamente. Contenda =  rixa, discussão; discórdia. O professor faz uma proposta envolvendo discórdia entre os alunos?

    C) confronto corporal em que os vencedores são previamente identificados. Os vencedores são identificados posteriormente, e nem necessita haver vencedores.

    D) combate corporal intencional com ações regulamentadas entre os oponentes. CORRETA,

    "caracterizada por determinado estado de contato proposital"

    "constante troca de ações ofensivas e/ou defensivas, regida por regras"

    E) conflito resolvido pelos alunos por meio de regras previamente estabelecidas. Não é um conflito, é um ato proposital entre eles..

  • Luta : combate, essa pra quem gosta de lutas tava fácil.

ID
5009725
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Relatos de viagem: nas curvas da Nacional 222,

em Portugal

Em abril deste ano, fomos a Portugal para uma viagem de um mês que esperávamos há um ano. Pois no dia 4 de maio, chegávamos ao Aeroporto Francisco Sá Carneiro, no Porto. Que linda a "antiga, muy nobre, sempre leal e invicta" cidade do Porto! "Encantei-me", diriam eles... pelas belas paisagens, construções históricas com lindas fachadas, parques e praças muito bem cuidados.

Os tripeiros, sinônimo de portuenses, têm orgulho de sua cidade, apelidada de Invicta — nunca foi invadida. E valorizam tudo o que há de bom ali, como “a melhor estrada para se dirigir do mundo", a  Nacional 222.

Pois na manhã do 25 de abril, dia da Revolução dos Cravos, resolvemos conhecer a tal maravilha. A cada 10 km tínhamos que encostar: corríamos, dançávamos, tomávamos chocolate quente, sopa, tudo que fosse quentinho. E lá íamos para mais uma etapa. Uma aventura deliciosa. Depois de três horas — mais ou menos o dobro do tempo necessário, não fossem as paradas para aquecimento — , chegamos a casa! Congelados, mas maravilhados e invictos!


Disponível em: https//oglobo globo com. Acesso em 6 dez. 2017 (adaptado)


Nesse texto, busca-se seduzir o leitor por meio da exploração de uma voz externa sobre a identidade histórica do povo português. O trecho que evidencia esse procedimento argumentativo é

Alternativas
Comentários

  • Por que não a letra b?

  • Tem questões que, sinceramente, parece jogo de adivinhação...

  • Jurava que era a letra B, tem cada questão que só por Deus

  • foi uma questão "gatilho" comum no Enem!! observe no enunciado voz externa seduzir

  • “Que linda a ‘antiga, muy nobre, sempre leal e invicta’ cidade do Porto!".

  • Meu Deus! Por que não é a letra B? Enem, eu não posso fazer nada se a minha lógica é diferente da lógica de quem fez essa questão tá? cada um com sua lógica, recomendo terapia

  • O enunciado diz sobre a "exploração de uma voz externa sobre a identidade histórica do povo português."

    Nesse caso, o evento histórico pelo qual eles se orgulham é pela cidade nunca ter sido invadida

  • Nesse texto, busca-se seduzir o leitor por meio da exploração de uma voz EXTERNA sobre a IDENTIDADE HISTÓRICA DO POVO PORTUGUÊS . O trecho que evidencia esse procedimento argumentativo é:

    ATENÇÃO!

    No texto temos frases/palavras entre aspas, certo? Isso quer dizer que há uma voz externa sendo inserida.

    Só com essa informação dá para excluir duas alternativas:

    C & E (Nenhuma das duas estão entre aspas no texto )

    Letras D e B agora:

    D

    “E valorizam tudo o que há de bom ali, como "a melhor estrada para se dirigir do mundo’" [...]. (Realmente é uma voz externa, mas apenas esse trecho não atende ao que se refere à IDENTIDADE HISTÓRICA DO POVO PORTUGUÊS ).

    B (Muita gente foi pega aqui, eu também ksksks)

    “‘Encantei-me', diriam eles... pelas belas paisagens, construções históricas com lindas fachadas [...]"'. Encatei-me é uma voz externa, ok! Massss o resto da frase não. Por mais que tenha referência a identidade do povo português, não está entre aspas, triste.

    A:

    “Que linda a ‘antiga, muy nobre, sempre leal e invicta’ cidade do Porto!".

    Todoo trecho é uma voz externa e tbm remete a identidade histórica dos portugueses.

ID
5009728
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Caminhando contra o vento,
Sem lenço e sem documento
No sol de quase dezembro
Eu vou

O sol se reparte em crimes
Espaçonaves, guerrilhas
Em cardinales bonitas
Eu vou

Em caras de presidentes
Em grandes beijos de amor
Em dentes, pernas, bandeiras
Bombas e Brigitte Bardot
O sol nas bancas de revista
Me enche de alegria e preguiça
Quem lê tanta noticia
Eu vou

VELOSO, C. Alegria, alegria In Caetano Veloso.
São Paulo. Philips. 1967 (fragmento).

É comum coexistirem sequências tipológicas em um mesmo gênero textual. Nesse fragmento, os tipos textuais que se destacam na organização temática são

Alternativas
Comentários

  • Tipologia narrativa (narração): contar uma história incluindo tempo, espaço, personagens envolvidos, narrador em 1ª pessoa ou em 3ª pessoa, enredo/história;

    Tipologia descritiva (descrição): descrever uma pessoa, um objeto, um local, um acontecimento.

  • Olá!

    Letra Correta: D

    __

    Eu fui pela eliminação das alternativas mais absurdas. (segue minha análise)

    Análise das alternativas:

    (C) expositivo e injuntivo, pois o enunciador fala de seus estados físicos e psicológicos e interage com a mulher amada.

    (E) narrativo e injuntivo, pois o enunciador ensina o interlocutor como andar pelas ruas da cidade contando sobre sua própria experiência.

    Injuntivo é um tipo textual que ordena algo, ent logo descartei C e E.

    ------

    Sobrou A, B e D.

    (A) descritivo e argumentativo, pois o enunciador detalha cada lugar por onde passa, argumentando contra a violência urbana.

    (B) dissertativo e argumentativo, pois o enunciador apresenta seu ponto de vista sobre as noticias relativas á cidade.

    texto argumentativo apresenta argumentos e o fragmento da questão é a letra de uma canção, ou seja, não há argumentação. Descarta A e B

    ------

    (D) narrativo e descritivo, pois o enunciador conta sobre suas andanças pelas ruas da cidade ao mesmo tempo que a descreve.

    Correta

    Caetano narra (conta) e descreve suas andanças pelas ruas da cidade. "O sol se reparte em crimes Espaçonaves, guerrilhas Em cardinales bonitas"

    *cardinales são comunas Italianas (tipo cidadezinhas).

    Espero ter ajudado :)

  • Se liga nesse resumo pra nunca mais ERRAR! Descritivo: descrever algo; Injuntivo: convencer alguém; Narrativo: narrar uma história; Dissertativo: mostrar seu ponto de vista; Argumentativo: tentar convencer o seu ponto de vista por meio de argumentos. Quer aprender suas matérias dos pesadelos em minutos de uma forma bem fácil? Siga o canal Ciensácio https://youtube.com/channel/UCTbg3rFB1_0LCiOyYUNp7fg
ID
5009731
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leandro Aparecido Ferreira, o MC Fioti, compôs em 2017 a música Bum bum tam tam, que gerou, em nove meses, 480 milhões de visualizações no YouTube. É o funk brasileiro mais ouvido na história do site.

A partir de uma gravação da flauta que achou na internet, MC Fioti fez tudo sozinho: compôs, cantou e produziu em uma noite só. "Comecei a pesquisar alguns tipos de flauta, coisas antigas. E nisso achei a 'flautinha de Sebastian Bach'", conta. A descoberta foi por acaso: Fiot não sabia quem era o músico alemão e não sabe tocar o instrumento.

A "flauta envolvente" da música é um trecho da Partita em Lá menor, escrita pelo alemão Johann Sebastian Bach por volta de 1723. 
 Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em 6 jun. 2018. (adaptado).

A incorporação de um trecho da obra para flauta solo de Johann Sebastian Bach na música de MC Fioti demonstra a 

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Comentários

  • como a questão fala em uma "nova proposta musical" se é o funk carioca, um estilo de musica tão disseminado. apesar de incomum essa interseção musical, não descaracterizou do funk.

  • Gabarito: E

    Instagram: @h.students7

  • Questão que só basta ler o enunciado, sem precisar ler o texto.

  • Há um problema aí: Não existe nova proposta musical. funk, rap, tecno são estilos musicais que já nasceram com colagens diversas. Assim como a música "o homem na estrada" dos Racionais pegou trechos de "ela partiu" do tim Maia e "jesus chorou" usou acordes de rock prog. Não existe aí nova proposta musical.

ID
5009734
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Seu delegado

Eu sou viúvo e tenho um filho homem
Arrumei uma viúva e fui me casar 
A minha sogra era muito teimosa 
Com o meu filho foi se matrimoniar 
Desse matrimônio nasceu um garoto 
Desde esse dia que eu ando é louco
Esse garoto é filho do meu filho
E o filho da minha sogra é irmão da minha mulher  
Ele é meu neto e eu sou cunhado dele
A minha nora é minha sogra  
Meu filho meu sogro é
Nessa confusão já nem sei quem sou  
Acaba esse garoto sendo meu avô.

TRIO FORROZAO. Agitando a rapaziada.
Rio de Janeiro. Natasha Recorde, 2009.

Nessa letra da canção, a suposição do último verso sinaliza a intenção do autor de

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Comentários

  • Gabarito: B

    Instagram: @h.students7

  • Finalmente uma questão que fala de humor que realmente é engraçada akakaka

  • "Nessa confusão já nem sei quem sou Acaba esse garoto sendo meu avô." Por ser um caso atípico, ele já não entende mais nada. O humor está aí.

    Gabarito: B

  • Essa foi engraçada kkkkk

  • O humor é construído com quebra de expectativa, no entanto, não existe quebra de expectativa a medida que o texto nos prepara para tal conclusão final, de que o garato é avô do eu-lírico. Entretanto, fds sua interpretação, a prova de linguagens é prova de chutes e sorte!

ID
5009737
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Uma das mais contundentes criticas ao discurso da aptidão física relacionada à saúde está no caráter eminentemente individual de suas propostas, o que serve para obscurecer outros determinantes da saúde. Ou seja, costuma-se apresentar o indivíduo como o problema e a mudança do estilo de vida como a solução. Argumenta-se ainda que o movimento da aptidão física relacionada à saúde considera a existência de uma cultura homogênea na qual todos seriam livres para escolher seus estilos de vida, o que não condiz com a realidade. O fato é que vivemos numa sociedade dividida em classes sociais na qual nem todas as pessoas têm condições econômicas para adotar um estilo de vida ativo e saudável. Há desigualdades estruturais com raízes políticas, econômicas e sociais que dificultam a adoção desses estilos de vida.
FERREIRA. M. S. Aptidão física e saúde na educação física escolar; ampliando o enfoque.
RBCE, n. 2. jan. 2001 (adaptado).

Com base no texto, a relação entre saúde e estilos de vida

Alternativas
Comentários

  • eu acho essa questão, no mínimo, complicada.

    quando o enunciado fala "Com base no texto, a relação entre saúde e estilos de vida" me parece que o enunciado está me perguntando em como o texto enxerga a relação comumente feita, e descrita no começo do texto, entre a saúde e o estilo de vida.

    Nesse caso, o texto diz que esse pensamento simplifica a realidade, partindo do ponto que os indivíduos têm as mesmas opções de escolhas (letra b).

    a partir dessa realidade, desse primeiro ponto estabelecido, o texto vai argumentar, problematizando.

    para mim, o enunciado mais correto para o que a banca desejava seria algo mais próximo de algo como: o que o texto reflete/discute/expõem sobre a relação entre saúde e estilos de vida.

  • Com base no texto:

    • "costuma-se apresentar o indivíduo como o problema e a mudança do estilo de vida como a solução": o texto faz, claramente, uma ressalva sobre a sociedade atual. Por exemplo, no Instagram. Basta abrir a rede social do momento para que você enxergue as pessoas citando mecanismos, fórmulas, caminhos para o que o INDIVÍDUO mude. Ou seja, o problema não está no fato de ter que trabalhar 8h por dia, pegar 4 ônibus, almoçar um biscoito, porque não há como comprar um almoço, nem tempo para levar de casa. O problema é a falta de coragem do ser humano, que é deverás piegas.
    • O fato é que vivemos numa sociedade dividida em classes sociais na qual nem todas as pessoas têm condições econômicas para adotar um estilo de vida ativo e saudável: fulaninho, tantos anos, estuda para o enem na melhor escola da cidade, seu motorista está sempre a sua disposição. Sua secretária, sempre livre para fazer todos os alimentos previstos pelo profissional de nutrição mais caro da cidade. Ciclaninho, estuda na escola municipal que fica no seu bairro, isto é, quando tem aula. Na geladeira: uma maçã, um suco de caixa vencido, feijão no pote de sorvete comprado há 2 anos, mas a avó guardou porque serviria para depositar algo. Enxerga a "homogeneidade"?
    • Há desigualdades estruturais com raízes políticas, econômicas e sociais que dificultam a adoção desses estilos de vida: Era 2020. O ano em que a Terra parou. Estávamos fadados a ficar em nossas casas, quando, surpreendidos pela inédita crise de corrupção, o governador do Rio de Janeiro é preso no próprio palácio dos deus que os brasileiros persistem em idolatrar. Mas, o problema não é o governador guardar dinheiro. O problema é ser pobre, ser empregado, não patrão. O problema é não ter o sorriso artificial feito por porcelana, mas ter dentes com higiene precária, porque, afinal, em toda esquina tem pasta, escova e, vamos ser sinceros, tem sempre uma UPA sem fila, organizada e com prontidão médica.

    D)

  • ''O fato é que vivemos numa sociedade dividida em classes sociais na qual nem todas as pessoas têm condições econômicas para adotar um estilo de vida ativo e saudável.''

    ''a relação entre saúde e estilos de vida''

  • Enunciado muito mal feito. Se a base é interpretação, então eles vacilaram. Nesse tipo de pergunta, as alternativas "complementam" a pergunta. Veja só a comparação:

    Com base no texto, a relação entre saúde e estilos de vida

    • considera a homogeneidade da escolha de hábitos saudáveis pelos indivíduos.

    Com base no texto, a relação entre saúde e estilos de vida

    • problematiza a organização social e seu impacto na mudança de hábitos dos indivíduos.

    Veja que a resposta dada como correta no gabarito (letra D) não concorda com o enunciado. O certo seria "o texto traz uma reflexão sobre a relação de saúde e estilos de vida quando..." problematiza a organização social e seu impacto na mudança de hábitos dos indivíduos.

ID
5009740
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Retrato de homem

A paisagem estrita
ao apuro do muro
feito vértebra a vértebra
e escuro.

A geração dos pelos
sobre a casca e os rostos
em seus diques de sombra
repostos.

Os poços com seu lodo
de ira e de tensão:
entre cimento e fronte
— um vão.

As setas se atiram
às margens de ninguém,
ilesas a si mesmas
retêm.

Compassos de evasão
entre falange e rua
sondando a solitude
nua.

E na armadura de coisa
salobra, um só segredo:
a polpa toda é fruição
de medo,

ARAÚJO. L. C .Centochão. Belo Horizonte Imprensa. Publicações - Governo do Estado
de Minas Gerais, 1967.

No poema, a descrição lírica do objeto representado é orientada por um olhar que 

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: A

    Um texto desse é só para atrapalhar na hora da prova.

  • Gabarito: A

    Instagram: @h.students7

  • É só eu, ou alguém mais não entende nada desses textos?

  • Sim, o texto é meio difícil de entender de primeira, principalmente esses que pedem pra interpretar o eu poético.

    Mas da pra notar o sentimento de angustia/vazio por parte do eu lírico nessas partes aqui ➠

    Retrato de homem

    A paisagem estrita ao apuro do muro feito vértebra a vértebra e escuro.

    A geração dos pelos sobre a casca e os rostos em seus diques de sombra repostos.

    Os poços com seu lodo de ira e de tensão: entre cimento e fronte — um vão.

    As setas se atiram às margens de ninguém, ilesas a si mesmas retêm.

    Compassos de evasão entre falange e rua sondando a solitude nua.

    E na armadura de coisa salobra, um só segredo: a polpa toda é fruição de medo,

    É bem difícil de entender e ler isso durante a prova torna mais complicado ainda de conseguir acertar, mas com o tempo e fazendo muitas questões você pega a manha da coisa, veja que o titulo do poema é "Retrato de Homem", logo em seguida começa a descrição dele próprio. Bons estudos!!

    Alternativa correta: Letra A

  • O início do texto usa a palavra estrito, que tem como sinônimo austero, que pode ser escrito como austeridade (é sinônimo de rigoroso). Questões assim, a resposta só mexe com a palavra chave por meio de seu sinônimo

  • a primeira vez que você lê esse texto é difícil, quando vai ler a segunda, parece que está na primeira.

  • Odeio questões de poemas do Enem. Apenas.

ID
5009743
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Senhor Juiz

O instrumento do “crime" que se arrola
Nesse processo de contravenção
Não é faca, revólver ou pistola,
Simplesmente, doutor, é um violão.

Será crime, afinal, será pecado,
Será delito de tão vis horrores,
Perambular na rua um desgraçado
Derramando nas praças suas dores?.

Mande, pois, libertá-lo da agonia
(a consciência assim nos insinua)
Não sufoque o cantar que vem da rua,
Que vem da noite para saudar o dia.

É o apelo que aqui lhe dirigimos,
Na certeza do seu acolhimento
Juntada desta aos autos nós pedimos
E pedimos, enfim, deferimento. 

Disponível em www.migalhas.com.br .
Acesso em: 23 set. 2020 (adaptado)

Essa petição de habeas corpus, ao transgredir o rigor da linguagem jurídica,

Alternativas
Comentários

  • No âmbito jurídico, a contravenção penal é algo que possui menor gravidade se comparado ao crime. Percebam que o "suposto advogado" tenta atenuar o "delito" cometido (o delito cometido seria fazer música, isto é, está sendo empregado num sentido conotativo): O instrumento do “crime" que se arrola Nesse processo de contravenção Não é faca, revólver ou pistola, Simplesmente, doutor, é um violão.

    OBS.: o habeas corpus é um "remédio constitucional" usado para libertar alguém que tá preso.

    Gabarito: C

  • Mais uma questão que alguns cursinhos debateram ao acreditar , assim como eu, que gabarito deveria ser a letra B.

  • fazendo um jogo com a linguagem, ele tenta atenuar o delito, como em "): O instrumento do “crime" que se arrola Nesse processo de contravenção Não é faca, revólver ou pistola, Simplesmente, doutor, é um violão."

ID
5009746
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Hino à Bandeira

Em teu seio formoso retratas
Este céu de puríssimo azul.
A verdura sem par destas matas,
E o esplendor do Cruzeiro do Sul.

Contemplando o teu vulto sagrado,
Compreendemos o nosso dever,
E o Brasil por seus filhos amado,
Poderoso e feliz há de ser!

Sobre a imensa Nação Brasileira,
Nos momentos de festa ou de dor,
Paira sempre sagrada bandeira
Pavilhão da justiça e do amor!

BILAC. O.: BRAGA. F Disponível em www2.planalto.gov.br
Acesso em 10 dez 2017 (fragmento)

No Hino à Bandeira, a descrição é um recurso utilizado para exaltar o símbolo nacional na medida em que

Alternativas
Comentários

  • O objetivo da descrição, nesse caso, é valorizar todos os elementos para exaltar o símbolo nacional. Todas as outras alternativas fala de algo muito específico (não estão erradas), mas com certeza falham, pois não dá para dizer que a descrição faz somente um único papel.

    Dessa forma, é melhor ir na alternativa que generaliza: valoriza os elementos (tudo que foi dito nas outras alternativas).

ID
5009749
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    — O senhor pensa que eu tenho alguma fábrica de dinheiro? (O diretor diz essas coisas a ele, mas olha para todos como quem quer dar uma explicação a todos. Todas as caras sorriem.) Quando seu filho esteve doente, eu o ajudei como pude. Não me peça mais nada. Não me encarregue de pagar as suas contas: já tenho as minhas, e é o que me basta... (Risos.)

    O diretor tem o rosto escanhoado, a camisa limpa. A palavra possui um tom educado, de pessoa que convive com gente inteligente, causeuse. O rosto do Dr. Rist resplandece, vermelho e glabro. Um que outro tem os olhos no chão, a atitude discreta.

    Naziazeno espera que ele lhe dê as costas, vá reatar a palestra interrompida, aquelas observações sobre a questão social, comunismo e integralismo.

MACHADO. D. Os restos. São Paulo: Circulo do Livro a/d

A ficção modernista explorou tipos humanos em situação de conflito social. No fragmento do romancista gaúcho, esse conflito revela a

Alternativas
Comentários

  • Uma coisa aprendi com o INEP em questões vagas como esta, é necessário forçar o gabarito com a alternativa mais próxima do que se pede , neste, como o texto fala de um pobre pedindo ajuda ao mais rico, trata-se de pobreza e humilhação.

ID
5009752
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Policarpo Quaresma, cidadão brasileiro, funcionário público, certo de que a língua portuguesa é emprestada ao Brasil; certo também de que, por esse fato, o falar e o escrever em geral, sobretudo no campo das letras, se veem na humilhante contingência de sofrer continuamente censuras ásperas dos proprietários da língua; sabendo, além, que, dentro do nosso pais, os autores e os escritores, com especialidade os gramáticos, não se entendem no tocante à correção gramatical, vendo-se, diariamente, surgir azedas polêmicas entre os mais profundos estudiosos do nosso idioma — usando do direito que lhe confere a Constituição, vem pedir que o Congresso Nacional decrete o tupi-guarani como língua oficial e nacional do povo brasileiro. 
BARRETO. L Triste fim de Policarpo Quaresma.
Disponível em www.dominiopúblico.gov.br   Acesso em 26 jun. 2012

Nessa petição da pitoresca personagem do romance de Lima Barreto, o uso da norma-padrão justifica-se pela

Alternativas
Comentários

  • A situação social determina o uso da norma padrão ou não. Exemplo: fala-se formalmente com um juiz, mas não faz sentido usar o mesmo estilo de linguagem com o seu amigo. nessa questão a forma padrão é usado por ser enunciada a um órgão do governo.

  • Esta questão foi dada no pré-gabarito do Estratégia como letra D.rsrsrs

    Eu coloquei letra E, mas tinha ficado em dúvida com a letra A.

  • "usando do direito que lhe confere a Constituição, vem pedir que o Congresso Nacional decrete o tupi-guarani como língua oficial e nacional do povo brasileiro." A situação social, ou seja, discursar no Congresso requer o uso da língua padrão.

  • eu marque a alternativa E, porém a palavra demandado quer dizer que já foi enviado .

  • Marquei a E mas fiquei muito em dúvida com a questão A.

  • A situação infere o uso da norma- padrão, já que se trata de um pedido formal de um cidadão ao Congresso. Não pode ser a "E" pelas palavras "solicitação" e "demandado", tendo em vista que o pedido não é uma demanda, algo necessário, mas algo pedido pelo personagem/cidadão. A ideia de demandado traz a ideia de que o Congresso pede o documento.

ID
5009755
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Atualmente os jovens estão imersos numa sociedade permeada pela tecnologia. Nesse contexto, os jogos digitais são artefatos muito empregados. Videogames ativos ou exergames foram introduzidos como forma de permitir que o corpo controlasse tais jogos. Como resultado, passaram a ser vistos como uma ferramenta auxiliar na adoção de um estilo de vida menos sedentário, com efeitos positivos sobre a saúde. Tem-se defendido que os exergames podem contribuir para a prática regular de atividade física moderada, bem como promover a interação entre jogadores, reduzindo o sentimento de isolamento social. Por outro lado, argumenta-se que os exergames não podem substituir a experiência real das práticas corporais, pois não motivam a longo prazo a prática permanente de atividades físicas. 

FINCO. M. D. REATEGUI, E B . ZARO. M. A. Laboratório de exergames, um espaço complementar para as aulas de educação física. Movimento n.3 ,2015 (adaptado). 

Pela sua interatividade, os exergames apresentam-se como possibilidade para estimular o (a)

Alternativas
Comentários

  • As únicas alternativas que poderiam gerar mal-estar na hora de decidir qual marcar seriam

    Letra A) e Letra C). Porém, o texto deixa claro que, mesmo com todos os efeitos positivos dos exergames, não há um benefício que perdure em um grande intervalo de tempo, eliminando, portanto, a letra C)

    Gab: A

  • Os professores já poderiam deixar as resoluções pronta.

  • Só ir eliminando as que não podem MESMO ser.

    A

ID
5009761
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

Um dos resquícios franceses na dança são os comandos proferidos pelo marcador da quadrilha. Seu papel é anunciar os próximos passos da coreografia. O abrasileiramento de termos franceses deu origem, por exemplo, ao saruê (soirée - reunião social noturna, ordem para todos se juntarem no centro do salão), anarriê (en arrière - para trás) e anavã (en avant — para frente).
Disponível em www.ebc.com.br Acesso em: 6 jul. 2015


A característica apresentada dessa manifestação popular resulta do seguinte processo socio-histórico:

Alternativas
Comentários
  • O texto refere-se à formação da tradição brasileira de dançar quadrilhas, muito comum nas festas juninas com especial prevalência no nordeste brasileiro. Trata-se de uma apropriação de danças de salão francesas muito comuns entre a nobreza dos séculos XVIII e XIX. Ao longo do tempo, a apropriação dos brasileiros ao copiar tais danças deu forma à nossa tradição de dançar quadrilhas com resquícios da original manifestação francesa como exemplificado no texto. É, obviamente, uma apropriação de práticas estrangeiras.


    Gabarito do Professor: Letra E.

  • Letra E

    Como a cultura brasileira foi formada a partir da junção de diversas culturas - fenômeno denominado de multiculturalismo - é muito comum encontrarmos junções culturais como a quadrilha, que une elementos da cultura francesa com danças africanas.

  • Questão de interpretação:

    A) Massificação da arte erudita.

    Quer dizer: padronizar/democratizar a arte erudita

    Arte erudita é aquela pouco acessível e que exige conhecimento sobre o assunto para entendimento, como orquestras e etc

    B) Rejeição de hábitos elitistas.

    O fato do texto não é uma rejeição e sim uma apropriação

    C) Laicização dos rituais religiosos.

    Laicizar é tornar laico, ou seja retirar a interferência religiosa da arte, não é disso que o texto fala. Foge do tema.

    D) Restauração dos costumes antigos.

    Seria essa a alternativa se o costume fosse nosso, se fosse brasileiro, mas era francês, então não.

    E) Apropriação de práticas estrangeiras.

    Houve uma adesão ao costume francês e uma adaptação para facilitar o entendimento

    Gabarito: E

  • Errei essa

  • "abrasileiramento de termos franceses" Apropriação de práticas estrangeiras.

  • "abrasileiramento..." LETRA E- apropriação de práticas estrangeiras

  • a cultura se da pelo aprendizado ao longo da nossa vida, ou seja, letra E

  • “apropriação cultural”, é um conceito da antropologia e se refere ao momento em que alguns elementos específicos de uma determinada cultura são adotados por pessoas ou um grupo cultural diferente. Você sabendo o significado de apropriação e lendo essa parte do enunciado; O abrasileiramento de termos franceses deu origem... Fica mais que claro a resposta.

  • UFS 2022

  • A Laicização é o processo pelo qual a sociedade torna-se laica sem incentivos religiosos ou o pragamatismo natural das religiões.

ID
5009764
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Os seringueiros amazônicos eram invisíveis no cenário nacional nos anos 1970. Começaram a se articular como um movimento agrário no inicio dos anos 1980, e na década seguinte conseguiram reconhecimento nacional, obtendo a implantação das primeiras reservas extrativas após o assassinato de Chico Mendes. Assim, em vinte anos, os camponeses da floresta passaram da invisibilidade à posição de paradigma de desenvolvimento sustentável com participação popular.

ALMEIDÀ. M W. B. Direitos á floresta e ambientalismo: seringueiros e suas lutas.
Revista Brasileira da Ciências Sociais, n, 55, 2004.

De acordo com o texto, a visibilidade dos seringueiros amazônicos foi estabelecida pela relação entre

Alternativas
Comentários

  • Lendo a justificativa da banca percebo que há questões que acertamos porque estudamos pouco. Foi o caso.

  • Chico Mendes foi um dos maiores expoentes na luta contra a concentração fundiária e da conservação do meio ambiente, além de fundador de reservas extrativistas não predatórias.Chico morreu por opositores do seu movimento. Após a sua morte, o Governo começou a olhar para essa luta, dando uma certa visibilidade para os seringueiros e trabalhadores rurais da região.

    Letra C)

  • Ambientalismo é tema recorrente e importante, ainda mais num cenário internacional de cobranças de outras nações ao Brasil sobre sua atual política ambiental. O texto de apoio aborda o caso do seringueiros e demonstra como estes trabalhadores que já foram historicamente importantes no ciclo da borracha amazônica, conseguiram sair do apagamento histórico para o protagonismo na luta pela preservação da floresta e de seu estilo de vida. O enunciado questiona a causa correta da visibilidade dos seringueiros.

    A) Crescimento econômico com o extrativismo do látex é tarefa complexa devido ao sistema de produção utilizado pelos seringueiros e migração de trabalhadores afeta drasticamente a atividade que necessita de muita mão de obra para sua realização. 

    B) A produção de borracha natural de látex faz parte do trabalho dos seringueiros, mas escassez de recursos naturais é exatamente o contrário do desenvolvimento sustentável citado no texto. 

    C) A reivindicação de terra é para garantir a preservação da mata nativa da qual é extraída o látex. Seringueiros se tornaram modelo de desenvolvimento sustentável por que sua atividade produz renda sem derrubar a floresta nativa. Foram pioneiros na implantação de um modelo de aproveitamento de recurso natural que não se esgota quando manejado corretamente e por isso é sustentável. Alternativa correta. 

    D) A luta dos seringueiros só obteve algum reconhecimento governamental muitos anos após seu início e a conservação ambiental nas reservas extrativistas não significa conservar pelos territórios e sim pela importância das áreas de grande biodiversidade. 

    E) O látex dos seringueiros da Amazônia é produzido a partir de árvores nativas da floresta naturais na maioria das vezes o que significa que não é necessário o plantio na forma como produzem. 

    Gabarito do Professor: Letra C.

  • É possível encontrar a resposta no próprio texto. Quando o texto diz que os seringueiros começaram a se articular como um movimento agrário e você olha as alternativas, a que expressa bem isso é a alternativa C, dizendo que foi reinvindicação de terra. Porém, se não é o suficiente, na última linha do texto tem o seguinte trecho "...os camponeses da floresta passaram da invisibilidade à posição de paradigma de desenvolvimento sustentável com participação popular." o que afirma ainda mais a alternativa C, pois é a única que cita alguma coisa relacionada a sustentabilidade (no caso da alternativa, preservação da mata nativa).

  • Letra C

    O texto fala sobre os seringueiros e atribui a visibilidade e reconhecimento de suas causas a partir da organização politica desses atores sociais. Ele ressalta ainda a característica dessa produção que une produção sustentável e participação popular. A alternativa correta, deve conter esses dois itens estabelecidos no texto. Vale ressaltar que não há escassez de recursos naturais na região Amazônica, onde essa atividade se concentrou. A reivindicação de terras é parte dos motivos de ser o movimento agrário.

  • ''DIRETOS À FLORESTA E AMBIENTALISMO...''

    Só de ler a legenda do texto vc já acerta!!

  • Sempre que falar de seringueiros, lembrem de grileiros, logo, lembrem de terras, posses.

ID
5009767
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

    Porque todos confessamos não se poder viver sem alguns escravos, que busquem a lenha e a água, e façam cada dia o pão que se come, e outros serviços que não são possíveis poderem-se fazer pelos irmãos Jesuítas, máxime sendo tão poucos, que seria necessário deixar as confissões e tudo mais. Parece-me que a Companhia de Jesus deve ter e adquirir escravos, justamente, por meios que as Constituições permitem, quando puder para nossos colégios e casas de meninos.

LEITE. S. Historia da Companhia de Jesus no Brasil. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 1938 (adaptado).

O texto explicita premissas da expansão ultramarina portuguesa ao buscar justificar a

Alternativas
Comentários
  • A colonização ibérica na América contou com apoio e colaboração da Igreja Católica. Enfrentando o movimento de Reformas em várias regiões da Europa, a Igreja Católica entendeu ser o movimento de expansão comercial marítima uma forma de, possivelmente, expandir a fé católica, equilibrando, assim, a perda de fiéis na Europa. 
    Nesta empreitada a Companhia de Jesus, mais conhecida como Ordem Jesuíta, teve papel crucial. Foi bastante importante, pela ótica ibérica, a ação dos jesuítas – e outras ordens – no sentido de “pacificação dos nativos" . Ou seja, no trabalho de controlar grupos nativos, evitando, sempre que possível, ataques aos colonizadores. 
    No entanto, criaram, ao mesmo tempo, um poder paralelo ao das coroas, utilizando a mão de obra nativa em seu proveito e atuando contra a escravização dos nativos pelos brancos. É fundamental, porém, observar que a Igreja Católica não se opunha à escravização de africanos. Os nativos eram considerados “puros, almas infantis" e, questionavam se os africanos teriam alma. Em relação a eles, a escravidão era válida e necessária para que os trabalhos braçais fossem feitos.
    A questão não é difícil e trata de uma tema clássico no estudo de história do Brasil : escravidão. Por conseguinte, o trecho justifica?
    A) INCORRETA- A propagação do ideário cristão era, sim, um dos objetivos da Igreja Católica na América Ibérica mas, não é o que está expresso no trecho. 
    B) INCORRETA- Na verdade o trabalho braçal é desconsiderado e entendido como necessário mas não nobre. Daí a associação entre trabalho e grupos sociais despossuídos, que precisam trabalhar para sobreviver. Não é a toa que a palavra “ trabalho" em português e espanhol é derivada do latim “ tripalium" , uma ferramenta de três pernas que imobilizava cavalos e bois para serem ferrados. Era também o nome de um instrumento de tortura usado contra escravos e presos, que originou o verbo tripaliare cujo primeiro significado era "torturar".
    C) CORRETA- O trecho mostra a justificativa para a utilização da mão de obra escrava para o trabalho na região colonial. A palavra “ cativa" está substituindo a palavra “ escrava", o que pode gerar dúvida, na medida em que “ cativo" pode não ser sinônimo de “ escravo".
    D) INCORRETA- A alternativa está um pouco desconexa das outras alternativas e leva o raciocínio para outra faceta de análise que seria uma prática do clero católico que não se relaciona com atuação de jesuítas e outras ordens na América Ibérica. 
    E) INCORRETA- Nas missões jesuíticas havia a prática de procurar alfabetizar os nativos. Vê-se isso em toda a América Ibérica , entre os nativos do Império Azteca e na Região dos Sete Povos das Missões entre Brasil e Argentina. Porém , este não é o tema do trecho
    .
    Gabarito do Professor: Letra C.

  • No texto, se apresenta uma justificativa para a utilização da mão de obra escrava para o trabalho na região colonial. É praticamente uma desculpa para escravizar povos em troca de trabalho braçal.

    Informação da professora/gabarito comentado: A palavra “ cativa" está substituindo a palavra “ escrava", o que pode gerar dúvida, na medida em que “ cativo" pode não ser sinônimo de “ escravo".

  • Letra C

    Embora a utilização do trabalho escravo tenha constituído a base da economia colonial, o trecho transcrito aborda um aspecto menor da escravidão, qual seja a utilização de cativos em trabalhos de pequena monta.

  • A Igreja Católica não se opunha à escravização de africanos. Os nativos eram considerados “puros, almas infantis" e, questionavam se os africanos teriam alma. Em relação a eles, a escravidão era válida e necessária para que os trabalhos braçais fossem feitos.

    A) INCORRETA- A propagação do ideário cristão era, sim, um dos objetivos da Igreja Católica na América Ibérica mas, não é o que está expresso no trecho. 

    B) INCORRETA- Na verdade o trabalho braçal é desconsiderado e entendido como necessário mas não nobre. Daí a associação entre trabalho e grupos sociais despossuídos, que precisam trabalhar para sobreviver. Não é a toa que a palavra “ trabalho" em português e espanhol é derivada do latim “ tripalium" , uma ferramenta de três pernas que imobilizava cavalos e bois para serem ferrados. Era também o nome de um instrumento de tortura usado contra escravos e presos, que originou o verbo tripaliare cujo primeiro significado era "torturar".

    C) CORRETA- O trecho mostra a justificativa para a utilização da mão de obra escrava para o trabalho na região colonial. A palavra “ cativa" está substituindo a palavra “ escrava", o que pode gerar dúvida, na medida em que “ cativo" pode não ser sinônimo de “ escravo".

    D) INCORRETA- A alternativa está um pouco desconexa das outras alternativas e leva o raciocínio para outra faceta de análise que seria uma prática do clero católico que não se relaciona com atuação de jesuítas e outras ordens na América Ibérica. 

    E) INCORRETA- Nas missões jesuíticas havia a prática de procurar alfabetizar os nativos. Vê-se isso em toda a América Ibérica , entre os nativos do Império Azteca e na Região dos Sete Povos das Missões entre Brasil e Argentina. Porém , este não é o tema do trecho

    .

    Gabarito do Professor: Letra C.

  • Letra C

    O texto inicia com o relato de que seria uma justificativa para a escravidão, pois afirma "não se poder viver sem alguns escravos".

  • Fiz essa questão por eliminação.

    O intuito do texto é falar sobre a ''importância'' dos escravos e que os homens precisavam deles para fazerem certas atividades (buscar água/lenha e etc). Sendo assim, o assunto base pra resposta tem relação com os escravos e não com os jesuítas. Por isso eliminei todos os itens e fiquei entre B e C, mas não fala propriamente sobre a valorização, em nenhum momento ele enaltece os escravos, apenas fala que precisam deles pra continuar a exploração (eles eram importantes pra explorar, mas nunca foram valorizados)

  • "Parece-me que a Companhia de Jesus deve ter e adquirir escravos, justamente, por meios que as Constituições permitem..."

  • Essa questão foi considerada difícil pelo TRI?

  • A questão dá a entender que era viável ter os escravos em algum ''estoque'' para usá-los quando necessário nos colégios e casas de meninos

ID
5009770
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

As cidades de Puebla, no México, e Legazpi, nas Filipinas, não têm quase nada em comum. Estão muito longe uma da outra e são habitadas por povos muito diferentes. O que as une é um trágico detalhe de sua geografia. Elas foram erguidas na vizinhança de alguns rios vulcões mais perigosos do mundo: o mexicano Popocatepéti e o filipino Mayon. Seus habitantes precisam estar prontos para correr a qualquer hora. Eles fazem parte dos 550 milhões de indivíduos que moram em zonas de risco vulcânico no mundo. Ao contrário do que seria sensato, continuam-ali, indiferentes ao perigo que os espreita.

ANGELO C. Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 24 out. 2015 (adaptado)

A característica física que justifica a fixação do homem nos locais apresentados no texto é a ocorrência de

Alternativas
Comentários

  • Ao entrar em erupção, um vulcão, além da lava, expele uma abundante quantidade de cinzas.

    Consequentemente, tais cinzas são recheadas de nutrientes, entre esses elementos, a de maior quantidade são a sílica e o oxigênio. Paralelamente, também é comum um excesso de dióxido de enxofre, dióxido de carbono e cloreto de hidrogênio, que pode também contribuir para um problema ambiental, que é a chuva acida.

    Contudo, um fator positivo e favorável para a agricultura são os pedaços de rocha que se espalham pela superfície, como o basalto e o feldspato

    Letra A)

  • Lembra da Mesopotâmia? Terra muito fértil que causou diversos conflitos porque todos queriam obter domínio do lugar. Terras férteis sempre foram muito importantes, porque a partir dela a agricultura se desenvolve e com ela a sedentarização.

    Gabarito: A

  • O texto de apoio aborda um tema clássico da Geografia que é a relação Sociedade e natureza. No texto são citados grupos humanos que vivem próximos a áreas de intensa atividade vulcânica e o enunciado questiona qual a característica física que torna-se vantagem para quem vive nessas condições. 

    A) A decomposição de material vulcânico forma alguns dos tipos de solos mais férteis conhecidos. No Brasil apesar de não termos vulcões ativos temos a famosa terra roxa como exemplo de solo proveniente de antigas erupções.  No caso das populações citadas no texto, mesmo que a atividade vulcânica seja intensa e os derramamentos de magma e erupções frequentes as vantagens de fertilidade dos solos compensam o risco de viver próximo ao perigo. Alternativa correta. 

    B) Encostas íngremes não correspondem a uma grande vantagem para seus ocupantes, já que aceleram a velocidade do escoamento superficial da água da chuva facilitando deslizamentos de terra e alagamentos em sua base.

    C) A diversificação da vegetação nos férteis solos de origem vulcânica, leva centenas de anos e depende de questões ecológicas complexas como a interação com animais, latitude e clima do local e não corresponde por si só em uma grande vantagem imediata a população que se fixa nesses locais.

    D) Drenagem relaciona-se com a capacidade de infiltrar e escoar águas pluviais (de chuva) nos solos. A origem vulcânica sozinha não garante boa drenagem ao solo que é influenciada por outros fatores como a inclinação do terreno e a composição química dos materiais. 

    E) A presença de vulcões ativos até pode se relacionar com mudanças climáticas momentâneas em caso de grandes erupções que lancem enormes quantidades de cinzas na atmosfera, o que não é o caso das populações citadas no texto.

    Gabarito do Professor: Letra A.

  • Letra A

    Regiões vulcânicas apresentam como características a presença de solos férteis, uma vez que o magma se solidifica em rocha, que posteriormente, com o intemperismo químico, se torna um solo com as características mineralógicas de sua rocha matriz. Existem vários tipos de magmas, mas no geral eles carregam ricas características minerais dando origem a solo basálticos férteis como a terra roxa.

  • Uma historinha para ajudar a fixar este conteúdo:

    A noz-moscada, uma das especiarias mais apreciadas, no contexto das Grandes Navegações, devido à sua propriedade de conservar alimentos e às suas propriedades medicinais, é obtida a partir de uma planta nativa da Indonésia.

    Essa planta, à época, só se desenvolvia nos solos férteis da Indonésia. Era impossível plantá-la na Europa. O motivo?

    A Indonésia se situa no Círculo de Fogo do Pacífico, uma região de alta instabilidade geológica. É o país com a maior quantidade de vulcões - são 130 contando apenas os ativos. É lá que fica o Tambora e o Krakatoa. Os vulcões da Indonésia a tornaram fértil para o plantio da planta da noz-moscada, extremamente exigente quanto aos nutrientes do solo.

    Gabarito: (A)

    Nível de Dificuldade : Fácil

  • A decomposição do feldspato e do basalto, formados a partir da solidificação da lava, dá origem a solos férteis. Já os menores piroclastos, as cinzas vulcânicas, possuem nutrientes que contribuem para a fertilidade do solo.

  • SOLOS ONDE HÁ VULCÕES , NATURALMENTE SÃO MAIS FERTÉIS

  • As erupções vulcânicas resultam na expulsão das cinzas que se espalham por grandes áreas nos arredores dos vulcões. Portanto, dependendo da composição do magma de uma montanha vulcânica específica, a cinza resultante pode apresentar quantidades distintas de vários nutrientes do solo. A sílica e o oxigênio ocupam a maior porcentagem de elementos liberados no caso de uma erupção vulcânica. Os outros elementos incluem dióxido de carbono, dióxido de enxofre e cloreto de hidrogênio.

     

  • A partir do momento que um vulcão entra em erupção, é liberado muitas cinzas, e essas cinzas possuem muitos nutrientes, como sílica e oxigênio. Esses nutrientes são essenciais para um solo fértil.

    Resumindo: áreas próximas de vulcões tendem a possuir um solo mais fértil do que outras áreas.

ID
5009773
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Ao abrigo do teto, sua jornada de fé começava na sala de jantar. Na pequena célula cristã, dividia-se a refeição e durante elas os crentes conversavam, rezavam e liam cartas de correligionários residentes em locais diferentes do Império Romano (século II da Era Cristã). Esse ambiente garantia peculiar apoio emocional às experiências intensamente individuais que abrigava.

SENNET. R, Carne e pedra. Rio de Janeiro; Record, 2008,

Um motivo que explica a ambientação da prática descrita no texto encontra-se no(a)

Alternativas
Comentários
  • Historicamente o cristianismo nasceu na região da Palestina, onde hoje localiza-se o Estado de Israel, em período de dominação romana. Aqueles que adotavam o cristianismo não eram bem vistos entre as autoridades judaicas na medida em que subvertiam a estrutura de poder eclesiástico de então. A classe sacerdotal judaica vê, com o advento do cristianismo, uma ameaça à sua influência
    Da mesma forma , os cristãos não eram bem vistos pelas autoridades romanas. O Cristianismo difundiu-se rapidamente entre escravos e grupos sociais despossuídos, disseminando razões para a contestação da autoridade de Roma e do imperador. Cristãos eram os que subvertiam a Ordem sócio - política estabelecida. 
    O trecho mostra uma comunidade de cristãos. Este costume de fazer cultos e leitura de cartas de conteúdo religioso de forma privada em muito marcou a vida dos cristãos primitivos. Entre as alternativas está uma que indica, corretamente, uma das razões para tal prática
    A) INCORRETA- a prática descrita é de cristãos primitivos e não de judeus. E, embora o cristianismo tenha nascido entre os judeus sua difusão foi além a Palestina 
    B) INCORRETA- A legislação romana não era marcada pelo moralismo. E o trecho nada fala acerca de comunidade de jovens livres. 
    C) INCORRETA- O trecho não se refere a nenhum grupo social específico da sociedade romana e sim aos “ cristãos". Além disso, a adesão ao cristianismo deu-se primordialmente entre os despossuídos e escravos. Não entre o patriciado 
    D) CORRETA – Os cristãos primitivos tinham que se manter discretos pois a sua crença não era bem vista no Império Romano e suas práticas religiosas, diferentes das oficiais, eram proibidas de serem feitas em público. Na verdade os cristãos sofreram perseguição dentro do Império Romano até o ano de 313 d. C quando foi assinado o Edito de Milão pelo imperador Constantino
    E) INCORRETA- A afirmativa carece de sentido. E não se refere nem aos cristãos tampouco ao seu estilo de vida. 
    Gabarito do Professor: Letra D.

  • Informações essenciais no texto: Império romano (século II da Era Cristã)

    Basta lembrar que Jesus foi preso por romanos e que eles repudiavam o cristianismo por n motivos. Por um tempo, o cristianismo foi proibido e por isso as pessoas faziam culto em suas casas.

    Gabarito: D) Decisão política, que censurava as manifestações públicas da doutrina dissidente

  • A informação que a questão trás, informando que é do século II ajuda muito a resolver. Antes do século IV, os cristãos eram perseguidos em Roma e o cristianismo não era apoiado, forçando os cristãos a praticarem sua religião discretamente, pois eram proibidas em público. Isso só foi mudar a partir do imperador Constantino, que decretou a liberdade religiosa e o fim do paganismo como religião oficial do Império Romano.

    Ou seja, foi uma decisão política que ocorreu, censurando as manifestações públicas do cristianismo.

  • Letra D

    O fim da perseguição aos cristãos na Roma antiga ocorreu no século IV d.C., como o texto de referência destaca que o encontro foi realizado no século II d.C., podemos perceber que os protagonistas estavam se encontrando em um lugar fechado e secreto para praticarem seus ritos. Portanto, a ambientação pode se compreendida como uma consequência de decisões politicas do período, que perseguiam o cristianismo.

  • O que pegou nessa questão, não só na questão, mas também na prova inteira, foi o vocabulário utilizado, no caso da alternativa correta:

    D) decisão politica, que censurava as manifestações públicas da doutrina dissidente.

    decisão politica(Ok, decisão do imperador de Roma), que censurava as manifestações públicas (O imperador impedia que cultuassem outras religiões de forma livre) da doutrina dissidente (De religiões diferentes da pregada no Império romano, os quais tinham sua fé voltada para vários deuses, o politeísmo).

    O imperador impedia a prática de religiões diferentes do politeísmo, como o cristianismo, em Roma, por esse motivo necessitava-se de toda uma ambientação (se esconder) para cultuar...

  • Letra D

    O cristianismo, desde suas origens, passou a enfrentar perseguição do governo romano. A partir do século II d.C, a posição romana se tornou uma politica oficial, já que os seguidores de Cristo não cultuavam o Imperador. Daí a necessidade de um culto às escondidas que fortalecia a comunidade por meio de cartas, com destaque para as epistolas de Paulo.

  • A questão fala de uma época onde o império romano perseguia todos os cristãos, assim, era necessário que eles escondessem sua religião.

    d) decisão politica, que censurava as manifestações públicas da doutrina dissidente.

    Esse trecho me ajudou bastante:

    "Esse ambiente garantia peculiar apoio emocional às experiências intensamente individuais que abrigava."

  • Lembrem da censura romana à religião cristã, por isso que os crentes se reuniam em suas casas (células) e não em espaços públicos. Essa situação muda com Constantino, que permite a liberdade de culto cristão em Roma, através do Édito de Milão, no ano de 313 d.c.

  • que bando de questao especifica. Exigindo do aludo de ensino medio pra interpretar isso, deploravel.

  • Quer moleza, mãe?

    A rapadura é doce, mas não é mole...

  • "(...) liam cartas de correligionários (co=mesma, religionario= RELIGIÃO) residentes em locais diferentes do Império Romano (século II da Era Cristã). Esse ambiente garantia peculiar apoio emocional às experiências intensamente individuais que abrigava."

    o excerto dá a entender que, se exige apoio emocional, é porque os cristãos estavam passando por um momento difícil. Qual momento foi esse na Roma Antiga? Perseguição Cristã!

  • Eu aí colocar A então pensei porque eu vou colocar a A então pensei um pouco e lê no texto abrigo então deu pra perceber que os encontros religiosos eram restritus e a D era a que mais se encaixava e só prestar atenção

ID
5009776
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

    A colisão entre uma placa continental e uma oceânica provocará a subducção desta última sob a placa continental, que, a exemplo dos arcos e ilhas, produzirá um arco magmático na borda do continente, composto por rochas vulcânicas acompanhado de deformações e metamorfismo tanto de rochas preexistentes como de parte das rochas formadas no processo.

TEIXEIRA. W et al. (Org).  Decifrando a Terra. São Paulo. Oficina do Textos, 2000

Qual feição fisiográfica é gerada pelo processo tectônico apresentado?

Alternativas
Comentários
  • Geomorfologia e o estudo da formação do relevo são temas clássicos e recorrentes em provas de Geografia e devem ser estudados com atenção desde seus processos até seus termos mais comuns e usuais. O texto de apoio aborda um tipo de processo tectônico específico que envolve a colisão entre placas e seus efeitos relacionados e o enunciado questiona qual alternativa apresenta corretamente a feição fisiográfica resultante deste processo.

    A) Corresponde a uma extensa área plana no fundo do oceano. O texto de apoio é claro ao citar a colisão de placas tectônicas então devemos procurar por feições fisiográficas que se assemelham a dobras, o que nesse caso não se relaciona com planícies.

    B) São formas resultantes de processos erosivos continentais sem relação direta com a colisão de placas.

    C) É considerada depressão absoluta aquela área rebaixada em relação ao seu entorno e ao nível do mar. Este tipo de feição fisiográfica não se forma com a colisão de placas tectônicas.

    D) São ambientes de deposição de sedimentos localizados no interior de depressões e assim como as mesmas não são formadas por colisão de placas tectônicas.
    E) Imaginemos duas folhas de papel mais grosso sendo pressionadas uma contra a outra pela borda. Elas irão se dobrar e depois um irá subir por cima da outra. De forma simplificada é esse o processo de formação de dobramentos modernos resultantes de colisão de placas. Como o próprio nome sugere é moderno por que não ocorreu em longo tempo geológico atrás e produz áreas extensas e de grande elevação, que ainda não foram rebaixados pela ação da erosão, como o Himalaia ou os Andes.  Alternativa correta.

    Gabarito o Professor: Letra E.



     





     

  • Letra E

    Quando duas placas tectônicas se chocam em um movimento convergente e uma delas sofre subducção, isto é, mergulha no manto, a outra placa galopa sobre a primeira, alterando o relevo e formando montanhas, processo denominado orogênese. A denominação "dobramentos modernos" se refere justamente a essas cordilheiras, podendo citar como exemplo os Andes, onde a placa oceânica de Nazca subduziu e a placa continental Sul-Americana galopou formando os Andes.

  • Nao seria epirogense?

  • Dobramentos modernos são grandes estruturas formadas por rochas magmáticas e sedimentares pouco resistentes. Foram afetadas por forças tectônicas durante o período Terciário provocando o enrugamento e originando as cadeias montanhosas ou cordilheiras.

    https://www.infoescola.com/geologia/dobramentos-modernos/#:~:text=Dobramentos%20modernos%20s%C3%A3o%20grandes%20estruturas,as%20cadeias%20montanhosas%20ou%20cordilheiras.

  • Geomorfologia e o estudo da formação do relevo são temas clássicos e recorrentes em provas de Geografia e devem ser estudados com atenção desde seus processos até seus termos mais comuns e usuais. O texto de apoio aborda um tipo de processo tectônico específico que envolve a colisão entre placas e seus efeitos relacionados e o enunciado questiona qual alternativa apresenta corretamente a feição fisiográfica resultante deste processo.

    A) Corresponde a uma extensa área plana no fundo do oceano. O texto de apoio é claro ao citar a colisão de placas tectônicas então devemos procurar por feições fisiográficas que se assemelham a dobras, o que nesse caso não se relaciona com planícies.

    B) São formas resultantes de processos erosivos continentais sem relação direta com a colisão de placas.

    C) É considerada depressão absoluta aquela área rebaixada em relação ao seu entorno e ao nível do mar. Este tipo de feição fisiográfica não se forma com a colisão de placas tectônicas.

    D) São ambientes de deposição de sedimentos localizados no interior de depressões e assim como as mesmas não são formadas por colisão de placas tectônicas.

    E) Imaginemos duas folhas de papel mais grosso sendo pressionadas uma contra a outra pela borda. Elas irão se dobrar e depois um irá subir por cima da outra. De forma simplificada é esse o processo de formação de dobramentos modernos resultantes de colisão de placas. Como o próprio nome sugere é moderno por que não ocorreu em longo tempo geológico atrás e produz áreas extensas e de grande elevação, que ainda não foram rebaixados pela ação da erosão, como o Himalaia ou os Andes.  Alternativa correta.

    Gabarito o Professor: Letra E.

    • @Bruno Sousa Dantas Não, a formação de montanhas está relacionada ao processo de Orogênese (movimento horizontal), ou seja, um movimento convergente, onde as placas de chocam, uma indo pra baixo (oceânica) e a continental sobe, isso seria um processo de subducção, gerando as cadeias de montanhas, ou seja, dobramentos modernos!

  • dobramentos modernos . LETRA E

  • Com certeza a descrição fala sobre os dobramentos modernos ocasionados por duas placas tectônicas em movimento convergente.

    Letra E.

  • "produzirá um arco magmático na borda do continente"

    Entre as opções, as únicas que ficam nas bordas dos continentes são os desdobramentos modernos.

ID
5009779
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

    O movimento sedicioso ocorrido na capitania de Pernambuco, no ano 1817, foi analisado de formas diferentes por dois meios de comunicação daquela época. O Correio Braziliense apontou para o fato de ser “a comoção no Brasil motivada por um descontentamento geral, e não por maquinações de alguns indivíduos". Já a Gazeta do Rio de Janeiro considerou o movimento como um "pontual desvio de norma, apenas uma 'mancha' nas 'páginas da História Portuguesa’, tão distinta pelos testemunhos de amor e respeito que os vassalos desta nação consagram ao seu soberano".

JANCSÔ. I. PIMENTA, J. P. Peças da um mosaico. In MOTA. C. G. (Org) Viagem Incompleta: a experiência brasileira (1500-2000) São Paulo; Senac. 2000 (adaptado).

Os fragmentos das matérias jornalísticas sobre o acontecimento, embora com percepções diversas, relacionam-se a um aspecto do processo de independência da colônia luso-americana expresso em dissensões entre

Alternativas
Comentários
  • O processo de libertação do Brasil em relação a Portugal normalmente é apresentado aos estudantes da escola básica como um processo rápido, pacífico e simples, liderado por um príncipe português - D. Pedro - em acordo com a elite territorial do país. Na verdade as guerras aconteceram após a proclamação oficial da independência por conta da diversidade entre as regiões brasileiras.
    Os interesses eram diferentes em cada região havendo, incluso, aquelas onde a elite local não tinha grande interesse na separação entre a colônia e a metrópole. Não havia um conceito de “Brasil" e, também havia uma proposta de independência vinculada ao republicanismo e à abolição, que não interessava aos proprietários de escravos e terras.
    As divergências eram bastante efetivas e justificam a diferença de interpretação acerca do movimento pernambucano de 1817 que esta expressa no trecho transcrito Entre as alternativas há aquela que indica uma das dissensões existentes à época 
    A) INCORRETA – Um dos aspectos de consenso entre as classes dirigentes à época da independência era acerca da manutenção do sistema escravocrata, base do poder e da riqueza dos proprietários 
    B) CORRETA- A configuração político - territorial era um ponto de divergência entre as regiões e, às vezes, entre proprietários de uma mesma região. 
    C) INCORRETA- A questão do domínio eclesiástico em determinados setores da vida era discutida entre uma pequena elite de intelectuais laicos, de algumas regiões do que é hoje o Brasil. Mas, não é a razão das diferentes expressas no trecho apresentado na questão 
    D) INCORRETA – Não havia ainda uma constituição em 1817. Na verdade nem mesmo um Estado brasileiro. Não havia nem mesmo uma constituição portuguesa. A que voto refere-se a alternativa? Não é a temática do trecho tampouco justifica as divergências no processo de independência. 
    E) INCORRETA- As elites territoriais não divergiam acerca do monopólio da terra, pois a propriedade era determinada pela coroa portuguesa em 1817. 
    Gabarito do Professor: Letra B.

  • A questão quer saber de quem as matérias falam e isso é expresso no trecho retirado da primeira matéria: ''foi motivada por um descontentamento geral, e não por maquinações de alguns indivíduos.''. Tem se que, podemos descartar qualquer alternativa que fale sobre grupos específicos, como intelectuais e homens livres, sobra apenas a letra B.

    Gabarito: B

  • alessandra, discordo da sua afirmacao, pois o descontentamento pode ser geral mas isso nao implica que o movimento seja da populacao inteira, algumas classes mais organizadas podem encabecar um movimento, como no caso do texto foram as elites de pernambuco que se mobilizaram para o movimento da revolução pernambucana em 1918

  • Letra B

    O comando da questão aborda a divergência de interesses presentes entre grupos de elite durante o processo de independência do Brasil. No caso, ao abordar a Revolução Pernambucana, que foi um movimento republicano e separatista, houve uma divergência das opiniões dos jornais que demonstram preocupações quanto às configurações politicas e territoriais do país.

  • Dissensões = Divergências da Revolução Pernambucana com o Império português e grupos que queriam manter o reinado no Brasil.

    A Revolução Pernambucana de 1817 foi um movimento que aconteceu na Capitania de Pernambuco durante o período colonial. Esse movimento de caráter separatista e republicano (POLÍTICO) manifestou a insatisfação local com o controle de Portugal (TERRITORIAL) sobre a região e com as desigualdades sociais existentes.

    É isso, revolução pernambucana, tema recorrente, vale a pena da uma olhada nos pormenores, apesar dessa questão ter cobrado o básico...

  • O processo de libertação do Brasil em relação a Portugal normalmente é apresentado aos estudantes da escola básica como um processo rápido, pacífico e simples, liderado por um príncipe português - D. Pedro - em acordo com a elite territorial do país. Na verdade as guerras aconteceram após a proclamação oficial da independência por conta da diversidade entre as regiões brasileiras.

    Os interesses eram diferentes em cada região havendo, incluso, aquelas onde a elite local não tinha grande interesse na separação entre a colônia e a metrópole. Não havia um conceito de “Brasil" e, também havia uma proposta de independência vinculada ao republicanismo e à abolição, que não interessava aos proprietários de escravos e terras.

    As divergências eram bastante efetivas e justificam a diferença de interpretação acerca do movimento pernambucano de 1817 que esta expressa no trecho transcrito Entre as alternativas há aquela que indica uma das dissensões existentes à época 

    A) INCORRETA – Um dos aspectos de consenso entre as classes dirigentes à época da independência era acerca da manutenção do sistema escravocrata, base do poder e da riqueza dos proprietários 

    B) CORRETA- A configuração político - territorial era um ponto de divergência entre as regiões e, às vezes, entre proprietários de uma mesma região. 

    C) INCORRETA- A questão do domínio eclesiástico em determinados setores da vida era discutida entre uma pequena elite de intelectuais laicos, de algumas regiões do que é hoje o Brasil. Mas, não é a razão das diferentes expressas no trecho apresentado na questão 

    D) INCORRETA – Não havia ainda uma constituição em 1817. Na verdade nem mesmo um Estado brasileiro. Não havia nem mesmo uma constituição portuguesa. A que voto refere-se a alternativa? Não é a temática do trecho tampouco justifica as divergências no processo de independência. 

    E) INCORRETA- As elites territoriais não divergiam acerca do monopólio da terra, pois a propriedade era determinada pela coroa portuguesa em 1817. 

    Gabarito do Professor: Letra B.

  • Revolução Pernambucana: possuía caráter separatista e era republicana.

ID
5009782
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão -1789
    
    Os representantes do povo francês, tendo em vista que a ignorância, o esquecimento ou o desprezo dos direitos do homem são as únicas causas dos males públicos e da corrupção dos governos, resolveram declarar solenemente os direitos naturais, inalienáveis e sagrados do homem, a fim de que esta declaração, sempre presente em todos os membros do corpo social, lhes lembre permanentemente seus direitos e seus deveres; a fim de que as reivindicações dos cidadãos, fundadas em princípios simples e incontestáveis, se dirijam sempre à conservação da Constituição e à felicidade geral.

Disponível em: www.direitoshumanosusp.br. Acesso em: 7 jun. 2018 (adaptado)

Esse documento, elaborado no contexto da Revolução Francesa, reflete uma profunda mudança social ao estabelecer a

Alternativas
Comentários
  • O processo da revolução francesa é considerado emblemático no processo de construção da sociedade liberal burguesa no mundo ocidental. É a crise do Antigo Regime, marcado pela sociedade estamental hierarquizada e desigual por nascimento, pelas práticas mercantilistas, pelo predomínio político da nobreza de origem feudal, pela opressão dos camponeses e pela limitação das práticas econômicas da burguesia. 
    A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, da qual se difere a Declaração dos Direitos Humanos da ONU ( 1948), é o símbolo do início deste processo que, por sua vez, reflete uma série de transformações pelas quais passavam as diferentes sociedades europeias da época. Entre as alternativas está indicada uma transformação expressa pela Declaração dos Direitos de 1789. 
    A) INCORRETA – Manutenção das terras comunais não seria uma mudança social dado a sua origem feudal. 
    B) INCORRETA- “Supressão" significa eliminação. E, não há poder constituinte a ser eliminado no primeiro momento da Revolução Francesa marcado pela Declaração dos Direitos do Homem
    C) INCORRETA- A Revolução Francesa foi de oposição à sociedade de corte nobiliárquica e abriu espaço para o estabelecimento de uma sociedade burguesa. Ao contrário do que diz a alternativa
    D) CORRETA – Este é o primeiro grande passo da ordenação jurídica que nasce a partir da Revolução Francesa : a igualdade de todos perante a lei independentemente da situação de nascimento. É um grande passo para a erosão da sociedade estamental baseada em privilégios de nascimento 
    E) INCORRETA- Não havia ainda, neste início do processo revolucionário, estrutura partidária e sim orientações políticas. Portanto, a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão não poderia referir-se a eles.

    Gabarito do Professor: Letra D.

  • Letra D

    A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão foi formada em um contexto de ascensão da burguesia e dos ideais iluministas durante a Revolução Francesa. Portanto, a declaração representa a defesa de ideias como a liberdade e a igualdade jurídica.

  • Letra D

    A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, formulada pela Assembleia Constituinte Francesa em 1789, foi fortemente influenciada pelos princípios do iluminismo, baseados na liberdade dos cidadãos e na igualdade de todos perante a Lei. Tais princípios, estabelecidos no documento citado, puseram fim à estrutura de opressão e privilégios que caracterizava o Antigo Regime na França.

  • letra D- direitos iguais

  • O processo da revolução francesa é considerado emblemático no processo de construção da sociedade liberal burguesa no mundo ocidental. É a crise do Antigo Regime, marcado pela sociedade estamental hierarquizada e desigual por nascimento, pelas práticas mercantilistas, pelo predomínio político da nobreza de origem feudal, pela opressão dos camponeses e pela limitação das práticas econômicas da burguesia. 

    A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, da qual se difere a Declaração dos Direitos Humanos da ONU ( 1948), é o símbolo do início deste processo que, por sua vez, reflete uma série de transformações pelas quais passavam as diferentes sociedades europeias da época. Entre as alternativas está indicada uma transformação expressa pela Declaração dos Direitos de 1789. 

    A) INCORRETA – Manutenção das terras comunais não seria uma mudança social dado a sua origem feudal. 

    B) INCORRETA- “Supressão" significa eliminação. E, não há poder constituinte a ser eliminado no primeiro momento da Revolução Francesa marcado pela Declaração dos Direitos do Homem

    C) INCORRETA- A Revolução Francesa foi de oposição à sociedade de corte nobiliárquica e abriu espaço para o estabelecimento de uma sociedade burguesa. Ao contrário do que diz a alternativa

    D) CORRETA – Este é o primeiro grande passo da ordenação jurídica que nasce a partir da Revolução Francesa : a igualdade de todos perante a lei independentemente da situação de nascimento. É um grande passo para a erosão da sociedade estamental baseada em privilégios de nascimento 

    E) INCORRETA- Não havia ainda, neste início do processo revolucionário, estrutura partidária e sim orientações políticas. Portanto, a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão não poderia referir-se a eles.

    Gabarito do Professor: Letra D.

  • A grande sacada é saber oq é PARIDADE

ID
5009785
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

    Na Grécia, o conceito de povo abrange tão somente aqueles indivíduos considerados cidadãos. Assim é possível perceber que o conceito de povo era muito restritivo. Mesmo tendo isso em conta, a forma democrática vivenciada e experimentada pelos gregos atenienses nos séculos IV e V a.C. pode ser caracterizada, fundamentalmente, como direta.

MANDUCO, A Ciência Política. São Paulo: Saraiva. 2011.

Naquele contexto, a emergência do sistema de governo mencionado no excerto promoveu o(a)

Alternativas
Comentários
  • Quando se fala em governo democrático na Grécia antiga na verdade aponta-se o projeto político da cidade-estado . afinal, o caminho de cada cidade era autônomo em relação às outras. Podemos falar em cultura grega mas não em “ Grécia" como uma unidade política. Atenas que, posteriormente, serviu de base para a estrutura política de outras cidades gregas. A democracia ateniense nasceu a partir de modificações que foram feitas ao longo do tempo, por uma série de legisladores e tiranos. Clístenes foi o último deles. 
    No século V a.c Atenas alcança seu auge, quando a estrutura política é democrática e os ganhos do comércio são suficientes para investimento em arte e cultura, além de guerras e fundação de colônias nas ilhas do Egeu e nas costas da Ásia Menor. Uma das alternativas indica a originalidade fundamental do modelo democrático grego em relação a outros povos. 
    A) INCORRETA – Poderia até haver algum tipo de competição entre os candidatos a este ou aquele cargo mas, a principal ideia era a de participação de todos os considerados cidadãos na vida da polis. A competição não é criada pela novidade política dos gregos, a democracia. 
    B) INCORRETA- A prática da democracia invalida governos oligárquicos na medida em que propõe a participação dos que são iguais – omooi – ao invés do privilégio de poucos – oligoi 
    C) INCORRETA – Os mandatos temporários eram aqueles da Assembléia de cidadãos, que eram escolhidos por sorteio e os estrategos. Nem todos os mandatos eram por tempo determinado. Na verdade esta alternativa não pode ser considerada verdadeiramente incorreta mas, a que melhor responde à proposta da questão é a alternativa E 
    D) INCORRETA – O conceito de sociedade civil, em contraponto ao Estado não é dos gregos. Os mandatários das cidades eram cidadãos como os outros e seu poder de mando entendido como de organizador e não de alguém superior ou diferente dos outros 
    E) CORRETA- Pela primeira vez na História conhecida há a proposta de participação na vida política que ultrapassa o grupo de proprietários. Mesmo não sendo uma democracia completamente inclusiva como entendemos hoje em dia, os gregos antigos apresentaram uma grande inovação em termos de vida política. Há a construção do conceito de “ cidadão" ao invés de “ súdito". Participação ao invés de obediência à uma autoridade.

    Gabarito do Professor: Letra E.

  • Apesar de excluir estrangeiros e outras classes da Grécia, ainda era uma democracia, porque o poder não era próprio de uma ou duas pessoas e sim do povo grego.

    Gabarito: E) Participação no exercício do poder

  • Letra E

    A democracia ateniense foi considerada uma democracia direta, uma vez que, aqueles que eram considerados cidadãos participaram das deliberações referentes a pólis. Portanto, a participação direta era uma das principais características da democracia ateniense.

  • A Grécia antiga era uma democracia direta, ou seja, se ela era direta vai ser necessário uma promoção da participação política. Essa é uma característica muito importante da democracia ateniense, e vale a pena dar uma olhada.

    Democracia direta = população participa diretamente na tomada das decisões.

    Democracia indireta = população participa indiretamente na tomada das decisões, elegendo representantes.

  • Normalmente, tds q comentam q é fácil, colocam só a resposta, mas nunca uma explicação, por que será?

  • Letra E

    Na democracia ateniense existiam alguns cargos eletivos, geralmente de caráter administrativo ou judiciário. Todavia, o ´processo democrático ateniense deve ser considerado direto, pois as decisões mais importantes relacionadas com a pólis eram tomadas pela ápela, isto é, pela assembleia geral dos cidadãos reunidos em condição de igualdade. Estes últimos, para gozar do direito de cidadania, deviam ser considerados Homens livres, maiores de idade, nascidos em Atenas e filhos de pai ateniense.

  • A democracia ateniense revolucionou a forma da política nunca vista antes e até mesmo hoje, isso porque, por intermedio de Clístenes, que deixou fertil através das suas reformas para o surgimento desse novo fenômeno, a democracia grega pode ser direta. O que isso significa? que as pessoas comuns ao conceito de cidadão - excluindo mulheres, estrangeiros etc - poderiam participar da vida política, isto é, na tomada de decisões.

    Na modernidade, a democracia direta difere da Grecia Antiga, isso porque, de forma sintetizada, as pessoas cedem seus direitos de participação na tomada de decisões por políticos que a maioria elege para representar seus pensamentos.

  • Quando se fala em governo democrático na Grécia antiga na verdade aponta-se o projeto político da cidade-estado . afinal, o caminho de cada cidade era autônomo em relação às outras. Podemos falar em cultura grega mas não em “ Grécia" como uma unidade política. Atenas que, posteriormente, serviu de base para a estrutura política de outras cidades gregas. A democracia ateniense nasceu a partir de modificações que foram feitas ao longo do tempo, por uma série de legisladores e tiranos. Clístenes foi o último deles. 

    No século V a.c Atenas alcança seu auge, quando a estrutura política é democrática e os ganhos do comércio são suficientes para investimento em arte e cultura, além de guerras e fundação de colônias nas ilhas do Egeu e nas costas da Ásia Menor. Uma das alternativas indica a originalidade fundamental do modelo democrático grego em relação a outros povos. 

    A) INCORRETA – Poderia até haver algum tipo de competição entre os candidatos a este ou aquele cargo mas, a principal ideia era a de participação de todos os considerados cidadãos na vida da polis. A competição não é criada pela novidade política dos gregos, a democracia. 

    B) INCORRETA- A prática da democracia invalida governos oligárquicos na medida em que propõe a participação dos que são iguais – omooi – ao invés do privilégio de poucos – oligoi 

    C) INCORRETA – Os mandatos temporários eram aqueles da Assembléia de cidadãos, que eram escolhidos por sorteio e os estrategos. Nem todos os mandatos eram por tempo determinado. Na verdade esta alternativa não pode ser considerada verdadeiramente incorreta mas, a que melhor responde à proposta da questão é a alternativa E 

    D) INCORRETA – O conceito de sociedade civil, em contraponto ao Estado não é dos gregos. Os mandatários das cidades eram cidadãos como os outros e seu poder de mando entendido como de organizador e não de alguém superior ou diferente dos outros 

    E) CORRETA- Pela primeira vez na História conhecida há a proposta de participação na vida política que ultrapassa o grupo de proprietários. Mesmo não sendo uma democracia completamente inclusiva como entendemos hoje em dia, os gregos antigos apresentaram uma grande inovação em termos de vida política. Há a construção do conceito de “ cidadão" ao invés de “ súdito". Participação ao invés de obediência à uma autoridade.

    Gabarito do Professor: Letra E.

ID
5009788
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A Divisão Internacional do Trabalho significa que alguns países se especializam em ganhar e outros, em perder. Nossa comarca no mundo, que hoje chamamos América Latina, foi precoce: especializou-se em perder desde os remotos tempos em que os europeus do Renascimento se aventuraram pelos mares e lhe cravaram os dentes na garganta. Passaram-se os séculos e a América Latina aprimorou suas funções. 

GALEANO. E. As veias abertas da América Latina. São Paulo: Paz e Terra, 1978.

Escrito na década de 1970. o texto considera a participação da América Latina na Divisão Internacional do Trabalho marcada pela

Alternativas
Comentários
  • A visão de Eduardo Galeano, em sua obra Veias Abertas da América Latina , é bastante radical no que tange à exploração das regiões da América Latina. Ele coloca o peso da dependência primordialmente nos “ombros" dos colonizadores europeus e, também, sobre as práticas exploradoras das elites brancas, de descendência igualmente europeia. 
    Podemos considerar que a análise de Galeano desconsidera uma série de fatores internos e entende os processos históricos da região de uma forma “ outside in “ ou seja, de “ fora para dentro", sendo os fatores externos determinantes do processo interno. Desconsidera ainda especificidades e a singularidade de cada região dentro do “ pacote" América Latina" 
    É um texto da década de 1970, quando a opção teórica marxista era dominante na área das Ciências Sociais . Segundo esta ótica de análise, então, a caracterização da posição da América Latina na Divisão Internacional do Trabalho seria dada pelo (a)....
    A) INCORRETA – O que existe nas regiões dependentes é exatamente a pouca produção de ciência e tecnologia. Este é o grande motor da dependência nos dias de hoje. 
    B) INCORRETA- O caráter agroexportador é marca das economias latino-americanas até hoje. Até poderia não ser um problema se os produtos exportados fossem vitais e variassem pouco de preço no mercado internacional. Como tal não acontece, a agro exportação traz divisas mas agudiza a dependência. 
    C) CORRETA – Esta é a alternativa correta. A dominação europeia na América, desde o século XV, levou à expropriação de riquezas da região considerada hoje América Latina – conceito, aliás, criado por europeus simbolizando uma similitude que, na verdade, não existe. Desde a ocupação a região passou a ser fornecedora de commodities a baixo preço. A alternativa pode trazer dúvidas porque há controvérsias acerca da utilização do conceito “imperialismo" desde a colonização dos séculos XV, XVI, XVII e XVIII, que tem caráter mercantilista. No entanto, as outras alternativas são inadequadas 
    D) INCORRETA – Os saberes tradicionais são de pouca valoração econômica 
    E) INCORRETA- A grande dependência externa advém da necessidade de capital financeiro e de transposição de tecnologia 

    Gabarito do Professor: Letra C.

  • Letra C

    O texto clássico do escritor Eduardo Galeano considera que a inserção periférica da América Latina na DIT (Divisão Internacional do Trabalho), foi marcada pela espoliação de seus recursos territoriais - minérios, recursos hídricos, energéticos e vegetais, solos etc. - pelas potências coloniais, a favor de suas necessidades imperiais e em desfavor, em prejuízo, da população latino-americana.

    • Letra C

    A nova DIT estabelecida pós-Guerra Fria, consolidou países desenvolvidos como produtores de tecnologia e os subdesenvolvidos como países exportadores de matéria-prima e alguns produtos manufaturados mais simples. O texto faz uma provocação nesse sentido, dizendo que América Latina é especializada em perder desde o período colonial. A participação dessa região na DIT é, portanto, marcada por essa relação assimétrica. Vale ressaltar que a América Latina não possui dependência externa nos seus suprimentos de alimentos, o que também se associa ao histórico de produção de gêneros agrícolas.

  • Correção professora>

    A visão de Eduardo Galeano, em sua obra Veias Abertas da América Latina , é bastante radical no que tange à exploração das regiões da América Latina. Ele coloca o peso da dependência primordialmente nos “ombros" dos colonizadores europeus e, também, sobre as práticas exploradoras das elites brancas, de descendência igualmente europeia. 

    Podemos considerar que a análise de Galeano desconsidera uma série de fatores internos e entende os processos históricos da região de uma forma “ outside in “ ou seja, de “ fora para dentro", sendo os fatores externos determinantes do processo interno. Desconsidera ainda especificidades e a singularidade de cada região dentro do “ pacote" América Latina" 

    É um texto da década de 1970, quando a opção teórica marxista era dominante na área das Ciências Sociais . Segundo esta ótica de análise, então, a caracterização da posição da América Latina na Divisão Internacional do Trabalho seria dada pelo (a)....

    A) INCORRETA – O que existe nas regiões dependentes é exatamente a pouca produção de ciência e tecnologia. Este é o grande motor da dependência nos dias de hoje. 

    B) INCORRETA- O caráter agroexportador é marca das economias latino-americanas até hoje. Até poderia não ser um problema se os produtos exportados fossem vitais e variassem pouco de preço no mercado internacional. Como tal não acontece, a agro exportação traz divisas mas agudiza a dependência. 

    C) CORRETA – Esta é a alternativa correta. A dominação europeia na América, desde o século XV, levou à expropriação de riquezas da região considerada hoje América Latina – conceito, aliás, criado por europeus simbolizando uma similitude que, na verdade, não existe. Desde a ocupação a região passou a ser fornecedora de commodities a baixo preço. A alternativa pode trazer dúvidas porque há controvérsias acerca da utilização do conceito “imperialismo" desde a colonização dos séculos XV, XVI, XVII e XVIII, que tem caráter mercantilista. No entanto, as outras alternativas são inadequadas 

    D) INCORRETA – Os saberes tradicionais são de pouca valoração econômica 

    E) INCORRETA- A grande dependência externa advém da necessidade de capital financeiro e de transposição de tecnologia 

    Gabarito do Professor: Letra C.

  • A questão estava dada de bandeja para você se saborear NADA DE HISTÓRIA 100% interpretação.

    Lendo o texto veja esses trechos:"especializou-se em perder desde os remotos tempos em que os europeus do Renascimento se aventuraram pelos mares e lhe cravaram os dentes na garganta. Passaram-se os séculos e a América Latina aprimorou suas funções. " Elas enfatizam o fato de America Latina ser apenas um fornecedor de materia prima que tem baixo valor comercial e um grande comprador de produtos de tecnologica avançada que possuem um valor maior, ou seja, indiretamente ele quer mostrar que ainda vivemos como colônias porem agora com um ar de DEMOCRACIA E LIBERDADE.

    Logo, GABARITO C: apropriação imperialista dos recursos territoriais.

  • quem me dera se todas as questões fossem assim

ID
5009791
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sexto rei sumério (governante entre os séculos XVIII e XVII a.C.) e nascido em Babel, “Khammu-rabi" (pronúncia em babilônio) foi fundador do I Império Babilônico (correspondente ao atual Iraque), unificando amplamente o mundo mesopotâmico, unindo os semitas e os sumérios e levando a Babilônia ao máximo esplendor. O nome de Hamurabi permanece indissociavelmente ligado ao código jurídico tido como o mais remoto já descoberto: o Código de Hamurabi. O legislador babilônico consolidou a tradição jurídica, harmonizou os costumes e estendeu o direito e a lei a todos os súditos.

Disponível em: www.direitoshumanos.usp.br. Acesso em: 12 fev. 2013 (adaptado).

Nesse contexto de organização da vida social, as leis contidas no Código citado tinham o sentido de

Alternativas
Comentários
  • Esta questão apresenta maior dificuldade por ser referente a um tema que, na maioria das vezes, não é trabalhado ou é pouco trabalhado no Ensino Médio: caracterização de civilizações da Antiguidade. Ainda mais civilizações da antiguidade oriental, na medida em que as raízes mais destacadas da civilização ocidental estão na cultura greco-romana. 
    É necessário, portanto, para que se responda corretamente a questão, ter conhecimento de história antiga, que apesar de estar no programa de estudo do ENEM, costuma ser tema de poucas questões na medida em que há temas atuais - de Brasil e de mundo - mais significativos . 
    O Código de Hamurabi foi elaborado durante o governo  do rei sumério de mesmo nome, sendo a Suméria a parte sul da Mesopotâmia, em direção à foz dos rios Tigre e Eufrates, onde é hoje, majoritariamente, o Iraque. É seguramente uma das regiões de povoamento estruturado como comunidade política mais antiga entre as que se conhece, ao lado do povoamento ao longo do rio Nilo ( Egito) e ao longo dos rios Amarelo e Azul , na China. 
    Uma das alternativas indica uma afirmativa correta acerca do objetivo do Código de Hamurabi. 
    A) INCORRETA – O Código de Hamurabi não é um guia de comportamento ou de defesa dos homens livres. Além de ser para todos, ele tem um propósito de fazer dar a conhecer as punições para ações consideradas negativas . 
    B) CORRETA- As “regras" ou leis estabelecidas no Código de Hamurabi tem, mais do que tudo, caráter punitivo e não orientador da ação cidadã, até mesmo porque parte da premissa do povo súdito e não cidadão. 
    C) INCORRETA – O Código de Hamurabi não se relaciona com regras de ação em relação a prisioneiros de guerra . Estes seriam, via de regra, escravizados. 
    D) INCORRETA – O código não foi elaborado para assegurar a reforma agrária e sim para o estabelecimento de sanções aplicáveis em casos de condenações por atos ilícitos. 
    E) INCORRETA- Não está claro o conceito de estrangeiro – o que era na antiguidade bem peculiar – e o Código refere-se à crimes e atos ilícitos. Não tem por proposta a defesa de direitos nem tem caráter político. 

    Gabarito do Professor: Letra B.

  • Principal lei do Código de Hamurabi: ''Olho por olho e dente por dente''

    Gabarito: B) Tipificar regras referentes aos atos dignos de punição

  • Letra B

    O chamado código de Hamurabi, criado pelo Rei da Babilônia no século XVIII a.C., representava um pioneiro conjunto de regras pautadas na punição de crimes. A famosa frase "olho por olho, dente por dente" está associada a forma como essas leis eram aplicadas, punindo o criminoso de acordo com a gravidade do crime. Vale destacar que não havia um conceito de cidadania nesta sociedade e as leis eram aplicadas de formas diferenciadas, de acordo com a posição social.

  • Se você lembrasse da primeira coisa que vem a cabeça quando se fala de Código de Hamurabi ("olho por olho e dente por dente") já veria que as outras alternativas não fazem nenhum sentido, ainda mais para o contexto da época.

    Lembre-se, o Código de Hamurabi foi baseado na Lei de Talião, que deixava bem claro que um crime tinha que ter sua pena, vamos dizer, na "mesma moeda". Não é atoa a frase "olho por olho e dente por dente". O Código de Hamurabi "garantia" isso. O garantia vai entre aspas pois não havia igualdade jurídica na época.

  • Questão sem a cara do Enem, cobrando coisas específicas que foge do padrão do Ensino Médio

    Se você nunca tivesse ouvido falar nesse tal de Código Hamurabi, daria para confundir com a letra A sim, pois "O legislador babilônico consolidou a tradição jurídica, harmonizou os costumes e estendeu o direito e a lei a todos os súditos."

    O problema é que não era direcionado para os CIDADÃOS, como colocado na letra A, e sim para os súditos, que apenas seguiam regras impostas pelo governante..

    Muito menos individual, o código era para geral seguir e sofrer as consequências de atos incorretos.

    Por isso, letra B, tipificar regras referentes aos atos dignos de punição.

  • Basta lembrar ''Olho por olho e dente por dente''

  • Não tem nada a ver essa questão ser fora dos “padrões do ENEM”. O ENEM cobra, na maioria da vezes, o conteúdo do ensino médio e, para a surpresa do carinha do comentário mais curtido, civilizações antigas estão incluídas. E uma das principias coisas e SEMPRE faladas das civilizações da mesopotâmia é o código de hamurabi.

  • Basta pensar: Sec XVII a.C.

    Vc ta jurando que o Rei vai fazer um código de leis que assegure a garantia de direitos aos cidadãos livres.

  • olho por olho, dente por dente . SERGIO MORO 2022

  • Era só pensa naquele tempo não tinha regra nem nada eles ia criar primeiro uma lei de direitos humanos não né

ID
5009794
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

    Desde o mundo antigo e sua filosofia, que o trabalho tem sido compreendido como expressão de vida e degradação, criação e infelicidade, atividade vital e escravidão, felicidade social e servidão. Trabalho e fadiga. Na Modernidade, sob o comando do mundo da mercadoria e do dinheiro, a prevalência do negócio (negar o ócio) veio sepultar o império do repouso, da folga e da preguiça, criando uma ética positiva do trabalho.

ANTUNES. R. O século XX e a era da degradação do trabalho, ln: SILVA. J. P (Org.).
Por uma sociologia do século XX. São Paulo Annablume, 2007 (adaptado).

O processo de ressignificação do trabalho nas sociedades modernas teve inicio a partir do surgimento de uma nova mentalidade, influenciada pela

Alternativas
Comentários
  • O melhor livro do campo sociológico que trata a questão apresentada é o clássico de Max Weber, "A ética protestante e o espírito do capitalismo" no qual o autor justamente expõe como a mentalidade de grupos protestantes forjou uma ética laboral fundamental para o desenvolvimento do espírito capitalista centrada no trabalho, na moderação e na proteção e cuidado ao patrimônio particular.



    Gabarito do Professor: Letra B.

  • O raciocínio que eu fiz foi que, o Calvinismo tem como raizes a Reforma Protestante e é o Calvinismo que surge com essa ideia de que o trabalho é digno e que somos salvos pelo trabalho, quanto mais prospero financeiramente você for é um sinal de que mais proximo de Deus você está. Foi esse raciocínio que me fez acertar a questão, não sei se noiei demais mais é isso kkk

    Bons estudos pessoal !

  • Letra B

    A questão faz referência ao conceito de trabalho segundo a ética protestante, segundo a qual o trabalho é agradável a Deus, o que possibilitou um processo de acúmulo de capital e o advento do mundo moderno e secularizado.

  • O melhor livro do campo sociológico que trata a questão apresentada é o clássico de Max Weber, "A ética protestante e o espírito do capitalismo" no qual o autor justamente expõe como a mentalidade de grupos protestantes forjou uma ética laboral fundamental para o desenvolvimento do espírito capitalista centrada no trabalho, na moderação e na proteção e cuidado ao patrimônio particular.

  • O ENEM gosta muito de cobrar essa relação entre Revolta Protestante x acumulo de capital x nascimento do Capitalismo e seus impactos sociais. Como dito pelos colegas, estudando essa parte de Weber vc garante, ao menos, uma questão no ENEM.

    SUGIRO, do fundo do coração, que assistam esse vídeo no Youtube: https://youtu.be/T_tUOFvGEWg?t=186

    Ele aborda o tripé da sociologia de maneira muito clara e objetiva e da forma que o ENEM cobra. Me ajudou bastante.

  • Kkkkkk essa alternativa A, reforma higienista??

  • "ética positiva do trabalho" = conceito de trabalho segundo a ética protestante

  • Para os Calvinistas ter Ócio(tempo livre) é pecado, eles tinham essa cultura de "Negar o Ócio", como diz o enunciado.

    então fazendo essa ligação com os calvinistas lembra-se que têm um forte estreitamento com o trabalho e acumulo de capital, consequentemente, CAPITALISMO.

ID
5009797
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

    É difícil imaginar que nos anos 1990, num pais com setores da população na pobreza absoluta e sem uma rede de benefícios sociais em que se apoiar, um governo possa abandonar o papel de promotor de programas de geração de emprego, de assistência social, de desenvolvimento da infraestrutura e de promoção de regiões excluídas, na expectativa de que o mercado venha algum dia a dar uma resposta adequada a tudo isso.

SORJ. B. A nova sociedade brasileira. Rio do Janeiro. Jorge Zahar. 2000 (adaptado)

Nesse contexto, a criticada postura dos governos frente à situação social do pais coincidiu com a priorização de que medidas?

Alternativas
Comentários

  • Questão que versa com a crise da década de 90 e o Governo Collor

    Antes desse período econômico caótico, o “Milagre Econômico” brasileiro, da Ditadura Militar, fez com que o PIB nacional registrasse uma média de crescimento de mais de 10% na década de 70. O governo do general Ernesto Geisel, empolgado com a prosperidade, fez vários empréstimos nos Estados Unidos. Porém, o governo norte-americano aumentou a taxa de juros, elevando muito o valor da dívida. Na mesma época, a inflação disparou. Ocorria então a pior crise financeira da história do país, que se arrastou por toda a década de 1980.

    Entre 1990 e 1992, o Brasil foi alvo de mais uma crise: Plano Collor, que ficou marcada por um profundo momento de recessão econômica e agravamento da crise.

    O cenário só foi revertido em 1994, quando o Plano Real finalmente conseguiu estabilizar a economia, essa politica macroeconômica monetária teve então um importante objetivo: controlar a crise inflacionaria existente no país, que fez isso com maestria.

    Letra E)

  • A questão apresenta abordagem transdisciplinar envolvendo Geografia da População e História Econômica recente no Brasil. O texto de apoio aborda uma séria crítica as reformas econômicas brasileiras da década de 90 e de como seus objetivos não se relacionavam diretamente com os graves problemas apresentados pelo país no período. O enunciado questiona qual alternativa apresenta corretamente as medidas criticadas. 

    A) A década de 90 no Brasil foi o período de introdução de medidas neoliberais que priorizam a redução do tamanho do Estado e desta forma foi um período de grandes privatizações de empresas públicas e não de investimentos em empresas públicas e bancos estatais. 
    B) O texto é claro em afirmar que as medidas governamentais não eram relacionadas a redução de desigualdades e assistência social como medidas de incentivo a habitação popular, sendo que atualmente o Brasil ainda possui grave déficit de moradias para população de baixa renda.
    C) Redução de impostos para pessoas físicas até pode se relacionar indiretamente com redução de desigualdades mas para empresas de forma alguma já que gera perda de arrecadação pelo Estado e consequentemente a falta de recursos para investir em políticas sociais de melhoria de vida para população.
    D) Essas medidas não possuem ação imediata para redução de desigualdades e também não foram aplicadas por nenhum governo brasileiro da década de 90.
    E) Essas medidas correspondem as decisões de governos que buscavam o controle inflacionário na época como o confisco de poupança durante o governo Collor ou o Plano Real durante o governo de Itamar Franco, sendo a primeira muito mal sucedida causando graves transtornos a sociedade e a segunda correspondendo claramente as críticas do texto já que causou de fato a redução drástica da inflação porém sem que causasse benefícios sociais para a população necessitada. Alternativa correta.  

    Gabarito do Professor: Letra E.

  • Letra E

    O texto destaca um período de transformações macro politicas que valorizaram as politicas neoliberais no Brasil, destacando o controle de uma inflação que crescia a décadas.

  • A década de 1990, no Brasil, foi marcada, no âmbito político, por reformas macroeconômicas (como a privatização de empresas no governo de Fernando Henrique Cardoso, em meio a medidas neoliberais), e por políticas de controle inflacionário (como a criação do plano real, em 1994, por FHC, o qual era ministro da fazenda do governo de Itamar Franco).

  • LETRA E

    O texto destaca um período de transformações macro politicas que valorizaram as politicas neoliberais no Brasil, destacando o controle de uma inflação que crescia a décadas.

  • lembrei do collor,lembrei de inflação

  • Como esse trecho do texto: " abandonar o papel de promotor de programas de geração de emprego, de assistência social, de desenvolvimento da infraestrutura e de promoção de regiões excluídas", vc mata as alternativas A, B, D, ficando apenas com as alternativas C e E, ai vc pensa: "poxa, diminuir a carga tributário ao pobre e aumentar a carga tributária do empresariado é característico de um Estado forte interventor, que o que texto realmente ta criticando" ai vc marca a E.

ID
5009803
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

    Adão, ainda que supuséssemos que suas faculdades racionais fossem inteiramente perfeitas desde o inicio, não poderia ter inferido da fluidez e transparência da água que ela o sufocaria, nem da luminosidade e calor do fogo que este poderia consumi-lo. Nenhum objeto jamais revela, pelas qualidades que aparecem aos sentidos, nem as causas que o produziram, nem os efeitos que dele provirão; e tampouco nossa razão é capaz de extrair, sem auxilio da experiência, qualquer conclusão referente à existência efetiva de coisas ou questões de fato.

HUME, D. Uma investigação sobre o entendimento humano. São Paulo. Unesp, 2003.

Segundo o autor, qual é a origem do conhecimento humano?

Alternativas
Comentários
  • O britânico David Hume foi um dos mais importantes filósofos conhecidos como Empiristas. Tal pensamento compreende que o homem somente pode conhecer aquilo que ele experiência, que ele vivencia. Os sentidos e a experiência darão o material sobre o qual o pensamento poderá desenvolver-se.Tal pensamento questionava e mantinha certa reserva dos pensamentos exclusivamente abstratos, de inspiração divina ou mesmo que inata à mente.


    Gabarito do Professor: Letra D.

  • Letra D

    David Hume é um filósofo modernista que seguia a corrente empirista, ou seja, defendia que o entendimento humano era apreendido através da experiência sensível. Dessa maneira, a vivencia dos fenômenos ocorreria através das experiências dos indivíduos, como defendido no principio da causalidade.

  • Veja o trecho e compare com as alternativas:

    (Nenhum objeto jamais revela, pelas qualidades que aparecem aos sentidos, nem as causas que o produziram, nem os efeitos que dele provirão; e tampouco nossa razão é capaz de extrair, "sem auxilio da experiência")

  • GABARITO - D

    David Hume foi um filósofo empirista, ou seja, defendia que o conhecimento era adquirido através da experiência.

    Trecho que comprova: ...tampouco nossa razão é capaz de extrair, sem auxilio da experiência, qualquer conclusão referente... 

    |

    |

    |___ Neste trecho, Hume quis dizer que a razão não é a que realmente adquire conhecimento, pois ela precisa também da experiência.

    Um breve resumo das maneiras de adquirir conhecimento:

    • Racionalismo - Quem a adquire conhecimento é a RAZÃO. Defensores dessa tese: René Descartes.
    • Empirismo - A EXPERIÊNCIA é capaz de levar conhecimento ao ser humano. Defensores: David Hume, Bacon, Hobbes, John Locke.
    • Criticismo - A RAZÃO e a EXPERIÊNCIA são responsáveis pelo ganho de conhecimento. Defensores: Kant.

    OBS - Existem mais filósofos defensores de cada tese, eu apenas citei os principais e mais cobrados em provas.

    CAVEIRA!

  • O Empirismo defendido por D. Hume exorta "a vivência dos fenômenos do mundo". Isso é comprovado pela ideia do texto na medida que ela evidencia que não saberíamos se a água nos sufocaria ou se o fogo nos consumiria (queimaria), a não ser que entrássemos em contato com eles. Daí a ideia da experimentação interpretada pelos sentidos.

  • A resposta está no texto:

    "...e tampouco nossa razão é capaz de extrair, sem auxilio da experiência, qualquer conclusão..."

    Portanto, qual é a origem do conhecimento humano segundo Hume? A vivência dos fenômenos presentes no mundo.

  • Saber que eu errei uma questão dessa me dar uma tristeza do caramba, pois, sei que minha TRI ia despencar.

    "e tampouco nossa razão é capaz de extrair, sem auxilio da experiência, qualquer conclusão referente à existência efetiva de coisas ou questões de fato."

    Ou seja, o conhecimento não é INATO segundo o texto, nos o adquirimos por intermédio das experiências GAB:D

  • David Hume -> empirismo

  • Resumo rápido: Ao analisar o comando, ela a forma de conhecimento para Hume, que é a VIVÊNCIA, o que o difere de Francis Bacon e seu empirismo indutivo, pois para Hume só será capaz de dizer se o sol aparecerá amanhã se ele vivenciar, diferente de Bacon, que a partir de uma quantia de análises seria possível chegar a um resultado. Espero ter ajudado.

ID
5009806
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

TEXTO I

    O aumento de casos suspeitos de febre amarela em Minas pode estar relacionado à tragédia de Mariana, em 2015, segundo a bióloga da Fiocruz Márcia Chame. A hipótese tem como ponto de partida a localização das cidades mineiras que identificaram até o momento casos de pacientes com sintomas da doença. Grande parte está na região próxima do Rio Doce, afetado pelo rompimento da Barragem de Fundão, em novembro de 2015.

FORMENTI. L. Para bióloga, surto de febre amarela pode ter relação com tragédia de

Mariana.  O Estado de São Paulo. 14 Jan. 2017


TEXTO II

    Por outro lado, Servio Ribeiro considera remota a possibilidade de influência da tragédia de Mariana (MG) neste surto de febre amarela em Minas Gerais. "A febre amarela é uma doença de interior de floresta. O mosquito que a transmite põe ovos em cavidades de árvores e em bromélias. É um mosquito da estrutura da floresta. Ele não se relaciona muito com grandes corpos-d' água e com rios. As cidades afetadas pela doença estão em uma região onde os rejeitos não chegaram com força para derrubar a floresta", diz o biólogo.

RODRIGUES, L. Especialistas investigam relação entre febre amarela e degradação ambiental. Agência Brasil, 25 jan. 2017


Sobre a tragédia de Mariana, os textos apresentam divergência quanto ao(à)

Alternativas
Comentários

  • o primeiro texto nos fornece a seguinte ideia:

    ''O aumento de casos suspeitos de febre amarela em Minas pode estar relacionado à tragédia de Mariana''

    o segundo texto passa essa informação:

    ''Servio Ribeiro considera remota a possibilidade de influência da tragédia de Mariana (MG) neste surto de febre amarela em Minas Gerais.''

    Como uma doença endêmica só tem atuação local, os dois textos se divergem sobre o aparecimento dessa enfermidade.

    Letra D)

  • talvez ajude a clarear para aqueles que estão tendo alguma dificuldade nessa questão.

    entenda que na letra (d) o enem queria que vc entendesse dessa forma:

    Sobre a tragédia de Mariana, os textos apresentam divergência quanto ao(à)

    (d) motivo do aparecimento de enfermidade endêmica.

    os textos se diferenciam pelo motivo que esta levando ao surto de febre amarela, o primeiros relacionando com a tragédia de Mariana e o segundo negando essa relação, pelo menos numa relação direta.

  • A tragédia de Mariana assim como a posterior de Brumadinho envolve a discussão sobre degradação ambiental versus exploração de recursos naturais que é tema clássico da geografia. O primeiro texto aborda a identificação de um surto de febre amarela em área afetada pelo rompimento da barragem e o segundo demonstra as características ecológicas do mosquito transmissor e da doença e contesta a hipótese do primeiro.  O enunciado questiona qual alternativa apresenta corretamente os motivos de divergência entre ambos.

    A) A bacia do rio Doce foi bem afetada pelos rejeitos de mineração da barragem, mas os textos não abordam degradação ambiental em rios e portanto, a alternativa foge do tema do enunciado. 

    B) A área afetada é bem conhecida e nenhum do dois textos aborda o tema.

    C) A vegetação nativa é importante no ciclo de vida do mosquito porém a tragédia por ocorrer em área de mineração não afetou significativamente a flora local e nenhum dos dois textos aborda o tema.

    D) Uma endemia é uma doença relacionada a um lugar específico onde ocorre com frequência como é o caso da febre amarela em partes do Brasil. O segundo texto aponta a possibilidade de o surto de febre amarela, por ser enfermidade endêmica do local e devido as condições ecológicas necessárias a sua ocorrência não esteja relacionado ao rompimento da barragem. Alternativa correta.

    E) De fato surgiram comunidades desabrigadas, mas isso não se relaciona automaticamente com um surto de febre amarela e nenhum dos textos aborda tal tema. 


    Gabarito do Professor: Letra D.
     






  • Letra D

    O primeiro texto apesenta uma relação entre a febre amarela e tragédia ocorrida na cidade de Mariana, decorrente do rompimento de uma barragem de rejeito mineral e o impacto na vegetação local. Enquanto o segundo texto, aponta que o aparecimento da febre amarela não teria relação com a tragédia, pois os municípios afetados pela doença estão em uma região onde os rejeitos não chegaram com força.

  • Os dois textos discutem sobre a razão pela qual está ocorrendo esse surto de febre amarela na região de Minas Gerais (onde ocorreu o rompimento da barragem).

  • Interpretação de texto

  • mamão com açucarr

  • se vc notar os dois textos falam sobre o surto de febre amarela então seria a D pq fala sobre eferminade

  • não vejo como divergência relacionada a enfermidade endêmica, por mim seria a B

  • A questão é nivel facil, tendência do ENEM questões mais interpretativas que necessariamente conteudistas, por isso, o numero de acertos de quem não estuda HUMANAS está cada vez aumentando mais.

    Lendo os textos você ver que o que há de comum é a discussão de se as causas do aparecimento de surto de febre amarela está ligada a tragédia de mariana

    "O aumento de casos suspeitos de febre amarela em Minas pode estar relacionado à tragédia de Mariana"

    "Servio Ribeiro considera remota a possibilidade de influência da tragédia de Mariana (MG) neste surto de febre amarela em Minas Gerais"

  • eu não acho que o texto 2 tenha divergido sobre o aparecimento da enfermidadekkkkkk

ID
5009809
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Afirmar que a cartografia da época moderna integrou o processo de invenção da América por parte dos europeus significa que os conhecimentos dos ameríndios sobre o território foram ignorados pela cartografia europeia ou que eles foram privados de sua representação territorial e da autoridade que seus conhecimentos tinham sobre o espaço.

OLIVEIRA ,T. K. Desconstruindo mapas, revelando especializações, reflexões sobre o uso da cartografia em estudos sobre o Brasil colonial. Revista Brasileira de História,  n, 68,2014 (adaptado).

Na análise contida no texto, a representação cartográfica da América foi marcada por

Alternativas
Comentários

  • A questão nos fornece a ideia de que, mesmo antes dos europeus chegarem nas suas colonias de exploração, os povos autóctones já possuíam conhecimentos da representação territorial. Nesse sentido, a consolidação da representação dos mapas da América apenas reafirmou mais uma forma de dominação, já que foram excluídos a participação e opinião dos habitantes locais na projeção cartográfica

    Letra C)

  • O fato de não levar em consideração a opinião dos Ameríndios comprova que há e houve uma dominação da parte dos colonizadores que se sobrepõe até hoje. Assim, a correta é a letra C.

  • Cartografia é tema de grande frequência em provas, mas aqui foi abordada em sua função social e histórica ao invés de suas técnicas e funcionalidades. O texto de apoio aborda uma reflexão sobre a cartografia histórica da América colonial e como ela exclui os ameríndios de sua narrativa. O enunciado questiona qual opção demonstra melhor a principal característica da cartografia da América.
    A) Asserção é o mesmo que afirmação categórica, o que não ocorreu no que se refere a cultura dos nativos e suas representações na cartografia da América.

    B) Esta afirmação foge completamente do tema proposto no texto de apoio e não possui relação com a representação cartográfica da América colonial.
    C) Um processo de dominação como o que ocorreu na América colonial possui múltiplos aspectos e não incluir qualquer forma de saber dos nativos e representa-los como selvagens furiosos me representações cartográficas significa apagar historicamente sua existência e reforçar mecanismos de dominação. Alternativa correta. 

    D) Exatidão é desejável em cartografia e demarcações são reforçadas a partir de suas representações cartográficas. Porém isso não possui relação com o apagamento do conhecimento dos nativos sobre o território americano colonial.

    E) O continente americano foi colonizado por potências europeias que disputavam entre si a hegemonia. Fronteiras exatas só foram ocorrer no continente americano após o processo de descolonização entre os séculos XIX e XX. 



    Gabarito do Professor: Letra C.







     

      

  • Letra C

    A técnica cartográfica se expressa de diversas formas, como a orientação por acidentes geográficos e o posicionamento astronômico, o que era consideravelmente desenvolvido pelas sociedades ameríndias.

    A chegada dos europeus ao território americano, com suas novas técnicas cartográficas, não representa a superação daquelas desenvolvidas de forma pretérita, mas uma forma de dominação sobre as sociedades até então fixadas sobre aquele espaço.

  • o texto fala sobre a dominação da América pelos europeus e que eles ignoraram os conhecimentos dos Ameríndios(índios que habitavam na América antes da chegada dos europeus) sobre o território americano. A alternativa "A" fala que a representação cartográfica da América se deu pela cultura dos nativos (Ameríndios), está incorreta, pois é o contrário do que o texto diz. A alternativa "B" fala sobre o estudo do território americano, está incorreta também, pq o texto não aponta para o estudo do ambiente. A alternativa " C " fala que a representação cartográfica da América se deu pela dominação e é exatamente isso que o texto fala, item correto. E as alternativas "D" e "E" falam sobre fronteiras, mas o texto não cita nada disso, alternativas incorretas

  • Afirmação das formas de dominações. O nativo não teve seu ponto de vista considero na construção dos mapas.

  • a afirmação se dá quando ignoram o ponto de vista do nativo

  • texto fala sobre eles serem PRIVADOS disso. a alternativa que mais bate é a

    C) afirmação das formas de dominação.

  • "processo de invenção da América" alguém explica o que o enunciado quis com isso?

  • Cartografia é tema de grande frequência em provas, mas aqui foi abordada em sua função social e histórica ao invés de suas técnicas e funcionalidades. O texto de apoio aborda uma reflexão sobre a cartografia histórica da América colonial e como ela exclui os ameríndios de sua narrativa. O enunciado questiona qual opção demonstra melhor a principal característica da cartografia da América. A) Asserção é o mesmo que afirmação categórica, o que não ocorreu no que se refere a cultura dos nativos e suas representações na cartografia da América. B) Esta afirmação foge completamente do tema proposto no texto de apoio e não possui relação com a representação cartográfica da América colonial. C) Um processo de dominação como o que ocorreu na América colonial possui múltiplos aspectos e não incluir qualquer forma de saber dos nativos e representa-los como selvagens furiosos me representações cartográficas significa apagar historicamente sua existência e reforçar mecanismos de dominação. Alternativa correta.  D) Exatidão é desejável em cartografia e demarcações são reforçadas a partir de suas representações cartográficas. Porém isso não possui relação com o apagamento do conhecimento dos nativos sobre o território americano colonial. E) O continente americano foi colonizado por potências europeias que disputavam entre si a hegemonia. Fronteiras exatas só foram ocorrer no continente americano após o processo de descolonização entre os séculos XIX e XX.  Gabarito do Professor: Letra C.
ID
5009812
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

    A principal característica da situação social dos anglo-americanos é seu caráter eminentemente democrático. Afirmei anteriormente que reinava uma igualdade muito grande entre os emigrantes que foram se estabelecer na Nova Inglaterra. Para isso contribuiu a influência das leis de sucessão. Estabelecidas de uma maneira, as leis de sucessão reúnem, concentram e agrupam em um só a propriedade e o poder. Estabelecidas por outros princípios, produzem o oposto: dividem, partilham e disseminam os bens e o poder.

TOCQUEVILLE, A.  A democracia na América ,Belo Horizonte. Itatiaia,
São Paulo Edusp. 1977 (adaptado)

O texto tematiza o papel desempenhado por uma norma na criação de um ambiente propicio ao(à)

Alternativas
Comentários
  • É possível classificar Alexis de Tocqueville, autor de “ Democracia na América" , como um defensor do ideário liberal. Tocqueville, nascido dentro da aristocracia francesa, entende como “ sociedade igualitária" aquela estabelecida não a partir de privilégios de nascimento como conhecia e vivia na França de então, mas a partir das ações do indivíduo em sociedade.
    Sua obra “Democracia na América", foi escrita quando era jovem e publicado em 1835. Ela trata de sua viagem aos Estados Unidos da América. Nesse livro, assim como na obra “O Antigo Regime e a Revolução", de 1856, é possível perceber reflexões rigorosas sobre os conceitos de revolução, de individualismo, de liberdade e de democracia – fundamentais para se entender as instituições políticas pós - Revolução Francesa e pós - Independência dos Estados Unidos. 
    Enquanto outros liberais entendiam a sociedade política como originada de um pacto social não situado no tempo e no espaço, Tocqueville mostra, documentalmente, que, no caso norte-americano, o Estado nasceu de um pacto realizado pelos anglo-americanos em inícios do século XVII. Aos olhos de Tocqueville, foram as condições de igualdade dos anglo-americanos, bem como suas heranças culturais e aspectos físicos do território americano que contribuíram para a instalação da democracia na América. 
    Entre as alternativas está indicado o fundamento político que tem, como uma de suas bases, a norma descrita no trecho 
    A) INCORRETA – Tocqueville era defensor do liberalismo, que supõe o direito  natural  do homem à vida e à liberdade. Por conseguinte, a escravidão não é aceita ou defendida.
    B) CORRETA- o liberalismo compõe o ideário fundamentalmente burguês estabelecido de forma efetiva a partir do século XIX .
    C) INCORRETA – As religiões não são negadas pelos liberais mas, tem um espaço diferente e uma esfera de atuação separada das esferas política e econômica. Não se coaduna com  um discurso de “ banimento de dissidências religiosas" 
    D) INCORRETA – Não está claro o que se entende por “contenção da identificação nacionalista."  Mas, o liberalismo não nega nem se opõe ao nacionalismo. 
    E) INCORRETA- a ideia de “igualdade de oportunidades e de direitos" defendida pelos liberais se opõe à qualquer proposta de hierarquização na economia. Deixar fazer e deixar passar é a proposta que, aliás, não está em discussão no trecho

    Gabarito do Professor: Letra B.

  • Letra B

    A colonização da Nova Inglaterra estabeleceu princípios voltados ao desenvolvimento autossustentado e caracterizado por práticas capitalistas de valores burgueses, dentro da formação de uma nova pátria aos refugiados protestantes, de formação calvinista. No caso, o autor associa a propriedade ao exercício do poder, tornando-o mais bem distribuído.

  • É possível classificar Alexis de Tocqueville, autor de “ Democracia na América" , como um defensor do ideário liberal. Tocqueville, nascido dentro da aristocracia francesa, entende como “ sociedade igualitária" aquela estabelecida não a partir de privilégios de nascimento como conhecia e vivia na França de então, mas a partir das ações do indivíduo em sociedade.

    Sua obra “Democracia na América", foi escrita quando era jovem e publicado em 1835. Ela trata de sua viagem aos Estados Unidos da América. Nesse livro, assim como na obra “O Antigo Regime e a Revolução", de 1856, é possível perceber reflexões rigorosas sobre os conceitos de revolução, de individualismo, de liberdade e de democracia – fundamentais para se entender as instituições políticas pós - Revolução Francesa e pós - Independência dos Estados Unidos. 

    Enquanto outros liberais entendiam a sociedade política como originada de um pacto social não situado no tempo e no espaço, Tocqueville mostra, documentalmente, que, no caso norte-americano, o Estado nasceu de um pacto realizado pelos anglo-americanos em inícios do século XVII. Aos olhos de Tocqueville, foram as condições de igualdade dos anglo-americanos, bem como suas heranças culturais e aspectos físicos do território americano que contribuíram para a instalação da democracia na América. 

    Entre as alternativas está indicado o fundamento político que tem, como uma de suas bases, a norma descrita no trecho 

    A) INCORRETA – Tocqueville era defensor do liberalismo, que supõe o direito natural do homem à vida e à liberdade. Por conseguinte, a escravidão não é aceita ou defendida.

    B) CORRETA- o liberalismo compõe o ideário fundamentalmente burguês estabelecido de forma efetiva a partir do século XIX .

    C) INCORRETA – As religiões não são negadas pelos liberais mas, tem um espaço diferente e uma esfera de atuação separada das esferas política e econômica. Não se coaduna com  um discurso de “ banimento de dissidências religiosas" 

    D) INCORRETA – Não está claro o que se entende por “contenção da identificação nacionalista." Mas, o liberalismo não nega nem se opõe ao nacionalismo. 

    E) INCORRETA- a ideia de “igualdade de oportunidades e de direitos" defendida pelos liberais se opõe à qualquer proposta de hierarquização na economia. Deixar fazer e deixar passar é a proposta que, aliás, não está em discussão no trecho

    Gabarito do Professor: Letra B.

ID
5009815
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

    Vemos que toda cidade é uma espécie de comunidade, e toda comunidade se forma com vistas a algum bem, pois todas as ações de todos os homens são praticadas com vistas ao que lhe parece um bem; todas as comunidades visam algum bem, é evidente que a mais importante de todas elas e que inclui todas as outras tem mais que todas este objetivo e visa ao mais importante de todos os bens.

No fragmento, Aristóteles promove uma reflexão que associa dois elementos essenciais à discussão sobre a vida em comunidade, a saber:

Alternativas
Comentários
  • O conceito de Eudaimonia de Aristóteles refere-se ao bem viver individual dentro de uma comunidade. Se cada indivíduo deve buscar o bem, a sociedade deve ter como fim a busca coletiva por algum bem. Para o filósofo, os modos e práticas que conduzem a busca individual do bem é a ética enquanto que o conhecimento para a busca coletiva do bem é a política.



    Gabarito do Professor: Letra A.

  • Para Aristóteles, buscar o bem individual é ética e buscar o bem coletivo é tarefa da política.

    Gabarito: A

  • Letra A

    Para Aristóteles as bases que norteiam o sentido da felicidade ("eudamonia") são ações que visam ao equilíbrio da comunidade (ética), de modo a ter como grande finalidade o bem comum no ato politico. As duas características, o ato ético e a composição politica são as bases textuais.

  • Letra A

    Para Aristóteles, a ética estaria voltada para o bem individual e a politica voltada para o bem comum. Ética e Politica estariam diretamente relacionadas e o Homem seria capaz de alcançar seu fim último que era a felicidade (eudaimonia).

  • Por que não poderia ser a "Metafísica e ontologia, pois tratam da filosofia primeira." ?

  • O conceito de Eudaimonia de Aristóteles refere-se ao bem viver individual dentro de uma comunidade. Se cada indivíduo deve buscar o bem, a sociedade deve ter como fim a busca coletiva por algum bem. Para o filósofo, os modos e práticas que conduzem a busca individual do bem é a ética enquanto que o conhecimento para a busca coletiva do bem é a política.

    Gabarito do Professor: Letra A.

  • @Maria Júlia, não pode ser metafísica e ontologia, primeiro porque Aristoteles não era filosofo pré-socrático (que eram os filosofos de primeira), então ele não escrevia teorias sobre a ontologia, para ele o surgimento das coisas referia-se a metafísica, mas ele não postulava sobre isso.

  • BEM → ÉTICA

    COMUNIDADES → POLÍTICA

  • Aristóteles defendia que o homem é um animal POLÍTICO

  • O conceito de Eudaimonia de Aristóteles refere-se ao bem viver individual dentro de uma comunidade. Se cada indivíduo deve buscar o bem, a sociedade deve ter como fim a busca coletiva por algum bem. Para o filósofo, os modos e práticas que conduzem a busca individual do bem é a ética enquanto que o conhecimento para a busca coletiva do bem é a política.

    Gabarito do Professor: Letra A.

  • Os dois livros de Aristóteles falam um sobre política e o outro sobre ética. Questão fácil, nem precisava pensar muito.

ID
5009818
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

O toyotismo, a partir dos anos 1970, teve grande impacto no mundo ocidental, quando se mostrou para os países avançados como uma opção possível para a superação de uma crise de acumulação.

ANTUNES, R. Os sentidos do trabalho: ensaio sobre a afirmação e a negação do trabalho. 
São Paulo, Botempo. 2009 (adaptado)

A característica organizacional do modelo em questão, requerida no contexto de crise, foi o(a)

Alternativas
Comentários
  • O toyotismo ficou conhecido pelo seu sistema de produção flexível e sob demanda. Com o emprego de profissionais e máquinas capazes de se adaptar às mudanças da linha de produção de acordo com a demanda, se tornava possível superar o problema de estoque que o modelo fordista gerou.



    Gabarito do Professor: Letra C.

  • Letra C

    ...Just in time...

    O toyotismo ficou conhecido a partir da decada de 1970 e tem como uma de suas características a produção baseada de acordo com a demanda, minimizando assim os custos de produção das empresas com a eliminação ou diminuição ao máximo dos estoques.

  • Letra C

    A questão pede uma característica do Toyotismo que foi requerida na crise. A mecanização do trabalho, apesar de ser característica do modelo, não resolve a superprodução. Já a produção em massa resolve.

  • Pra vocês verem como a prova do Enem é interdisciplinar, essa questão tá enquadrada como sociologia, apesar dela ser respondida com pura interpretação ( fácil ), se você tivesse um conhecimento de geografia/historia só lendo isso: "O toyotismo" e o comando da questão já tirava a resposta!

  • O toyotismo ficou conhecido pelo seu sistema de produção flexível e sob demanda. Com o emprego de profissionais e máquinas capazes de se adaptar às mudanças da linha de produção de acordo com a demanda, se tornava possível superar o problema de estoque que o modelo fordista gerou.

    produzia apenas o necessário, aquilo que agradava o consumidor.

  • Geografia é muito forte no ENEM. Já teve questão de Geo que poderia ser enquadrada em Bio (falava do ciclo do Nitrogênio) e vice-versa.

    Geografia é peça chave no ENEM.

  • Questão muito tranquila. Não precisava saber o que é Toyotismo, pois a resposta está na questão. Perceba:

    "...como uma opção possível para a superação de uma crise de acumulação."

    Ok. Acumulação. O que o comando diz?

    "A característica organizacional do modelo em questão, requerida no contexto de crise, foi o(a)"

    Contexto de crise do modelo. Se o modelo previa a acumulação, então o que é o inverso disso? Ou seja, o que preveniria isso? Produzir em demanda.

    Essa prova do ENEM 2020 foi mais interpretação do que conteudista. Treinem interpretação.

ID
5009821
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

    O fenômeno histórico conhecido como "tráfico de coolies" esteve associado diretamente ao período que vai do final da década de 1840 até o ano de 1874, quando milhares de chineses foram encaminhados principalmente para Cuba e Peru e muitos abusos no recrutamento de mão de obra foram identificados. O tráfico de coolies ou, em outros termos, o transporte por meios coativos de mão de obra de um lugar para outro, foi comparado ao tráfico africano de escravos por muitos periodistas e analistas do século XIX.

SANTOS. M. A. Migrações  e trabalho sob contrato no século XIX, História, n, 12. 2017

A comparação mencionada no texto foi possível em razão da seguinte característica:

Alternativas
Comentários
  • O fenômeno citado, referente à utilização de mão de obra chinesa nas américas, é comparado ao comércio de africanos através de uma analogia, ou seja, da compreensão de que existe similaridade na opressão imposta sobre os indivíduos sujeitados em ambos os episódios.


    Gabarito do Professor: Letra D.

  • Letra D

    O texto destaca que os chamados coolies eram coagidos e sofriam muitos abusos no recrutamento, o que podemos destacar como uma semelhança à condição de escravidão africana na América pelos maus tratos.

  • É interpretar os momentos citados. Onde há similaridade entre chineses e africanos escravizados? No abuso ao indivíduo. as outras opções são muito nada a ver.

  • "muitos abusos no recrutamento de mão de obra"

  • Existe similaridade na opressão imposta sobre os indivíduos sujeitados em ambos os episódios.

  • Letra D

    Os coolies foram trabalhadores braçais asiáticos trazidos para diversas partes da América ao longo do século XIX. Embora juridicamente não fossem propriedade de seus empregadores, há diversos relatos de maus-tratos e impedimentos a suas liberdades individuais, além de, como refere o texto, abusos no aliciamento dos trabalhadores.

    Créditos da Resolução: Curso Objetivo

ID
5009827
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

    A reabilitação da biografia histórica integrou as aquisições da história social e cultural, oferecendo aos diferentes atores históricos uma importância diferenciada, distinta, individual. Mas não se tratava mais de fazer, simplesmente, a história dos grandes nomes, em formato hagiográfico — quase uma vida de santo — , sem problemas, nem máculas. Mas de examinar os atores (ou o ator) célebres ou não, como testemunhas, como reflexos, como reveladores de uma época.

DEL PRIORE, M. Biografia: quando o indivíduo  encontra a história.

Topol, n, 19, jul -daz 2009


De acordo com o texto novos estudos têm valorizado a historia do indivíduo por se constituir possibilidade de

Alternativas
Comentários
  • O trecho transcrito, de Mary del Priori, é bastante elucidativo e permite a resposta da questão sem que seja necessário conhecimento profundo de Teoria de História. É fundamental, portanto, a leitura atenta do trecho transcrito na questão. 
    Houve um tempo em que biografias eram considerados livros de História por excelência. No entanto, caíram em desuso face à forma de escrita . Mais do que biografias eram elegias dos biografados. Tinham pouco comprometimento com a história de uma vida e sim com a exaltação daquele cuja vida estava sendo registrada. 
    O trecho de May del Priori destaca a recuperação da escrita biográfica como fonte para o trabalho do historiador. A biografia pode ser, então, a forma de se “examinar os atores (ou o ator) célebres ou não, como testemunhas, como reflexos, como reveladores de uma época" . Tanto o autor como a biografia em si são testemunhas de uma ou de mais épocas específicas. 
    Esta nova maneira de entender as biografias abre uma possibilidade do historiador de conseguir... 
    A) INCORRETA – O método positivista valoriza a história de heróis e é  fundamentalmente factual. Esta forma de análise de História não condiz com as novas visões do trabalho do historiador.
    B) INCORRETA- Biografias  são importantes para o historiador não porque os biografados pertencem à elites mas porque representam uma visão de época. 
    C) INCORRETA – A narrativa heroica é uma das possibilidades de uma biografia mas também o é de outras formas de documentos. A importância de uma biografia não reside, por conseguinte, nessa possibilidade. 
    D) CORRETA – Essa é a contribuição mais interessante das biografias. Elas apresentam uma visão do cotidiano na medida em que descrevem a vida de um sujeito dentro de uma comunidade. 
    E) INCORRETA- Uma biografia não é um texto de caráter religioso, mesmo que seja a biografia de um santo. 

    Gabarito do Professor: Letra D.

  • ''Examinar os atores (...) como reveladores de uma época.''

    A importância dos novos estudos se dá ao conhecer o contexto no qual a personalidade histórica estava inserida, deste modo, é possível entender a comunidade, as relações sociais e outras informações precisas daquela época.

    Gabarito: D

  • Letra D

    Apesar da antiga História Politica do século XIX abordar temas biográficos através de narrativas heroicas e elitistas, a historiografia atual tem se dedicado à pesquisas biográficas através de outras perspectivas, buscando a convergência entre indivíduos e narrativas locais e comunitárias.

  • "como reveladores de uma época"

    Alternativa D

  • Apesar da antiga História Política do século XIX abordar temas biográficos através de narrativas heróicas e elitistas, a historiografia atual tem se dedicado à pesquisas biográficas através de outras perspectivas, buscando a convergência entre indivíduos e narrativas locais e comunitárias. 

ID
5009830
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

    A sociedade como um sistema justo de cooperação social consiste em uma das ideias familiares fundamentais, que dá estrutura e organização à justiça como equidade. A cooperação social guia-se por regras e procedimentos publicamente reconhecidos e aceitos por aqueles que cooperam como sendo apropriados para regular a sua conduta. Diz-se que a cooperação é justa porque seus termos são tais que todos os participantes podem razoavelmente aceitar, desde que todos os demais também o aceitem.

FERES JR. J, POGREBINSCH1, T. Teoria politica contemporânea uma introdução.
Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.

No contexto do pensamento político, a ideia apresentada mostra-se consoante o(a)

Alternativas
Comentários
  • O Estado Moderno tem suas bases filosóficas nos pensadores europeus conhecidos como "contratualistas". Hobbes, Locke, Rousseau e Montesquieu são os mais conhecidos e em diálogo e debate com diversos pensadores em suas épocas, conceberam a sociedade protegida por uma estrutura burocrática (Estado Moderno) que se encarregava de garantir a segurança dos indivíduos que aceitavam ceder determinadas liberdades em troca. Esse fundamento epistemológico do conceito de Estado Moderno e também de justiça foi atualizado ao longo das experiências dos últimos dois séculos ao redor do globo. O que os autores do texto discutem é justamente como se estabelece hoje a legitimidade em uma sociedade moderna através da percepção de uma cooperação social justa.



    Gabarito do Professor: Letra E.
    • Letra E

    O que aproxima o texto da questão do contratualismo é o seu final. Nele fica descrito uma espécie de pacto social onde se firma um contrato de confiança entre os membros de uma sociedade. Esse é um dos princípios do contrato social, pincipalmente na abordagem hobbesiana que determina como parte fundamental do estado civil a aceitação de todos do pacto firmado e o não descumprimento dessa aceitação.

  • "Diz-se que a cooperação é justa porque seus termos são tais que todos os participantes podem razoavelmente aceitar, desde que todos os demais também o aceitem."

    Ou seja, um contrato social, o que vivemos hoje, uma sociedade guiada por regras estabelecidas e aceitas por todos, seja lá qual for a visão de cada indivíduo para crer no funcionamento da sociedade com esses atos.

    Uma dica, leia a fonte "FERES JR. J, POGREBINSCH1, T. Teoria politica contemporânea uma introdução"

    Se está falando da teoria política contemporânea na fonte, e o texto mostra estabelecimentos de cooperações sociais, estaria em consonância com que? contratualismo moderno.

  • A

    ideal republicano de governo. numa república, ouve-se a maioria e não todos!

    B

    corrente tripartite dos poderes. democracia representativa e não direta! (é o caso do Brasil)

    C

    posicionamento critico do socialismo. Encheu linguiça!

    D

    legitimidade do absolutismo monárquico. aqui é o extremo oposto do gabarito!

    E

    entendimento do contratualismo moderno.

    Espero ter ajudado!!

    ENEM 2021

ID
5009833
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

    Com efeito, até a destruição de Cartago, o povo e o Senado romano governavam a República em harmonia e sem paixão, e não havia entre os cidadãos luta por glória ou dominação; o medo do inimigo mantinha a cidade no cumprimento do dever. Mas, assim que o medo desapareceu dos espíritos, introduziram-se os males pelos quais a prosperidade tem predileção, isto é, a libertinagem e o orgulho.

SALUSTIO. A conjuração da Catilina/A guerra de Jugurta Petrópolis
Vozes. 1990 (adaptado).


O acontecimento histórico mencionado no texto de Salústio, datado de I a.C., manteve correspondência com o processo de 

Alternativas
Comentários
  • O trecho de Salustio destaca a degeneração de costumes , segundo o autor, paralela , segundo ele, ao crescimento de Roma após as guerras contra Cartago. Os cartagineses eram entendidos como grande e poderosos inimigos que tinham grande importância no comércio ao redor do Mar Mediterrâneo, algo de interesse dos romanos . Sua eliminação significou maior possibilidade de crescimento econômico e territorial de Roma.
    Até então a República mantinha sua “pureza" e elevados propósitos. Salustio destaca que “povo e o Senado romano governavam a República em harmonia e sem paixão, e não havia entre os cidadãos luta por glória ou dominação; o medo do inimigo mantinha a cidade no cumprimento do dever" . Depois da vitória sobre Cartago a situação é diferente.
    Para responder de forma correta e segura a questão proposta é preciso ter conhecimento acerca da construção político - territorial de Roma Antiga, desde a cidade-estado até o império territorial. No entanto, a leitura atenta e interpretação do trecho histórico pode , por si só, levar à resposta correta.
    Entre as alternativas está indicado o processo histórico que é paralelo e interligado ao fato destacado por Salustio no trecho apresentado na entrada da questão
    A) INCORRETA – A demarcação de terras públicas foi uma questão importante à medida que os romanos conquistaram mais e mais territórios e, era necessário permitir às tropas algum tipo de ganho. Mas, o trecho não se refere a essa temática. 
    B) INCORRETA- A escravidão por dívidas foi sendo substituída pela escravização de povos conquistados à medida em que os romanos foram expandindo suas fronteiras, mais ou menos a partir do século VI a.C. 
    C) INCORRETA – O trecho não refere às questões de cidadania em Roma antiga.
    D) INCORRETA – Além de não haver indicação quais são as instituições ancestrais às quais a alternativa se refere, a degeneração dos costumes, apontada no texto de Salustio, seria exatamente a deterioração  e não a recuperação de ideais e instituições ancestrais. 
    E) CORRETA- A expansão das fronteiras extra - peninsulares supõe guerras de conquista de territórios, que é o que aconteceu em Roma Antiga, a partir do século III a.C em direção a territórios fora da península Itálica 
    Gabarito do Professor: Letra E.

  • Gabarito: E

    O contexto descrito por Salústio representa o conflito entre a república romana e Cartago durante as Guerras Púnicas. Esse conflito marcou um período de expansão das fronteiras extra-peninsulares. 

    https://descomplica.com.br/gabarito-enem/questoes/2020/primeiro-dia/o-acontecimento-historico-mencionado-no-texto-de-salustio-datado-de-c-manteve-correspondencia/

  • Letra E

    A expansão romana no mediterrâneo, sobretudo após a vitória contra Cartago nas Guerras Púnicas alterou profundamente a estrutura econômica e social de Roma, agravando os conflitos internos e gerando a crise da República, com o consequente advento do império.

  • O período da República foi aquele que mais teve expansão romana, quase tudo que tinha no Império, foi conquistado na República.

  • "o medo do inimigo mantinha a cidade no cumprimento do dever" matava a questão

  • A) INCORRETA – A demarcação de terras públicas foi uma questão importante à medida que os romanos conquistaram mais e mais territórios e, era necessário permitir às tropas algum tipo de ganho. Mas, o trecho não se refere a essa temática. 

    B) INCORRETA- A escravidão por dívidas foi sendo substituída pela escravização de povos conquistados à medida em que os romanos foram expandindo suas fronteiras, mais ou menos a partir do século VI a.C. 

    C) INCORRETA – O trecho não refere às questões de cidadania em Roma antiga.

    D) INCORRETA – Além de não haver indicação quais são as instituições ancestrais às quais a alternativa se refere, a degeneração dos costumes, apontada no texto de Salustio, seria exatamente a deterioração  e não a recuperação de ideais e instituições ancestrais. 

    E) CORRETA- A expansão das fronteiras extra - peninsulares supõe guerras de conquista de territórios, que é o que aconteceu em Roma Antiga, a partir do século III a.C em direção a territórios fora da península Itálica 

    Gabarito do Professor: Letra E.

  • Depois da guerra em Cartago, eles começaram um enorme processo de expansão.

  • Pessoal, Roma nessa época só tinha um objetivo, expansao territorial, expandir seu dominio alem da peninsula itálica. Tanto é que conquistam até a península ibérica, entao essa é bem simples.

  • Cartago era uma região muuuito forte e próspera, localizada na África (regiao além da europa, ficando em outra massa de terra, por isso extrapeninsular), a única que chegava "aos pés" de Roma. Quando os romanos finalmente conseguiram conquistá-la, seu território ficou gigantesco, com inúmeros habitantes... o que tornou a administração cada vez mais difícil. Podemos concluir que o expansionismo de roma e a superpopulação foram fatores que ocasionaram a miseria romana! Pois os impostos tinham que ficar cada vez maiores para que o Imperador tivesse o poder de melhorar o exército nas fronteiras da ENOOORME Roma, o que era MUITO CARO! Querendo ou nao, com esse elevação tarifária, houveram muitasss revoltas internas, além de que, mesmo com os esforços para a proteção do território, ficou impossível administrar plenamente todo o territótio, tornando Roma suscetível a invasões bárbaras. Culminando, desse modo, no seu fim.

  • A paixão de Roma era dominar outras regiões... Logo no começo do texto você fechava a questão.

    Sempre que a questão fala sobre o texto "O acontecimento histórico mencionado no texto de Salústio", eu sigo a ordem a seguir.

    1) Leia o comando

    2) Leia o texto

    3) Leia o comando e as opções

    4) Procure palavras chaves no texto que tenham a ver com as opções

ID
5009836
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Embora inegáveis os benefícios que ambas as economias têm auferido do intercâmbio comercial, o Brasil tem reiterado seu objetivo de desenvolver com a China uma relação comercial menos assimétrica. Os números revelam com clareza e assimetria. As exportações brasileiras de produtos básicos, especialmente soja, minério de ferro e petróleo, compõem, dependendo do ano, algo entre 75% e 80% da pauta, ao passo que as importações brasileiras consistem, aproximadamente, em 95% de produtos industrializados chineses, que vão desde os mais variados bens de consumo até máquinas e equipamentos de alto valor. 


LEÃO, V. C. Prefácio. In: ClNTRA, M. A. M; SILVA FILHO, E. B. , PINTO E. C. (Org)

China em transformação, dimensões econômicas e geopolíticas do desenvolvimento.

Rio de Janeiro: Ipea, 2015.


Uma ação estatal de longo prazo capaz de reduzir a assimetria na balança comercial brasileira, conforme exposto no texto, é o(a) 

Alternativas
Comentários

  • Como o Brasil, conforme o texto, quer deixar a relação econômica desenvolvida com a China, que possui um alto investimento tecnológico, o país terá que fazer o mesmo, ou seja, investir em pesquisas cientificas, um paradoxo atual...

    Letra D)

  • O comércio internacional é uma das partes mais importantes da Geografia Econômica e seus estudos podem ser complementados pelo acompanhamento frequente do noticiário sobre o tema. O texto de apoio aborda um trecho sobre as trocas comerciais entre o Brasil e a China e destaca a grande diferença entre os itens que cada parte exporta. O enunciado questiona qual medida governamental é capaz de mudar essa realidade. 
    A) O setor extrativista já é um dos principais responsáveis pelas vendas brasileiras de produtos primários para a China nas exportações de minério de ferro e petróleo. Expandir esse setor não modificaria em nada a realidade da pauta de exportações entre os dois países. 

    B) A atividade agrícola é claramente citada no texto como produto básico nas exportações brasileiras na forma da soja utilizada principalmente para a produção de ração para a engorda de animais na China. 
    C) Diversificar a matriz energética é boa iniciativa estratégica para o desenvolvimento econômico nacional e a qualidade de vida da população, mas não garante e sequer se relaciona diretamente, com a mudança na pauta de exportações  para a China. 

    D) Apenas o fortalecimento da pesquisa científica é capaz de impulsionar as inovações necessárias para a geração de novas tecnologias que se tornam produtos atraentes a um mercado sofisticado como o chinês e aí sim mudar gradativamente a pauta de exportações. Alternativa correta.

    E) Importante atividade de um Estado soberano não possui relação direta com o tipo de produto sendo exportado do Brasil para a China. 

    Gabarito do Professor: Letra D.



  • Letra D

    A balança comercial se refere à diferença entre a quantidade de produtos exportados e importados na relação entre os dois países. Para o Brasil reduzir a necessidade de compra e aumentar a venda, obtendo melhores resultados na balança comercial é preciso investimento interno no setor de educação para produzir e desenvolver novas tecnologias.

  • GABARITO - D

    A China é um país com elevado conhecimento e uso de tecnologia, diferentemente do Brasil que utiliza menos recursos, ou seja, para reduzir essa assimetria basta que o último aumente as pesquisas científicas e contudo passe a ter um melhor desempenho no mercado.

    Caveira!

  • Somente com o investimento em tecnologia e conhecimento científico o Brasil poderá reduzir essa necessidade de uma relação comercial assimétrica com a China.

  • Tem que se atentar a alguns pontos!

    1. Ação estatal de longo prazo.
    2. Reduzir a assimetria.

    O texto aponta que o Brasil está exportando 75-80% de produtos agricolas e importando cerca de 95% dos produtos industrializados da China.

    logo, indicando que deve superar a diferença, utilizando medidas de longo prazo.

    A medida de longo prazo mais efetiva é: Investir em ciência, uma vez que a tecnologia será desenvolvida paralelamente.

  • evolução = tecnologia = pesquisas

  • Brasil exporta alimento.

    Brasil importa cacareco (tudo made in China), produtos industrializados.

    Para balancear o Brasil teria de produzir o que importa da China.

ID
5009839
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

As estatísticas mais recentes do Brasil rural revelam um paradoxo que interessa a toda sociedade: o emprego de natureza agrícola definha em praticamente todo o pais, mas a população residente no campo voltou a crescer, ou pelo menos parou de cair. Esses sinais trocados sugerem que a dinâmica agrícola, embora fundamental, já não determina sozinha os rumos da demografia no campo. Esse novo cenário é explicado em parte pelo incremento do emprego não agrícola no campo. Ao mesmo tempo, aumentou a massa de desempregados, inativos e aposentados que mantêm residência rural.

SILVA, J. G. Velhos e novos mitos do rural brasileiro. Estudos Avançados, n 43, dez 2001.

Sobre o espaço brasileiro, o texto apresenta argumentos que refletem a

Alternativas
Comentários

  • Questão que versa sobre um tema bastante difícil para a geografia definir: os limites do que é rural e o que é urbano.

    Isso porque, na modernidade, esses ambientes deixaram de ser homogêneos, ou seja, sem estratificações, isto é, a roça só ter agricultura e a cidade ter empresas. Essa dinâmica foi proporcionada devido aos investimentos em melhoras no campo, o que se refletiu em alterações na imagem desses ambientes, o ambiente rural hoje, por exemplo, já conta com a presença de inúmeras empresas, zonas tecnológicas etc, coisa que só se via no ambiente urbanizado. Dessa forma, existe uma heterogeneidade no modo de vida agrário.

    Letra A)

  • A questão aborda a relação entre a Geografia Agrária e a Demografia. O texto de apoio aborda o aumento da complexidade das ocupações em espaços rurais e sua relação com os fluxos populacionais. O enunciado busca a alternativa que melhor se relacione com os argumentos apresentados no texto.
    A) Heterogeneidade significa o mesmo que diferenciação nesse caso. Outro ponto importante é lembrar que rural é diferente de agrícola, sendo o primeiro relativo a densidade da ocupação do espaço e o segundo relacionado ao tipo de atividade econômica que ocorre nele. Sendo assim o texto de apoio é claro em afirmar que está aumentando a quantidade de população em meio rural que não está ocupada com a atividade agrícola. Afirmativa correta. 
    B) O enunciado é claro ao condicionar a alternativa correta aos argumentos do texto e fluxos populacionais para cidades não são citados em momento algum. E mesmo assim é possível afirmar que os fluxos populacionais para cidades ainda são alimentados pela migração entre cidades sem necessariamente ocorrer perdas populacionais consideráveis em espaços rurais como descreve o texto.
    C) Migração sazonal ocorre em casos de necessidade específica de mão de obra agrícola como na época de colheita em culturas como a cana-de-açúcar ou o café e o texto trata de população fixada em espaços rurais e não em movimento migratório.
    D) Significa que é impossível separar local de moradia e renda o que é exatamente o contrário do que afirma o texto que é claro em destacar a complexidade das diferentes ocupações em espaços rurais.
    E) Afirmativa que foge completamente do tema do texto de apoio e do enunciado que não aborda a regularização fundiária e tampouco a questão de fronteiras.   

    Gabarito do Professor: Letra A.

  • Assunto recorrente nas provas do Enem, praticamente todos os anos temos questões sobre a distinção do campo para cidade e suas funcionalidades no âmbito de produção.

    Interpretando esse trecho "Esse novo cenário é explicado em parte pelo incremento do emprego não agrícola no campo." ficaria tranquila a questão.

    O que temos no campo? Agricultura!

    Agora deixamos de ter apenas isso, com setores diversificados, HETEROGÊNEOS...

  • Letra A

    O texto se refere a questão das novas ruralidades, das novas praticas do campo moderno, que por um lado exigem menos mão de obra, o que pode gerar desemprego no campo, ao mesmo tempo que se observa um fluxo de pessoas para essa região exercendo novas atividades econômicas, como ecoturismo, hotel fazenda entre outras. Assim, a heterogeneidade do modo de vida no campo marca esses sinais trocados.

  • Letra A

    A mecanização e a modernização no campo brasileiro provocaram nas últimas décadas intenso êxodo rural, representando importante fator que colaborou com o crescimento da população urbana no país.

    A redução de oferta de trabalho em atividades agropecuárias tem levado ao crescimento de outras atividades, como o turismo rural, o ecoturismo, a agroindústria e o extrativismo, o que torna atualmente o modo de vida no campo mais heterogêneo.

  • A se encaixa melhor que a B

  • O texto se refere a questão das novas ruralidades, das novas práticas do campo moderno, que por um lado exigem menos mão de obra, o que pode gerar desemprego no campo, ao mesmo tempo que se observa um fluxo de pessoas para essa região exercendo novas atividades econômicas, como ecoturismo, hotel fazenda entre outras. Assim, a heterogeneidade do modo de vida no campo marca esses sinais trocados

  • LETRA A Acho interessante ressaltar que hoje em dia, os campos não se limitam apenas aos ruralismo e plantio, tendo expandido seus serviços e possibilidades.

  • Aumentando a quantidade de população em meio rural que não está ocupada com a atividade agrícola

ID
5009842
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

Nas últimas décadas, uma acentuada feminização no mundo do trabalho vem ocorrendo. Se a participação masculina pouco cresceu no período pós-1970, a intensificação da inserção das mulheres foi o traço marcante. Entretanto, essa presença feminina se dá mais no espaço dos empregos precários, onde a exploração, em grande medida, se encontra mais acentuada.


NOGUEIRA, C. W. As trabalhadoras do telemarketing: uma nova divisão sexual do trabalho?

In ANTUNES, R, et al. Infoproletários degradação real do trabalho virtual.

São Paulo. Bomtempo, 2009.


A transformação descrita no texto tem sido insuficiente para o estabelecimento de uma condição de igualdade de oportunidade em virtude da(s)

Alternativas
Comentários
  • Apesar da inserção feminina no universo do trabalho, as estruturas hierárquicas e de gênero de origem familiar continuaram a privilegiar os homens como os responsáveis pelos trabalhos de gerenciamento e condução enquanto reservavam às mulheres trabalhos e espaços considerados menos importantes dentro da lógica da produção.



    Gabarito do Professor: Letra B.

  • Letra B

    Nos moldes tradicionais, ainda muito presentes, a mulher e o seu papel na sociedade moderna, apesar das muitas conquistas politicas, continua desvalorizada, com restrita expressão social. Esse desvalor é reproduzido no mercado de trabalho, sobretudo, com as evidentes diferenças salariais entre homens e mulheres.

  • LETRA B

    A acentuada feminização no mundo do trabalho é insuficiente para estabelecer uma condição de igualdade de oportunidade em virtude da manutenção do status quo gerencial e dos padrões de socialização familiar. Ou seja, embora a inserção feminina se dê em maior número, os homens ainda se mantêm como maioria nos altos cargos, restando às mulheres os empregos precários. No que diz respeito aos padrões de socialização familiar, poderíamos citar a dupla jornada das mulheres, uma vez que o trabalho doméstico ainda é, majoritariamente, realizado por elas, o que impacta diretamente na vida profissional.

    Note-se que a alternativa A pode gerar dúvidas, porém duas informações nos ajudam a determinar o gabarito. Primeiro, há um avanço lento, mas gradual em relação aos direitos da mulher ao longo da história. Por exemplo, a ampliação da licença-maternidade de 84 para 120 dias, promulgada pela Constituição Federal de 1988, o que contraria a ideia de que os direitos adquiridos estão estagnados. Depois, a reforma de 2017 (Lei 13.467 de 13 de julho de 2017) visava justamente modernizar as leis trabalhistas, o que contraria a ideia de que a legislação vigente seja anacrônica.

    Fonte: Descomplica

  • STATUS QUO

    A expressão "status quo" tem origem latina e significa "o estado das coisas". Essa expressão é muito utilizada para nomear a forma como algo ou alguém é reconhecido pela sociedade.

  • Porque não poderia ser a A, é fácil o texto diz "uma acentuada feminização no mundo do trabalho vem ocorrendo/ a intensificação da inserção das mulheres foi o traço marcante", ou seja, o problema não está no anacronismo da legislação vigente ou na estagnação dos direitos adquiridos, pois estes possuíam a função de inserir a mulher no mercado.

    O problema está na concepção da sociedade que estereotipa a mulher como alguém não muito vantajosa para cargas de gerencia nas empresas pelo fato da ideia de sexo frágil/ gravidez/ como uma pessoa que gasta muito tempo para família e etc.

    OU SEJA, gabarito B:

    manutenção do status quo gerencial e dos padrões de socialização familiar.

ID
5009845
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A propriedade compreende, em seu conteúdo e alcance, além do tradicional direito de uso, gozo e disposição por parte de seu titular, a obrigatoriedade do atendimento de sua função social, cuja definição é inseparável do requisito obrigatório do uso racional da propriedade e dos recursos ambientais que lhe são integrantes. O proprietário, como membro integrante da comunidade, se sujeita a obrigações crescentes que, ultrapassando os limites do direito de vizinhança, no âmbito do direito privado, abrangem o campo dos direitos da coletividade, visando o bem-estar geral, no âmbito do direito público,

JELINEK. R. O principio da função social da propriedade e sua repercussão sobre o sistema do Código Civil. Disponível em www.mp.rs.gov.br. Acesso em 20 fev. 2013.


Os movimentos em prol da reforma agrária, que atuam com base no conceito de direito à propriedade apresentado no texto, propõem-se a

Alternativas
Comentários

  • os movimentos em torno da reforma agraria, como o MST, buscam a reorganização da estrutura fundiária com o objetivo de promover e proporcionar a redistribuição das propriedades rurais, ou seja, efetuar a distribuição da terra para realização de sua função social. Se a função social da terra não for respeitada, esses ambientes se tornam improdutivos, algo que a Constituição estabelece que, nesses casos, esses locais podem sofrer intervenção jurídica

    Letra C)

  • Na Geografia Agrária a distribuição fundiária e os conflitos relativos a ela são um dos pontos mais importantes. O texto de apoio aborda a relação entre a função social da propriedade de terras e o ordenamento jurídico brasileiro. O enunciado busca a alternativa que melhor apresente os argumentos dos movimentos de reforma agrária que baseiam suas ações nas ideia do texto. 
    A) Nenhum movimento pela reforma agrária de grande porte no Brasil defende publicamente o fim da propriedade privada e sim a democratização de seu acesso.

    B) A produção latifundiária possui diversos problemas que não são diretamente o objeto do texto que se refere a uma crítica a propriedade de terras improdutivas. 

    C) Espaços improdutivos contrariam o conceito de função social da propriedade já que são consideradas como áreas que deveriam estar produzindo, movimentando a economia e gerando empregos ao invés de permanecerem paradas como reserva de valor para especulação. Por esses motivos diversos  movimentos agrários no Brasil defendem a desapropriação dessas terras e seu uso para o assentamento de pequenos agricultores. Alternativa correta. 

    D) Movimentos pela reforma agrária reconhecem a importância econômica de terras utilizadas para a produção de cultivos de exportação, embora façam suas críticas ao graves problemas dessa atividade, não defendem abertamente sua desapropriação e utilização em assentamentos já que são consideradas terras produtivas.

    E) Não há intenção, vontade e sequer força entre movimentos pela reforma agrária para impedir o funcionamento de atividade tão importante para a economia atual do Brasil e lembrando que essas agroindústrias utilizam-se de insumos provenientes de terras produtivas.



     Gabarito do Professor: Letra C.

  • Letra C

    A reforma agrária compreende a reorganização da estrutura fundiária, a partir da redistribuição das terras agrícolas consideradas improdutivas, de modo que possam realizar sua função social, fazendo diminuir a concentração fundiária e a injustiça social.

    Não se trata de reverter o processo de privatização das terras, mas sim de desapropriar espaços agrários improdutivos e dividi-los para posterior assentamento, possibilitando o acesso de trabalhadores rurais sem terra.

  • A ideia é que a terra precisa cumprir uma função social, ou seja, a terra não pode estar improdutiva. Como um exemplo, temos a especulação imobiliária.

  • Projeto Enem com correção de Redação

    ✅ Notas de acordo com cada competência .

    ✅ Detalhamento do que pode ser melhorado em cada parágrafo .

    ✅ Dicas sobre o que deve estudar.

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    21985748011

    Professora Ana Paula

  • A função social da propriedade é um conceito jurídico aberto (ou indeterminado), o qual positiva o interesse supra individual na propriedade privada, sem que esta perca seu caráter individual de liberdade, mas relativizando-a em busca da igualdade social, como princípio estruturante de nossa ordem jurídica.

ID
5009848
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Dois grandes eventos históricos tomaram possível um caso como o de Menocchio: a invenção da imprensa e a Reforma. A imprensa lhe permitiu confrontar os livros com a tradição oral em que havia crescido e lhe forneceu as palavras para organizar o amontoado de ideias e fantasias que nele conviviam. A Reforma lhe deu audácia para comunicar o que pensava ao padre do vilarejo, conterrâneos, inquisidores — mesmo não tendo conseguido dizer tudo diante do papa, dos cardeais e dos príncipes, como queria.


GINZBURG. C. O queijo e os vermes: o cotidiano e as ideias de um moleiro

perseguido pela Inquisição. São Paulo. Cia das Letras. 2008


Os acontecimentos históricos citados ajudaram esse individuo, no século XVI, a repensar a visão católica do mundo ao possibilitarem a

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D

    Menocchio pôde repensar sua visão quando começou a interpretar sozinho o que estava lendo, quando começou a ''andar com as próprias pernas'' e não sofrer mais por distorções que a Igreja oferecia.

  • O repensar da "vida a partir de uma visão católica"  é uma proposta do movimento de Reforma protestante. E, a invenção da imprensa permitiu maior acesso à publicações, mesmo que não à todas as populações, na medida em que o acesso à escrita e à leitura era, nos séculos XIV e XV, bastante limitado. No entanto, há que destacar o impacto de ambos no processo histórico da época na Europa ocidental.
    A questão proposta não está  redigida de uma maneira muito clara. Há que ler várias vezes para que seja possível interpretar a questão e buscar a alternativa correta.
    Atenção à cada alternativa porque elas induzem a raciocínios diferentes acerca do trecho transcrito. O que se pede é que seja assinalada a alternativa que mostra um elemento fundamental à ação do moleiro - personagem do livro de Carlo Ginzburg, trazido pela invenção da  impressa e pela Reforma religiosa 
    A) INCORRETA – O trecho se refere à possibilidade de leitura e de interpretação de textos assim como  a nova relação entre os fieis e o clero estabelecidos pela Reforma. Nenhum dos dois se relaciona com a possibilidade de acesso à bibliotecas reais, o que, aliás, não acontecia. 
    B) INCORRETA- O trecho não se refere a rituais litúrgicos da Igreja Católica. 
    C) INCORRETA – A educação secular não é típica dos séculos XIV e XV. Em que pese o barateamento do preço de livros por conta da imprensa, a Educação ainda era vinculada à instituições religiosas, mesmo às protestantes. 
    D) CORRETA – A livre interpretação dos textos religiosos contidos na Bíblia é uma proposta fundamental do movimento reformista iniciado por Lutero. Retira do clero católico o monopólio de interpretação e a necessidade de uma intermediação entre Deus e os homens. Assim, todos os que soubessem ler latim poderiam ter acesso à Bíblia e a Deus. 
    E) INCORRETA- Alguns acontecimentos descritos foram caudatários de heresias medievais. Aliás, pode-se considerar, pela ótica da Igreja Católica, as novas religiões protestantes como heréticas. Portanto, a alternativa apresenta uma proposição falsa. 
    Gabarito do Professo: Letra D.

  • Questão sobre os movimentos de reformas religiosas. No texto, é possível perceber a resposta certa:

    "A imprensa lhe permitiu confrontar os livros com a tradição oral em que havia crescido e lhe forneceu as palavras para organizar o amontoado de ideias e fantasias que nele conviviam."

    Ou seja, fica claro que a livre interpretação da Bíblia (proposta do movimento reformista de Lutero) é o que permite retirar do clero católico o monopólio, antes existente, da interpretação da Bíblia e o acesso a Deus.

  • Letra D

    O contexto histórico de Menocchio foi marcado por mudanças na forma de ver o mundo, proporcionadas por criações como a prensa de tipos móveis, o renascimento artístico e a reforma protestante. Menocchio foi um moleiro que teve acesso a livros e a conhecimentos restritos, que o possibilitaram de construir novas interpretações religiosas, dentre elas a de que o mundo teria sido criado como um queijo habitado por vermes, visão que degradava a igreja católica.

  • Letra D

    O aperfeiçoamento da imprensa de tipos móveis por Gutemberg no século XV, facilitou a disseminação de novas ideias, inclusive de criticas a algumas práticas e interpretações da Igreja católica. A Reforma, iniciada por Lutero em 1517, agregou o livre-exame de textos bíblicos valendo-se também da expansão da imprensa. A bíblia traduzida para o alemão - diferente da versão católica em latim - alcançou um grande público e contribuiu para abalar a hegemonia cultural e religiosa da Santa Sé.

  • No trecho “e lhe forneceu as palavras para organizar o amontoado de ideias e fantasias que nele conviviam.” dá pra notar a ideia de possibilidade de interpretação pessoal do indivíduo, autônoma, presente na letra D.

  • A) INCORRETA – O trecho se refere à possibilidade de leitura e de interpretação de textos assim como  a nova relação entre os fieis e o clero estabelecidos pela Reforma. Nenhum dos dois se relaciona com a possibilidade de acesso à bibliotecas reais, o que, aliás, não acontecia. 

    B) INCORRETA- O trecho não se refere a rituais litúrgicos da Igreja Católica. 

    C) INCORRETA – A educação secular não é típica dos séculos XIV e XV. Em que pese o barateamento do preço de livros por conta da imprensa, a Educação ainda era vinculada à instituições religiosas, mesmo às protestantes. 

    D) CORRETA – A livre interpretação dos textos religiosos contidos na Bíblia é uma proposta fundamental do movimento reformista iniciado por Lutero. Retira do clero católico o monopólio de interpretação e a necessidade de uma intermediação entre Deus e os homens. Assim, todos os que soubessem ler latim poderiam ter acesso à Bíblia e a Deus. 

    E) INCORRETA- Alguns acontecimentos descritos foram caudatários de heresias medievais. Aliás, pode-se considerar, pela ótica da Igreja Católica, as novas religiões protestantes como heréticas. Portanto, a alternativa apresenta uma proposição falsa. 

    Gabarito do Professo: Letra D.

  • quando marquinho ficou escondido, ele traduziu a biblia para uma lingua mais popular[ R; letra D.

  • Como saber que a Reforma em questão é a reforma religiosa?? Veja nas referências bibliográficas, fala-se em INQUISIÇÃO e a recorrente referência a cargos eclesiásticos no texto: papas, cardeais, padres.

    Por fim, a resolucao da questao: antes da reforma religiosa, os padres, além de ficarem de costas ao público durante toda a missa, faziam-na em latim e proibiam a circulação de bíblias e a tradução das mesmas, de modo a instituir na mente dos fiéis o que fosse conveniente a Igreja Católica. Com a Reforma Religiosa, esses empecilhos para o contato direto entre fiéis e as escrituras foram quebrados, e foi incluída a interpretação autônoma dos textos biblicos.

  • Alguém poderia me esclarecer pq essa questão está no tópico de Medievalidade se é uma questão de Idade Moderna?

  • A palavra correta não é "interpretação", isso dá uma ideia de que qualquer um pode dizer o que quer da Bíblia. O correto seria "exame". Isso que os reformadores queriam. Para exemplificar: Ora, estes foram mais nobres do que os que estavam em Tessalônica, porque de bom grado receberam a palavra, examinando cada dia nas Escrituras se estas coisas eram assim.

    Atos 17:11

ID
5009851
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

"Devo estar chegando perto do centro da Terra. Deixe ver: deve ter sido mais de seis mil quilômetros, por ai..." (como se vê, Alice tinha aprendido uma porção de coisas desse tipo na escola, e embora essa não fosse uma oportunidade lá muito boa de demonstrar conhecimentos, já que não havia ninguém por perto para escutá-la, em todo caso era bom praticar um pouco)"... sim, deve ser mais ou menos essa a distância... mas então qual seria a latitude ou longitude em que estou?" (Alice não tinha a menor ideia do que fosse latitude ou longitude, mas achou que eram palavras muito imponentes).

CARROLL. L.  Aventuras de Alice: no País das Maravilhas. Através do Espelho e outros textos. 
São Paulo Summua. I960

O texto descreve uma confusão da personagem em relação

Alternativas
Comentários

  • os conceitos de orientação e localização relativa leva em consideração a latitude e a longitude, que são sistemas de linhas imaginárias usadas para indicar a localização de qualquer lugar no planeta, sendo a  latitude a distância que se mede em graus, podendo variar entre 0º e 90º para Norte(N) ou para Sul(S).

    A longitude também se mede em graus, podendo variar entre 0º e 180º para Leste(E) ou para Oeste(W).

    Letra D)

  • A orientação, obtida por meio da latitude (linhas imaginárias que dividem o mundo em Norte e Sul) e longitude ( linhas imaginárias que dividem o mundo em leste e oeste), só é possível através de um ponto referencial.

  • Criativa questão que propõe a transdisciplinaridade entre a Geografia e a Literatura ao buscar interpretação geográfica para o texto clássico de Lewis Carrol em "Alice no País das maravilhas". O enunciado busca qual alternativa apresenta corretamente os conceitos geográficos confundidos pela personagem no texto.

    A) O trecho do texto não menciona em momento algum a utilização de mapas o que torna impossível falar em projeção cartográfica que é a forma como se compensa as distorções causadas pela projeção de um espaço tridimensional em forma de geoide em formas planas como os mapas. 
    B) Fuso horário varia em viagens no sentido leste oeste ou vice versa onde varia também a longitude que até é citada mas sem a referência de saber exatamente do que se trata.

    C) O norte magnético é o ponto para onde apontam as bússolas, instrumento que não foi citado em momento algum e não possui relação nem com o texto nem com o enunciado.
    D) Referenciais de posição relativa é exatamente uma das definições do que significa latitude e longitude que a personagem Alice cita apesar de não se lembrar do que significam exatamente.Alternativa correta. 
    E) Distorções de formas continentais é parte importante do conhecimento cartográfico que não foi utilizado no texto em ponto algum. 

    Gabarito do Professor: Letra D.
  • Criativa questão que propõe a transdisciplinaridade entre a Geografia e a Literatura ao buscar interpretação geográfica para o texto clássico de Lewis Carrol em "Alice no País das maravilhas". O enunciado busca qual alternativa apresenta corretamente os conceitos geográficos confundidos pela personagem no texto.

    A) O trecho do texto não menciona em momento algum a utilização de mapas o que torna impossível falar em projeção cartográfica que é a forma como se compensa as distorções causadas pela projeção de um espaço tridimensional em forma de geoide em formas planas como os mapas. 
    B) Fuso horário varia em viagens no sentido leste oeste ou vice versa onde varia também a longitude que até é citada mas sem a referência de saber exatamente do que se trata.

    C) O norte magnético é o ponto para onde apontam as bússolas, instrumento que não foi citado em momento algum e não possui relação nem com o texto nem com o enunciado.
    D) Referenciais de posição relativa é exatamente uma das definições do que significa latitude e longitude que a personagem Alice cita apesar de não se lembrar do que significam exatamente.Alternativa correta. 
    E) Distorções de formas continentais é parte importante do conhecimento cartográfico que não foi utilizado no texto em ponto algum. 








  • "...mas então qual seria a latitude ou longitude em que estou?"

    refere-se a posição.

  • Letra D

    A latitude e a longitude são coordenadas geográficas que servem para localizar qualquer ponto na superfície terrestre. A confusão da personagem tem relação com a ideia de que a latitude e longitude servem para localizar um ponto no interior da terra. Nesse sentido, observa-se uma confusão relativa aos referenciais de posição da personagem.

  • " qual seria a latitude ou longitude em que estou?" confusão na "REFERÊNCIA"

  • Alice se confundiu com latitude e longitude, que se medem na superfície da Terra, coisa difícil de ser feita no núcleo, parte onde cada metro poderia representar alguns graus na superfície, dada tamanha distância entre os relativos superfíciais.

  • latitude e longitude são usados para se localizar em qualquer lugar do globo

  • Latitude e Longitude é sobre localização.

ID
5009854
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A arte pré-histórica africana foi incontestavelmente um veiculo de mensagens pedagógicas e sociais. Os San, que constituem hoje o povo mais próximo da realidade das representações rupestres, afirmam que seus antepassados lhes explicaram sua visão do mundo a partir desse gigantesco livro de imagens que são as galerias. A educação dos povos que desconhecem a escrita está baseada sobretudo na imagem e no som, no audiovisual. 

KI-ZERBO. J. A arte pré-histórica africana. In KI-ZERBO, J. (Org)
Historia geral da África, I. metodologia e pré-história da África. Brasília: Unesc, 2010. 

De acordo com o texto, a arte mencionada é importante para os povos que a cultivam por colaborar para o(a)

Alternativas
Comentários

  • Se reparamos o texto não fala de laços familiares, expansão de propriedades, hierarquia ou algum tipo de prática exógena. Ele simplesmente fala de uma cultura de povos da pré-história que conseguiu resistir até os dias atuais: ''afirmam que seus antepassados lhes explicaram sua visão do mundo''

    Gabarito: A) transmissão dos saberes acumulados.

  • A arte rupestre é uma das formas mais antigas de representação artística, entendida como pintura ou impressão em paredes de cavernas, paredões rochosos e blocos de argila. É bastante típica de grupos humanos ágrafos e iletrados. Ou seja, sem leitura e escrita, em todos os continentes. Não é exclusividade deste ou daquele grupo humano.
    Por conseguinte, é parte importante da pré-história de povos africanos, sendo “pré-história" um conceito cultural e não temporal. É normalmente empregado para indicar um período de história não escrita. 
    Embora o estudo de culturas africanas seja obrigatório para a Escola Básica, pouco tem sido feito em função do despreparo do corpo docente e rigidez dos conteúdos programáticos. Para estudo de África há disponível uma coleção de História da África publicada por uma agência da ONU, de download gratuito. 
    No entanto, não há necessidade de conhecimento específico da civilização citada para responder corretamente a questão. Basta ter conhecimento acerca do que se entende pro arte rupestre em geral e sobre pré-história. 
    A importância da representação artística descrita é dada em uma das alternativas. 
    A) CORRETA – A arte rupestre mostra, via de regra, o cotidiano da comunidade e é, assim, o registro de sua construção cultural.
    B) INCORRETA- A arte da pré-história não se relaciona com a questão de construção do conceito de propriedade. 
    C) INCORRETA – Disciplina hierárquica é algo que não existia em comunidades primeiras de civilizações. Por conseguinte, a ruptura desta suposta disciplina não se relaciona com a proposta da questão. 
    D) INCORRETA – O conceito de família celular é bastante posterior no processo de construção da comunidade 
    E) INCORRETA – A arte não é exclusiva mas inclusiva. Ela é um elemento de coesão da comunidade 

    Gabarito do Professor: Letra A.

  • Letra A

    Comentário de Filosofia: a compreensão de uma cultura através de pinturas rupestres garante a transmissão do legado de povos ancestrais para a contemporaneidade.

    Comentário de Historia: em sociedades formadas por tradições orais e audiovisuais, a transmissão de conhecimento e a educação costumam ser formadas através da produção de imagens, como no caso referenciado no texto, que destaca a produção artística como forma de transmissão de conhecimentos.

  • ''afirmam que seus antepassados lhes explicaram sua visão do mundo a partir desse gigantesco livro de imagens que são as galerias. A educação dos povos que desconhecem a escrita está baseada sobretudo na imagem e no som, no audiovisual.''. Eles usam os conhecimentos antepassados para ensinar

  • ´´um veiculo de mensagens pedagógicas e sociais´´ Matava a questão.

ID
5009857
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

Será que as coisas lhe pareceriam diferentes se, de fato, todas elas existissem apenas na sua mente — se tudo o que você julgasse ser o mundo externo real fosse apenas um sonho ou alucinação gigante, de que você jamais fosse despertar? Se assim fosse, então é claro que você nunca poderia despertar, como faz quando sonha, pois significaria que não há mundo "real" no qual despertar. Logo, não seria exatamente igual a um sonho ou alucinação normal. 

NAGEL, T. Uma breve introdução à filosofia São Paulo: Martins Fontes, 2011

O texto confere visibilidade a uma doutrina filosófica contemporânea conhecida como: 

Alternativas
Comentários
  • A questão que o fragmento de texto assinala refere-se à dúvida quanto à existência das coisas externas ao sujeito sendo essa dúvida capaz de nublar a percepção quanto a esse mundo exterior. A incapacidade em determinar se sonho, se realidade, se alucinação, evidencia os limites do indivíduo para capturar e compreender o mundo compartilhado. Trata-se de uma concepção solipsista. 



    Gabarito do Professor: Letra E.
    • Letra E

    O texto refere-se ao conceito de solipsismo, segundo o qual nada existe fora da experiência e da construção mental do individuo.

    Essa doutrina chega, inclusive, a negar a existência do próprio mundo.

  • Filme Matrix kkkkk.

    Eu acertei essa questão sem precisar saber o que era solipsismo. Só pelos conceitos abordado

  • Questão dificílima, eu consegui acertar ela de primeira no Enem, mas só acertei porque sabia do significado de "Solipsismo". Na hora eu já vi que seria uma das questões mais difíceis da prova, pouca gente iria acertar isso.

    Segundo o Dicionário, Solipsismo é uma doutrina filosófica que se pauta numa única realidade o eu empírico, segundo a qual nada existe fora do pensamento individual, sendo a percepção uma impressão.

    Letra Correta: E

  • Estudem René Descartes - Ele falava do Solipcismo

    > Estratégia para essas questões:

    I. Leia o comando da questão

    II. Leia as alternativas analisando-as

    III. Leia o texto de apoio ( agora você já sabe o que procurar no texto )

    > fiz essa questão rápido, pois já sabia o conceito de solipcismo e assim que li a primeira linha do texto de apoio já dava pra sacar

    obs: se falei uma coisa errada, me corrigem pf

    "Quem não erra, não aprende , não desistem"

  • A questão que o fragmento de texto assinala refere-se à dúvida quanto à existência das coisas externas ao sujeito sendo essa dúvida capaz de nublar a percepção quanto a esse mundo exterior. A incapacidade em determinar se sonho, se realidade, se alucinação, evidencia os limites do indivíduo para capturar e compreender o mundo compartilhado. Trata-se de uma concepção solipsista

    • Solipsismo: Doutrina filosófica focada em uma única realidade; o "eu empírico", segundo o qual nada existe fora do pensamento individual. Sendo a percepção uma impressão.

    • Idealismo: Corrente filosófica baseada na subjetividade. Propõe-se a idealizar, ou seja, construir um ideal de realidade.

    • Falibilismo: Os seres humanos podem estar errados sobre suas crenças, expectativas ou sua compreensão do mundo e ainda assim se justificarem na realização de suas crenças incorretas.

    • Falsificasionismo: É a capacidade de uma hipótese se tornar falsa.

    • Personalismo: Predominância dos interesses individuais.

  • O problema aqui maior não foi nem estudar Descartes ou não estudar, mas sim saber o significado do termo especifico. Sabendo ele, embora sem ter contato com filósofos dessa área, você acertaria.

  • amem descartes!

  • Sangue do Cordeiro.

    Acertei por interpretação de texto.

  • Letra E, chave da questão está em associá-la com Descartes, pois o mesmo trata de solipsismo e traz como fuga de tal pensamento sua frase mais reconhecida "penso, logo existo".

ID
5009860
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A demanda mundial para a produção de alimentos aumenta progressivamente a taxas muito altas. Atualmente, na maioria dos países, continentes e regiões, a água consumida na agricultura é de cerca de 70% da disponibilidade total.

TUNDISI, J. Q .Recursos hídricos no futuro: problemas e soluções: 
Estudos Avançados ,n 63. 2009 (adaptado)

Para que haja a redução da pressão sobre o recurso natural mencionado, a expansão da agricultura demanda melhorias no(a)

Alternativas
Comentários

  • A irrigação hoje na agricultura representa um alto gasto no sistema hídrico, um bom exemplo disso foi o Mar de Aral, onde o desvio desse rio para irrigação soviética reduziu o 4º maior lago do mundo. Além disso, a irrigação errada auxilia no processo de formação de sais, o que causa a desertificação dos ambientes. Dessa forma, uma melhora nesse sistema se torna extremamente necessária, letra D

  • O uso de recursos naturais, sobretudo os hídricos é um dos temas mais recorrentes da Geografia e deve ser estudado com atenção em seus múltiplos aspectos. O texto de apoio cita a intensa utilização de água na produção de alimentos e o enunciado busca a alternativa que apresente a melhor iniciativa para racionalizar o uso deste importante recurso na agricultura. 

    A) A fertilização química não possui relação direta com o uso da água na agricultura.

    B) O escoamento hídrico relaciona-se com a capacidade de um terreno drenar a água pluvial que cai sobre sua superfície ou a água fluvial que corre por ela e não relaciona-se diretamente com a economia de água na agricultura.

    C) Poços artesianos são reservatórios subterrâneos de água em muitos casos utilizados para a irrigação. Sua manutenção não significa diretamente a redução do uso da água em atividades agrícolas.

    D) Técnicas de irrigação inadequadas podem criar grande desperdício através da evaporação  da água utilizada e sendo substituídas por métodos mais modernos como o gotejamento direto são responsáveis por grande economia no uso da água nas atividades agrícolas. Alternativa correta.

    E) O uso de máquinas pesadas em excesso pode levar a compactação do solo o que dificulta a infiltração de água da chuva no solo e a recarga dos reservatórios subterrâneos naturais, porém a velocidade das máquinas não se relaciona diretamente com a economia no uso de água na agricultura.

    Gabarito do Professor: Letra D.

  • Letra D

    Para que haja redução da pressão sobre a água, a expansão da agricultura demanda melhorias na eficiência das técnicas de irrigação. O uso eficiente pode ser alcançado atuando-se na estrutura de irrigação então existente, em sistemas de irrigação e gestão do uso de água, nos métodos de manejo da irrigação e nas técnicas que permitem aumento da eficiência do uso de água.

  • Somente através da irrigação adequada do plantio é que será possível reduzir essa pressão no recurso natural. Técnicas ineficientes e usadas em momentos errados podem acabar causando um grande desperdício.

  • d- irrigação gera o maior gasto de água na agricultura

  • d- irrigação gera o maior gasto de água na agricultura

  • GABARITO - D

    O texto mostra que a água vem sendo cada vez mais consumida pela agricultura, e a pergunta é como fazer para poupar mais esse recurso. A resposta é simples, pois é necessário aumentar a eficiência da irrigação, para que seja menos desperdiçada.

    Caveira!

  • Projeto Enem com correção de Redação

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    ✅ Detalhamento do que pode ser melhorado em cada parágrafo .

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    1 redação: R$8,00

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    21985748011

    Professora Ana Paula

  • ainda reclamam que não caem questões fáceis nos Enems atuais

  • o que a questão pede é como produzir mais sem aumentar os gastos?

    R: sendo mais eficiente

    alternativa D) eficiência das técnicas de irrigação.

ID
5009863
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

    No caso do Departamento de Defesa dos Estados Unidos, a ênfase está posta no traçado de uma estratégia geral de desarticulação, não só dos inimigos reais como dos potenciais, inserida na concepção preventiva que supõe que a mínima dissidência é um sinal de perigo e de guerra futura. Deve-se ter capacidade para responder a uma guerra convencional tanto quanto para enfrentar um inimigo difuso, atentando simultaneamente para todas as áreas geográficas do planeta. Trata-se, sem dúvida, da estratégia com pretensões mais abrangentes que se desenvolveu até agora.

CECERA. A. E. Hegemonias e emancipações no século XXI
Buenos Aires, Clacao. 2005 (adaptado)

Tomando o texto como parâmetro, qual tendência contemporânea impulsiona a formulação de estratégias mais abrangentes por parte do Estado americano?

Alternativas
Comentários

  • O Gabarito do desc. explicou direitinho a questão:

    O texto aborda a questão da organização em rede como um elemento de complexidade na formulação de estratégias geopolíticas de um Estado. Um excelente exemplo disso é a abordagem de enfrentamento ao terrorismo adotado pela Doutrina Bush no início do século XXI. É necessário combater o inimigo de forma convencional atacando sítios militares ao mesmo tempo que é necessário enfrentar sua capacidade de organização em rede, espalhado por diversos países utilizando as tecnologias para atuar de forma desconcentrada. Essas organizações em rede complexificam a geopolítica, estabelecendo inimigos diretos e inimigos possíveis, demandando políticas específicas para as relações internacionais. 

    Letra B)

  • Questão que aborda a Geopolítica contemporânea tema de grande importância que para além dos estudos recomendados pode e deve ser complementado pelo acompanhamento atencioso do noticiário sobre relações internacionais, sobretudo quando envolve grande potências. O texto de apoio aborda a estratégia norte-americana de contenção e enfrentamento do que consideram como ameaças ao seus interesses por todo o mundo destacando seu abrangência global e grande complexidade. O enunciado questiona qual ação é mais adequada a estratégia demonstrada no texto.

    A) A postura norte-americana em relação aos conflitos que participa por todo o mundo aparenta ser mais de manutenção do que de erradicação dos mesmos haja vista a sua atuação em países como Colômbia, Iraque, Afeganistão e Síria entre outros onde os conflitos arrastam-se por décadas sem solução aparente.

    B) Redes do ponto de vista geográfico são pontos que se interconectam a partir do uso de sofisticadas tecnologias que permitem o monitoramento e a ação conjunta de todos os pontos. Isto significa que para alcançar os objetivos do Departamento de Estado descritos no texto de monitorar e combater de várias formas ameaças em qualquer ponto do globo esta tática de se organizar em redes é de longe a mais eficiente. Alternativa correta. 

    C) Este objetivo é simplesmente inalcançável. Os estudos sobre globalização comprovam que se por um lado as influências culturais globalizantes são muito poderosas as resistências locais a elas também são igualmente fortes com o resgate de tradições e manifestações da cultura local como forma de valorizar a produção nacional.

    D) Apesar do discurso de proteção internacional dos valores democráticos o Departamento de Estado norte-americano mantém boas relações diplomáticas com países de governos autocráticos e violentos como a Arábia Saudita e os Emirados Árabes desde que sejam aliados em sua posição nos conflitos geopolíticos.

    E) Com a administração presidencial anterior nos EUA a diplomacia foi em diversos momentos substituída pelo unilateralismo com a tomada de decisões de maneira autoritária e sem considerar a opinião de parceiros como na retirada do acordo nuclear com o Irã por exemplo que contrariou os aliados europeus.


    Gabarito do Professor: Letra B.

  • Sempre houve organizações mundiais em redes para combate aos inimigos, alguns exemplos disso é a Santa aliança para punição dos ataques de Napoleão, a união com o Tratado de Versalhes, as organizações dos blocos de guerras 1° e 2° e a Doutrina Bush citada pelo Lukas. no Brasil, a guerra do Paraguai uniu Brasil, Argentina e Uruguai no combate...

    Os EUA segue com organizações em redes para defesa de potenciais inimigos...

  • Letra B

    A tendência contemporânea que impulsiona a formulação e estratégias estadunidenses mais abrangentes, num contexto no qual não existem apenas inimigos reais, mas potenciais, e a propagação de organizações em redes, podem assegurar maior controle do espaço global, e manter a disseminação de suas ideias e valores, além de consolidar um ambiente sobre o qual Washinton é um grande protagonista.

  • Dá pra fazer por eliminação.

    A, C e D não são tendência contemporâneas.

    A E não justificaria o texto, como que um mundo onde a diplomacia cresce haveria necessidade de aumentar estratégias mais abrangentes de defesa?

    Logo, gabarito letra B.

  • Organizações em redes = terrorismo

    A propagação do terrorismo impulsiona a formulação de estratégias mais abrangentes.

ID
5009866
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O planejamento deixou de controlar o crescimento urbano e passou a encorajá-lo por todos os meios possíveis e imagináveis. Cidades, a nova mensagem soou em alto e bom som, eram máquinas de produzir riquezas; o primeiro e principal objetivo do planejamento devia ser o de azeitar a máquina.

HALL. P. Cidades do amanhã: uma história intelectual do planejamento e do projeto
urbano no século XX. São Paulo, Perspectiva, 2016 (adaptado).

O modelo de planejamento urbano problematizado no texto é marcado pelo(a)

Alternativas
Comentários

  • O texto fornece a ideia de que o planejamento governamental é dotado de medidas que visam aumentar o crescimento urbano por vários meios, entre eles a industrialização.

    ''O planejamento deixou de controlar o crescimento urbano e passou a encorajá-lo por todos os meios possíveis e imagináveis.''

    Com isso, sobra a letra E, que nos mostra uma ampliação da participação de empresas nesse processo.

  • Planejamento urbano e seus temas relacionados são pontos importantes do conteúdo de Geografia Urbana. O texto de apoio demonstra como que o planejamento urbano foi utilizado para inflar o crescimento das cidades e o enunciado questiona qual a marca correta dessa forma de pensar descrita no texto.

    A) A gestão popular está longe de ser a principal forma de gerir a cidade que em diversos momentos deixa seus cidadãos, sobretudo os de menor renda, sem serem apoiados em suas demandas por assistência social e equipamentos públicos urbanos como escolas, hospitais, transporte e moradia de baixo custo.

    B) A sustentabilidade é um princípio que passou a orientar práticas públicas de gestão do espaço urbano apenas a partir das últimas décadas do século XX período bem posterior ao desenvolvimento de grandes cidades na maior parte do mundo. 

    C) Para isso é necessário levar em consideração as necessidades da maioria absoluta dos moradores de uma cidade que nem sempre saem ganhando com a ampliação irrestrita do crescimento urbano, conforme descrito no texto.

    D) O poder governamental não é neutro e tampouco imune aos interesses de grupos organizados na cidade. Outros interesses como os de grandes construtoras, cidadãos de alta renda e associações comerciais por exemplo influem diretamente nas decisões sobre o crescimento urbano.

    E) A influência de indivíduos e organizações empresariais é decisiva para o entendimento da forma de gerir o espaço urbano descrita no texto. Mais gente, mais força de trabalho, mais consumidores, mais construções e maior o adensamento urbano. O crescimento aparentemente desordenado da grandes cidades no mundo não é obra do acaso e possui forte influência de interesses econômicos. Alternativa correta. 

     
    Gabarito do Professor: Letra E.

  • Letra E

    A ideia de crescimento urbano exposta no texto expõe um planejamento que incentiva um crescimento a qualquer custo. O texto frisa a ideia de cidade enquanto uma máquina de produzir riquezas. A ampliação da participação empresarial é uma grande incentivadora desse processo. Ela atua se apropriando de espaços urbanos onde há concentração de mão de obra disponível, meios de transporte, etc., criando novas centralidades e induzindo o crescimento urbano.

  • Letra E

    A cidade apresenta, entre outras características, elevada concentração de infraestruturas e serviços voltados ao atendimento de interesses sociais e econômicos.

    O planejamento, considerado como um instrumento que busca organizar a produção, a estruturação e a apropriação do espaço urbano, tem por objetivo desenvolver programas e serviços que visam melhorar a qualidade de vida da população.

    Para atender as demandas de natureza econômica, o atual modelo de planejamento urbano tem sido marcado pela ampliação da participação empresarial, de modo a beneficiar predominantemente os interesses voltados à reprodução do Capital, sobrepondo-se em grande parte às medidas que visam atender as necessidades sociais.

  • Essa eu fiz por eliminação.

ID
5009869
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Escudos antigos ou maciços cristalinos são blocos imensos de rochas antigas. Estes escudos são constituídos por rochas cristalinas (magmático-plutônicas), formadas em eras pré-cambrianas, ou por rochas metamórficas (material sedimentar) do Paleozoico. São resistentes, estáveis, porém bastante desgastadas. Correspondem a 36% da área territorial e dividem-se em duas grandes porções: O Escudo das Guianas (norte da Planície Amazônica) e o Escudo Brasileiro (porção centro-oriental brasileira).

Disponível em: http//ambientes.ambientebrasil.com.br. Acesso em 25 jun. 2015

As estruturas geológicas indicadas no texto são importantes economicamente para o Brasil por concentrarem 

Alternativas
Comentários

  • Mais uma questão de geologia na prova.

    Os escudos cristalinos são estruturas mais antigas de todo território internacional, formado pelos processos erosivos, encontram-se rochas metamórficas e magmáticas, além de materiais importantes para a economia, como metais e jazidas, a exemplo de bauxita, ouro, ferro e cobre.

    Letra C)

  • Processo geológicos básicos são um conteúdo importante dos estudos de Geografia física. O texto de apoio aborda a formação e localização dos escudos cristalinos brasileiros e o enunciado questiona qual sua importância econômica.

    A) Águas termais se formam a partir do aquecimento de águas subterrâneas, tanto por vulcanismo (inexistente no Brasil) quanto por calor geotermal que ocorre por aqui com frequência. A importância econômica das mesmas é relacionada ao turismo e sua ocorrência não está relacionada a ocorrência dos escudos cristalinos brasileiros.

    B) Significa a ocorrência deste mineral em áreas de superfície. O sal-gema é o sal mineral extraído em jazidas diferente do sal marinho que vem da evaporação da água do mar e no Brasil etá associado a áreas geralmente litorâneas e de formação sedimentares que não correspondem a formação dos escudos cristalinos. 

    C) Os intensos processos geológicos de formação dos escudos cristalinos propiciam a ocorrência de minerais metálicos que no Brasil são extensamente explorados em estados como o Pará e Minas Gerais, configurando-se como importantes atividades econômicas no país. Alternativa correta. 

    D) Depósitos de calcário utilizado na agricultura ocorrem em áreas sedimentares correspondentes a antigos leitos marinhos que não correspondem a localização dos escudos cristalinos brasileiros.

    E) No Brasil as principais ocorrências de combustíveis fósseis como petróleo e gás natural são em antigas áreas sedimentares, normalmente litorâneas ou marítimas que não são sequer próximas dos escudos cristalinos nacionais.  


    Gabarito do Professor: Letra C.

  • Letra C

    Os escudos antigos ou maciços cristalinos compõem 36% do território nacional. Trata-se de relevos antigos bastante desgastados formados por rochas resistentes ricas em minerais metálicos. Sua formação remete aos processos endógenos antigos. As reservas de combustíveis fosseis são encontradas em áreas de bacia sedimentar.

  • Complementando os colegas: Serra dos Carajás, Vale do rio trombetas e Serra do Navio. São locais de destaque no Brasil.

  • Os escudos cristalinos ou maciços antigos representam um tipo de formação geológica muito resistente que se formam em áreas de baixa altitude.

    Constituído de rochas cristalinas (metamórficas e magmáticas), o escudo cristalino corresponde a formação rochosa terrestre mais antiga, os quais foram formados durante o período pré-cambriano (arqueozoico e proterozoico).

    Esse tipo de formação apresenta diversos recursos minerais (metálicos e não metálicos), por exemplo: granito, diorito, quartzo, ardósia, magnesita, amianto, feldspato, minério de ferro, ouro, cobre, manganês, chumbo, bauxita, estanho, cromo, cobalto e níquel. Os escudos cristalinos são encontrados em terrenos de grande estabilidade tectônica.

  • escudos cristalinos- metais

    bacias sedimentares- combustíveis fósseis

  • Aos que marcaram alternativa E: combustíveis fósseis são encontrados em bacias sedimentares, não em escudos cristalinos.

ID
5009872
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

Em A morte de Ivan Hitch, Tolstoi descreve com detalhes repulsivos o terror de encarar a morte iminente. llitch adoece depois de um pequeno acidente e logo compreende que se encaminha para o fim de modo impossível de parar. “Nas profundezas de seu coração, ele sabia estar morrendo, mas em vez de se acostumar com a ideia, simplesmente não o fazia e não conseguia compreendê-la".

KAZEZ. J. O peso das coisas: filosofia para o bem-viver.  Rio de Janeiro. Tinta Negra 2004

O texto descreve a experiência do personagem de Tolstoi diante de um aspecto incontornável de nossas vidas. Esse aspecto foi um tema central na tradição filosófica

Alternativas
Comentários
  • A experiência a qual o personagem de Tolstoi se vê enredado e condenado refere-se à morte, à sua finitude que é comum a todos nós, seres animais. A tradição filosófica que evidenciava tal condição e a partir dela aprofundava as investigações sobre o homem ficou conhecida como Existencialismo tendo o francês Jean Paul Sartre como principal expoente.


    Gabarito do Professor: Letra E.

  • Letra E

    O texto trata da ideia de existencialismo, que é uma teoria filosófica que trata do ser humano enquanto aquele que possui responsabilidade por sua própria existência e passa a vida buscando um sentido para esta.

  • “Nas profundezas de seu coração, ele sabia estar morrendo, mas em vez de se acostumar com a ideia, simplesmente não o fazia e não conseguia compreendê-la".. Essa parte do texto fala justamente da ideia existencialista e do indivíduo que passa a vida tentando reconhecer a si mesmo (que muitas vezes não consegue compreender a sua própria existência).

  • A experiência a qual o personagem de Tolstoi se vê enredado e condenado refere-se à morte, à sua finitude que é comum a todos nós, seres animais. A tradição filosófica que evidenciava tal condição e a partir dela aprofundava as investigações sobre o homem ficou conhecida como Existencialismo tendo o francês Jean Paul Sartre como principal expoente.

    “Nas profundezas de seu coração, ele sabia estar morrendo, mas em vez de se acostumar com a ideia, simplesmente não o fazia e não conseguia compreendê-la".

  • É "A morte de Ivan Ilitch" o nome correto do livro.

ID
5009875
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O cântico da terra

Eu sou a terra, eu sou a vida.
A ti, ó lavrador, tudo quanto é meu.
Teu arado, tua foice, teu machado.
O berço pequenino de teu filho
O algodão de tua veste
e o pão de tua casa.
E um dia bem distante
a mim tu voltarás.
E no canteiro materno de meu seio
tranquilo dormirás.
Plantemos a roça.
Lavremos a gleba.

CORALINA, C. Textos e contextos: poemas dos becos de Goiás e estórias mais.
São Paulo: Global, 1997 (fragmento).

No contexto das distintas formas de apropriação da terra, o poema de Cora Coralina valoriza a relação entre 

Alternativas
Comentários

  • Questão interpretativa, vemos nessa parte do texto a relação entre o homem do campo com a natureza:

    ''Eu sou a terra, eu sou a vida. A ti, ó lavrador, tudo quanto é meu. Teu arado, tua foice, teu machado. '

    Letra C)

  • A questão propõe um entendimento da relação sociedade e natureza em espaços rurais através da observação da poesia de Cora Coralina sobre o tema. O enunciado busca a alternativa que melhor representa as ideias presentes no poema sobre o uso da terra.

    A) Grileiros são criminosos que falsificam registros de posse de terra e se apropriam, muitas vezes com o uso de violência, de terras públicas ou ocupadas por pessoas simples sem condições de se protegerem desse tipo de crime. O poema em momento algum aborda esse tipo de ação.

    B) Meeiros são agricultores que não são proprietários de terras e cultivam a terra alheia com a possibilidade de ceder metade da produção aos proprietários de fato, daí o uso do termo relacionado a meia ou metade. O Poema não aborda esse tipo de relação trabalhista de grande injustiça.

    C) O lavrador, o arado, a foice, e o machado são elementos que compõem claramente o tema dos versos. A figura da terra provendo o ser humano de acordo com o fruto de seu trabalho caracteriza claramente o camponês e o uso da terra como o objeto de Cora. Alternativa correta.  

    D) Apesar do nativo também ser um agricultor este possui um estilo de vida comunitário bem mais coletivista do que o do lavrador descrito no texto de Cora.

    E) Latifundiários são grandes proprietários de terras que não são retratados nos versos presentes no texto de apoio.

    Gabarito do Professor: Letra C.

  • Letra C

    No contexto das distintas formas de apropriação da terra, o poema "o cântico da terra" valoriza a relação entre os camponeses, ao falar do lavrador, do seu arado, da sua foice, do seu machado e do uso da terra.

  • Letra C

    O texto estabelece uma relação romântica entre a terra e o lavrador (trabalhador rural). Os grileiros são atores do campo que se apropriam de maneira ilegal das terras. Meeiros são trabalhadores rurais que precisam alugar a terra de outro proprietário para produzir, pagando com metade da produção.

  • GABARITO - C

    O texto aponta alguns instrumentos utilizados no trabalho braçal dentro do campo, o que demonstra a relação entre camponeses e a natureza, além de citar a palavra "roça", que é característica da linguagem dos trabalhadores rurais.

ID
5009878
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

    Montaigne deu o nome para um novo gênero literário; foi dos primeiros a instituir na literatura moderna um espaço privado, o espaço do “eu", do texto intimo. Ele cria um novo processo de escrita filosófica, no qual hesitações, autocríticas, correções entram no próprio texto.

COELHO. M. Montaigne.  São Paulo Publicita. 2001 (adaptado).

O novo gênero de escrita aludido no texto é o(a)

Alternativas
Comentários

  • Letra B

    Michel de Montaigne ficou conhecido pela sua obra essais ("ensaios"), textos nos quais desenvolve temas partindo de um ponto de vista, como a dor, a morte, a medicina, a sabedoria e, inclusive, assuntos domésticos.

  • Letra B

    Ensaio é um texto opinativo que expõe mais o íntimo, citando ideais, criticas, reflexões e impressões PESSOAIS sobre algum tema.

  • textos do ''eu'' costumam ser subjetivos e Montaigne ficou conhecido por seus ensaios

  • Essa questão é chatinha para aqueles que não sabem que Montaigne ficou conhecido pelos ensaios, pois a alternativa A tem muito cara de gabarito, mas a confissão ela não é necessariamente experiência de transformação, pode ser a confissão de qualquer pessoa sobre qualquer segredo e isso não faz com que a pessoa se transforme.

  • Dá para fazer por eliminação:

    Montaigne é um cara do século XVI, então todo gênero já produzido antes dele não é, logicamente, "novo".

    a) Santo Agostinho escrevera suas Confissões ainda nos primórdios da Idade Média

    b) gabarito

    c) o gênero carta deve ser um dos mais antigos da humanidade; certamente não foi criado por Montaigne

    d) o imperador estoico Marco Aurélio escrevera suas Meditações ainda na vigência do Império Romano do Ocidente

    e) o gênero diálogo também não representa, nesse contexto, uma inovação; basta lembrar das tragédias gregas, que eram escritas dessa forma

  • Nesse trecho vc mata as alternativas A, C, E "um espaço privado, o espaço do “eu", do texto intimo", depois é só pensar e correr pro abraço!

    ENEM2021

ID
5009881
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Declaração de Salamanca - 1994

Acreditamos e proclamamos que: toda criança tem direito fundamental à educação e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem; toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas; sistemas educacionais deveriam ser designados e programas educacionais deveriam ser implementados no sentido de se levar em conta a vasta diversidade de tais características e necessidades.

Disponível em: http://portal.mec.gov.br. Acesso em: 4 out .2015


Como signatário da Declaração citada, o Brasil comprometeu-se com a elaboração de politicas públicas educacionais que contemplem a

Alternativas
Comentários
  • O Trecho citado foi retirado da Declaração de Salamanca. O Documento foi elaborado na Conferência Mundial sobre Educação Especial, em Salamanca, na Espanha, em 1994. O objetivo principal foi o de fornecer diretrizes básicas para a formulação e reforma de políticas e sistemas educacionais de maneira a atender à proposta de uma Educação que promovesse a inclusão social.
    A Declaração ampliou o conceito de necessidades educacionais especiais ao incluir as crianças que não estejam conseguindo se beneficiar com a escola, seja por que motivo for. Seja por dificuldades cognitivas e motoras até uma situação de guerra , pobreza e desnutrição aguda. Ou ainda as crianças que simplesmente estão fora da escola, por qualquer motivo que seja. Para responder corretamente a questão é preciso ter alguma noção dos direitos das crianças . Mas , a leitura atenta permite responder ao proposto sem grandes dificuldades. Uma das alternativas destaca qual o compromisso do Brasil por ser signatário da Declaração de Salamanca 
    A) INCORRETA – A proposta da declaração é exatamente a oposta: eliminação de privilégios mas a priorização daquelas crianças que, por um motivo ou outro, estejam fora da escola.
    B) INCORRETA- Não é possível a implantação de um projeto novo com contenção de gastos. Se é um “projeto novo" há muitas rotas que levarão a lugar algum , outras deverão ser reestruturadas e outras construídas do nada. Isso exige verba .
    C) CORRETA – O ser humano é plural e original. Atender a demanda desta pluralidade é a proposta da Declaração de Salamanca que o Brasil se comprometeu a seguir. 
    D) INCORRETA – A padronização do currículo , embora positiva em termos organizacionais, não atende às necessidades de uma vida escolar que tenha por objetivo promover a inclusão social.
    E) INCORRETA – Meritocracia favorece àqueles que não tem necessidades  específicas , para quem a  competição com “ os outros" pode ser desigual e injusta. 

    Gabarito do Professor: Letra C.

  • Letra C

    A declaração contida no texto (Salamnnca) foi precursora na discussão sobre o individuo e seu universo, bem como em relação ao acesso amplo à educação como direito, logo, diz respeito à pluralidade e a politicas de inclusão.

  • O próprio texto fornece a resposta:

    “toda criança possui características, interesses e habilidades... que são únicas. (...) levar em conta a basta diversidade.”

    Portanto, é óbvio que a Declaração de Salamanca considera a pluralidade dos sujeitos.

    Gab: C

ID
5009884
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Filosofia
Assuntos

TEXTO I

Os meus pensamentos são todos sensações.

Penso com os olhos e com os ouvidos

E com as mãos e os pés

E com o nariz e a boca.

PESSOA. F. O guardador de rebanhos - IX In GALHOZ. M A. (Org  Obras poéticas

Rio de Janeiro, Nova Aguiar, 1998(fragmento)


TEXTO II

Tudo aquilo que sei do mundo, mesmo por ciência, eu o sei a partir de uma visão minha ou de uma experiência do mundo sem a qual os símbolos da ciência não poderiam dizer nada.

MERLEAU-PONTY. M. Fenomenologia da percepção. São Paulo .

Martins Fontes. 1999 (adaptado).


Os textos mostram-se alinhados a um entendimento acerca da ideia de conhecimento, numa perspectiva que ampara a

Alternativas
Comentários
  • Ambos os textos conferem à experiência sensorial, ou seja, o corpo e a captação do mundo através dos sentidos como meio para o conhecimento e relação com esse mundo.



    Gabarito do Professor: Letra C.

  • Ambos os textos falam do conhecimento empírico, naquele que a gente aprende por experiências e a única alternativa que fala desse tipo de conhecimento é a letra C:

    C) valorização do corpo na apreensão da realidade.

    Isso quer dizer: ''o corpo é essencial para entender a realidade'', as experiências são muito importantes para determinar um conhecimento.

  • Letra C

    "Sinto, logo existo!"

    A relação entre os textos demonstra que a percepção da realidade se dá através dos sentidos do corpo. Os fenômenos são apreendidos pelo corpo, como defendido por Merleau-Ponty.

  • Ambos os textos conferem à experiência sensorial, ou seja, o corpo e a captação do mundo através dos sentidos como meio para o conhecimento e relação com esse mundo

  • Interpretar: os dois textos afirmam que a experiência sensorial é precisa para entender sobre o mundo em volta.

  • De acordo com a visão empirista, o conhecimento verdadeiro só pode ser adquirido por meio das experiências; as impressões da realidade obtidas pelos sentidos.

  • Outro significado para a palavra apreensão é: ato de compreender, de passar a conhecer, compreensão, conhecimento: a apreensão das noções de espaço e tempo.

ID
5009887
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A expansão das cidades e a formação das aglomerações urbanas no Brasil foram marcadas pela produção industrial, e pela consolidação das metrópoles como locais de seu desenvolvimento. Na segunda metade do século XX, as metrópoles brasileiras estenderam-se por áreas de ocupação contínua, configurando densas regiões urbanizadas.


MOURA.R. Arranjos urbano-regionais no Brasil: especificidades e reprodução de padrões. Disponível em: www.http://www.ub.edu. Acesso em: 11 fev. 2015


O resultado do processo geográfico descrito foi o(a)

Alternativas
Comentários

  • A urbanização brasileira foi marcada pelo processo lento e desigual. Devido ao não planejamento, muitos aglomerados humanos originaram cidades que, temporalmente, desapareceram e outros se mantiveram. O crescimento do efetivo populacional desses aglomerados causou a expansão do sítio urbano, o que trouxe vários impactos negativos. Dentre os quais podemos destacar o crescimento de zonas favelizadas, o desemprego, a separação do processo de integração de grupos sociais, a criminalidade e a poluição do ar e da água.

    Letra B

  • No Brasil atualmente cerca de oitenta e cinco por cento da população reside em espaços considerados urbanos. Isto significa que este tema é recorrente e muito importante em qualquer planejamento de estudos. O texto de apoio trás argumentos sobre a urbanização brasileira e destaca como na segunda metade do século XX as grandes cidades do Brasil se tronaram ainda maiores e densas. O enunciado questiona qual a consequência desse processo apontada corretamente nas opções. 

    A) A escala geográfica local é aquela que abrange o espaço mais restrito, que envolve a circulação das pessoas que vivem num lugar. Como o próprio texto afirma as metrópoles brasileiras ficaram enormes e a escala local não sai valorizada como consequência desse processo.

    B) Os aglomerados urbanos citados no texto são áreas que se desenvolvem a partir das necessidades diretas dos que as ocupam. Isto significa que estas pessoas chegam num local e constroem em geral com uma ocupação irregular e desprovida de infraestrutura prévia de serviços e necessidades básicas como arruamento, saneamento e planejamento básico. Assim os poucos serviços que existem nessas áreas chegam após a ocupação, são precários, e as ocupações em geral de difícil acesso e povoadas por pessoas de baixa renda com ocupações de menor qualificação e remuneração. Assim tornam-se periferias dos espaços centrais das grandes metrópoles. Alternativa correta. 

    C) O transporte ferroviário, quando existe em grandes metrópoles, é capaz de dinamizar a ocupação de áreas distantes e periféricas em relação aos centros. Porém não existiu em grande parte das metrópoles brasileiras que mesmo assim experimentaram o mesmo processo de crescimento desordenado.

    D) O planejamento urbano metropolitano é em geral tarefa dos municípios e eventualmente envolve estados. Mesmo assim isto por si só não significa que o crescimento urbano desordenado tenha um único responsável entre estados municípios e a União ( governo federal). 
    E) O consórcios existem para lidar com problemas maiores que os limites de um único município como a coleta e descarte adequado de resíduos sólidos, o transporte intermunicipal e o abastecimento de água. Sua existência é incentivada pela ocorrência de grandes metrópoles e não inibida. 


    Gabarito do Professor: Letra B.

  • É um processo muito atrelado ao conceito urbano de gentrificação: à medida que as cidades vão crescendo e se desenvolvendo, as populações pobres vão sendo afastadas, potencializando a desigualdade social.

  • Letra B

    O crescimento das cidades brasileiras, a partir de meados do século XX, provocou a metropolização dos grandes espaços urbanos. Porém, a urbanização do Brasil foi marcada pela segregação socioespacial que levou à expansão das cidades para as áreas periféricas.

  • Letra B

    O crescimento urbano está vinculado ao desenvolvimento da atividade industrial e a geração de empregos. Quanto maior as amenidades urbanas, morar próximo ao local de trabalho, próximo aos centros comerciais, maior será o custo de moradias. Desse modo, o crescimento urbano é marcado pela expansão de áreas periféricas.

  • GABARITO - B

    ...as metrópoles brasileiras estenderam-se por áreas de ocupação contínua... Isso se refere às periferias.

  • O processo de urbanização no Brasil se deu principalmente com a exclusão do acesso a terra do trabalhador rural, que se viu obrigado a migrar em busca de mão de obra, para os novos polos. O crescimento urbano-industrial foi feito então concomitantemente, em conjunto com o discurso desenvolvimentista da modernização e civilidade. É muito comum ouvir a ideia de que o campo é atrasado e primitivo enquanto a cidade simboliza o moderno e civilizado. Porém, a urbanização foi feita com uma promessa de melhores condições de trabalho mas na verdade gerou problemas sociais profundos pela desigualdade na distribuição de renda e na segregação sócio espacial.

  • Projeto Enem com correção de Redação

    ✅ Notas de acordo com cada competência .

    ✅ Detalhamento do que pode ser melhorado em cada parágrafo .

    ✅ Dicas sobre o que deve estudar.

    Pacotes:

    1 redação: R$8,00

    2 redações: R$10,00

    Whatsapp para contato

    21985748011

    Professora Ana Paula

  • A segregação socioespacial é um processo de formação de lugares desiguais que, muitas vezes, ocorre dentro de uma mesma cidade

ID
5009893
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A fragmentação dos hábitats é caracterizada pela formação de ilhas da paisagem original, circundadas por áreas transformadas. Esse tipo de interferência no ambiente ameaça a biodiversidade. Imagine que uma população de onças foi isolada em uma mata pequena. Elas se extinguiriam mesmo sem terem sido abatidas. Diversos componentes da ilha de hábitat, como o tamanho, a heterogeneidade, o seu entorno, a sua conectividade e o efeito de borda são determinantes para a persistência ou não das espécies originais. Uma medida que auxilia na conservação da biodiversidade nas ilhas mencionadas no texto compreende a

Alternativas
Comentários
  • Essa questão traz a fragmentação em ilhas de hábitats e afirma ser uma ameaça para a biodiversidade, citando alguns componentes que são determinantes que uma população possa ou não sobreviver após essa formação de ilhas. Uma fragmentação ocorre quando há uma ou mais alterações em um habitat original, dividindo-o em partes isoladas. Ela pode ser tanto natural quanto antrópica, causando consequências diversas como a redução no número de espécies (plantas e animais), a redução do tamanho da população existente, a diminuição da migração, e o efeito de borda, que são alterações pela exposição que ocorrem pela abertura da mata ao redor (desmatamento), diminuindo a umidade e aumentando a temperatura do solo. Quando as populações são isoladas nesses pequenos fragmentos (ilhas), ocorre uma perda de variabilidade genética, pois os indivíduos terão apenas a população mais próxima para cruzamento. Uma possível solução para essa fragmentação é a utilização de corredores ecológicos, áreas que unem fragmentos de mata e permitem o deslocamento de indivíduos e a dispersão de sementes, permitindo o fluxo gênico entre espécies, além de proporcionar nova colonização das áreas degradadas, ajudando na conservação da biodiversidade. (O que é fragmentação. Oeco, 2014. Disponível em: www.oeco.org.br/dicionario-ambiental/27923-o-que-e.... Acesso em janeiro de 2021)


    Fonte da imagem: site icmbio.gov.br

    Uma medida que auxilia na conservação da biodiversidade nas ilhas mencionadas no texto compreende a

    a) formação de micro-hábitats. Essa medida não ajuda na conservação da biodiversidade, pois é um habitat menor, mas com todas as condições para sobrevivência das espécies que vivem ali, o que não ocorre nas ilhas fragmentadas. Incorreta.

    b) ampliação do efeito de borda. Esse efeito diminui as condições de sobrevivência de espécies pelo desmatamento ao seu redor, aumentar esse efeito seria diminuir ainda mais essa sobrevivência nas ilhas. Incorreta.

    c) construção de corredores ecológicos. A construção desses corredores permite o livre deslocamento de espécies, aumentando a variabilidade genética e ajudando na conservação da biodiversidade. CORRETA.

    d) promoção da sucessão ecológica. A sucessão ecológica não ocorreria, pois os fragmentos estão separados e sem conexão. Para promover a sucessão, um corredor ecológico deveria ser criado antes. Incorreta.

    e) introdução de novas espécies de animais e vegetais. Introduzir novas espécies apenas aumentaria a competição intraespecífica nas ilhas, como não há como se deslocar entre fragmentos, a alimentação ficaria escassa. Incorreta.

    Gabarito do professor: Letra C.

  • Essa questão traz a fragmentação em ilhas de hábitats e afirma ser uma ameaça para a biodiversidade, citando alguns componentes que são determinantes que uma população possa ou não sobreviver após essa formação de ilhas. Uma fragmentação ocorre quando há uma ou mais alterações em um habitat original, dividindo-o em partes isoladas. Ela pode ser tanto natural quanto antrópica, causando consequências diversas como a redução no número de espécies (plantas e animais), a redução do tamanho da população existente, a diminuição da migração, e o efeito de borda, que são alterações pela exposição que ocorrem pela abertura da mata ao redor (desmatamento), diminuindo a umidade e aumentando a temperatura do solo. Quando as populações são isoladas nesses pequenos fragmentos (ilhas), ocorre uma perda de variabilidade genética, pois os indivíduos terão apenas a população mais próxima para cruzamento. Uma possível solução para essa fragmentação é a utilização de corredores ecológicos, áreas que unem fragmentos de mata e permitem o deslocamento de indivíduos e a dispersão de sementes, permitindo o fluxo gênico entre espécies, além de proporcionar nova colonização das áreas degradadas, ajudando na conservação da biodiversidade. (O que é fragmentação. Oeco, 2014. Disponível em: www.oeco.org.br/dicionario-ambiental/27923-o-que-e.... Acesso em janeiro de 2021)

    Uma medida que auxilia na conservação da biodiversidade nas ilhas mencionadas no texto compreende a

    a) formação de micro-hábitats. Essa medida não ajuda na conservação da biodiversidade, pois é um habitat menor, mas com todas as condições para sobrevivência das espécies que vivem ali, o que não ocorre nas ilhas fragmentadas. Incorreta.

    b) ampliação do efeito de borda. Esse efeito diminui as condições de sobrevivência de espécies pelo desmatamento ao seu redor, aumentar esse efeito seria diminuir ainda mais essa sobrevivência nas ilhas. Incorreta.

    c) construção de corredores ecológicos. A construção desses corredores permite o livre deslocamento de espécies, aumentando a variabilidade genética e ajudando na conservação da biodiversidade. CORRETA.

    d) promoção da sucessão ecológica. A sucessão ecológica não ocorreria, pois os fragmentos estão separados e sem conexão. Para promover a sucessão, um corredor ecológico deveria ser criado antes. Incorreta.

    e) introdução de novas espécies de animais e vegetais. Introduzir novas espécies apenas aumentaria a competição intraespecífica nas ilhas, como não há como se deslocar entre fragmentos, a alimentação ficaria escassa. Incorreta.

    Gabarito do professor: Letra C.

  • Letra C

    O uso de corredores ecológicos entre fragmentos florestais permite o trânsito de indivíduos entre os diversos fragmentos. Dessa forma, mantem-se uma elevada variabilidade genetica reduzindo a ação da deriva genética (perda de variabilidade por acaso, mais comum em populações pequenas). Populações isoladas tendem a perder variabilidade genética, já que ocorrem entre indivíduos de parentesco próximo. Além disso, em habitats restritos (como matas pequenas) podem sofrer com competição intraespecífica, e a presença de corredores ecológicos também permite a migração de indivíduos entre diferentes localidades.

  • Corredores ecológicos são porções de ecossistemas que promovem a ligação entre áreas fragmentadas, sendo importantes por garantir o deslocamento de animais e a dispersão de sementes entre essas áreas.

  • Corredor ecológico ou corredor de biodiversidade são áreas que unem os fragmentos florestais ou unidades de conservação separados por interferência humana, como por exemplo, estradas, agricultura, atividade madeireira.

  • Quando as populações são isoladas nesses pequenos fragmentos (ilhas), ocorre uma perda de variabilidade genética, pois os indivíduos terão apenas a população mais próxima para cruzamento. Uma possível solução para essa fragmentação é a utilização de corredores ecológicos, áreas que unem fragmentos de mata e permitem o deslocamento de indivíduos e a dispersão de sementes, permitindo o fluxo gênico entre espécies, além de proporcionar nova colonização das áreas degradadas, ajudando na conservação da biodiversidade. 

  • assunto extremamente relevante

  • c) construção de corredores ecológicos. A construção

    desses corredores permite o livre deslocamento de espécies, aumentando a variabilidade

    genética e ajudando na conservação da biodiversidade. CORRETA.

ID
5009896
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A sacarase (ou invertase) é uma enzima que atua no intestino humano hidrolisando o dissacarídeo sacarose nos monossacarídeos glicose e frutose. Em um estudo cinético da reação de hidrólise da sacarose (C12H22O11), foram dissolvidos 171 g de sacarose em 500 mL de água. Observou-se que, a cada 100 minutos de reação, a concentração de sacarose foi reduzida à metade, qualquer que fosse o momento escolhido como tempo inicial. As massas molares dos elementos H, C e O são iguais a 1, 12 e 16 g mol-1, respectivamente.

Qual é a concentração de sacarose depois de 400 minutos do início da reação de hidrólise?

Alternativas
Comentários
    • temos uma concentração de 171g/500ml de sacarose, que é igual a 342g/1000 ml.
    • Ele diz que a cada 100 minutes a quantidade dessa massa cai pela metade e ele da o tempo de 400 minutos.
    • Ele esta pedindo qual será o numero de mol de sacarose formado nesse decaimento de meia vida da sacarose apos esse tempo.

    A cada 100 minutos a concentração reduz para a metade, portanto se multiplica por 1/2, logo ao passar de 400 minutos temos (1/2)^4= 1/16

    concentração inicial(g/ml): 342/1000 que também é igual a 342g/litros, já que 1000 ml equivale a um litro, e ele tambem pede mol/l nas respostas.

    Diante disso fica a relação:

    (gramas/litros)342/16

    queremos saber o número de mols nessa concentração, basta fazer uma relação proporcional.

    a massa de um mol de sacarose é

    C/H/O

    12*12 + 22+1 + 11*16

    342 gramas

    dessa forma:

    342 gramas ------------------- 1 mol

    342/16 (gramas/litros)----x

    1/16 = x (mol/litros)

    6,25.10^-2 mol/litros

    letra B)

  • Informações

    Foram dissolvidos 171 g de sacarose em 500 mL de água.

    A cada 100 minutos de reação, a concentração de sacarose foi reduzida à metade

    Sacarose (C12H22O11) isso da 342g de sacarose

    Vamos descobrir a concentração no instante zero, momento em que foi adicionada a sacarose na água >

    Concentração é g/l (grama por litro)

    Converte o 500ml -> 0,5L (litro)

    C = g/0,5

    A questão pede a concentração em mol/litro, então a massa de 171g dissolvida tem de ser transformada em mol

    Ou seja, 12.12 + 22.1 + 11.16 -> 144+22+176 = 342g é a quantidade de massa em um mol de sacarose.

    Logo,

    342 ----> 1

    171 ----> x

    x = 0,5mol

    Se 171 é metade de 342, essa relação se mantém para quantidade de mol, então 342 é um mol, 171 é meio(0,5) mol.

    C = 0,5mol/0,5L (litros) (divide 0,5 por 0,5)

    C = 1 mol/L(litros)

    Isso no momento inicial, mas ele diz "A cada 100 minutos de reação, a concentração de sacarose foi reduzida à metade"

    E o enunciado pede " a concentração de sacarose depois de 400 minutos do início "

    A reação começou no zero e a cada 100 min foi caindo pela metade

    0 -- 100 -- 200 -- 300 -- 400

    Reduziu 4 vezes pela metade, a cada (--) é uma redução, dessa forma a concentração reduz quatro vezes também.

    1mol/L > 0,5mol/L > 0,25mol/L > 0,125mol/L > 0,0625

    .

    Assim, 0,065 = 6,5.10-²

  • I. 171 g C12H22O11 --- 500 mL

    M = m / (MM x V)

    M = 171 / (342 x 0,5)

    M = 1 mol/L

    II. A cada 100 min: M/2

    100 min: (1 mol/L)/2 = 1/2

    200 min: (1/2 mol/L)/2 = 1/4

    300 min: (1/4 mol/L)/2 = 1/8

    400 min: (1/8 mol/L)/2 = 1/16

    III. 1/16 = 0,0625 = 6,25 x 10^-2 mol/L

  • Aplicação direta da fórmula de Concentração Molar: (M = m/MM.V) e o segundo passo é ir dividindo pela metade a cada 100 minutos até chegar aos 400 minutos.

    • Primeiro converta o "500mL" para "L", logo você terá 0,5 L. Depois é só fazer o cálculo da massa molar que resultará em 342 g/mol. Em seguida, aplicação:

    • M = 171/ 342.0,5 -------> Isso resultará em M = 171/171, ou seja, 1 mol/L.

    • Agora é só ir dividindo o 1 pela metade de acordo com os minutos exigidos. Isso o levará ao resultado de 0,0625 ou seja, usando a notação científica, teremos 6,25 x 10-²

  • 100 minutos -----> 171g sacarose

    200 minutos -----> 85,5g sacarose

    300 minutos -----> 42,75g sacarose

    400 minutos -----> 21,375g sacarose

    1 átomo de sacarose contém 342g (12x12+22x1+11x16)

    então vamos descobrir quantos átomos vão conter 21,375g de sacarose

    sendo assim:

    342g ------> 1 mol (multiplica cruzado)

    21,375g -----> x mol

    x= 0,0625 mol/L ou 6,25 x 10^-2 mol/L

ID
5009899
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Grandes reservatórios de óleo leve de melhor qualidade e que produz petróleo mais fino foram descobertos no litoral brasileiro numa camada denominada pré-sal, formada há 150 milhões de anos.

A utilização desse recurso energético acarreta para o ambiente um desequilíbrio no ciclo do

Alternativas
Comentários
  • A questão fala sobre reservatórios de óleo que produzem petróleo na camada de pré-sal, e afirma que a utilização desse petróleo causa desequilíbrio em um dos ciclos biogeoquímicos. O petróleo é um combustível fóssil constituído de hidrocarbonetos (carbono e hidrogênio) e diversos outros compostos, como os nitrogenados, oxigenados e metálicos. Quando ocorre a queima desse combustível, o carbono é liberado na atmosfera, e em grande quantidade, pode comprometer o ciclo do carbono. No ciclo do carbono, grande quantidade desse elemento está guardada no subsolo, em reservas de gás natural, carvão mineral e petróleo. Pela fotossíntese, o carbono da atmosfera é absorvido e devolvido ao ambiente na decomposição das plantas. Como o petróleo é composto basicamente de carbono e hidrogênio, o ciclo que seria afetado, conforme citado no enunciado da questão, seria o do carbono. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2011)

    As opções C e D poderiam causar alguma confusão, mas é importante se atentar que o carbono sozinho é um composto apolar, não se dissolvendo em água, então o aumento de carbonato não poderia ocorrer. 


    Fonte da imagem: site coladaweb.com

    A utilização desse recurso energético acarreta para o ambiente um desequilíbrio no CICLO do

    a) nitrogênio, devido à nitrificação ambiental transformando amônia em nitrito. A queima de combustível fóssil não interfere no ciclo do nitrogênio. Incorreta.

    b) nitrogênio, devido ao aumento dos compostos nitrogenados no ambiente terrestre. Utilizar o petróleo não aumenta os compostos nitrogenados, pois não afeta o ciclo do nitrogênio. Incorreta.

    c) carbono, devido ao aumento dos carbonatos dissolvidos no ambiente marinho. O carbono liberado pela queima não é capaz de se dissolver na água, por ser um composto apolar. Apenas na forma de CO2, combinando com o oxigênio, esse composto se dissolve no ambiente marinho. Incorreta.

    d) carbono, devido à liberação das cadeias carbônicas aprisionadas abaixo dos sedimentos. A utilização do petróleo libera as cadeias carbônicas fósseis (sedimentos), aumentando o carbono participante do ciclo biogeoquímico. CORRETA.

    e) fósforo, devido à liberação dos fosfatos acumulados no ambiente marinho. A utilização do petróleo não interfere no ciclo do fósforo. Incorreta.

    Gabarito do professor: Letra D.

  • A questão fala sobre reservatórios de óleo que produzem petróleo na camada de pré-sal, e afirma que a utilização desse petróleo causa desequilíbrio em um dos ciclos biogeoquímicos. O petróleo é um combustível fóssil constituído de hidrocarbonetos (carbono e hidrogênio) e diversos outros compostos, como os nitrogenados, oxigenados e metálicos. Quando ocorre a queima desse combustível, o carbono é liberado na atmosfera, e em grande quantidade, pode comprometer o ciclo do carbono. No ciclo do carbono, grande quantidade desse elemento está guardada no subsolo, em reservas de gás natural, carvão mineral e petróleo. Pela fotossíntese, o carbono da atmosfera é absorvido e devolvido ao ambiente na decomposição das plantas. Como o petróleo é composto basicamente de carbono e hidrogênio, o ciclo que seria afetado, conforme citado no enunciado da questão, seria o do carbono. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2011)

    As opções C e D poderiam causar alguma confusão, mas é importante se atentar que o carbono sozinho é um composto apolar, não se dissolvendo em água, então o aumento de carbonato não poderia ocorrer. 

    A utilização desse recurso energético acarreta para o ambiente um desequilíbrio no CICLO do

    a) nitrogênio, devido à nitrificação ambiental transformando amônia em nitrito. A queima de combustível fóssil não interfere no ciclo do nitrogênio. Incorreta.

    b) nitrogênio, devido ao aumento dos compostos nitrogenados no ambiente terrestre. Utilizar o petróleo não aumenta os compostos nitrogenados, pois não afeta o ciclo do nitrogênio. Incorreta.

    c) carbono, devido ao aumento dos carbonatos dissolvidos no ambiente marinho. O carbono liberado pela queima não é capaz de se dissolver na água, por ser um composto apolar. Apenas na forma de CO2, combinando com o oxigênio, esse composto se dissolve no ambiente marinho. Incorreta.

    d) carbono, devido à liberação das cadeias carbônicas aprisionadas abaixo dos sedimentos. A utilização do petróleo libera as cadeias carbônicas fósseis (sedimentos), aumentando o carbono participante do ciclo biogeoquímico. CORRETA.

    e) fósforo, devido à liberação dos fosfatos acumulados no ambiente marinho. A utilização do petróleo não interfere no ciclo do fósforo. Incorreta.

    Gabarito do professor: Letra D.

  • Letra D

    O problema do uso do petróleo e outros combustíveis fósseis é a de disponibilizar novamente ao ciclo do carbono um carbono fóssil que estava aprisionado na forma de depósitos fósseis, aumentando a quantidade de carbono que participa diretamente do ciclo.

  • O petróleo libera as cadeias carbônicas fósseis , aumentando o carbono participante do ciclo biogeoquímico. D

ID
5009902
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Em uma usina geradora de energia elétrica, seja através de uma queda-d'água ou através de vapor sob pressão, as pás do gerador são postas a girar. O movimento relativo de um ímã em relação a um conjunto de bobinas produz um fluxo magnético variável através delas, gerando uma diferença de potencial em seus terminais. Durante o funcionamento de um dos geradores, o operador da usina percebeu que houve um aumento inesperado da diferença de potencial elétrico nos terminais das bobinas.

Nessa situação, o aumento do módulo da diferença de potencial obtida nos terminais das bobinas resulta do aumento do(a)

Alternativas
Comentários

  • A segunda lei de Faraday relaciona a ddp com o fluxo magnético pelo tempo, ou seja > ε = ΔΦ/ΔT

    ε = Força eletromotriz = ddp

    ΔΦ = Variação do fluxo magnético

    ΔT = Variação do tempo

    Então, aumento do módulo da diferença de potencial (DDP) obtida nos terminais das bobinas resulta do aumento da rapidez com que o fluxo magnético varia através das bobinas, por meio de um aumento em sua velocidade angular.

    O aumento da DDP ( ε ) reduz o tempo de uma volta nas aspiras, o que faz aumentar (demonstrada na equação posta) a rapidez da variação do fluxo magnético...

  • Letra D

    Segundo a Lei de Faraday, para que haja um aumento da ddp produzida será necessário variar o fluxo magnético no menor tempo possível.

  • "O movimento relativo de um ímã em relação a um conjunto de bobinas produz um fluxo magnético variável através delas, gerando uma diferença de potencial em seus terminais."

    É bom trazer partes do texto para mostrar que o Enem gosta de dar dica sobre o tema pra gente raciocinar e responder.

    Sempre leia com calma as questões, claro que se você já domina o assunto é fácil, mas para quem está saindo do E.M. brasileiro, que é defasado, vale essas dicas, observe a questão, qualquer coisa retorne e leia novamente.

  • Demonstração: https://www.youtube.com/watch?v=5tHDi1GrWE0&t=58s

ID
5009908
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Pesquisadores dos Estados Unidos desenvolveram uma nova técnica, que utiliza raios de luz infravermelha (invisíveis a olho nu) para destruir tumores. Primeiramente, o paciente recebe uma injeção com versões modificadas de anticorpos que têm a capacidade de “grudar” apenas nas células cancerosas. Sozinhos, eles não fazem nada contra o tumor. Entretanto, esses anticorpos estão ligados a uma molécula, denominada IR700, que funcionará como uma "microbomba", que irá destruir o câncer. Em seguida, o paciente recebe raios infravermelhos. Esses raios penetram no corpo e chegam até a molécula IR700, que é ativada e libera uma substância que ataca a célula cancerosa.

Disponível em: http//super.abril,com.br. Acesso em: 13 dez. 2012 (adaptado).

Com base nas etapas de desenvolvimento, o nome apropriado para a técnica descrita é:

Alternativas
Comentários
  • O enunciado traz informações sobre uma nova técnica de destruição de tumores, utilizando raios de luz infravermelha através de injeções de anticorpos ligados a uma molécula IR700. Esses raios ativam e liberam uma substância que ataca o tumor. 
    Como informado na questão, se trata de uma NOVA técnica que injeta anticorpos (proteínas de defesa do organismo contra antígenos) que carregam a molécula IR700, e a partir do recebimento de raios infravermelhos, essa molécula é ativada. Interpretando a questão, essa técnica utiliza luz (foto) e inserção de componente imunológico (imunoterapia). Na fotoimunoterapia, o paciente recebe os anticorpos modificados HER2, EGFR ou PSMA e estão associados a molécula IR700 (a microbomba que irá destruir as células cancerosas). O paciente então recebe os raios infravermelhos que, ao chegarem na IR700, ativam e liberam uma substância que mata apenas o tumor, sem afetar as células saudáveis. (Novo experimento mata o câncer sem efeitos colaterais. 2014. https://www.onacional.com.br/saude,9/2020/05/01/novo-experimento-mata-o-cancer,51149. Acesso em janeiro de 2021).



    Com base nas etapas de desenvolvimento, o nome apropriado para a técnica descrita é:

    a) Radioterapia. Essa técnica utiliza radiação (não usa luz infravermelha) que atinge tanto células cancerosas quanto células normais. Incorreta.

    b) Cromoterapia. Essa prática utiliza diferentes cores como tratamento para doenças, com o objetivo de reestabelecer energias. Incorreta.

    c) Quimioterapia. É um tratamento à base de medicamentos que destrói as células tumorais e impede que possam se espalhar pelo organismo. Não utiliza algum tipo de luz. Incorreta.

    d) Fotoimunoterapia. É a técnica que utiliza a luz (raios infravermelhos) e anticorpos (imunoterapia) para destruição de células cancerosas, mantendo as sadias. CORRETA.

    e) Terapia magnética. Esse é um tratamento natural, que utiliza de ímãs e alterações no campo magnético para melhoria do funcionamento do organismo. Normalmente é um tratamento preventivo. Incorreta.

    Gabarito do professor: Letra D.



  • O enunciado traz informações sobre uma nova técnica de destruição de tumores, utilizando raios de luz infravermelha através de injeções de anticorpos ligados a uma molécula IR700. Esses raios ativam e liberam uma substância que ataca o tumor. 

    Como informado na questão, se trata de uma NOVA técnica que injeta anticorpos (proteínas de defesa do organismo contra antígenos) que carregam a molécula IR700, e a partir do recebimento de raios infravermelhos, essa molécula é ativada. Interpretando a questão, essa técnica utiliza luz (foto) e inserção de componente imunológico (imunoterapia). Na fotoimunoterapia, o paciente recebe os anticorpos modificados HER2, EGFR ou PSMA e estão associados a molécula IR700 (a microbomba que irá destruir as células cancerosas). O paciente então recebe os raios infravermelhos que, ao chegarem na IR700, ativam e liberam uma substância que mata apenas o tumor, sem afetar as células saudáveis. (Novo experimento mata o câncer sem efeitos colaterais. 2014. https://www.onacional.com.br/saude,9/2020/05/01/novo-experimento-mata-o-cancer,51149. Acesso em janeiro de 2021).

    Com base nas etapas de desenvolvimento, o nome apropriado para a técnica descrita é:

    a) Radioterapia. Essa técnica utiliza radiação (não usa luz infravermelha) que atinge tanto células cancerosas quanto células normais. Incorreta.

    b) Cromoterapia. Essa prática utiliza diferentes cores como tratamento para doenças, com o objetivo de reestabelecer energias. Incorreta.

    c) Quimioterapia. É um tratamento à base de medicamentos que destrói as células tumorais e impede que possam se espalhar pelo organismo. Não utiliza algum tipo de luz. Incorreta.

    d) Fotoimunoterapia. É a técnica que utiliza a luz (raios infravermelhos) e anticorpos (imunoterapia) para destruição de células cancerosas, mantendo as sadias. CORRETA.

    e) Terapia magnética. Esse é um tratamento natural, que utiliza de ímãs e alterações no campo magnético para melhoria do funcionamento do organismo. Normalmente é um tratamento preventivo. Incorreta.

    Gabarito do professor: Letra D.

  • Letra D

    Embora a fotoimunoterapia seja um procedimento pouco conhecido, a interpretação permite a resolução da questão uma vez que os medicamentos são associados a anticorpos específicos (imunoterapia) e ativados pela radiação infravermelha (como se trata de luz, utiliza-se o radical foto).

  • falou em luz entao ja´pense em foto

  • refazendo essa questão que errei no enem 2020 e percebendo o quanto estava fácil. que depressão!

  • No texto falar, que o IR700 sozinho não vai nada, precisa da luz para ativá-lo
ID
5009911
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Aranhas, escorpiões, carrapatos e ácaros são representantes da classe dos Aracnídeos. Esses animais são terrestres em sua grande maioria e ocupam os mais variados hábitats, tais como montanhas altas, pântanos, desertos e solos arenosos. Podem ter sido os primeiros representantes do filo Arthropoda a habitar a terra seca.

A característica que justifica o sucesso adaptativo desse grupo na ocupação do ambiente terrestre é a presença de

Alternativas
Comentários
  • A questão cita quatro representantes dos Aracnídeos, pertencentes ao filo dos Artrópodes, e informa que podem ter sido os primeiros desse filo a habitar terra seca. O enunciado pede uma característica adaptativa desses organismos na ocupação do ambiente terrestre, que permitiram esse sucesso. 

    Os artrópodes são animais que possuem o corpo protegido por um exoesqueleto de quitina (polissacarídeo) que evita a perda de água e confere proteção, e dividido em cabeça, tórax e abdome, além de possuírem apêndices articulados (quelíceras, patas, antenas, pedipalpos), com indivíduos pertencentes às classes dos insetos, crustáceos, aracnídeos, quilópodes e diplópodes. O texto fala especificamente sobre os aracnídeos, mas no enunciado pede uma característica dos ARTRÓPODES na conquista do ambiente terrestre. Uma adaptação ao meio ambiente que confere resistência em terra seca deve ser que evite a perda de água, prevenindo a desidratação desses invertebrados do grupo dos artrópodes. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2011)


    Fonte da imagem: Site euquerobiologia.com.br


    A característica que justifica o sucesso adaptativo desse grupo na ocupação do ambiente terrestre é a presença de

    a) quelíceras e pedipalpos que coordenam o movimento corporal. Esses apêndices articulados coordenam o movimento, mas não são a justificativa para a ocupação do ambiente terrestre. Incorreta.

    b) excreção de ácido úrico que confere estabilidade ao pH corporal. Essa excreção ocorre principalmente nos insetos, e bem pouco nos aracnídeos, sendo a excreta adaptada para o ambiente seco, mas não uma característica geral para os artrópodes. Incorreta.

    c) exoesqueleto constituído de quitina que auxilia no controle hídrico corporal. O exoesqueleto dos artrópodes em geral evita a perda de água (é impermeável), auxiliando nesse controle hídrico e permitindo, assim, uma adaptação de sucesso para a ocupação do ambiente terrestre. CORRETA.

    d) circulação sanguínea aberta que impede a desidratação dos tecidos corporais. A circulação aberta não é vantajosa, os animais vertebrados na linha evolutiva possuem sistema circulatório fechado, o que garantiu muito mais o sucesso em terra seca. Incorreta.

    e) sistema nervoso ganglionar que promove a coordenação central do movimento corporal. Esse sistema nervoso existia nos peixes, não foi uma característica que surgiu nos artrópodes, e não confere sucesso adaptativo para o ambiente terrestre. Incorreta.

    Gabarito do professor: Letra C.

  • A questão cita quatro representantes dos Aracnídeos, pertencentes ao filo dos Artrópodes, e informa que podem ter sido os primeiros desse filo a habitar terra seca. O enunciado pede uma característica adaptativa desses organismos na ocupação do ambiente terrestre, que permitiram esse sucesso. 

    Os artrópodes são animais que possuem o corpo protegido por um exoesqueleto de quitina (polissacarídeo) que evita a perda de água e confere proteção, e dividido em cabeça, tórax e abdome, além de possuírem apêndices articulados (quelíceras, patas, antenas, pedipalpos), com indivíduos pertencentes às classes dos insetos, crustáceos, aracnídeos, quilópodes e diplópodes. O texto fala especificamente sobre os aracnídeos, mas no enunciado pede uma característica dos ARTRÓPODES na conquista do ambiente terrestre. Uma adaptação ao meio ambiente que confere resistência em terra seca deve ser que evite a perda de água, prevenindo a desidratação desses invertebrados do grupo dos artrópodes. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2011)

    A característica que justifica o sucesso adaptativo desse grupo na ocupação do ambiente terrestre é a presença de

    a) quelíceras e pedipalpos que coordenam o movimento corporal. Esses apêndices articulados coordenam o movimento, mas não são a justificativa para a ocupação do ambiente terrestre. Incorreta.

    b) excreção de ácido úrico que confere estabilidade ao pH corporal. Essa excreção ocorre principalmente nos insetos, e bem pouco nos aracnídeos, sendo a excreta adaptada para o ambiente seco, mas não uma característica geral para os artrópodes. Incorreta.

    c) exoesqueleto constituído de quitina que auxilia no controle hídrico corporal. O exoesqueleto dos artrópodes em geral evita a perda de água (é impermeável), auxiliando nesse controle hídrico e permitindo, assim, uma adaptação de sucesso para a ocupação do ambiente terrestre. CORRETA.

    d) circulação sanguínea aberta que impede a desidratação dos tecidos corporais. A circulação aberta não é vantajosa, os animais vertebrados na linha evolutiva possuem sistema circulatório fechado, o que garantiu muito mais o sucesso em terra seca. Incorreta.

    e) sistema nervoso ganglionar que promove a coordenação central do movimento corporal. Esse sistema nervoso existia nos peixes, não foi uma característica que surgiu nos artrópodes, e não confere sucesso adaptativo para o ambiente terrestre. Incorreta.

    Gabarito do professor: Letra C.

  • Uma característica nova do filo Arthropoda é a presença do exoesqueleto constituído por quitina, um polissacárido que proporciona sustentação e impede a perda de água.

    Portanto, a alternativa C é a correta.

  • Letra C

    O exoesqueleto dos artrópodes é constituído de quitina (um polissacarídeo) e desempenha importantes funções, incluindo a proteção contra a dessecação excessiva em ambiente terrestre.

  • Apesar do exoesqueleto de quitina estar presente em todos os artrópodes, esse que auxilia a adaptação desses indivíduos no ambiente terrestre.

  • "a habitar a terra seca", logo, estes, ao meu ver, precisariam de mecanismo que possibilitassem o controle hídrico.

ID
5009917
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

    O crescimento da frota de veículos em circulação no mundo tem levado à busca e desenvolvimento de tecnologias que permitam minimizar emissões de poluentes atmosféricos. O uso de veículos elétricos é uma das propostas mais propagandeadas por serem de emissão zero. Podemos comparar a emissão de carbono na forma de CO2 (massa molar igual a 44 g mol-1) para os dois tipos de carros (a combustão e elétrico). Considere que os veículos tradicionais a combustão, movidos a etanol (massa molar igual a 46 g mol-1), emitem uma média de 2,6 mol de CO2 por quilômetro rodado, e os elétricos emitem o equivalente a 0,45 mol de CO2 por quilômetro rodado (considerando as emissões na geração e transmissão da eletricidade). A reação de combustão do etanol pode ser representada pela equação química:

C2H5OH (I) + 3 O2 (g) → 2 CO2 (g) + 3 H2O (g)

Foram analisadas as emissões de CO2 envolvidas em dois veículos, um movido a etanol e outro elétrico, em um mesmo trajeto de 1.000 km.

CHIARADIA, C. A. Estudo da viabilidade da implantação de frotas de veículos elétricos
e híbridos elétricos no atual cenário econômico, político, energético e ambiental brasileiro. Guaratinguetá: Unesp. 2015 (adaptado).

A quantidade equivalente de etanol economizada, em quilograma, com o uso do veículo elétrico nesse trajeto, é mais próxima de

Alternativas
Comentários

  • E eu que fiz o calculo procurando a quantidade de CO2 economizada kkkkkkk

  • Questão de estequiometria onde foi estabelecida uma comparação entre a quantidade de CO₂ liberado por um carro elétrico e outro com etanol. Com base na reação de combustão do etanol e de posse do dado que o carro a etanol liberava 2,6 mol de CO₂ por km e o elétrico liberava 0,45 mol de CO₂ por 1000 km, o candidato teria que, para cada um dos carros, calcular a quantidade de CO₂ para 1000Km.

    Calculando o número de mol em cada caso:

    Etanol

    2,6 mol CO₂ —– 1 Km

    X —– 1000 Km

    X = 2600 mol CO₂

    Elétrico

    0,45 mol CO₂ —– 1 Km

    Y —– 1000 Km

    Y = 450 mol CO₂

    Agora relacionando a diferença de CO₂ liberado em cada um dos carros.

    2600 mol – 450 mol = 2150 mol CO₂

    Essa valor de 2150 mol de CO₂ é a quantidade de CO₂ liberado a mais em comparação ao carro elétrico.

    Aplicando a proporção estequiométrica pela reação fornecida 1 mol etanol : 2 mol de CO₂

    46 g Etanol —– 2 mol CO₂

    Z —– 2150 mol CO₂

    Z = 49450 g = 49,45 Kg ≅ 50 Kg

  • questão boa até, só precisa ter cuidado pra n ficar trocando os valores dos indices de massa por mol ou emissão de co2 de cada elemento

  • eu fiz primeiro o da combustão e subtrai com o do elétrico, deu certo, porém eu podia já ter feito direto. Em questões assim, seja objetivo !! saiba o que vc está procurando senão não desenrola

  • 2,6 mol de co2 - 0,45 mol de co2 = 2,15 mol de co2 economizados.

    1 MOL C2H5OH --------- 2 MOL DE CO2

    46g ------------- 2 MOL

    X--------------- 2,15 MOL

    X = 49,45 g POR KM RODADO

    ELE QUER PERCORRER 1.000 KM

    LOGO: 49,45 X 1000 = 50 KG

  • Uma dúvida: normalmente, nas questões de estequiometria que vejo, raramente relacionam diretamente os dados que querem descobrir com a quantidade de mols. Por exemplo, ao invés de relacionar os dados que querem descobrir com 1 mol de Etanol e 2 mols de CO2, relacionariam com a massa molar do Etanol (1x46 g/mol) e do CO2 (2x44g/mol). Por quê nesse exercício eu não posso fazer isso e achar direto a massa?

    Oq eu pensei em fazer: Achar a diferença em mols entre etanol e co2 (2150 mols que o etanol possui a mais) e fazer o cálculo para descobrir quantos gramas terão nesses mols

    ETANO ............................. CO2

    1 mol ..................................2 mols

    1 . 46 g/mol ------------------- 2 . 44 g/mol

    x g ------------------------------- 2150 mols

  • Na questão ele nao quer saber a quantidade de etanol economizada? Não diz nada sobre o uso do etanol em um carro elétrico, como eu poderia relacionar esses dois? O CO2 do carro elétrico não é relacionada a combustao de alcool. A economia pra mim é o total utilizado pelo carro a combustao... O que eu interpretei errado?

  • Questão extremamente capiciosa. Pois, o comando foi: "A quantidade equivalente de etanol economizada, em quilograma, com o uso do veículo elétrico nesse trajeto, é mais próxima de"

    A economia foi justamente o tanto de etanol que vc deixou de abastecer por estar utilizando o carro elétrico, e não o tanto de CO2 que deixou de ser emitido.

  • Por análise dimensional fica muito simples. Quem não sabe fazer por esse método, esse vídeo explica muito bem: https://www.youtube.com/watch?v=U7iMFWNJ3BA

  • Carro com Etanol---------------- 2,6mol/Km

    Então para 1000Km ------------ 2600mols

    Carro Elétrico---------------0,45mol/Km

    Então para 1000Km-------450mols

    Fazendo a diferença de mols usado no carro com Etanol e o carro Elétrico teremos a quantidade de CO2 economizada

    2500-450= 2150 mols de CO2 economizados

    C2H5OH-----------2CO2

    1mol-----------2mols X é a quantidade de Etanol economizado para cada CO2 economizado

    X-----------2150 (economizados)

    2X=2150

    X= 1075 mols economizados de Etanol

    A questão quer em Kg, então

    1mol de Etanol---------46g

    1075mols-------- Y

    Y= 1075 * 46

    Y= 50Kg

  • 1 mol de C2H5OH --------- 2 mol de CO2

    46 g ------------> 2 mol CO2

    A questão dá os dados de produção de CO2 para os dois carros

    2,6 mol de COpara o carro movido a etanol

    0,45 mol de CO para o carro elétrico

    Economia de 2,15 mol de CO - quanto isso representa na reação

    REGRA DE TRÊS

    46g ---------> 2 mol de CO

    X -------------> 2,15 mol de CO2

    2X = 2,15*46

    X = 98,90/2

    X = 49,45 g por km

    em 1000 km economiza-se 49450 g de etanol

    Transformando g em kg

    49,45 kg arredonda pra 50 kg

ID
5009926
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Em seu laboratório, um técnico em química foi incumbido de tratar um resíduo, evitando seu descarte direto no meio ambiente. Ao encontrar o frasco, observou a seguinte informação: “Resíduo: mistura de acetato de etila e água".

Considere os dados do acetato de etila:
• Baixa solubilidade em água;
• Massa específica = 0,9 g cm-3;
• Temperatura de fusão = - 83 °C;
• Pressão de vapor maior que a da água.

A fim de tratar o resíduo, recuperando o acetato de etila, o técnico deve

Alternativas
Comentários

  • Questão safadenha, hein

    Dados:

    • Baixa solubilidade em água; Substâncias distintas, mas que se misturam em pequena quantidade 

    • Massa específica = 0,9 g cm-³; Muito próxima a da água, que é 1g cm-³

    • Temperatura de fusão = - 83 °C; Passar da fase solida para líquida ou voltar da líquida para solida com temperaturas menores que -83°C. EX: -82°C Líquido/ 83°C Sólido

    • Pressão de vapor maior que a da água. Logo, temperatura de ebulição menor que a da água. Quanto maior a PV, menor a T.E.

    A) evaporar o acetato de etila sem alterar o conteúdo de água. Não se tem o valor da temperatura de ebulição, assim, não podemos afirmar que seria uma opção eficaz, a água poderia ir junto se fosse muito próximo..

    B) filtrar a mistura utilizando um funil comum e um papel de filtro. No texto fala da "baixa solubilidade", filtrar a mistura não vai recuperar totalmente, já que a parte da água pode passar no funil e no papel.

    C) Realizar uma destilação simples para separar a água do acetato de etila. Destilação simples é separação de mistura por pontos de ebulição distantes, caímos no caso da letra A, não temos os valores para indicar o quanto a ebulição será eficiente.

    D) proceder a uma centrifugação da mistura para remover o acetato de etila. Aqui funcionaria, centrifugação é um método para acelerar, com o uso de uma centrífuga, a decantação, mas qual substância seria separada? remover o acetato de que forma? Apenas a centrifugação não é capaz de restaurar a substância, alternativa incompleta. 

    E) Decantar a mistura separando os dois componentes em um funil adequado. Igual a letra D, só que agora com o complemento que faltava, um funil adequado pode prender uma das substâncias após da decantação e deixar que apenas uma passe para o recipiente e, assim, tratar o resíduo. 

  • Letra E

    A questão citava algumas características do acetato de etila...

    De acordo com as características dadas, podemos afirmar que ambas as substâncias são liquidas e imiscíveis. Dessa forma temos uma mistura heterogênea, sendo assim, podemos utilizar a técnica de decantação para recuperar o acetato de etila. Essa decantação deve ser realizada em um funil adequado, chamado também de funil de decantação.

  • Na questão é possível ver as características do acetato, logo percebe-se que tanto ele quanto a água, são líquidos, ou seja, uma mistura heterogênea. A decantação é a separação mais adequada nesse caso.

  • como o etila evaporação a -83º e destilação simples pode acontece entre líquidos desde que mesmo tenha diferença 80º graus de mais pra menos pode ser usado a destilação simples como modo de separação

  • O acetato de etila é pouco soluvél em água. Sendo assim, a decantação é a melhor opção

  • Errei essa questão por raiva. Mas aprendi uma coisa: sempre devemos ver primeiro se é mistura homogênea ou heterogênea. acetato de etila é pouco solúvel em água, portanto é uma mistura heterogênea. Já pode cortar A, B, C e D. Sobrou letra E: decantação, método que separa misturas heterogêneas formadas por líquidos, através de um funil.

  • como assim?? se ele era pouco solúvel em água quer dizer que uma parte pode muito bem ter de dissolvido, iai? vai fazer oque com esse resíduo? q raivaa

  • para quem marcou "a": ele quer recuperar o acetato de etila, e isso não sera possivel se tal substancia for EVAPORADA, visto que parte será perdida para o ambiente!

    A unica alternativa que garante reaver o acetato de etila e separá-lo da agua é a "e", pois a decantação permite que o liquido mais denso (agua) escoe, e o acetato fique retido, como se fosse uma especie de torneira

  • Lembrar que decantação tem relação a densidade. O exercício deu as dicas que se relacionava a isso, principalmente na baixa solubilidade do acetato, indicando uma mistura heterogênea

  • Por que não a centrifugação? Acho que também conseguiria separar.

  • Modo mais fácil de resolver:

    Dos métodos que são citados, o único que pode ser empregado para separar com maior taxa de rendimento dois líquidos que são imiscíveis é o emprego da decantação. Tanto a destilação simples, quanto a evaporação gerarão como produtos duas misturas de água e acetato, onde diferenciará as concentrações de cada um nessas misturas (embora cada mistura terá, respectivamente, muito acetato e muita água).

    A centrifugação, somente se tivesse elementos sólidos no meio (tal como faz com o sangue).

  • Dados:

    • Baixa solubilidade em água: isso significa que os dois líquidos não vão formar uma mistura homogênea, portanto a resposta tem que ser um processo designado para a separação de misturas heterogêneas entre líquidos.

    • Massa específica = 0,9 g cm-3;

    • Temperatura de fusão = - 83 °C: lembre-se que essa é a temperatura de fusão e não de ebulição.

    • Pressão de vapor maior que a da água. 

    Analisando as alternativas

    A

    evaporar o acetato de etila sem alterar o conteúdo de água: a evaporação é um método de separação que utiliza a diferença de ponto de ebulição das substâncias envolvidas em uma mistura homogênea. Como eu disse anteriormente, estamos procurando por um metodo voltado a misturas heterogêneas, portanto não é letra A. Além disso, nos não temos a certe de que o acetato de etila vai ser o líquido evaporado, uma vez que o ponto de ebulição não foi dado em nenhuma parte do texto.

    B

    filtrar a mistura utilizando um funil comum e um papel de filtro: a filtração é sim um metodo utilizado para separar misturas heterogêneas, entretanto só funciona com sólidos, o que não é o caso.

    C

    realizar uma destilação simples para separar a água do acetato de etila: a destilação é um método destinado a misturas homogêneas.

    D

    proceder a uma centrifugação da mistura para remover o acetato de etila: é um método de decantação acelerado, utilizando uma centrifuga para acelerar o processo. Separa misturas heterogêneas. Entretanto, não é necessário utilizá-la, uma vez que eles irão se separar sozinhos, apenas com a força da gravidade.

    E

    decantar a mistura separando os dois componentes em um funil adequado: é a alternativa correta. Quero destacar que a decantação em funil é um processo de separação de misturas exclusivamente heterogêneas entre líquidos.

ID
5009929
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Em 2011, uma falha no processo de perfuração realizado por uma empresa petrolífera ocasionou derramamento de petróleo na bacia hidrográfica de Campos, no Rio de Janeiro.

Os impactos decorrentes desse derramamento ocorrem porque os componentes do petróleo

Alternativas
Comentários

  • Não se esqueçam que o oleo petrolífero é hidrofóbico, ou seja, não tende a interagir com a água. Dessa forma, surge um problema ambiental muito comum, que é chamado de maré negra. A densa camada apolar do petróleo cobre uma grande extensão superficial, impedindo as trocas gasosas entre o meio externo e o interno e a entrada de energia solar. Obvio, além desses problemas há outros muitos comuns, como o fato dos animais que entram em contato com esse material.

    Letra D)

  • Letra D

    O petróleo é uma mistura de hidrocarbonetos, que possui caráter apolar e hidrofóbico. A densidade do petróleo é menor que a da água, portanto, quando há derramamento de petróleo no mar, essa camada de petróleo sobrenadante impede as trocas gasosas entre o meio aquático e a atmosfera.

  • A questão vem trazendo um vazamento de petróleo ocorrido na bacia de Campos e perguntava qual os impactos ambientais seriam gerados ao meio ambiente. Pelo fato do petróleo ser insolúvel em água e apresentar uma baixa densidade, ele irá permanecer sobre a água e formará uma camada que irá impedir as trocas gasosas entre o meio aquático e a atmosfera.

    É só você lembrar que quando existe vazamento de petróleo, o mesmo fica fica na parte da superfície, prejudicando o ecossistema marinho. É processo semelhante com a eutrofização.

  • O petróleo é apolar, ou seja, não se mistura com a água. Na biologia utilizamos o termo hidrofóbico, para designar uma substância que não reage com a água.

ID
5009935
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Na indústria farmacêutica, é muito comum o emprego de substâncias de revestimento em medicamentos de uso oral, pois trazem uma série de benefícios como alteração de sabor em medicamentos que tenham gosto ruim, melhoria da assimilação do composto, entre outras ações. Alguns compostos poliméricos à base do polissacarideo celulose são utilizados para garantir que o fármaco somente seja liberado quando em contato com soluções aquosas cujo pH se encontre próximo da faixa da neutralidade.

BORTOLINI, K. et al. Análise de perfil de dissolução de cápsulas gastrorresistentes
utilizando polímeros industriais com aplicação em farmácias magistrais. Revista da Unifebe. n. 12.2013 (adaptado).

Qual é a finalidade do uso desse revestimento à base de celulose?

Alternativas
Comentários
  • A questão traz uma explicação sobre compostos à base de celulose que são utilizados como revestimento de medicamentos, para que a liberação do fármaco (princípio ativo) ocorra APENAS quando em contato ao pH próximo da faixa de neutralidade (aproximadamente 7).

    Analisando o enunciado, podemos perceber que o revestimento do fármaco garante que ele seja liberado apenas quando o pH estiver perto de 7, quando é neutro, e em solução aquosa. Então, durante o processo digestivo, o medicamento não poderá ser liberado na boca apesar do seu pH neutro, pois não há solução aquosa, e não será liberado no estômago, por seu pH ser bastante ácido. No sistema digestivo, existem alterações nos níveis de pH ao longo do processo de digestão, que inicia na boca, com o auxílio das enzimas amilase salivar ou ptialina. O pH aproximado da boca é 7 (neutro). A faringe e o esôfago levam o alimento até o estômago, onde o suco gástrico associado ao ácido clorídrico deixam o pH do estômago ácido, em torno de 2. A massa alimentar então recebe um banho de bile e suco pancreático, com pH entre 8 e 9 (alcalino), quebrando as moléculas e tornando o alimento absorvível pelo organismo. Os nutrientes passam para os capilares do intestino delgado e depois seguem para o intestino grosso e ânus, onde o processo digestório se finaliza. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2011)


    Fonte da imagem: Site biologiatotal.com.br


    Qual é a finalidade do uso desse revestimento à base de celulose?

    a) Diminuir a absorção do princípio ativo no intestino. Esse revestimento não possui a capacidade de diminuir a absorção, e sim de liberar apenas quando em contato com pH neutro em solução líquida. Incorreta.

    b) Impedir que o fármaco seja solubilizado no intestino. O fármaco será solubilizado e absorvido pelo intestino, por seu pH neutro, e não impedido. Incorreta.

    c) Garantir que o fármaco não seja afetado pelas secreções gástricas. O revestimento de celulose impede que as secreções gástricas afetem o princípio ativo do fármaco. CORRETA.

    d) Permitir a liberação do princípio ativo pela ação das amilases salivares. As enzimas amilases salivares fazem parte da digestão da boca, onde não há solução aquosa e absorção do fármaco. Incorreta.

    e) Facilitar a liberação do fármaco pela ação dos sais biliares sobre o revestimento. Ele facilita com a ação dos sais, porém a finalidade desse revestimento é proteger o fármaco das secreções gástricas, que são ácidas. Incorreta.


    Gabarito do professor: Letra C.

  • Ph do estomago= 2 , ácido. Ph intestno=8, próximo ao neutro (7).

    Logo elimina-se a A e a B.

    Os sais biliares sao emulsificantes, apenas dividem os lipídeos e não digerem celulose, portanto elimina-se a letra E.

    No texto diz que a substancia (celulose) é utilizada para garantir que o medicamento seja liberado em ph próximo ao neutralidade, ou seja, ele vai ter que passar por regiões de ph diferente, não só pela boca.. Isso ns faz eliminar a D.

    Deste modo, olhando os dados bibliográficos do texto, que diz capsulas gastrorresistentes e concluindo as assertivas acima, denota-se que o medicamento vai resistir ao ph do suco gastrico no estômago, que é 2 e chegar ao intestino, onde será liberado. C

    Força estudante, tudo de bom, não desista. O sucesso é questao de temo para você!

  • A questão traz uma explicação sobre compostos à base de celulose que são utilizados como revestimento de medicamentos, para que a liberação do fármaco (princípio ativo) ocorra APENAS quando em contato ao pH próximo da faixa de neutralidade (aproximadamente 7).

    Analisando o enunciado, podemos perceber que o revestimento do fármaco garante que ele seja liberado apenas quando o pH estiver perto de 7, quando é neutro, e em solução aquosa. Então, durante o processo digestivo, o medicamento não poderá ser liberado na boca apesar do seu pH neutro, pois não há solução aquosa, e não será liberado no estômago, por seu pH ser bastante ácido. No sistema digestivo, existem alterações nos níveis de pH ao longo do processo de digestão, que inicia na boca, com o auxílio das enzimas amilase salivar ou ptialina. O pH aproximado da boca é 7 (neutro). A faringe e o esôfago levam o alimento até o estômago, onde o suco gástrico associado ao ácido clorídrico deixam o pH do estômago ácido, em torno de 2. A massa alimentar então recebe um banho de bile e suco pancreático, com pH entre 8 e 9 (alcalino), quebrando as moléculas e tornando o alimento absorvível pelo organismo. Os nutrientes passam para os capilares do intestino delgado e depois seguem para o intestino grosso e ânus, onde o processo digestório se finaliza. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2011)

    Qual é a finalidade do uso desse revestimento à base de celulose?

    a) Diminuir a absorção do princípio ativo no intestino. Esse revestimento não possui a capacidade de diminuir a absorção, e sim de liberar apenas quando em contato com pH neutro em solução líquida. Incorreta.

    b) Impedir que o fármaco seja solubilizado no intestino. O fármaco será solubilizado e absorvido pelo intestino, por seu pH neutro, e não impedido. Incorreta.

    c) Garantir que o fármaco não seja afetado pelas secreções gástricas. O revestimento de celulose impede que as secreções gástricas afetem o princípio ativo do fármaco. CORRETA.

    d) Permitir a liberação do princípio ativo pela ação das amilases salivares. As enzimas amilases salivares fazem parte da digestão da boca, onde não há solução aquosa e absorção do fármaco. Incorreta.

    e) Facilitar a liberação do fármaco pela ação dos sais biliares sobre o revestimento. Ele facilita com a ação dos sais, porém a finalidade desse revestimento é proteger o fármaco das secreções gástricas, que são ácidas. Incorreta.

  • Vocês são feras!!

  • Letra C

    De acordo com o enunciado, o revestimento à base de celulose (polissacarídeo) garante que o fármaco só seja liberado em soluções aquosas com o pH próximo à neutralidade (intestino delgado). No trato digestório humano, tal característica protege o fármaco das secreções gástricas (pH ácido).

  • Letra C

    O revestimento de medicamentos com polímeros a base de celulose protege o fármaco do pH estomacal, permitindo que no intestino, com pH próximo ao neutro (8), o fármaco seja liberado. Outra função associada ao revestimento que se encontra no enunciado é evitar a recepção de sabor ruim na cavidade bucal.

  • Pensem que, se o revestimento serve para evitar que você sinta gostos ruins, então ele não começa pela boca. Elimina a D.

    Sabendo o pH do estômago, você já eliminaria o restante.

    Questão muito bem formulada.

  • "soluções aquosas cujo pH se encontre próximo da faixa da neutralidade.", por mais que a boca tenha caráter neutro, ela nao possui água, apenas o intestino contém ambas características, e ele vem justamente após o estomago, de carater muuuito acido, que poderia, com facilidade, destruir os compostos medicamentosos mesmo após a sua absorção.

  • Gente, todas as explicações explicam muito bem a resolução da questão, mas tem um detalhe que eu gostaria de comentar. Na fonte, está escrito " Análise de perfil de dissolução de cápsulas gastrorresistentes " GASTRORRESISTENTES - > GASTRO - estômago, ou seja, não se degrada no estômago. Sabendo disso você já sabe que a C é correta, uma vez que fala sobre evitar ser afetado pelas secreções GÁSTRICAS. Leia sempre a fonte, pode ajudar muitas vezes!

  • gente, DICA DE OURO. SEMPRE LEIA A FONTE!!! Nessa questão era só você ver que as cápsulas são gastrorresistentes. Quer aprender suas matérias dos pesadelos em minutos de uma forma bem fácil? Siga o canal Ciensácio https://youtube.com/channel/UCTbg3rFB1_0LCiOyYUNp7fg
ID
5009938
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

As panelas de pressão reduzem o tempo de cozimento dos alimentos por elevar a temperatura de ebulição da água. Os usuários conhecedores do utensílio normalmente abaixam a intensidade do fogo em panelas de pressão após estas iniciarem a saída dos vapores.

Ao abaixar o fogo, reduz-se a chama, pois assim evita-se o(a)

Alternativas
Comentários

  • Diminuir o fogo NÃO É DESLIGAR! Como o fogo continua aceso, a panela continua recebendo energia e a pressão aumentando e a dilatação acontecendo

  • O início da saída de vapores pela válvula da panela é um indicador de que a água entrou em ebulição no interior da mesma, o que geralmente ocorre acima de 100°C devido à maior pressão sobre a água.

    Durante a ebulição, a temperatura da água permanece constante. Por isso, é recomendável abaixar a intensidade da chama, evitando-se com isso o consumo desnecessário de gás.

    A manutenção da chama do fogão com maior intensidade faz apenas com que a água vaporize mais rapidamente dentro da panela.

    a) aumento da pressão interna e os riscos de explosão. Temperatura constante, pressão interna constante

    B) dilatação da panela e a desconexão com sua tampa. O fogo só estará menor, então terá dilatação sim.

    C) perda da qualidade nutritiva do alimento. A perda da qualidade está relacionada ao tempo que o alimento fica exposto sem ser consumido, a não a diminuição da temperatura...

    D) deformação da borracha de vedação. Essa borracha de vedação auxilia no aumento da dilatação, AINDA TERÁ FOGO, ENTÃO TERÁ DILATAÇÃO e a borracha vai deformar.

    E) consumo de gás desnecessário. Ok, como já explicado no comentário acima.

  • Letra E

    O inicio da saída de vapores pela válvula da panela é um indicador de que a água entrou em ebulição no interior da mesma, o que geralmente ocorre acima de 100 graus Celsius devido à maior pressão sobre a água.

    Durante a ebulição, a temperatura da água permanece constante. Por isso, é recomendável abaixar a intensidade da chama evitando-se com isso o consumo desnecessário de gás.

    A manutenção da chama do fogão com maior intensidade faz apenas com que a água vaporize mais rapidamente dentro da panela.

  • Pelos conhecimentos da calorimetria de calor sensível e calor latente, sabe-se que no momento em que se inicia uma mudança de fase (como o início da formação de vapor ou então o borbulhamento), não ocorre, ao mesmo tempo, uma variação na temperatura.

    Portanto, não adianta permanecer com o fogo alto (que gasta mais gás), sendo que a temperatura do líquido na panela não aumentará, até que todo o líquido ja tenha mudado de fase (virado vapor).

    Então é mais vantajoso abaixar o fogo, mantendo o fornecimento de energia, sem que gaste desnecessariamente gás de cozinha.

ID
5009941
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A nanotecnologia pode ser caracterizada quando os compostos estão na ordem de milionésimos de milímetros, como na utilização de nanomateriais catalíticos nos processos industriais. O uso desses materiais aumenta a eficiência da produção, consome menos energia e gera menores quantidades de resíduos. O sucesso dessa aplicação tecnológica muitas vezes está relacionado ao aumento da velocidade da reação química envolvida.

O êxito da aplicação dessa tecnologia é por causa da realização de reações químicas que ocorrem em condições de

Alternativas
Comentários

  • Questão de cinética quimica para aumentar a velocidade de uma reação há alguns atores importantes que devem ser levados em consideração:

    • Concentração: Quanto maior a concentração dos reagentes, maior a velocidade da reação. •

    • Energia de ativação: Quanto maior a energia de ativação, mais lenta será a reação.

    • Temperatura: Quanto mais elevada a temperatura, mais rápida será a reação.

    • Pressão: No caso de reações que envolvam reagentes gasosos, quanto maior a pressão, mais rápida a reação.

    • Superfície de contato: para o caso de reagentes em diferentes fases, quanto maior a superfície de contato do reagente sólido, mais rápida será a reação.

    • Catálise: É uma reação na qual existe a presença de uma substância capaz de acelerar a reação - um catalisador

    OBS: ao elevar a energia de ativação você faz com que a reação demore mais, já que a energia de ativação é a energia mínima necessária para iniciar uma reação química, ou seja, o correto na situação descrita seria diminuir e não aumentar

    letra D)

  • Letra D

    Com o fato de ser utilizado uma partícula em escala nanométrica (partícula pequena), a área de contato irá aumentar e, assim, a velocidade aumentará.

  • Superfície de contato: Quanto mais expostos um ao outro estiverem os reagentes; quanto mais contato eles tiverem entre si, mais choques irão ocorrer, aumentando estatisticamente as chances de que os choques sejam efetivos, aumentando a velocidade da reação. (Maior) Sup. de contato (Maior) nº de choques (maior) velocidade

  • Gente, cuidado com a E, pois quanto maior for a Energia de Ativação, menor será a Velocidade da reação.

  • Gente, mas se a A, a B, a C e a D aumentam a velocidade da reação, por que apenas a D está correta?

  • Nano partículas irão aumentar a velocidade da reação em decorrência do aumento da superfície de contato, porque quanto menores forem as partículas, maior vai ser o contato entre elas. Por exemplo: Um pedaço de ferro dividido em 10 partes tem menos superfície de contato do que se fosse dividido em 10000 partes.

  • É preciso tomar cuidado nessa questão, pois alta temperatura e alta pressão também aumentaria a velocidade da reação. Entretanto, o texto disse "nanomateriais catalíticos".

    Esse "catalíticos" é essencial aqui, pois está se referindo a um catalisador. Quanto maior for a área de superfície desse catalisador com esses reagentes nanométricos, maior será a velocidade de reação.

  • Manoela as alternativas estao corretas quando falamos de eficiência no aumento de uma reaçao quimica.Mas no texto está falando de uma produçao onde essa produçao de metais fica mais eficiente quando esse material está num tamanho menor.Resumindo:quanto maior a superfície de contato.. quanto mais pequeno for o material que vai sofrer a reaçao mais eficiente e rápido será a reaçao.

ID
5009944
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Os fones de ouvido tradicionais transmitem a música diretamente para os nossos ouvidos. Já os modelos dotados de tecnologia redutora de ruído — Cancelamento de Ruído (CR) — além de transmitirem música, também reduzem todo ruído inconsistente à nossa volta, como o barulho de turbinas de avião e aspiradores de pó. Os fones de ouvido CR não reduzem realmente barulhos irregulares como discursos e choros de bebês. Mesmo assim, a supressão do ronco das turbinas do avião contribui para reduzir a “fadiga de ruído”, um cansaço persistente provocado pela exposição a um barulho alto por horas a fio. Esses aparelhos também permitem que nós ouçamos músicas ou assistamos a vídeos no trem ou no avião a um volume muito menor (e mais seguro).

Disponível em: http://tecnoiogia.uol.com.br. Acesso em 21 abr. 2015 (adaptado).

A tecnologia redutora de ruído CR utilizada na produção de fones de ouvido baseia-se em qual fenômeno ondulatório?

Alternativas
Comentários

  • esse papo do barulho do avião, bom e velho onda destrutiva: letra b

  • Letra B

    Um circuito próprio do fone de ouvido identifica o sinal do ruído externo e gera no equipamento uma onda invertida - em oposição de fase - em relação à onda do ruído. Ocorre, então, o fenômeno de interferência destrutiva e o ruído externo é anulado, não perturbando o usuário do fone.

  • "Cancelamento de Ruído (CR) — além de transmitirem música, também reduzem todo ruído inconsistente à nossa volta, como o barulho de turbinas de avião e aspiradores de pó. Os fones de ouvido CR não reduzem realmente barulhos irregulares como discursos e choros de bebês."

    A razão do CR não cancelar discursos e choros de bebês é porque o barulho não é constante, a onda não é constante para poder ser destruída, então ele não consegue usar a onda destrutiva.

    A interferência só ocorre com faixas (barulhos) constantes.

  • caiu uma questão igualzinha no PPL 2021.

    LEMBREM-SE da interferência destrutiva em que se é emitida uma onda com mesma características que a outra porem com fase oposta.

  • B Interferência. Faz com que tenha uma onda destrutiva, anulando assim o ruído.

    D Reflexão. Reflexão é a propriedade da onda de "bater" em um obstáculo e voltar. Por exemplo: eco.

    E Difração. É a propriedade da onda de contornar obstáculos

ID
5009947
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Para garantir que produtos eletrônicos estejam armazenados de forma adequada antes da venda, algumas empresas utilizam cartões indicadores de umidade nas embalagens desses produtos. Alguns desses cartões contêm um sal de cobalto que muda de cor em presença de água, de acordo com a equação química:


CoCI2(s) + 6 H2O (g) ⇌ CoCI2  •  6H2O (s)    ΔH<0

                                              (azul)                                        (rosa)


Como você procederia para reutilizar, num curto intervalo de tempo, um cartão que já estivesse com a coloração rosa?

Alternativas
Comentários

  • Note o caráter exotérmico dos produtos, o lado rosa, ΔH < 0, assim, o lado endotérmico sera os reagentes, lado azul. No princípio de le chatelier (equilíbrio químico), ao aumentar a temperatura do equilíbrio químico, o sentido favorecido é o endotérmico, contudo ao diminuir a temperatura o sentido é o exotérmico. Aqui queremos direcionar o sentido da reação para o lado endotérmico, logo precisamos aquecer esse produto e a única alternativa que trás algo desse tipo é a C.

  • Completando o comentário do Lukas

    A) Resfriaria no congelador. O resfriamento (diminuir temperatura) favorece o deslocamento para o lado exotérmico, rosa.

    B) Borrifaria com spray de água. De um lado a água está gasosa, e do outro sólida, com quantidades constantes, não iria alterar nada borrifar. Além disso, em fatores específicos, a adição de água, como o DeltaH é negativo, o equilíbrio está liberando calor, a água seria congelada e o deslocamento favoreceria o lado rosa (se solidificaria).

    C) Envolveria com papel alumínio. Não tem alumínio na reação, então não vai mudar nada.

    D) Aqueceria com secador de cabelos. OK, leia o comentário do Lukas, DaltaH negativo, se aquecer favorece a reação contrária.

    E) Embrulharia em guardanapo de papel. Distrator, poderia tirar umidade, mas embrulhar gelo e gás no guardanapo?

  • Letra D

    Para reutilizar esse cartão, o equilíbrio deveria ser deslocado para a esquerda, aumentando a tonalidade da cor azul.

    Para deslocar o equilíbrio para a esquerda no sentido da reaçao endotérmica, devemos aumentar a temperatura usando, por exemplo, um secador de cabelos.

  • Se entender q o bagulho fica rosa por causa da água, é só ir pelo bom senso de que pra voltar ao normal teria q seca-lo, e a única coisa q faria isso, nos itens, seria o SECADOR de cabelos

  • Pensa muito não gente rsrs, se molhado fica rosa, é só secar que ele volta. Logo, usaria o secador né

ID
5009953
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

    O dióxido de carbono passa para o estado sólido (gelo seco) a -78°C e retorna ao estado gasoso à temperatura ambiente. O gás é facilmente solubilizado em água, capaz de absorver radiação infravermelha da superfície da terra e não conduz eletricidade. Ele é utilizado como matéria-prima para a fotossíntese até o limite de saturação. Após a fixação pelos organismos autotróficos, o gás retorna ao meio ambiente pela respiração aeróbica, fermentação, decomposição ou por resíduos industriais, queima de combustíveis fósseis e queimadas. Apesar da sua importância ecológica, seu excesso causa perturbações no equilíbrio ambiental.

Considerando as propriedades descritas, o aumento atmosférico da substância afetará os organismos aquáticos em razão da

Alternativas
Comentários
  • Essa questão fala do gás carbônico (dióxido de carbono - CO2) no ciclo biogeoquímico do carbono, que é utilizado para a fotossíntese, e retorna para a atmosfera através da respiração, queima, decomposição e fermentação. 
    Um dado importante trazido no enunciado é o gás ser facilmente solubilizado em água. A grande quantidade de dióxido de carbono no ambiente pode aumentar a temperatura do planeta, ameaçar espécies sensíveis e afetar o pH dos oceanos. Como o gás se solubiliza na água, ele é dissolvido no mar e passa por transformações químicas, produzindo CO2 aquoso e ácido carbônico (H2CO3), liberando H+ no oceano, diminuindo assim seu pH e aumentando a acidificação no oceano. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2011)


    Fonte da imagem: Site ecodebate.com.br

    Considerando as propriedades descritas, o aumento atmosférico da substância afetará os organismos aquáticos em razão da 

    a) redução do potencial hidrogeniônico da água. O aumento de CO2 afeta os organismos aquáticos, pois ele é dissolvido no oceano, diminuindo o potencial hidrogeniônico (pH baixo - acidificação dos oceanos). CORRETA.
    b) restrição da aerobiose pelo excesso de poluentes. Esse aumento do dióxido de carbono dissolvido não interfere na respiração aeróbica dos organismos. Incorreta.
    c) diminuição da emissão de oxigênio pelos autótrofos. O dióxido de carbono dissolvido não diminui a emissão de O2, os autótrofos emitem em mesma quantidade. A acidez que afeta os organismos. Incorreta.
    d) limitação de transferência de energia entre os seres vivos. A alimentação dos organismos poderia ser comprometida em algum momento pelo aumento da acidez no mar, porém a transferência de energia não é atingida. Incorreta.
    e) retração dos oceanos pelo congelamento do gás nos polos. O dióxido de carbono não influencia na retração dos oceanos, ele altera o pH do mar. Incorreta.

    Gabarito do professor: Letra A.

  • GABARITO: A

    O AUMENTO DO CO2 NA ATMOSFERA LEVA O AUMENTO DA CONCENTRAÇÃO DE ACIDO CARBÔNICO EM AMBIENTE AQUÁTICO. COM ESSE AUMENTO HAVERÁ LIBERAÇÃO DE"IONS" QUE LEVAM A REDUÇÃO DO PONTENCIAL DE HIDROGÊNIO.

  • Questão referente ao fenômeno da acidificação dos oceanos.

    Esse processo funciona da seguinte maneira.

    Com o aumento da emissão do diôxido de carbono na atmosfera, seja por meio da queima de combustiveis fosseis, seja por meio dos derivados industriais, o oceano acaba sendo um destinatário para tal gás.

    O Co2, ao entrar em contato com a água, H2O, produz o acido carbônico

    Co2 + H2O <<<<>>>> h2Co3

    Esse acido é bastante instável, fraco, o que promove a desestabilização da sua ligação química, liberando o ion bicarbonato em água, (HCO3-) e, posteriormente, íons carbonatos, além do mal feitor: prótons H+. Sabemos que uma solução ácida tem uma alta concentração de íons de hidrogênio H+, ou seja, esses ambientes se tornam acidificados.

    A questão queria essa relação, contudo trouxe o nome por extenso da tabela ph, isto é, potencial hidrogeniônico. Nessa tabela, quanto maior for a redução do seu nível, mais acido é o ambiente. Logo, resposta letra A

  • Letra A

    -O aumento do CO2 atmosférico promove aumento da concentração desse gás no meio aquoso. Nos corpos d`água, o CO2 reage com a H2O formando ácido carbônico que reduz o pH do meio.

  •  A grande quantidade de dióxido de carbono no ambiente pode aumentar a temperatura do planeta, ameaçar espécies sensíveis e afetar o pH dos oceanos. Como o gás se solubiliza na água, ele é dissolvido no mar e passa por transformações químicas, produzindo CO2 aquoso e ácido carbônico (H2CO3), liberando H+ no oceano, diminuindo assim seu pH e aumentando a acidificação no oceano.

  • Com a maior concentração do Dióxido de Carbono (CO2) na atmosfera, e próximo ao ambiente aquático. aumentam as reações entre a água e o CO2 originando Ácido Carbônico, que por mais que seja um ácido fraco, reduz o ph da água na região tornando-o mais ÁCIDO (com maior concentração de H+) e que está muito relacionado com a corrosão dos esqueletos calcários (oriundos do carbonato de cálcio CaCO3) de poríferos como os corais

  • se ele tivesse abreviado pra PH mais pessoas tinham acertado haha
ID
5009956
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Grupos de proteção ao meio ambiente conseguem resgatar muitas aves aquáticas vítimas de vazamentos de petróleo. Essas aves são lavadas com água e detergente neutro para a retirada completa do óleo de seu corpo e, posteriormente, são aquecidas, medicadas, desintoxicadas e alimentadas. Mesmo após esses cuidados, o retomo ao ambiente não pode ser imediato, pois elas precisam recuperar a capacidade de flutuação.

Para flutuar, essas aves precisam

Alternativas
Comentários
  • A questão fala sobre aves aquáticas que sofreram com vazamento de petróleo, impregnando suas penas. Apenas a limpeza não é suficiente, pois a capacidade de flutuação das aves precisa ser recuperada. 
    O enunciado fala sobre flutuação, que é o ato de não afundar quando as aves estão em água, diferente do voo, que é a capacidade de plainar no ar. As aves possuem penas com quatro importantes funções: aquecimento, promovendo o isolamento contra a perda de calor; proteção, impedindo ferimentos (a pele das aves é fina) e promovendo camuflagem; flutuação, evitando  que se encharquem e afundem a partir de uma secreção que impermeabiliza (glicerídeo); e voo, permitindo que possam flutuar no ar, associado com seu corpo aerodinâmico. A glândula uropigial encontrada embaixo da cauda das aves secreta um óleo (glicerídeo) que impermeabiliza as penas, fazendo com que não se molhem (chuva) ou afundem na água. Sem essa camada de secreção, as aves podem se afogar ou perderem a capacidade de flutuar, pois a densidade das suas penas estará alta enquanto molhada. (Orr, Robert T. Biologia dos vertebrados. 5ª ed. São Paulo, ed. Roca. 1986)


    Fonte da imagem: Site olhonavaga.com.br (Adaptado)

    Para flutuar, essas aves precisam 

    a) recuperar o tônus muscular. Apesar das aves possuírem a musculatura peitoral bastante desenvolvida para o voo, a flutuabilidade não depende exclusivamente dessa recuperação. Incorreta.
    b) restaurar a massa corporal. As aves precisariam se recuperar, mas não é a restauração da massa corporal que as fará ter capacidade de flutuação. Incorreta.
    c) substituir as penas danificadas. Caso estivesses danificadas, as penas substituídas ajudariam, mas não recuperariam essa capacidade de flutuação, pois a camada impermeabilizante é necessária. Incorreta.
    d) restabelecer a capacidade de homeotermia. A homeotermia independe da flutuação, naturalmente as aves possuem essa característica para manter sua temperatura corporal. Incorreta.
    e) refazer a camada de cera impermeabilizante das penas. A camada de cera (glicerídeo) precisa ser refeita, para que as penas não molhem e as aves possam flutuar na água. CORRETA.

    Gabarito do professor: Letra E.


  • A questão fala sobre aves aquáticas que sofreram com vazamento de petróleo, impregnando suas penas. Apenas a limpeza não é suficiente, pois a capacidade de flutuação das aves precisa ser recuperada. 

    O enunciado fala sobre flutuação, que é o ato de não afundar quando as aves estão em água, diferente do voo, que é a capacidade de plainar no ar. As aves possuem penas com quatro importantes funções: aquecimento, promovendo o isolamento contra a perda de calor; proteção, impedindo ferimentos (a pele das aves é fina) e promovendo camuflagem; flutuação, evitando que se encharquem e afundem a partir de uma secreção que impermeabiliza (glicerídeo); e voo, permitindo que possam flutuar no ar, associado com seu corpo aerodinâmico. A glândula uropigial encontrada embaixo da cauda das aves secreta um óleo (glicerídeo) que impermeabiliza as penas, fazendo com que não se molhem (chuva) ou afundem na água. Sem essa camada de secreção, as aves podem se afogar ou perderem a capacidade de flutuar, pois a densidade das suas penas estará alta enquanto molhada. (Orr, Robert T. Biologia dos vertebrados. 5ª ed. São Paulo, ed. Roca. 1986)

    Para flutuar, essas aves precisam 

    a) recuperar o tônus muscular. Apesar das aves possuírem a musculatura peitoral bastante desenvolvida para o voo, a flutuabilidade não depende exclusivamente dessa recuperação. Incorreta.

    b) restaurar a massa corporal. As aves precisariam se recuperar, mas não é a restauração da massa corporal que as fará ter capacidade de flutuação. Incorreta.

    c) substituir as penas danificadas. Caso estivesses danificadas, as penas substituídas ajudariam, mas não recuperariam essa capacidade de flutuação, pois a camada impermeabilizante é necessária. Incorreta.

    d) restabelecer a capacidade de homeotermia. A homeotermia independe da flutuação, naturalmente as aves possuem essa característica para manter sua temperatura corporal. Incorreta.

    e) refazer a camada de cera impermeabilizante das penas. A camada de cera (glicerídeo) precisa ser refeita, para que as penas não molhem e as aves possam flutuar na água. CORRETA.

    Gabarito do professor: Letra E.

  • Letra E

    Aves aquáticas precisam manter as penas impermeabilizadas para garantir a flutuabilidade. Essa impermeabilização é feita utilizando a secreção da glândula uropigiana. Essa secreção é de natureza lipídica, sendo removida pelo detergente utilizado para remoção do óleo.

    A recuperação da camada de lipídio sobre as penas é fundamental para que a ave torne-se impermeabilizada, evitando assim que ela encharque as penas em dias chuvosos ou ao mergulhar ou flutuar na água.

  • Palavra chave: FLUTUAR

    E refazer a camada de CERA IMPERMEABILIZANTE das penas.

ID
5009971
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A Química Verde é um ramo da química que prega o desenvolvimento de processos eficientes, que transformem a maior parte do reagente em produto, de forma mais rápida e seletiva, que utilizem poucos reagentes, que produzam somente o produto desejado, evitando a formação de coprodutos, e que utilizem solventes não agressivos ao meio ambiente. Assim, as indústrias contornariam problemas relacionados à poluição ambiental e ao desperdício de água e energia.

O perfil de um processo que segue todos os princípios desse ramo da química pode ser representado por:

Alternativas
Comentários

  • Muito importante a leitura e interpretação dos dados no texto dessa questão, cada linha é essencial para resposta correta.

    Dados:

    1.  Processos eficientes, que transformem a maior parte do reagente em produto
    2. Rápida e seletiva
    3. Utilizem poucos reagentes, que produzam somente o produto desejado
    4. Evite a formação de coprodutos
    5.  Com solventes não agressivos ao meio ambiente

    Alternativas:

    A) A + B + C → D (a reação ocorre a altas pressões). Incorreta, altas pressões requerem muita energia para elevar a temperatura. O que vai agredir o meio ambiente na queima de algum combustível, além de muitos reagentes. Descumpri n°s 3 e 5.

    B) A + B → C + D (a reação é fortemente endotérmica). Incorreta, igual letra A, além de não produzir apenas um reagente, descumpri o pedido n°s 3, 4 e 5.

    C) A + 3B → C (a reação ocorre com uso de solvente orgânico). Incorreta, o solvente orgânico pode ser constituído somente de compostos apolares, como hidrocarbonetos, que são poluentes. Não cumpri a 5.

    D) 3A + 2B → 2C → 3D + 2E (a reação ocorrre sob pressão atmosférica). Incorreta, apesar de ser em pressão atm, temos a formação de um produto intermediário e coprodutos, o que descumpri a 2 e a 4.

    E) A+1/2B → C (a reação ocorre com o uso de um catalisador contendo um metal não tóxico). Correta, 1° eficiente na formação dos produtos, 2° o catalisador acelera o processo, 3° poucos reagentes (a menor dentre as alternativas) e um único produto, 4° ok, 5 metal não tóxico, não irá agredir o meio ambiente.

  • Questão onde o candidato teria que escolher a reação que se enquadrasse nas características citadas com base na Química verde. As características eram;

    – Reação rápida e seletiva

    – Poucos regantes

    – Somente o produto desejado

    – Sem desperdício de H2O e energia

    Sendo assim, entre as opções, apenas a reação da alternativa E, satisfaz todas as características. 

    A reação ocorre com o uso de catalisador não tóxico. O que possibilita diminuir a sua energia de ativação, fazendo com que a reação ocorra mais rapidamente e gastando menos energia, além de não agredir o ambiente por ser não tóxico. Como obtemos apenas um produto, podemos dizer que ela é seletiva, não produzindo coprodutos. E pela estequiometria da reação, podemos ver que ela utiliza poucos reagentes.

  • É importante lembrar que solventes orgânicos apresentam dois grandes perigos: a combustão e a evaporação. ... Outra preocupação necessária ao manipular solventes orgânicos é a evaporação, uma vez que a sua volatilidade é alta mesmo na temperatura ambiente.

  • sempre va no catalisador kkkkkkkkk

  • Caso você ficasse em dúvida entre a C e E (principalmente por esse termo "solvente orgânico"), você poderia ter pensado em qual tem o menor reagente, já que esse é um requisito também.

    Entre A + 3B e A + 1/2B, fica evidente que a segunda tem o menor número de reagentes possível.

  • Eu jurava que um solvente orgânico era menos perigoso que um metal não tóxico , mds
ID
5009974
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Os manuais de refrigerador apresentam a recomendação de que o equipamento não deve ser instalado próximo a fontes de calor, como fogão e aquecedores, ou em local onde incida diretamente a luz do sol. A instalação em local inadequado prejudica o funcionamento do refrigerador e aumenta o consumo de energia.

O não atendimento dessa recomendação resulta em aumento do consumo de energia porque

Alternativas
Comentários

  • Energia eletrica em KiloWattHora.

    Watt = Trabalho/tempo

    Energia = Watt x Tempo

    A unica altrnatica que falava em Trabalho ou seja energia era a D

  • A principal função de um refrigerador é "retirar" calor do ambiente (neste caso, o interior da geladeira) e "jogá-lo" para fora.

    O fluxo de calor sempre se dá do corpo de maior temperatura para o de menor temperatura. Conclusão: o calor somente será "enviado" para o meio externo caso a temperatura ambiente seja menor do que a temperatura do gás/líquido que vai liberar essa energia.

    Lembrando que por dentro da geladeira corre uma substância refrigerante (ora gás, ora líquido) que deve receber ou ceder o calor para que o equipamento funcione. Além disso, existe uma válvula chamada compressor, que comprime o gás, liquefazendo-o e liberando energia (calor) para fora. Logo quanto maior a temperatura ambiente, mais o compressor tem que trabalhar (consumindo mais energia) para permitir que a substância refrigerante tenha uma temperatura maior do que a do meio externo e, assim, o fluxo de calor ocorra da geladeira para o ambiente.

    Quando colocamos roupas atrás da geladeira estamos dificultando a dissipação desse calor.

  • Resolução PERFEITA do professor

  • Pra responder algumas questões de fisica do enem, além de estudante vc precisa ser mecânico, engenheiro, eletricista e vidente.

  • https://www.youtube.com/watch?v=3D3eTU9lD6I

  • Só lembrar que energia e trabalho andas juntos.

ID
5009986
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A enorme quantidade de resíduos gerados pelo consumo crescente da sociedade traz para a humanidade uma preocupação socioambiental, em especial pela quantidade de lixo produzido. Além da reciclagem e do reúso, pode-se melhorar ainda mais a qualidade de vida, substituindo polímeros convencionais por polímeros biodegradáveis.

Esses polímeros têm grandes vantagens socioambientais em relação aos convencionais porque

Alternativas
Comentários

  • Letra D

    Polímeros convencionais podem demorar muitos anos para se degradar no meio ambiente. Polímeros biodegradáveis têm sua permanência no ambiente por um tempo menor, o que diminui as chances de efeitos nocivos como sufocamentos, entrada na cadeia alimentar, contaminação por disruptores endócrinos, entre outros.

  • Letra D

    Questão sobre polímeros biodegradáveis e seus impactos ao meio ambiente. O descarte de ambos de forma inadequada ao meio ambiente é prejudicial. Porém um polímero biodegradável apresenta a característica de serem consumidos mais rapidamente por microrganismos. Em contrapartida, os polímeros convencionais permanecem mais tempo no meio ambiente.

  • voce nem precisava saber oque era polimero biodegradavel era so le o texto com bastante atenção.

  • Os polímeros biodegradáveis são degradados mais rapidamente por microorganismos, já os convencionais, demoram muito mais tempo para serem degradados, ou seja, permanecem por um tempo maior no meio ambiente.

ID
5009989
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Nos desenhos animados, com frequência se vê um personagem correndo na direção de um abismo, mas, ao invés de cair, ele continua andando no vazio e só quando percebe que não há nada sob seus pés é que ele para de andar e cai verticalmente. No entanto, para observar uma trajetória de queda num experimento real, pode-se lançar uma bolinha, com velocidade constante (V0), sobre a superfície de uma mesa e verificar o seu movimento de queda até o chão.

Qual figura melhor representa a trajetória de queda da bolinha?

Alternativas
Comentários

  • A altura na queda livre pode ser descrita por meio da fórmula H=T^2.G/2. Ou seja, a altura é igual ao tempo ao quadrado vezes a gravidade dividido por 2. Note a relação quadrática entre a altura na medida no qual o tempo é decorrido, dessa forma, temos um gráfico que se aproxima da parabola, a única alternativa que temos essa proporção é a letra D.

  • Tinha que ser uma pegadinha absurda pra não ser a D

  • Letra D

    A questão apresentava uma situação de uma esfera que deslizava sobre uma mesa e, ao sair dela, entrava em movimento livre com a gravidade atuando na vertical. Nesta situação, temos um lançamento horizontal, que possui MRU no eixo X e uma queda livre no eixo Y, o que gera uma trajetória em arco de parábola.

  • Letra D

    Após se destacar da mesa, desprezando o efeito do ar, a bolinha fica sob ação exclusiva de seu peso e terá uma trajetória parabólica que resulta da composição de um movimento horizontal uniforme com um movimento vertical uniformemente variado.

  • A trajetória vai ser parabólica, uma queda livre na vertical com um movimento uniforme e de velocidade constante na horizontal...

  • Questão pra não zerar kkkk

  • No entanto, a posição depende do ponto zero do observador, né ? Se ele estivesse no alto da mesa, veria a bolinha cair em linha reta, porém, se estivesse abaixo da mesa, veria uma curva da parábola.

  • Essa alternativa A os caras colocaram só para zoar, porque não é possível kkkk.

ID
5009992
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Dois engenheiros estão verificando se uma cavidade perfurada no solo está de acordo com o planejamento de uma obra, cuja profundidade requerida é de 30 m. O teste é feito por um dispositivo denominado oscilador de áudio de frequência variável, que permite relacionar a profundidade com os valores da frequência de duas ressonâncias consecutivas, assim como em um tubo sonoro fechado. A menor frequência de ressonância que o aparelho mediu foi 135 Hz. Considere que a velocidade do som dentro da cavidade perfurada é de 360 m s-1.


Se a profundidade estiver de acordo com o projeto, qual será o valor da próxima frequência de ressonância que será medida?

Alternativas
Comentários

  • f=n.v/4L

    135=n.360/120

    n=45

    Por ser um tubo fechado, só há harmônicos ímpares. Próximo harmônico é o 47

    f=47.360/120

    f=141

  • A maldade dessa questão é saber que, tubo fechado só possui harmônico ímpar. Então você naturalmente saia do 135, pulava 1, e ia pro próximo ímpar que era 141.

  • Não entendi foi nada

  • Questão MUITO específica. Eu chutaria.

  • Velocidade do som

    360

    Cavidade 30

    2 ressonância

    30 X 2 da= 60

    360/60

    = 6

    6+ 135= 141 C

  • Obs: Em tubos sonoros fechados, isto é, ao exemplo de poços sendo analisados através do som, garrafas, cilindros, copos entre outros , o número dos harmônicos utilizados para encontrar, comumente, frequência e comprimento desses tubos serão ímpares, a fórmula é L=n.lambda|4L.

    ou f =n.v|4L. Nessa questão ele te fornece o dados ideais para encontrar o n, que dará 45, e então sabendo que o próximo harmônico será sempre ímpar vc calcula como sendo 47, pois 46 é par, nesse sentido, já que estamos lidando com ressonâncias consecutivas, a próxima frequência será o 141 Hz. E para confirmar é só jogar o 47 na fórmula!!!

    Boa sorte!( No bom sentido da palavra)

  • O cão essa questão! --'

  • Gente, é um pouco complexa, mas só precisaríamos lembrar da fórmula dos tubos sonoros fechados e da dica em vermelho que escrevi durante a resolução.

    Tubos sonos fechados: f = (n x V)/(4 x L)

    f: frequência

    n: nº harmônico

    V: velocidade >>> V = λ x f

    L: comprimento da corda

    λ: comprimento de onda >>> λ = (2 x L)/n

    I. Aplicar os dados da questão e descobrir "n":

    131 = (n x 360)/(4 x 30) >>> n = 45 (harmônico 45)

    *Os harmônicos em tubos sonoros fechados são sempre ÍMPARES. Logo, o próximo harmônico é o 47.

    II. Descobrir a próxima frequência:

    f = (47 x 360)/(4 x 30) >>> f = 141 Hz

  • explicação do Prof. Douglas Gomes, pra quem, assim como eu, não aguenta mais errar essa :)

    https://www.youtube.com/watch?v=FcmEeeltfaM

  • QUESTÃO SOBRE TUBOS SONOROS- ACÚSTICA

    Em tubos sonoros fechados, o comprimento do tubo L é igual a:

    Y=lambda

    l=n*Y/4;

    Com as informações dadas:

    Vsom=360m/s;

    l=30m;

    f=135Hz;

    Forma-se a equação:

    v=y*f

    v=(4*l/n)*f

    n=4*120*135/360=135/3=45

    Em tubos sonoros fechados, o valor do número de nós é sempre ímpar( não me pergunte o porquê). Dessa forma, o próximo valor a ser colocado é 47:

    360=(4*30/47)*f

    f=360*47/4*30=3*47=141Hz

    GAB=>C

  • eu só pensei que tubo fechado só pode numero ímpar ai sobrou duas questões e eu peguei a q vinha primeiro, na real sabia a formula mas já era perceptível q ia bater

  • Acertei,com a ajuda das estratégias de chute:elimina o maior e menor número,e chuta um dos dois números de valor aproximado.

  • Tenho acesso ilimitado à correção de redações numa plataforma, quem tiver interesse: 79 98826-0346.

    5 reais por redação. Via pix

  • Eita ritielli deu certo mesmo kkk mas mesmo assim negah tenta ver o pq deu esse valor n vai só por chute o enem né pra muitos nao abraços!

ID
5009995
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Instituições acadêmicas e de pesquisa no mundo estão inserindo genes em genomas de plantas que possam codificar produtos de interesse farmacológico. No Brasil, está sendo desenvolvida uma variedade de soja com um viricida ou microbicida capaz de prevenir a contaminação pelo vírus causador da aids. Essa leguminosa está sendo induzida a produzir a enzima cianovirina-N, que tem eficiência comprovada contra o vírus.

OLIVEIRA. M. Remédio na planta. Pesquisa Fapesp, n. 206, abr. 2013.

A técnica para gerar essa leguminosa é um exemplo de

Alternativas
Comentários
  • Essa questão trata de inserção de genes para interesse farmacológico, e fala sobre uma soja que pode ser capaz de PREVENIR a contaminação da AIDS. Quando falamos sobre técnicas de prevenção utilizando genes em genomas, trata-se de um processo de alteração genética para uma substituição de interesse, antes do processo de contaminação de alguma doença. 
    A engenharia genética realiza essa técnica de utilização de genes para recombinar, transferindo características de interesse de uma espécie para outra. Esse processo é conhecido por transgenia, onde ocorre uma modificação genética que traz informações não vistas antes em determinada planta, como por exemplo a leguminosa citada no enunciado. 
    As opções transgenia e terapia gênica poderiam causar confusão, porém é importante se atentar que na transgenia há uma prevenção da doença, enquanto que na terapia gênica há um tratamento da doença. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2011)


    Fonte da imagem: site querobolsa.com.br

    A técnica para gerar essa leguminosa é um exemplo de 

    a) hibridismo. Essa técnica mistura duas espécies diferentes para reprodução, não há introdução externa de genes. Incorreta.
    b) transgenia. Ocorre uma substituição de interesse nessa técnica, introduzindo um gene para que a leguminosa produza a enzima contra o vírus da AIDS. CORRETA.
    c) conjugação. É uma associação de espécies que estão próximas e podem realizar uma interação entre si. Não há introdução de genes. Incorreta.
    d) terapia gênica. Essa é uma técnica utilizada no tratamento de câncer, onde são inseridos genes específicos com a finalidade de tratar a doença já existente. Incorreta.
    e) melhoramento genético. Essa técnica seleciona ou modifica o DNA de um organismo para que o desenvolvimento de organismos apenas com as características (alelos) desejáveis. Incorreta.

    Gabarito do professor: Letra B.

  • Essa questão trata de inserção de genes para interesse farmacológico, e fala sobre uma soja que pode ser capaz de PREVENIR a contaminação da AIDS. Quando falamos sobre técnicas de prevenção utilizando genes em genomas, trata-se de um processo de alteração genética para uma substituição de interesse, antes do processo de contaminação de alguma doença. 

    A engenharia genética realiza essa técnica de utilização de genes para recombinar, transferindo características de interesse de uma espécie para outra. Esse processo é conhecido por transgenia, onde ocorre uma modificação genética que traz informações não vistas antes em determinada planta, como por exemplo a leguminosa citada no enunciado. 

    As opções transgenia e terapia gênica poderiam causar confusão, porém é importante se atentar que na transgenia há uma prevenção da doença, enquanto que na terapia gênica há um tratamento da doença. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2011)

    A técnica para gerar essa leguminosa é um exemplo de 

    a) hibridismo. Essa técnica mistura duas espécies diferentes para reprodução, não há introdução externa de genes. Incorreta.

    b) transgenia. Ocorre uma substituição de interesse nessa técnica, introduzindo um gene para que a leguminosa produza a enzima contra o vírus da AIDS. CORRETA.

    c) conjugação. É uma associação de espécies que estão próximas e podem realizar uma interação entre si. Não há introdução de genes. Incorreta.

    d) terapia gênica. Essa é uma técnica utilizada no tratamento de câncer, onde são inseridos genes específicos com a finalidade de tratar a doença já existente. Incorreta.

    e) melhoramento genético. Essa técnica seleciona ou modifica o DNA de um organismo para que o desenvolvimento de organismos apenas com as características (alelos) desejáveis. Incorreta.

    Gabarito do professor: Letra B.

  • Letra B

    O processo descreve a inserção de um gene exógeno na soja para que o vegetal seja capaz de produzir a enzima que lhe confere proteção ao vírus. Essa técnica é denominada transgenia.

  • Introdução na soja de um gene de outra espécie para produção da enzima cianovirina-N  por meio da engenharia genética ➨ Transgenia.

    Resposta: letra B

ID
5009998
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

    Megaespetáculos com queima de grande quantidade de fogos de artifício em festas de final de ano são muito comuns no Brasil. Após a queima, grande quantidade de material particulado permanece suspensa no ar. Entre os resíduos, encontram-se compostos de sódio, potássio, bário, cálcio, chumbo, antimônio, cromo, além de percloratos e gases, como os dióxidos de nitrogênio e enxofre.

BRUNNING, A. The Chemistry of Firework Pollution. Disponível em: www.compoundchem.com. Acesso em: 1 dez. 2017 (adaptado).

Esses espetáculos promovem riscos ambientais, porque

Alternativas
Comentários

  • Poluição atmosférica é a introdução de qualquer substância que possa a se tornar nociva à saúde e ao meio ambiente, seja por gases, líquidos, partículas sólidas em suspensão, como na questão, material biológico e até mesmo energia.

    Letra D)

  • Letra D

    Como citado no enunciado, a queima de fogos de artificio libera produtos que contém metais pesados (chumbo, antimônio, cromo etc.) e gases tóxicos (dióxidos de nitrogênio e enxofre). Esses produtos resultam em poluição atmosférica.

  • A

    as substâncias resultantes da queima de fogos de artifício são inflamáveis.

    B

    os resíduos produzidos na queima de fogos de artifício ainda são explosivos.

    C

    o sódio e o potássio são os principais responsáveis pela toxicidade do produto da queima.

    D

    os produtos da queima contêm metais pesados e gases tóxicos que resultam em poluição atmosférica. "dióxidos de nitrogênio e enxofre."- CHUVA ACIDA e "chumbo, antimônio, cromo"( Os elementos químicos normalmente incluídos no grupo dos metais pesados são: , , cobre, estanho, antimônio, , bismuto, prata, , molibdênio, índio, ósmio, paládio, ródio, rutênio, cromo, níquel e vanádio.)

    Galera cuidado que ele fala que quem resulta em poluição são os gases tóxicos e não os metais pesados, digo isso porque meu amigo acho que eram ambos e acabou marcando outra alternativa.

    E

    O material particulado gerado se deposita na superfície das folhas das plantas impedindo os processos de respiração celular. "fotossintese"

ID
5010001
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Há muitos mitos em relação a como se proteger de raios, cobrir espelhos e não pegar em facas, garfos e outros objetos metálicos, por exemplo. Mas, de fato, se houver uma tempestade com raios, alguns cuidados são importantes, como evitar ambientes abertos. Um bom abrigo para proteção é o interior de um automóvel, desde que este não seja conversível.

OLIVEIRA, A. Raios nas tem pestades de verão. Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br. Acesso em: 10 dez. 2014 (adaptado),

Qual o motivo físico da proteção fornecida pelos automóveis, conforme citado no texto?

Alternativas
Comentários

  • Blindagem pela carcaça metálica - Gaiola de Faraday

  • Para quem errou, pesquisem sobre Gaiola de Faraday e nunca mais errarão questões sobre esse tema.

  • Letra C

    A carcaça do automóvel promove uma blindagem eletrostática.

    As cargas elétricas em excesso distribuem-se na superfície externa dessa carcaça e o campo elétrico em seu interior é nulo.

    Esse tipo de blindagem eletrostática é conhecido como Gaiola de Faraday.

    => A questão aborda uma situação clássica de Gaiola de Faraday. No exemplo mencionado, o carro funciona como uma gaiola, onde a pessoa fica protegida no interior do carro por conta do carro funcionar como uma blindagem eletrostática, mantendo as cargas na superfície metálica.

  • essa questão, se você for pelo senso comum, você erra!

    Gaiola de Faraday, assunto muito legal e que ajuda em muitas questões!

    Pode até mesmo salvar sua vida!

  • Principio das cargas ( algo assim ), os elétrons tende a ir para as pontas ou extremidades de um sistema.

  • Pessoal, pelo texto consegue matar essa questão, pois ele fala que a proteção não é observada em carros conversíveis. A única alternativa que aparece a diferença entre carro comum e conversível é a C, pois no carro convencional há uma carcaça inteira de metal, já no conversível não, e pode ocorrer, assim, o processo observado na gaiola de Faraday, que é uma blindagem eletrostática. As demais alternativas são comuns aos dois tipos de carro.

ID
5010007
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Os diferentes tipos de café que consumimos nem sempre vêm da mesma espécie de planta. As duas espécies de café mais utilizadas são Coffea canephora e Coffea arabica. A primeira é diploide (2n = 22) e a segunda é tetraploide (2n = 44). Acredita-se que a espécie tetraploide surgiu de um cruzamento natural entre C. canephora e C. eugenioides, ambas diploides, há milhões de anos. De fato, as análises genéticas atuais nos cromossomos de C. arabica detectam os alelos de ambas as origens.

A alteração cromossômica que poderia explicar o surgimento do café da espécie C. arabica é:

Alternativas
Comentários
  • Essa questão trouxe um texto duas espécies de café que são mais utilizadas, afirmando que uma espécie é diploide (2n = 22) e a outra é tetraploide (2n = 44). Nessa parte, observamos que há um erro no enunciado, quando uma espécie é apontada como tetraploide (4n = 44 seria o correto), mas com indicação apenas de 2n. O enunciado segue explicando que essa espécie tetraploide surgiu de duas diploides, e pergunta-se, qual seria a alteração no cromossomo que pudesse explicar o surgimento a espécie C. arabica tetraploide.
    Podem ocorrer alterações cromossômicas estruturais em um cruzamento, que são alterações na morfologia dos cromossomos podendo ser classificadas em quatro tipos: deleções (perda de uma parte do cromossomo), duplicações (repetição do material genético), inversões (separação de uma parte do cromossomo e a posterior união dessa porção em posição invertida) ou translocações (incorporação de uma porção cromossômica a um cromossomo não homólogo). (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2011)


    Fonte da imagem: site preparaenem.com


    A alteração cromossômica que poderia explicar o surgimento do café da espécie C. arabica é:

    a) Duplicação em uma das plantas parentais antes do cruzamento. Para que a espécie pudesse ser tetraploide, precisaria ocorrer a duplicação em ambas as plantas parentais, e não apenas em uma. Uma possibilidade seria a de que uma planta parental sofresse duplicação duas vezes gerando uma espécie 3n, mas ainda assim apresentaria erro, pois a duplicação ocorre em parte, e não em todo o genoma. Incorreta.

    b) Inversão durante a meiose gamética em ambas as plantas parentais. A inversão (separação do cromossomo e recolocação de forma invertida) não acontece, e essa opção ainda cita meiose gamética, o que não ocorre em plantas. A meiose que ocorre nas plantas é espórica. Incorreta.

    c) Separação desigual na meiose gamética de uma das plantas parentais. Novamente, há a citação de meiose gamética que não ocorre em plantas, invalidando essa opção. Incorreta.

    d) Falha na separação durante a meiose gamética em ambas as plantas parentais. A meiose que ocorre em plantas é espórica, e não gamética. Incorreta.

    e) Deleções durante as primeiras mitoses zigóticas na planta descendente C. arabica. Não ocorre deleção (perda de parte do cromossomo) e não existem mitoses zigóticas, apenas mitoses em células somáticas, não formando zigotos. Incorreta.

    Gabarito do professor: Sem gabarito correto após análise das alternativas informadas pela banca organizadora. 




  • Essa questão trouxe um texto duas espécies de café que são mais utilizadas, afirmando que uma espécie é diploide (2n = 22) e a outra é tetraploide (2n = 44). Nessa parte, observamos que há um erro no enunciado, quando uma espécie é apontada como tetraploide (4n = 44 seria o correto), mas com indicação apenas de 2n. O enunciado segue explicando que essa espécie tetraploide surgiu de duas diploides, e pergunta-se, qual seria a alteração no cromossomo que pudesse explicar o surgimento a espécie C. arabica tetraploide.

    Podem ocorrer alterações cromossômicas estruturais em um cruzamento, que são alterações na morfologia dos cromossomos podendo ser classificadas em quatro tipos: deleções (perda de uma parte do cromossomo), duplicações (repetição do material genético), inversões (separação de uma parte do cromossomo e a posterior união dessa porção em posição invertida) ou translocações (incorporação de uma porção cromossômica a um cromossomo não homólogo). (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2011)

    A alteração cromossômica que poderia explicar o surgimento do café da espécie C. arabica é:

    a) Duplicação em uma das plantas parentais antes do cruzamento. Para que a espécie pudesse ser tetraploide, precisaria ocorrer a duplicação em ambas as plantas parentais, e não apenas em uma. Uma possibilidade seria a de que uma planta parental sofresse duplicação duas vezes gerando uma espécie 3n, mas ainda assim apresentaria erro, pois a duplicação ocorre em parte, e não em todo o genoma. Incorreta.

    b) Inversão durante a meiose gamética em ambas as plantas parentais. A inversão (separação do cromossomo e recolocação de forma invertida) não acontece, e essa opção ainda cita meiose gamética, o que não ocorre em plantas. A meiose que ocorre nas plantas é espórica. Incorreta.

    c) Separação desigual na meiose gamética de uma das plantas parentais. Novamente, há a citação de meiose gamética que não ocorre em plantas, invalidando essa opção. Incorreta.

    d) Falha na separação durante a meiose gamética em ambas as plantas parentais. A meiose que ocorre em plantas é espórica, e não gamética. Incorreta.

    e) Deleções durante as primeiras mitoses zigóticas na planta descendente C. arabica. Não ocorre deleção (perda de parte do cromossomo) e não existem mitoses zigóticas, apenas mitoses em células somáticas, não formando zigotos. Incorreta.

    Gabarito do professor: Sem gabarito correto após análise das alternativas informadas pela banca organizadora. 

ID
5010010
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Uma pessoa percebe que a bateria de seu veículo fica descarregada após cinco dias sem uso. No início desse período, a bateria funcionava normalmente e estava com o total de sua carga nominal, de 60 Ah. Pensando na possibilidade de haver uma corrente de fuga, que se estabelece mesmo com os dispositivos elétricos do veículo desligados, ele associa um amperímetro digital ao circuito do veículo.

Qual dos esquemas indica a maneira com que o amperímetro deve ser ligado e a leitura por ele realizada?

Alternativas
Comentários

  • O amperímetro é um dispositivo utilizado para medir corrente elétrica e tem como características:

    -ser ligado em serie (por esse motivo descarta a letra :A,C e E

    -e ter resistência desprezível para não comprometer o circuito e funcionar como ideal

    Sabendo que corrente é dada pela razão:

    i=Q\T

    Q=60Ah

    T=24h.5 dias (como 1 dia tem 24 h )

    i=60Ah\24h.5 (corta a hora)

    i=0,5 A

  • o Q, quantidade de carga, sempre será em Coulomb? ou as vezes pode ser utilizado como Ah, âmpere hora?

  • Amperímetro---> em serie

    voltímetro--->paralelo

  • Além de Coulomb, Ah pode ser unidade de Carga (Q), pois 1Ah = 3600 Coulombs

  • ao meu ver, é possível resolver essa questão sem precisar fazer conta, já salva sabendo a teoria.

  • Eu pensei de maneira diferente:

    Amperímetro, deve ser ligado em serie;

    Entretanto, sobre o valos mostrado no amperímetro eu não considerei o tempo todo que a carga dura, haja vista que ele falou na questão que foi realizado no início, quando a bateria está completa com 60 Ah. Como o amperímetro mede em tempo real e um curto espaço de tempo, pensei em calcular o valor por segundo, assim:

    60 A/h = 0,6 A/s, que é o valor, aproximado, da alternativa B.

    O pensamento está correto?

  • Ali fala que funciona normal a 5 dias. Então, 120 horas.

    i = Q / Δt

    Logo i = 60 . 1 hora / 120 horas

    i = 0,5 A

    Portanto, já elimina algumas. Depois analisando que o Amperímetro para calcular a corrente fica disposto em série, vê-se que a resposta correta é a Letra B

ID
5010016
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

    Embora a energia nuclear possa ser utilizada para fins pacíficos, recentes conflitos geopolíticos têm trazido preocupações em várias partes do planeta e estimulado discussões visando o combate ao uso de armas de destruição em massa. Além do potencial destrutivo da bomba atômica, uma grande preocupação associada ao emprego desse artefato bélico é a poeira radioativa deixada após a bomba ser detonada.

Qual é o processo envolvido na detonação dessa bomba?

Alternativas
Comentários

  • A explosão de uma bomba nuclear ocorre por meio de uma fissão no núcleo de um átomo. Nesse processo ocorre a liberação de muita energia na forma de calor e também de particulas que proporciona uma reação em cadeia, liberando ainda mais energia, em outras palavras: Um monstro.

    Letra A)

  • Letra A

    O processo envolvido na bomba atômica é a fissão nuclear, que ocorre com bombardeamento de nêutrons em um núcleo fissionável, e este se rompe formando dois núcleos menores e mais nêutrons (reação em cadeia).

  • A radioatividade está diretamente ligada ao núcleo instável que é bombardeado por nêutrons, logo a resposta é a letra A

  • ainda não temos bombas de fusão (teoricamente) fusão acontece no Sol, onde criam-se novos elementos fissão quebra um elemento e isso sabemos fazer.
ID
5010019
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Plantas pioneiras são as que iniciam o processo natural de cicatrização de uma área desprovida de vegetação. Em geral, têm pequeno porte e crescem muito rápido, desenvolvem-se a pleno sol e são pouco exigentes quanto às condições do solo. Produzem grande quantidade de sementes e possuem ciclo de vida curto.

BLUM, C. T Lista preliminar de espécies vegetais pioneiras nativas do Paraná - versão 2008. Disponível em: www.chaua.org.br. Acesso em: 10 fev. 2015.

Essas plantas são importantes em um projeto de restauração ambiental, pois promovem, no solo,

Alternativas
Comentários
  • A questão traz uma explicação sobre plantas pioneiras que se desenvolvem bem em ambientes com poucos nutrientes, pouca água e toleram bastante o sol pleno. O enunciado deixa claro que essas plantas são importantes na restauração ambiental, como em um processo de recomeço ecológico de uma área degradada, por exemplo.
    O que ocorre na questão é um exemplo de sucessão ecológica. Essa sucessão é uma progressão da mudança na composição e na estrutura das comunidades, até que ocorra o estabelecimento da comunidade clímax, ou seja, de uma comunidade estável. A sucessão passa por três fases: a ecese, seral e clímax. A ecese são os primeiros organismos a se instalarem no ambiente, como líquens e gramíneas; a seral é a vegetação de pequeno porte, arbustiva e herbácea; no clímax, a comunidade atinge elevado número de espécies, os nichos ecológicos são ocupados e apresenta grande quantidade de biomassa. Na ecese (sucessão primária), os organismos são autótrofos e pouco exigentes, mantém a umidade e os nutrientes no solo, o que garante seu sucesso na restauração de uma vegetação.  (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2011)
    Fonte da imagem: Site educabras.com

    Essas plantas são importantes em um projeto de restauração ambiental, pois promovem, no SOLO, 

    a) aumento da incidência de luz solar. A planta não tem a capacidade de emitir luz solar, não aumentando essa incidência no solo. Incorreta.
    b) diminuição da absorção de água. No solo, ela promove o aumento da absorção de água através de seu processo fotossintético. Incorreta.
    c) estabilização da umidade. A planta mantém essa umidade no solo, principalmente pelo seu sombreamento, estabilizando a umidade para as próximas plantas. CORRETA.
    d) elevação de temperatura. Essas plantas sombreiam o solo, diminuindo a temperatura, e não aumentando. Incorreta.
    e) liberação de oxigênio. As plantas liberam oxigênio na atmosfera, e não no solo, como o enunciado pede. Incorreta.

    Gabarito do professor: Letra C.

  • A questão traz uma explicação sobre plantas pioneiras que se desenvolvem bem em ambientes com poucos nutrientes, pouca água e toleram bastante o sol pleno. O enunciado deixa claro que essas plantas são importantes na restauração ambiental, como em um processo de recomeço ecológico de uma área degradada, por exemplo.

    O que ocorre na questão é um exemplo de sucessão ecológica. Essa sucessão é uma progressão da mudança na composição e na estrutura das comunidades, até que ocorra o estabelecimento da comunidade clímax, ou seja, de uma comunidade estável. A sucessão passa por três fases: a ecese, seral e clímax. A ecese são os primeiros organismos a se instalarem no ambiente, como líquens e gramíneas; a seral é a vegetação de pequeno porte, arbustiva e herbácea; no clímax, a comunidade atinge elevado número de espécies, os nichos ecológicos são ocupados e apresenta grande quantidade de biomassa. Na ecese (sucessão primária), os organismos são autótrofos e pouco exigentes, mantém a umidade e os nutrientes no solo, o que garante seu sucesso na restauração de uma vegetação. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2011)

    Essas plantas são importantes em um projeto de restauração ambiental, pois promovem, no SOLO, 

    a) aumento da incidência de luz solar. A planta não tem a capacidade de emitir luz solar, não aumentando essa incidência no solo. Incorreta.

    b) diminuição da absorção de água. No solo, ela promove o aumento da absorção de água através de seu processo fotossintético. Incorreta.

    c) estabilização da umidade. A planta mantém essa umidade no solo, principalmente pelo seu sombreamento, estabilizando a umidade para as próximas plantas. CORRETA.

    d) elevação de temperatura. Essas plantas sombreiam o solo, diminuindo a temperatura, e não aumentando. Incorreta.

    e) liberação de oxigênio. As plantas liberam oxigênio na atmosfera, e não no solo, como o enunciado pede. Incorreta.

    Gabarito do professor: Letra C.

  • Letra C

    => Em uma sucessão ecológica em ambientes terrestres, as espécies pioneiras aumentam a retenção de água e nutrientes no solo, favorecendo o estabelecimento de novas espécies.

    => No processo de sucessão ecológica, as plantas pioneiras, presentes em maior quantidade na fase ecese, permitem o estabelecimento de outras espécies por diminuir a temperatura, aumentar a quantidade de matéria orgânica e umidade do solo.

  • GABA-C

    Só você pensar que as Plantas pioneiras vão preparar o terreno para as plantas de grande porte.

    Elas vão preparar como?

    --->aumentado absorção de água e não vai deixar ocorrer a lixiviação.

    --->Diminuir a temperatura do solo, porque os raios solares não irão direto ao solo devido a cobertura vegetal

    --->Vai aumentar a umidade do solo ,principalmente, por causa da sombra que as Plantas pioneiras irão dar e diminuição da temperatura do solo.

  • Questão de Ecologia- Sucessão Ecológica

    Na questão apresentada acontece a preparação de um ambiente para receber formas mais complexas de vida, e maior biodiversidade. Em áreas degradadas temos o início do processo de sucessão realizado por comunidades com organismos simples, menores, com rápida reprodução, com exemplares numerosos e com período de vida curto, esses são os responsáveis por manejar o solo e o ambiente (que ainda é instável) para receber mais biodiversidade, e organismos mais complexos. Esses organismos ''iniciais'' promovem uma maior absorção de água pelo solo, estabilizando sua umidade, sua cobertura vegetal diminuí a incidência direta de luz solar (diminuindo a temperatura), protegendo assim, o solo da lavagem da chuva (lixiviação) que torna o solo mais ácido e impróprio.

ID
5010022
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

    Mesmo para peixes de aquário, como o peixe arco-íris, a temperatura da água fora da faixa ideal (26 °C a 28 °C), bem como sua variação brusca, pode afetar a saúde do animal. Para manter a temperatura da água dentro do aquário na média desejada, utilizam-se dispositivos de aquecimento com termostato. Por exemplo, para um aquário de 50 L, pode-se utilizar um sistema de aquecimento de 50 W otimizado para suprir sua taxa de resfriamento. Essa taxa pode ser considerada praticamente constante, já que a temperatura externa ao aquário é mantida pelas estufas. Utilize para a água o calor específico 4,0 kJ kg-1 K-1 e a densidade 1 kg L-1. 

Se o sistema de aquecimento for desligado por 1 h, qual o valor mais próximo para a redução da temperatura da água do aquário?

Alternativas
Comentários

  • O meu deu 0,9K no final, quando converti em célsius não apareceu a resposta então eu marquei 0,9!

  • Dados:

    Aquário de 50 L

    Sistema de aquecimento de 50 W, watt é igual a joule por segundo, W = j/s

    Calor específico da água 4,0 kJ kg-¹ K-¹

    Densidade 1 kg L-1.

    Desligado por 1 h, já que iremos mexer com W, a unidade de tempo precisa estar em segundos, ou seja, 1h = 3600s

    Vamos lá, primeiro deve-se descobrir a quantidade de calor fornecida pelo sistema em 1h, potência é igual energia(nesse caso, calor) pelo tempo....

    P = Q/Δ t

    50 = Q/3600

    Q = 50 . 3600 (Essa é a quantidade de calor fornecida em 1h, em W/s)

    Precisamos também da massa de água utilizada, pela densidade 1 kg L-¹ -> 1Kg para cada litro, se temos 50 litros, então será 50 Kg, divide por 1000 para passar de Kg para g -> 50/1000

    Agora podemos descobrir a variação da temperatura, seja ela ligada para aquecer ou como pedido na questão, desligada sem aquecer, para resfriar, pela equação de calor sensível.

    Q = m . c . Δt

    50 . 3600 = 50/1000 . 4 . Δt

    Δt = 0,9 K = 0,9 °C, letra C

    O QUE PODERIA PEGAR MUITA GENTE ERA SE TIVESSE SIDO CONVERTIDO DE K PARA °C

    Como o Geovani questionou aqui sobre a conversão, lembrem-se que a taxa de conversão para TEMPERATURAS FIXAS é diferente da VARIAÇÃO DA TEMPERATURA.

    Temperatura = C/5 = F-32/9 = K-273/5

    A temperatura de K para °C é igual a C = K-273

    Já na variação da temperatura é igual, tanto a escala célsius quanto a Kelvin variam em 100 unidades, então as VARIAÇÕES são iguais, o que não quer dizer que apresentarão as temperaturas iguais para cada VARIAÇÃO, como a que foi pedida na questão!

    Variação da temperatura = ΔC/(100-0) = ΔF/(212-32) = ΔK/(373-273)

    Vt SIMPLIFICADO = C/5 = F/9 = K/5

    ΔC/5 = ΔK/5

    ΔC = ΔK (Variação em °C = Variação em K)

  • O K ali não é de KELVIN jovem, é de kilojoule, 10 elevado a 3!!!

  • Para quem chegou em 0,9K e não entendeu a passagem de K para celsius, é válido perceber que a fórmula Q=m.c.deltaT se refere à VARIAÇÃO DA TEMPERATURA!!

    Apesar da relação de temperatura de K e celsius não ser a mesma (1 pra 1), a VARIAÇÃO de temperatura de ambos é a mesma.

    Então se: deltaK = 0,9 ---> deltaC = 0,9

  • , qual o nome desse assunto para eu estudar melhor

  • alguem sabe pq teve q passar a potencia para kj?

  • Dados da questão:

    P = 50W

    m = 50l (50kg)

    c = 4 x 10³ J / kg °C

    Δθ = x

    Δt = 1 hora (em segundos: 3600s)

    Fórmula:

    P = Q / t ~> m • c • Δθ / 3600

    Aplicando:

    50 = 50 . 4 x 10³ . Δθ / 3600 (simplifica o 50)

    Δθ = 3600 / 4000 (4 x 10³ = 4000)

    Δθ = 0,9 °C

  • A fórmula da potência é P = Q / t. Sendo Q = m.c.Δθ 

    P = 50 watts

    massa = 50g

    c = 4kj = 4.000 joule

    t = 1hr = 3600 segundos

    50 = 50*4000*Δθ  / 3600

    Eliminando os zeros e resolvendo o cálculo fica 0,9.

    Lembrando que a fórmula da potência é P = Q / t, sendo Q em j e t em segundos, por isso transformei o calor específico, que é 4kj em joule, para as medidas estarem de acordo uma com a outra.

  • Gente, segue como eu fiz:

    P = Q/Delta Tempo

    50 = Q/3600s (1h = 3600s) (Para calcular potência térmica é Jaules/segundo)

    50 . 3600 = Q

    Q = 180000

    Agora q temos a Quantidade de calor, vamos para a Q = m . c . Delta temperatura

    180000 = 50L . 4000j . Delta temperatura

    180000 = 200000D. temperatura

    180000/200000 = D. temperatura

    0,9 = D. temperatura

  • Para quem não entendeu, e não sabe qual materia é essa, recomendo o vídeo do canal física 2.0, calorimetria aula 7 - potência térmica.

  • Projeto Enem com correção de Redação -2021

    ✅ Notas de acordo com cada competência .

    ✅ Detalhamento do que pode ser melhorado em cada parágrafo .

    ✅ Dicas sobre o que deve estudar.

    Pacotes:

    1 redação: R$8,00

    2 redações: R$10,00

    Whatsapp para contato

    21985748011

    Professora Ana Paula

  • eu resolvi a questão usando as unidades de medida:

    50 w= 50j/s (50 joules por segundo)

    a questão dá o tempo de 1 hora= 3600 segundos, daí multiplica 3600 x 50= 180000 joules

    mas o calor especifico está em KJ, ai só transformar (kilo equivale a 3 zeros)= 180 KJ

    o calor específico é de 4 kj por quilograma (interprete a unidade) e eu tenho 50 litros que equivale a 50 kg, então:

    50kg x 4kj= 200 kj para diminuir em 1 grau

    porem, tem 180 kj, ai só fazer regra de três

    200kj -------1grau

    180kj-------x graus

    200x=180

    x=180/200

    x=0,9

  • Poxa, que felicidade acerta essa questão.

    na semana passada, ao fazer esse tipo de questão, só erros, já essa semana consegui. Bora galera, que a vitória vem ai para todos nós.

  • Questão que só assusta, você só precisa de duas fórmulas para resolver:

    • Pot = Q/Δt
    • Q = m * c * ΔT

    E outra coisa importante: variação em Kelvin é a mesma que em Celsius.

    Dados:

    P = 50W

    m = 50kg (densidade = 1kg/L. Temos 50L)

    c = 4KJ/Kg = 4000 J/Kg

    ΔT = é o que queremos

    Δt = 1h = 3600s

    Portanto:

    50 = (50 * 4000 * ΔT)/3600

    180000 = 20000 * ΔT

    ΔT = 180000/200000

    ΔT = 0,9

ID
5010031
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

    A Lei de Zipf, batizada com o nome do linguista americano George Zipf, é uma lei empírica que relaciona a frequência (f) de uma palavra em um dado texto com o seu ranking (r). Ela é dada por

f = A/ rB

O ranking da palavra é a sua posição ao ordenar as palavras por ordem de frequência. Ou seja, r = 1 para a palavra mais frequente, r = 2 para a segunda palavra mais frequente e assim sucessivamente, A e B são constantes positivas.

Disponível em: http://klein.sbm.org.br. Acesso em: 12 ago. 2020 (adaptado).

    Com base nos valores de X = log (r) e Y = log (f), é possível estimar valores para A e B.
No caso hipotético em que a lei é verificada exatamente, a relação entre Y e X é

Alternativas
Comentários

  • log a - log c = log a (b/c)

    log a - log r^b = y

    log a - b.log^r = y

    log a - b.x = y

  • Boa, Camila, essa questão aqui basta saber as relações logarítmicas básicas. É só não se assustar pelos termos, esse ano esta apenas começando, estude esse item, pois todo ano cai, log no enem não é complexa ao ser estudada de forma eficiente.

  • log(f) = Y; log(r) = X

    log(f) = log(A)/log(r^B)

    log(f) = log(A)/B x log(r)

    Y = log(A) - B.X

    • Letra A

  • Entendi a resolução e o uso da última propriedade, mas por que a d) estaria errada, uma vez que é uma fase anterior do resultado?

  • Questão Tranquila, Lembre-se continue tentando, não se assuste por ter variáveis aparentemente difíceis.

  • Nas alternativas aparece Y = ... No lugar do Y pode ser o X também, já que X é igual a Y (porque o texto já afirma que existe uma relação entre eles, isso significa que X e Y são iguais { X = Y). Ficaria assim:

    X = log (r)

    Y = Log (f)

    Log (f) = A/r^B (está no texto).

    X = Y

    Log (r) = log (f)

    Log (r) = log (A)/r^B

    Log (r) = log (A)/B×log (r)

    Log (r) = log (A) – BX

    X = Y

    Letra A!

  • Questão de certa maneira ambígua, errei por não ter terminado de relacionar ao máximo e me atentar ao primeiro resultado. A letra D também está correta, porém a A representa uma solução "mais certa". Pois ela apresenta com a propriedade do quociente de logaritmos, sendo que a D é apenas a mesma sentença só que menos reduzida.

  • logF = log (A/r^b)

    y = log(A/r^b)

    y = logA - logr^b

    y = logA - b*logr

    y = logA - b * X

    Nada mais do que interpretar corretamente o enunciado, substituir os valores e aplicar as propriedades de log.

  • Só não compreendi o pq de ter log A, já que ele deu valor de log r e log f

    log f=a/logr ^B

    log f=a/ B. log( r )

    log f= a- B. log (r)

    sla achei q era só isso

  • gente ok, mas oq eu tenho q pensar p concluir que tenho q finalizar a equação? tipo a d... ela tá certa. Mas não é o que a questão quer, pq ele queria a equação completa???? é isso?

  • Não entendi porque a D está errada

ID
5010037
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma das Sete Maravilhas do Mundo Moderno é o Templo de Kukulkán, localizado na cidade de Chichén Itzá, no México. Geometricamente, esse templo pode ser representado por um tronco reto de pirâmide de base quadrada.

As quantidades de cada tipo de figura plana que formam esse tronco de pirâmide são

Alternativas
Comentários

  • A questão fala sobre o tronco de uma pirâmide de base quadrada, basta observar mentalmente as faces deste sólido.

    Temos duas faces quadradas (a base inferior e a base superior) e 4 faces trapezoidais (as faces laterais). Logo, o gabarito é a letra C.

    • Letra C

  • Olhem essa imagem do Templo de Kukulkán:

    h ttps://prnt.sc/103rlmt ( COPIA ISSO E APAGA O ESPAÇO DEPOIS DO "H" ) O QC não deixa colar link...

    2 quadrados de vermelhos

    4 trapézios de azul

    Para resposta na prova deveríamos saber que uma pirâmide tem 3 trapézios isósceles, para ficar quadrada precisa de um a mais..

ID
5010064
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma loja de materiais de construção vende dois tipos de caixas-d’água: tipo A e tipo B. Ambas têm formato cilíndrico e possuem o mesmo volume, e a altura da caixa-d’água do tipo B é igual a 25% da altura da caixa-d’agua do tipo A.

Se R denota o raio da caixa-d’água do tipo A, então o raio da caixa-d'água do tipo B é

Alternativas
Comentários
    • Dados:
    • Ambas têm formato cilíndrico e possuem o mesmo volume
    • a altura da caixa-d’água do tipo B é igual a 25% da altura da caixa-d’agua do tipo A.
    • 25% é igual a 1/4

    Volumes iguais, formulas

    V = Ab . h (Volume é igual área da base x altura)

    VA = VB

    Área da base do círculo = 2 π R²

    A 2 π R² H= B 2 π R² H (2 π R² área da base)

    A 2 π R²a Ha = B 2 π R²b Hb ( corta os 2 π )

    R²a . Ha = R²b . Hb

    R²a . 1/4 = R²b . Hb

    R²a = R²B . Hb . 4

    Raiz de \/R²a = Raiz de |/Hb . 4

    Ra = 2R

  • V = πR²h

    Esqueçam o pi, pois ele será cancelado logo de primeira e trabalhem apenas com R²h

    Se 25% = 1/4, então a altura do cilindro B é h/4

    O raio do cilindro B não é igual ao do A, então ele será = X

    Se os volumes são iguais, então:

    R²h = X²h/4 (O quatro passa para o outro lado multiplicando)

    4R²h = X²h (Há h nos dois lados, então eles se cancelam)

    X² = 4R² (Extrai-se a raiz quadrada nos dois lados)

    X= 2R

    Letra B

  • Questões com esse formato, eu acho mais fácil e mais compreensível adotar valores redondos para ilustrar a conta, por exemplo:

    • Primeiro: Cancelamos o "Pi", pois para essa questão ele é dispensável.
    • Segundo: Usamos valores fechados para o Volume. Adote, por exemplo, o 100 como o volume (v) do cilindro e 4 como valor da altura (h). Logo...

    PARA "A":

    V = R² . h

    100 = R² . 4

    R² = 25

    R = 5

    PARA "B":

    V = R² . 25% . Ha

    100 = R² . 25% . 4

    100 = R² . 1

    R² = 100/1

    R = 10

    Logo, é notável, ao comparar os dois raios, que o B é duas vezes o valor do A, portanto, 2R.

  • Melhor explicação:

    Há duas caixas d'água com mesmo V (Volume)

    1-Va= Vb

    A altura da caixa B é 25/100 de H (altura) da caixa A

    2- Hb= 25/100 *Ha

    A letra R representará o raio de A e "Rb" o raio de B

    Qual a formula do volume?

    3- V= 3,14 (pi) * r^2* h

    Logo:

    Va = Vb

    3,14 * R^2* Ha = 3,14 * Rb^2 * Hb

    O enunciado disse que Hb = 25/100* Ha

    --> 3,14 * R^2* Ha = 3,14 * Rb^2 * 25/100* Ha ( valores se repetem dos dois lados? corta)

    --> R^2= Rb^2*25/100 ( passa a porcentagem pro outro lado afim de isolar o Rb)

    -->R^2 / (25/100) (FRAÇÃO DE FRAÇÃO, PERMANCE A PRIMEIRA E MULTIPLICA PELO INVERSO DA SEGUNDA) OBSERVAÇÃO: R^2 é uma fração que está sobre um, assim como todos os números naturais inteiros estão sobre 1. Exemplo: 2/1 = 2 ; 3/1=3.

    R^2 * 100/25 = Rb^2 ( joga a raiz do Rb pro lado de lá)

    Rb= Raiz de R^2 *100/25

    Rb= Raiz de R^2 corta o dois com o dois da raiz, então sobra a raiz de 100/25 que é o mesmo que raiz de 100 sobre raiz de 25:

    raiz de 100= 10

    raiz de 25= 5

    Rb= R*5/10

    Rb= R*2

    Rb= 2R

  • Hb = 25/100 x Ha = 1/4 x Ha

    Va = Vb

    Pi x R^2 x Ha = Pi x Rb^2 x 1/4 x Ha

    R^2 = Rb^2 x 1/4

    *Cancelei as variáveis que se encontravam dos dois lados da igualdade, pois na hora da divisão elas iriam se cancelar da mesma forma.

    *Agora precisamos dividir R^2 pela razão 1/4, para isso, invertemos a fração e multiplicamos por R^2.

    R^2 x 4 = Rb^2

    *Agora só precisamos tirar a raiz.

    √(R^2 x 4) = Rb >>> Rb = 2R

  • Você pode ir pela forma algébrica (que é mais abstrata) ou imaginar valores.

    Eu pensei:

    • A caixa A tem 10 cm ou metros, tanto faz, de altura e 5 de raio.
    • A caixa B tem 1/4 da altura de A. Portanto: (10 * 1/4) = 2,5.

    O volume de um cilindro é:

    V = π * r² * h

    O volume de A é:

    Va = π * (5)² * 10

    Va = π * 25 * 10

    Va = 250π

    O volume dos dois são iguais. Portanto, qual o valor do raio de B que resultará em um volume de 250pi? Só pode ser o 10. Perceba:

    Vb = π * (10)² * 2,5

    Vb = π * 100 * 2,5

    Vb = 250π

    Ou seja, o raio de B é duas vezes o raio de A.

    Alternativa B

ID
5010070
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Nos livros Harry Potter, um anagrama do nome do personagem “TOM MARVOLO RIDDLE" gerou a frase "I AM LORD VOLDEMORT”.

Suponha que Harry quisesse formar todos os anagramas da frase “I AM POTTER”, de tal forma que as vogais e consoantes aparecessem sempre intercaladas, e sem considerar o espaçamento entre as letras.

Nessas condições, o número de anagramas formados é dado por

Alternativas
Comentários

  • Geralmente uma questão sobre ANAGRAMAS requer o uso de PERMUTAÇÃO para resolução (!)

    Quase temos um ataque cardíaco quando imaginamos que o anagrama será "TOM MARVOLO RIDDLE". No caso de

    "I AM POTTER" fica um pouco mais fácil.

    M A P E R I T O T

    5 * 4 * 4 * 3 * 3 * 2 * 2 * 1 * 1

    Quando calculamos as probabilidades das consoantes nos baseamos na lista (M, P, R, T, T). Quando escolhemos a primeira consoante, nós temos 5 possibilidades, então pulamos uma casa (intercalamos) e escolhemos uma das 4 consoantes restantes da lista e assim por diante até usarmos toda a quantidade de consoantes disponíveis. Faremos o mesmo processo com a lista das vogais (A, E, I, O). Agora vamos remover as probabilidades repetidas, ex: "MAPERIOTT" e "MAPERIOTT", aqui temos a troca de posição entre as duas letras "T", mas a mesma palavra. Para remover todas as probabilidades repetidas dividiremos todas as probabilidades pelo número de letras repetidas, no caso 2! (duas letras "T").

    5!*4! / 2!

    Letra: E

    Matheus Alves

  • https://youtu.be/CNll-OnZekY

  • Duas consoantes se repetiam, logo precisaria dividir por 2.

    Então a única alternativa que restou...

  • Esqueci da repetição AAAAAAA
ID
5010079
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Suponha que uma equipe de corrida de automóveis disponha de cinco tipos de pneu (I, II, III, IV, V), em que o fator de eficiência climática EC (indice que fornece o comportamento do pneu em uso, dependendo do clima) é apresentado:

• EC do pneu I: com chuva 6, sem chuva 3;
• EC do pneu II: com chuva 7, sem chuva -4;
• EC do pneu III: com chuva -2 , sem chuva 10;
• EC do pneu IV: com chuva 2, sem chuva 8;
• EC do pneu V: com chuva -6 , sem chuva 7.

O coeficiente de rendimento climático (CRC) de um pneu é calculado como a soma dos produtos dos fatores de EC, com ou sem chuva, pelas correspondentes probabilidades de se ter tais condições climáticas: ele é utilizado para determinar qual pneu deve ser selecionado para uma dada corrida, escolhendo-se o pneu que apresentar o maior CRC naquele dia. No dia de certa corrida, a probabilidade de chover era de 70% e o chefe da equipe calculou o CRC de cada um dos cinco tipos de pneu.

O pneu escolhido foi

Alternativas
Comentários

  • Probabilidade de chover: 70%

    Probabilidade de não chover: 30%

    Assim, calcularemos o CRC de cada questão.

    1. 6 ∙ 70 + 3 ∙ 30 = 420 + 90 = 510
    2. 7 ∙ 70 + (-4) ∙ 30 = 490 – 120 = 370
    3. -2 ∙ 70 + 10 ∙ 30 = -140 + 300 = 160
    4. 2 ∙ 70 + 8 ∙ 30 = 140 + 240 = 380
    5. -6 ∙ 70 + 7 ∙ 30 = -420 + 210 = -210

    Temos que o pneu escolhido foi o de número 1.

  • O x da questão, entender essa parte do texto e traduzir para linguagem matemática:

    O coeficiente de rendimento climático (CRC) de um pneu é calculado como a soma dos produtos dos fatores de EC, com ou sem chuva, pelas correspondentes probabilidades de se ter tais condições climáticas

    ou seja: multiplicar a eficiência pela probabilidade climática e depois somar os dois fatores com e sem chuva

  • Nem precisei calcular nada, probabilidade no enem é mais lógica, apenas observe o I é a melhor opção se a probabilidade de chover é maior que a de não chover 70% de chance de chover e 30% de chance de não chover.

  • Gente, nem precisa calcular tudo, basta entender que 70% é uma constante, portanto, podemos ignorá-la, também descartamos os pneus onde há um dos EP negativo (porque ao invés somar ao 70, vai diminuí-lo) e fazer as contas de multiplicação dos pneus onde o EP é somente positivo (são contas simples e rápidas, dá para fazer de cabeça), o que tiver maior resultado, vai ter o maior CRC.

    Me corrijam se eu estiver errada ^^

  • Como ele fala na questão que o EC é a soma dos fatores, eu só somei

    I = 6+3=9

    II = 7+(-4)=3

    III = -2+10=8

    IV = 2+8=10

    V = -6+7=1

    Na questão fala que a probabilidade de chover é de 70%. As questões que tiveram um CRC maior foram I e II. Mas como a chance de chover é alta, vale mais para a equipe escolher o pneu I, pq ele tem uma eficiência maior na chuva do que o pneu IV.

  • Esse trecho ficou muito confuso : "O coeficiente de rendimento climático (CRC) de um pneu é calculado como a soma dos produtos dos fatores de EC, com ou sem chuva, pelas correspondentes probabilidades de se ter tais condições climáticas". Ficaria melhor se dissessem : O coeficiente de rendimento climático (CRC) de um pneu é calculado como a soma dos produtos dos fatores de EC, com ou sem chuva, pelas probabilidades de chover ou não naquele dia . O enunciado como foi colocado deixa dúbio se devemos usar só a probabilidade de chuva ou se usamos também a probabilidade de não chover . Eles não ligam para a clareza das palavras no candidato .

  • realizei da seguinte forma:

    Rendimento do pneu sem chuva/30 + R. Com chuva/70

    Calculo com maior rendimento deu P(I) = 0,95% de rendimento.

    Em alguns comentarios vi falando sobre descriminar qual o maior resultado na % da divisao 30% mas daria errado pois o pneu III possui 0,33% de rendimento em dias sem chuva e o pneu IV possui 0,26% de rendimento em dias sem chuva e isso poderia confundir.

    A grande sacada dessa questao é que precisamos do MELHOR pneu para 70% da possibilidade de chuva contudo, nao podemos descartar os 30% o que significa que ainda assim o pneu que tiver melhor desempenho na chuva deve ser somado com o rendimendo os 30% pois, existe a possibilidade de nao chover. Sendo assim o melhor resultado foi o I.

    Espero ter ajudado

ID
5010082
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um pé de eucalipto em idade adequada para o corte rende, em média, 20 mil folhas de papel A4. A densidade superficial do papel A4, medida pela razão da massa de uma folha desse papel por sua área, é de 75 gramas por metro quadrado, e a área de uma folha de A4 é 0,062 metro quadrado.

Disponível em: http://revistagalileu.globo.com. Acesso em: 28 fev. 2013 (adaptado).

Nessas condições, quantos quilogramas de papel rende, em média, um pé de eucalipto?

Alternativas
Comentários

  • Um pé de eucalipto gera, em média, 20 mil folhas.

    A densidade é 0,075 kg a cada m^2, já que um quilo tem 1000 gramas. Sabemos também que uma folha a4 é 0,062 m^2. Então, com todas essas informações, quantos kg de folha vai ter uma arvore?

    Primeiro

    1 folha ----------- 0,062m^2

    20 mil folha----- x

    X= 1240m^2

    Segundo

    Como sabemos que a cada 0,075kg temos 1 m^2, logo 1240m^2 teremos X

    0,075kg ---------- 1 m^2

    X ----------------------1240m^2

    X=93kg

    Letra E

  • ...Regra de Três...

    1 pé => 20.000 folhas

    Densidade de uma folha => 75 gramas => 0,075 Kg

    Área de uma folha => 0,062 m^2 ; => 0,075 Kg por metro quadrado.

    0,062 m^2---------1 folha

    x------------------20.000 folhas

    X = 1240 m^2

    1 m^2------------0,075 Kg

    1240 m^2----------------x

    x = 93 Kg

    • Letra E

  • 62.10^-3 x 20.10^3 =1240m^2

    75 gramas = 1 m^2

    x gramas = 1240 m^2

    x gramas = 93.000 gramas = 93 kg

  • O comando da questão te pede para dizer quantos quilos de papel produz um pé de eucalipto.

    As informações são a seguinte: 1 pé de eucalipto produz 20.000 (Vinte mil) folhas de papel, e diz que cada papel produzido tem uma área de 0,062m² (metros quadrados)

    E que o peso de cada uma dessas folhas é de 75g por cada m² (por cada Metro quadrado, não por cada folha).

    Com base nas informações o primeiro passo seria sabermos quantos metros quadrados de folhas A4 nós temos:

    Conseguiremos esse valor multiplicando a quantidade de folhas que temos, pela área que cada uma dessas folhas possui

    20.000 folhas X 0,062 (Podemos fazer tanto nessa órdem)

    0,062 x 20.000 folhas (Ou nessa ordem, que acho mais fácil de se fazer)

    0,062 x 20.000 folhas = 1240m² metros quadrados de folhas

    (Uma forma bem fácil de fazer isso de cabeça, é multiplicar em potências de 10 até chegar em 20.000, veja:

    0,062 x 10 = 0,62

    0,062 x 100 = 6,2

    0,062 x 1000 = 62,00

    0,062 x 10000 = 620,00

    chegando aqui você só dobra esse valor 620 x 2 = 1240 (Mil duzentos e quarenta o que? Metros quadrados! (m²)

    O segundo passo é saber quanto pesa todos esses metros quadrados de folhas, e para isso faremos o seguinte:

    1240m² (total de metros quadrados de folhas) multiplicado pelo peso de cada metro quadrado de folha que o enunciado nos dá (75g por cada metro quadrado)

    1240 x 75 = 93000 (Noventa e três mil gramas de papel)

    O enunciado pede para falarmos em KILOGRAMAS o resultado, então precisamos converter o total de gramas para kilogramas, e para isso devemos lembrar que um quilograma é = 1000 gramas.

    Logo, vamos dividir 93000g / 1000 = 93 kg

    Resposta: Letra E, 93 quilogramas de papel serão produzidos!

  • O comando da questão te pede para dizer quantos quilos de papel produz um pé de eucalipto.

    As informações são a seguinte: 1 pé de eucalipto produz 20.000 (Vinte mil) folhas de papel, e diz que cada papel produzido tem uma área de 0,062m² (metros quadrados)

    E que o peso de cada uma dessas folhas é de 75g por cada m² (por cada Metro quadrado, não por cada folha).

    Com base nas informações o primeiro passo seria sabermos quantos metros quadrados de folhas A4 nós temos:

    Conseguiremos esse valor multiplicando a quantidade de folhas que temos, pela área que cada uma dessas folhas possui

    20.000 folhas X 0,062 (Podemos fazer tanto nessa órdem)

    0,062 x 20.000 folhas (Ou nessa ordem, que acho mais fácil de se fazer)

    0,062 x 20.000 folhas = 1240m² metros quadrados de folhas

    (Uma forma bem fácil de fazer isso de cabeça, é multiplicar em potências de 10 até chegar em 20.000, veja:

    0,062 x 10 = 0,62

    0,062 x 100 = 6,2

    0,062 x 1000 = 62,00

    0,062 x 10000 = 620,00

    chegando aqui você só dobra esse valor 620 x 2 = 1240 (Mil duzentos e quarenta o que? Metros quadrados! (m²)

    O segundo passo é saber quanto pesa todos esses metros quadrados de folhas, e para isso faremos o seguinte:

    1240m² (total de metros quadrados de folhas) multiplicado pelo peso de cada metro quadrado de folha que o enunciado nos dá (75g por cada metro quadrado)

    1240 x 75 = 93000 (Noventa e três mil gramas de papel)

    O enunciado pede para falarmos em KILOGRAMAS o resultado, então precisamos converter o total de gramas para kilogramas, e para isso devemos lembrar que um quilograma é = 1000 gramas.

    Logo, vamos dividir 93000g / 1000 = 93 kg

    Resposta: Letra E, 93 quilogramas de papel serão produzidos!

  • Para converter gramas p/ quilogramas é só dividir por 1000. Como temos 75g => 75 : 1000 = 0,075 kg.

    Primeira regra de três:

    1 folha — 0,062 m²

    20 mil folhas — x m²

    x = 1240 m²

    Segunda regra de três:

    0,075 kg — 1 m²

    x — 1240 m²

    x = 93 kg

    Alternativa E.

  • Densidade = massa/área. 75= x/0,062 x=4,65g/folha. 4,65 x 20.000= 93.000/100= 93kg

  • "Um pé de eucalipto em idade adequada para o corte rende, em média, 20 mil folhas de papel A4. A densidade superficial do papel A4, medida pela razão da massa de uma folha desse papel por sua área, é de 75 gramas por metro quadrado, e a área de uma folha de A4 é 0,062 metro quadrado.

    Nessas condições, quantos quilogramas de papel rende, em média, um pé de eucalipto?"

    20 000 folhas------- x

    1folha -------0,062 m^2

    x=20000*0,062

    x=1240 m^2

    1kg ------1000g

    x---------------75g

    1000x=75

    x=0,075 kg

    1 m^2 ----- 0,075kg

    1240m^2 ----x

    x=75*1240

    x=93kg

  • errei de todas as formas possiveis

  • eu fiz errado mas cheguei no valor prox...

    fiz:

    0,062² = 3,844 x 75 = 288,3

    288,3/20000 = 70

    o valor mais prox era 93 kkkkk

ID
5010088
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Amigo secreto é uma brincadeira tradicional nas festas de fim de ano. Um grupo de amigos se reúne e cada um deles sorteia o nome da pessoa que irá presentear. No dia da troca de presentes, uma primeira pessoa presenteia seu amigo secreto. Em seguida, o presenteado revela seu amigo secreto e o presenteia. A brincadeira continua até que todos sejam presenteados, mesmo no caso em que o ciclo se fecha. Dez funcionários de uma empresa, entre eles um casal, participarão de um amigo secreto. A primeira pessoa a revelar será definida por sorteio.

Qual é a probabilidade de que a primeira pessoa a revelar o seu amigo secreto e a última presenteada sejam as duas pessoas do casal?

Alternativas
Comentários

  • Tenta faze-la, o INEP só anulou por um erro q n compromete a interpretação de nós meros mortais.

  • acertei e o inep anulou kk triste

  • Tadinho do INEP achando que os brasileiro tem capacidade intelectual suficiente para pensar nesse erro de interpretação

  • Sem sentido a anulação eu achei. Basicamente 2/10 e se for escolhido um do casal nesse no outro é 1/9

    logo, 2/10 . 1/9 = 2/90 = 1/45

ID
5010097
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um motociclista planeja realizar uma viagem cujo destino fica a 500 km de sua casa. Sua moto consome 5 litros de gasolina para cada 100 km rodados, e o tanque da moto tem capacidade para 22 litros. Pelo mapa, observou que no trajeto da viagem o último posto disponível para reabastecimento, chamado Estrela, fica a 80 km do seu destino. Ele pretende partir com o tanque da moto cheio e planeja fazer somente duas paradas para reabastecimento, uma na ida e outra na volta, ambas no posto Estrela. No reabastecimento para a viagem de ida, deve considerar também combustível suficiente para se deslocar por 200 km no seu destino.
A quantidade mínima de combustível, em litro, que esse motociclista deve reabastecer no posto Estrela na viagem de ida, que seja suficiente para fazer o segundo reabastecimento, é

Alternativas
Comentários

  • 500-80=420Km

    420Km------XL

    440Km------22L

    X= 21L

    420-------21

    80---------X

    X=4 L

    X= 21 - 4 = 17L

  • https://www.youtube.com/watch?v=QatCjJln5WE&ab_channel=ProfElton-Matem%C3%A1tica

  • Questão simples, o problema é organizar todas essas informações, TODAS SÃO IMPORTANTES

    Dados:

    • realizar uma viagem cujo destino fica a 500 km de sua casa
    • Sua moto consome 5 litros de gasolina para cada 100 km rodados
    • o tanque da moto tem capacidade para 22 litros
    • o último posto disponível para reabastecimento fica a 80 km do seu destino.
    • partir com o tanque da moto cheio e planeja fazer somente duas paradas para reabastecimento
    • uma na ida e outra na volta
    • para se deslocar por 200 km no seu destino

    MUITA INFORMAÇÃAAAAAO, vamos lá

    A moto consome 5 a cada 100 ---> 1 a cada 20, simplifique!

    Tanque cheio = 22L

    Vai andar 420Km até o posto (O posto fica A 80KM DO LOCAL DE CHEGADA, então é a 420 do local de partida, sua casa)

    Ok,

    20 ---- 1

    420 -- x

    x = 21L

    " Ao chegar no posto ele terá gastado 21L, sobrará 1L no tanque, saiu com tanque cheio 22L... (LEMBRE DISSO) "

    Agora, saindo do posto para o local de chegada, ele andará 80Km, pois o posto fica a 80 km do seu destino...

    Só que ele percorrerá mais 200Km NO LOCAL

    Segue, 80Km + 200Km = 280Km (Para chegar ao local e andar por lá)

    Assim, ele irá voltar e reabastecer no posto que fica a 80 km do seu destino... DO LOCAL ONDE ELE ESTÁ ATÉ O POSTO É 80Km...

    Dessa forma, 80Km (Para ir) + 200Km (deslocamento lá) + 80Km (para voltar) = 360Km (Esse é o total percorrido até chegar no posto para reabastecer pela segunda vez)

    Pergunta da questão : "A quantidade mínima de combustível, em litro, que esse motociclista deve reabastecer no posto Estrela na viagem de ida, que seja suficiente para fazer o segundo reabastecimento, é"

    Então, no primeiro reabastecimento a gasolina tem de ser capaz de fazer a moto rodar 360Km

    1L ---- 20Km

    xL ---- 360Km

    x = 18L!!

    Precisa de 18L para percorrer todo esse caminho, então ao chegar no posto precisará reabastecer 17 LITROS, pois ele saiu com 22L e gastou 21L até o posto na ida > (( " Ao chegar no posto ele terá gastado 21L, sobrará 1L no tanque... (LEMBRE DISSO) " ))

    1L no tanque, 18-1 = 17L

    Letra C, 17!

  • O motorista chega no posto Estrela com 22 - (420/100)*5 = 1L de gasolina.

    Para percorrer os 80 km até o destino, 200 km no destino e 80 de volta do destino ao posto Estrela, são necessários 5*(80+80+200)/100 = 18 litros.

    Como já temos 1 litro quando chegamos ao posto Estrela pela primeira vez, precisamos reabastecer no mínimo mais 18-1 = 17 litros para completar o mínimo de 18 litros necessários.

  • A distância do destino que o motorista quer chegar até ao posto Estrela é de 80 km. Dessa forma, ele precisa ter combustível para chegar ao seu destino (80 km), fazer o que precisa no destino (200 km) e voltar ao posto para reabastecer (80 km). Ou seja, o trajeto que a questão pede dá no total 360 km.

    Porém, precisamos fazer quanto ele gastou para chegar até ao trajeto, se não chegaremos na resposta errada:

    100 km — 5L

    x km — 22L (capacidade máx. de seu tanque)

    x = 22 • 100 / 5

    x = 440 km

    Ele consegue percorrer 440 km com os 22L no tanque. Como ele percorreu apenas 420 km (o posto fica a 80 km do seu destino), ele ainda tem 1L no tanque. (Você pode fazer uma regra de três para confirmar isso)

    440 km — 22L

    420 km — x litros

    x = 21 (ou seja, ainda resta 1 litro).

    Agora, o que a questão quer:

    100 km — 5L

    360 km — x litros

    x = 5 • 360 / 100

    x = 18 L

    Cuidado, a resposta não é 18 pois ele tem 1 litro no tanque. Ou seja, 18 - 1 = 17. Ele precisará abastecer apenas 17 para conseguir percorrer o que a questão pediu.

    Alternativa C.

ID
5010103
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O Estatuto do Idoso, no Brasil, prevê certos direitos ás pessoas com idade avançada, concedendo a estas, entre outros benefícios, a restituição de imposto de renda antes dos demais contribuintes. A tabela informa os nomes e as idades de 12 idosos que aguardam suas restituições de imposto de renda. Considere que, entre os idosos, a restituição seja concedida em ordem decrescente de idade e que, em subgrupos de pessoas com a mesma idade, a ordem seja decidida por sorteio.

Nome Idade (em ano)

Orlando 89
Gustavo 86
Luana 86
Teresa 85
Márcia 84
Roberto 82
Heloisa 75
Marisa 75
Pedro 75
João 75
Antônio 72
Fernanda 70

Nessas condições, a probabilidade de João ser a sétima pessoa do grupo a receber sua restituição é igual a

Alternativas
Comentários

  • A questão diz que em subgrupos de pessoas da mesma idade, a ordem é decidida por sorteio. Temos que o João está no subgrupo dos 75 anos, onde possuem outros 3 idosos. A sétima pessoa da lista, será tirada desse subgrupo. Como será feito sorteio, a probabilidade terá um caso favorável (João ser sorteado) e 4 casos possíveis (João, Heloisa, Marisa e Pedro). Logo a probabilidade é dada por:

    P = casos favoráveis/casos possíveis = 1/4

    • Letra E

  • Me sinto um tapado até hoje por ter perdido uns 2 minutos desconfiando se essa questão era tão simples assim ou se havia alguma pegadinha por trás.

  • Eu me recuso a acreditar que errei essa questão no enem, o pior foi ter ficado quase 15 minutos quebrando cabeça com isso. kkkkkkkkk Senhor dei-me mais atenção e inteligência pai

  • Total de idosos 12

    Idade de João 75

    João ocupa a sétima posição por ordem decrescente porém mais três idosos têm a mesma idade dele, fazendo com o que seja decidido pelo sorteio (totalizando 4 idoso)

    SENDO= 1/4

    P= (Casos favoráveis /Casos possíveis)

  • Gente não se sintam tristes por não conseguir resolver, na hora da prova a ansiedade e o nervosismo pegam. Matemática é questão de prática. Muitas pessoas que colocam respostas nos comentários copiam de sites e colam aqui para parecer inteligentes, quando na verdade estao enganando a si mesmo.

  • O único caso que importa na questão é se João conseguirá ser o 7° colocado. Então, esse é o nosso caso:

    4 pessoas (incluindo João) irá ser sorteado para conseguir ser a sétima pessoa. Sendo assim:

    1 chance em 4 para João ser o sétimo. 1/4.

    Alternativa E.

  • Projeto Enem com correção de Redação

    ✅ Notas de acordo com cada competência .

    ✅ Detalhamento do que pode ser melhorado em cada parágrafo .

    ✅ Dicas sobre o que deve estudar.

    Pacotes:

    1 redação: R$8,00

    2 redações: R$10,00

    Whatsapp para contato

    21985748011

    Professora Ana Paula

  • rapaz, o problema é que a banca te deixa tão nervoso com 1000 e 1 pegadinhas, que quando aparece uma questão fácil, você perde tempo procurando o erro.

  • mas como eu vou saber se os outros de 86 anos não vão ser os primeiros a serem sorteados?

  • Como no enunciada estava dizendo que era por ordem decrescente qualquer pessoa mais velha que João consultaria primeiro do que ele. Além do mais, a pergunta era a probabilidade de João ser sorteado, lembrando que no enunciado dizia que caso os idosos tivessem a mesma idade o sorteio seria entre eles. Os idosos Heloísa, Marisa, Pedro e João tem a mesma idade como são quatro participantes cada um deles tem 1/4 de chance.

  • perdi tempo por achar que a ordem de Gustavo e Luana influenciaria em alguma coisa

  • Ele perguntou apenas qual era a chance de ser a SÉTIMA pessoa do grupo!

    Se ia seguir a ordem, o sétimo seria alguém com 75 anos.

    Então a chance dele era de 1/4.

    que pegadinha...

  • Foi tão fácil que criei uma resolução mirabolante achando que estava caindo em uma pegadinha kkk

  • foi tao facil que eu ERREI por medo de ter interpretado errado

  • Demorei procurando a pegadinha...

  • questao de interpretação

    errei por besteira

  • A grande pegada dessa questão é a complexidade de algo simples. Dica de ouro, se a questão vai te tomar muiito tempo com cálculo desconfie que ela pode ser resolvida de forma simples. Porque temos em média 3 minutos pra finalizar casa questão.

ID
5010109
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma torneira está gotejando água em um balde com capacidade de 18 litros. No instante atual, o balde se encontra com ocupação de 50% de sua capacidade. A cada segundo caem 5 gotas de água da torneira, e uma gota é formada, em média, por 5 x 10-2mL de água.

Quanto tempo, em hora, será necessário para encher completamente o balde, partindo do instante atual?

Alternativas
Comentários

  • A capacidade total do balde é 18 litros, mas que já ta ocupada metade disso, ou seja, a outra metade esta livre, isto é, 9 litros, que representa 9000 ml, já que a cada 1000 ml temos um litro.

    sabemos também que a cada 1 segundo eu tenho 5 gotas formadas, e cada gota tem 5.10^-2 ml de água, multiplique por 5 para ter em cada segundo a quantidade volumetrica dessas gotas:

    Nesse sentido: 25.10^-2 ml a cada 1 segundo sendo formado.

    Ora, se eu tenho 25.10^-2 ml a cada 1 segundo sendo formado, então, os 9000 ml demorara quanto tempo?

    25.10^-2 ml ---------- 1 segundo

    9000 ml ----------------x

    x= 36000 segundos.

    Vou fazer por regra de três porque tem gente que não tem a mesma velocidade para responder essas questões de proporção, isto é, o ''corta-corta''

    Como ele pede o tempo em horas, devemos converter essa unidade:

    60 segundos --------- 1 minuto

    36000 segundos ------ x

    X= 600 minutos

    Bom, a cada 60 minutos temos uma hora, então....

    60 minutos -------------1 hora

    600 minutos ----------x

    10 horas = x

    Ele pede a questão em ordem de grandeza, dessa forma, temos que o 10 é representado por

    1 x 10^1 horas

  • Capacidade: 18 L

    Atualmente: 50% de 18 = 9 L

    Tenho 9 L atualmente e faltam mais 9L para completar a capacidade.

    5x 10^-2 = 0,05 mL

    Cada 1 s --> 5 gotas x 0,05 mL = 0,25 mL

    1 hora = 3600s

    Se 1s ---> 0,25 mL

    3600s --> X

    x = 900 mL

    9L = 9000 mL

    Se em 1 hora ---> 900 mL

    em X horas ---> 9000 mL

    X = 10 horas ou 1 x 10^1 horas.

  • 50% de 18 = 9

    A capacidade que o balde ainda tem é de 9 litros.

    As gotas têm 5 x 10^-2 de mL de água. Isso é a mesma coisa que 0,05 mL. Como são 5 gotas a cada 1 segundo: 0,05 • 5 = 0,25 mL.

    Regra de três:

    Se em 1 segundo temos 0,25 mL, quanto será em 1 hora (3600s)?

    0,25 mL — 1s

    x mL — 3600s

    x = 900 mL

    9 litros é igual a 9000 mL (já que 1L = 1000 mL):

    9000 mL — x horas

    900 mL — 1 hora

    x = 9000 / 900

    x = 10 ou 10 x 10¹

    Alternativa B.

    • 50% de 18 litros= 9 litros. Logo, faltam 9 litros para encher o balde.
    • 5 x 10-2 (elevado a -2) = 0,05 ml

    I. 1 gota --------- 0,05 ml

    x gotas ------- 9000ml (9 litros)

    x = 180.000 gotas

    II. 1 segundo ---------- 5 gotas

    y segundos --------- 180.000 gotas

    y = 36.000 segundos

    Daí, lembra que 1 hora tem 3.600 segundos, logo 36.000 segundos serão 10 horas ( 1 x 10 elevado a 1)

ID
5010115
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

    Um grupo sanguíneo, ou tipo sanguíneo, baseia-se na presença ou ausência de dois antígenos, A e B, na superfície das células vermelhas do sangue. Como dois antígenos estão envolvidos, os quatro tipos sanguíneos distintos são:

• Tipo A: apenas o antígeno A está presente;
• Tipo B: apenas o antígeno B está presente;
• Tipo AB: ambos os antígenos estão presentes;
• Tipo O: nenhum dos antígenos está presente.

Disponível em; http://saude.hsw.uol.com.br. Acesso em: 15 abr. 2012 (adaptado).


    Foram coletadas amostras de sangue de 200 pessoas e, após análise laboratorial, foi identificado que em 100 amostras está presente o antígeno A, em 110 amostras há presença do antígeno B e em 20 amostras nenhum dos antígenos está presente.

Dessas pessoas que foram submetidas à coleta de sangue, o número das que possuem o tipo sanguíneo A é igual a

Alternativas
Comentários

  • Questão de conjuntos:

    Se 20 pessoas têm o antígeno O

    Subtrai 20 de 200 (total de pessoas)

    200-20= 180

    Soma a quantidade de pessoas do antígeno A e B e subtrai do restante (180)

    210-180= 30

    30 é a quantidade de pessoas com antígeno AB

    Subtrai a intersecção do conjunto A e depois do B

    Conjunto A: 100-30= 70 pessoas de antígeno A

    Conjunto B: 110-30=80 pessoas de antígeno B

    Resposta: 70 pessoas possuem o antígeno A

    Letra: C

    Sigam no insta: @guilherme_leal1011 para mais dúvidas

  • 210+20=230 230-200=30 que é quantidade de pessoas com o antígeno AB 100-30= 70 110-30= 80 70 pessoas com apenas o antígeno A

  • TOTAL: 200 amostras

    Amostras sem o antígeno A ou B: 20

    Amostras com o antígeno A: 100

    Amostras com o antígeno B: 110

    O comando é bem simples, quer saber apenas o total de amostras com somente o antígeno A

    200 - 20 = 180 (Número de amostras total - Numero de amostra sem o antígeno A ou B = 180)

    dessas 180 restantes, 110 tem o antígeno B

    Logo 180 - 110 = 70 (Número de amostras com antígeno A ou B - Números de amostras com antígenos B)

    Fazendo isso só restará amostras com o antígeno A.

    Fazendo rápido, sem explicação isso sera:

    200 - 20 - 110 = 70

    (T - O - B = A) ( kkkkkkkkk)

    T = Total

    O = antígeno O

    B = antígeno B

    A = antígeno A

  • A : 100 pessoas

    B: 110

    Nenhum: 20

    Total: 230

    Apenas 200 pessoas participaram do teste, ou seja, os 30 excedentes são AB.

    Agora é só subtrair os 30

    A : 100 - 30 = 70

ID
5010118
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Antônio, Joaquim e José são sócios de uma empresa cujo capital é dividido, entre os três, em partes proporcionais a: 4, 6 e 6, respectivamente. Com a intenção de igualar a participação dos três sócios no capital da empresa, Antônio pretende adquirir uma fração do capital de cada um dos outros dois sócios.

A fração do capital de cada sócio que Antônio deverá adquirir é

Alternativas
Comentários

  • O capital é dividido, entre os três, em partes proporcionais a: 4, 6 e 6,

    O exercício quer saber qual fração o Antonio o sócio que ganha menos deve comprar dos demais para igualar o valor, ou seja, todos ganhem a mesma coisa.

    1. Devemos somar os capitais e dividir entre os sócios para gerar um valor igualitário.

    4+6+6=16 (se vc dividir por 3 não dará um número inteiro por isso, multiplicaremos esse valor por 3 para facilitar a nossa conta)

    12+18+18=48/3 = 16

    Cada sócio deve receber 16. Porém o Antonio recebe somente 12, para igualar o valor com os demais sócios devem vender 2 partes do seu capital.

    Antonio deve receber de cada sócio 2/18 =1/9

  • Imagine que o valor da empresa seja de 240.000 (número múltiplo de 4 e 6)

    A empresa é dividida de forma proporcional da seguinte maneira:

    Parte de Antônio = 4 k

    Parte de Joaquim = 6 k

    Parte de Jose = 6 k

    Somando todas as partes, tem-se:

    Parte de Antônio + Parte de Joaquim + Parte de Jose = Total

    Substituindo,

    4k + 6k+ 6k = 240.000

    16 k = 240.000

    k = 15.000

    Parte de Antônio = 4 k = 4 *15.000 = 60.000

    Parte de Joaquim = 6 k = 6 * 15.000 = 90.000

    Parte de Jose = 6 k = 6 * 15.000 = 90.000

    O enunciado afirma que Antônio deve adquirir uma fração do capital do outros dois sócios para igualar a participação de todos.

    Para sabermos quanto cada um deve ter para termos uma sociedade igual, basta somar o valor do capital de cada um e dividir por 3.

    (60.000 + 90.000 +90.000)/3 = 240.000/3 = 80.0000

    Logo,

    Antônio => 80.000 - 60.000 = + 20.000

    Joaquim => 80.000 - 90.000 = -10.000

    Jose => => 80.000 - 90.000 = -10.000

    Logo, Antônio deve adquirir 10.000 de cada sócio

    10.000/90.000 = 1/9, assim o valor a ser adquirido representa 1/9 do capital de cada sócio! GABARITO C

  • Antônio recebe 4

    Joaquim recebe 6

    José recebe 6

    Multiplica esses valores por 3

    Fica

    A = 12

    Joaquim= 18

    José = 18

    Logo, vemos que cada um deve dar 2 partes de um total de 18.

    A = 12+ 2+2 = 16

    Joaquim = 18-2= 16

    José = 18- 2 = 16

    Percebemos que Antônio precisa de 2/18 de cada, simplificando 1/9.

  • Seja x a porção das ações que serão compradas de Joaquim e José. Após a compra, Antônio terá 4+2x. Como a questão exige que todos tenha a mesma porção de ações, 4+2x=6-x=6-x ou simplesmente 4+2x=6-x. Resolvendo para x, obtemos x=2/3. Que fração de 6 o número 2/3 corresponde? Basta dividir (2/3) por 6, e obtemos 2/(3*6) = 1/(3*3) = 1/9.

  • Comprando 2/3 de cada um também igualaria as participações, não?

    Antonio: 4 + 0,66666 (16/3) de um + 0,6666 (16/3) de outro = ~5,3333%

    Cada um deles teria os mesmos ~5,333%.

    Caso esteja errado, podem me apontar onde?

  • Antônio = 4

    Joaquim = 6

    José = 6

    Usando essa mesma lógica para valores diferentes:

    Antônio = R$ 4000,00

    Joaquim = R$ 6000,00

    José = R$ 6000,00

    Sabemos que o Antônio vai receber uma parte de Joaquim e outra de José (partes iguais já que os dois possuem a mesma quantidade) que não conhecemos e por isso chamaremos de x. Além disso, esse valor terá que ser igual ao de José ou de Joaquim (6000) menos a parte que ele terá que dar ao Antônio. Com isso, temos:

    A + 2x = José (ou Joaquim) - x

    4000 + 2x = 6000 - x

    3x = 2000

    x = 2000/3

    Estamos quase no final !!!

    Essa parte que achamos (x) é o quanto Joaquim e José terão que dar para Antônio, porém o enunciado quer a fração que represente o quanto esse valor é do capital inicial de cada sócio (6000). Com isso, temos:

    2000/3 / 6000

    Repete o primeiro e multiplica pelo inverso do segundo:

    2000/3 x 1/6000

    2000/18000

    1/9

  • Esta questão pode ser resolvida apenas com um olhar sensível, sem cálculos longos ou demora.

    1/2 de 6 é 3, se Antonio ficar com 3 de cada um dos outros 2, passará a ter mais do que os mesmos (10, 3, 3)

    1/3 de 6 é 2, mesmo caso anterior (8, 4, 4)

    2/3 de 6 é 4, idem ( 12, 2, 2)

    4/3 é mais que o inteiro, ja elimina.

    Resta a opção 1/9, letra C

  • usa um número proporcional, mutiplica todo mundo por 30

    A= 4*30 -> 120

    josé= 6* 30=> 180

    joaquim = 6* 30-> 180

    quanto tenho que tirar p equilibrar? 20 de cada

    20/180 = 1/9

    peguei o bizu nesse vídeo https://www.youtube.com/watch?v=mdXfNdFhvv0

ID
5010124
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A caixa-d'água de um edifício terá a forma de um paralelepípedo retângulo reto com volume igual a 28 080 litros. Em uma maquete que representa o edifício, a caixa-d’água tem dimensões 2 cm x 3,51 cm x 4 cm.

Dado: 1 dm3 = 1 L.

A escala usada pelo arquiteto foi 

Alternativas
Comentários

  • Volume da peça= 2 cm x 3,51 cm x 4 cm = 28,08cm^3,

    Volume real = 28 080 litros

    Como na escala devem estar no mesma unidade de relação, devemos alterar esses valores.

    Sabe-se que 1 cm^3 tem 1 ml, dessa forma; 28,08cm^3 é igual a 28,08ml.

    Sabemos também que a cada 1000 ml temos um litro, logo, em 28,08 ml deveremos ter:

    1000ml ---- 1 Litro

    28,08ml --- X

    0,02808 litros = X

    Pronto, colocamos na escala, que é a medida entre o volume do desenho pelo volume real:

    E= 0,02808litros/28080litros

    E= 28080 litros/28080.10^6 litros

    fazendo a simplificação obteremos

    E=1litros/10^6 litros

    Contudo, perceba o seguinte, ele pede nas respostas a escala linear, contudo, estamos ao litro,escala de volume, situação cubica, ou seja, devemos tirar a raiz cubica no intuito de retirar essa relação e ter as medidas lineares representadas

    E=∛1/∛10^6

    E=1/100.

    Letra B)

  • Sim, em escalas volumétricas devemos elevar ao cubo se a escala estiver em relação linear, pois o cubo de uma relação linear representa o volume de uma fígura. Em uma questão do enem 2017 havia uma informação de que um objeto tinha um volume de 25cm^3 numa escala linear de 1:400. Ou seja, para obtermos essa escala em relação volumétrica, devemos elevar ao cubo tanto um 1 quanto o 400, fazendo isso obteremos 1cm^3/64000000cm^3. Por outro lado, se ele tivesse dado já uma escala volumétrica e pedisse a conversão para a escala linear, deveremos fazer essa operação inversa, o inverso do cubo é a sua raiz cubica, logo deveríamos tirar a raiz cubica da escala. Reforço, em escalas as proporções devem estar na mesma relação para dar certo, escala de volume deve ser utilizada para volume, escala de área deve ser utilizada para área e escala linear deve ser utilizada para situações lineares.

    Nessa questão aqui nós já tínhamos uma escala cubica e queriamos apenas a escala linear, por isso que tiramos a raiz cubica

  • Sendo as dimensões da maquete 0,2 dm x 0,351 dm x 0,4 dm, seu volume é dado por V = 0,2 x 0,351 x 0,4 = 0,02808 dm^3.

    Assim, a razão 1: k^3 entre o volume da maquete e o volume da caixa é 1 : 1 000 000. Portanto, a escala 1:k usada pelo arquiteto foi de 1:100.

    • Letra B

  • Lembre-se que:

    1L = 1000cm³, então 28080 dm³ = 28080000 cm³

    (Chamaremos as dimensões da caixa de A, B, C) K é a constante que cada dimensão é multiplicada.

    A x B x C = 28080000

    2K x 3,51K x 4K = 28080000

    28,08 x K³ = 28080000

    K³ = 1000000

    K = 100

  • I. Volume real = 28080 L = 28080 x 1000 cm^3 = 28080 x 10^3 cm^3

    II. Volume maquete = 2 x 3,51 x 4 = 28,08 cm^3

    III. Escala volumétrica é dada como E^3 (Escala ao cubo);

    IV. E^3 = (Volume maquete)/(Volume real) = (28,08)/(28080 x 10^3)

    V. Para conseguir cancelar, achei melhor multiplicar tudo por 100, assim consegui tirar a vírgula do volume da maquete:

    E^3 = [(28,08)/(28080 x 10^3)] x 100 = (2808)/(2808000 x 10^3) = (2808)/(2808 x 10^3 x 10^3) = 1/10^6

    VI. Retirando a raiz cúbica temos: 1/100

  • 1 Litro -> 1000 cm^3

    28080 L -> 28080*10^3 cm^3

    2 x 3,51 x 4 -> 28,080 cm^3

    20 x 35,1 x 40 -> 28080 cm^3

    200 x 351 x 400 = 28080*10^3 cm^3

    Perceba que de 200 para 2 a escala é reduzida por 100 !

  • A x B x C = 28080000cm^3

    2K x 3,51K x 4K = 28080000

    28,08 x K^3 = 28080000

    K^3= 1000 000 [Faça a raiz cúbica de 1000 000]

    K= 100

    Logo, letra B é a correta. A escala é de 1:100

ID
5010130
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

    O proprietário de um apartamento decidiu instalar porcelanato no piso da sala. Essa sala tem formato retangular com 3,2 m de largura e 3,6 m de comprimento. As peças do porcelanato têm formato de um quadrado com lado medindo 80 cm. Esse porcelanato é vendido em dois tipos de caixas, com os preços indicados a seguir.

• Caixas do tipo A: 4 unidades de piso, R$ 35,00;
• Caixas do tipo B: 3 unidades de piso, R$ 27,00.

    Na instalação do porcelanato, as peças podem ser recortadas e devem ser assentadas sem espaçamento entre elas, aproveitando-se ao máximo os recortes feitos.

A compra que atende às necessidades do proprietário, proporciona a menor sobra de pisos e resulta no menor preço é 

Alternativas
Comentários

  • Nessa questão aqui eu achei mais rápido não encontrar a área total do piso com o porcelanato, isto é, não calcular 3,2 * 3,6 e depois dividir por 0,8 por 0,8, vai dar mais calculo e tu pode errar.

    Isso porque ele diz que na largura o piso vai ter 3,2 metros e 3,6 de comprimento ao passo que a porcelanato vai ter 80 por 80 cm. Ou seja, converte 3,2 metros para cm ( multiplique por 100) e divida pela largura do quadrado para ter quantas peças vão nessa dimensão, faça o mesmo para o comprimento. Vamos obter:

    320/80 = 4

    360/80 = 4,5

    Para achar a quantidade total de peças, que equivale à área, multiplique 4 por 4,5, que vai dar 18 peças.

    Pronto, temos a quantidade MINÍMA para concluir esse processo.

    indo as alternativas:

    letra A vai ter 20 unidades com o valor total de 5*35 = 175

    letra B vai ter 16 unidades, já para por aqui, o minimo é 18.

    letra C vai ter 18 unidades com o preço de 3*35 + 2*27 = 159

    letra D vai ter 23 unidades com o preço de 5*35 + 1*27 = 202

    letra E vai ter 18 unidades com o preço de 6*27 = 162

    Com isso, notamos, portanto, que a letra C é a que cobre tudo, não deixa sobras, e tem o menor preço

  • fiz tudo, errei por preguiça de calcular o preço. fiz o dificil, errei no fácil.

  • Projeto Enem com correção de Redação

    ✅ Notas de acordo com cada competência .

    ✅ Detalhamento do que pode ser melhorado em cada parágrafo .

    ✅ Dicas sobre o que deve estudar.

    Pacotes:

    1 redação: R$8,00

    2 redações: R$10,00

    Whatsapp para contato

    21985748011

    Professora Ana Paula

  • Olá pessoal essa questão é bem tranquila se liga aqui :

    Area do retângulo: 3,6 x 3,2= 11,53 m ^2

    Área do quadrado : obs : 80cm ÷100= 0,80m

    0,80m X 0,80m = 0,64 m^2

    Assim 11,52÷0,64 = 18

    Logo precisa-se de 18 quadrados com área de 0,64 para formar a área total do retângulo. Assim irá precisar de 3 caixas A + 2 caixas B

    Se vc observar 3 caixas com 4 cerâmicas cada + 2 caixas com 3 cerâmicas cada é igual 18 cerâmicas no total . Boa sorte galera!

  • Área retângulo:

    3,2 m * 3,6 m = 11,52 m²

    Área quadrado:

    Converter para m: 80 cm = 0,8 m

    0,8 * 0,8 = 0,64 m²

    Regra de três:

    1 piso — 0,64 m²

    x pisos — 11,52 m²

    x = 18 pisos

    Testando as alternativas:

    A questão quer:

    *A menor sobra de pisos

    *O menor preço

    a) 5 caixas A (20 pisos) e valor: 35 * 5 = 175 reais

    b) 1 caixa A e 4 B (16 pisos). Não dá pois o mínimo é 18.

    c) 3 caixas A e 2 B (18 pisos) e valor: 3*35 + 2*27 = 159 reais (já exclui a alternativa A)

    d) 5 caixas A e 1 B (23 pisos), vai sobrar mais do que a C, então não precisa continuar.

    e) 6 caixas B (18 pisos) e valor: 27*6 = 162 reais. A caixa C continua sendo a melhor.

    Alternativa C.

    *Parece ser uma questão difícil ou longa, mas não é. Perceba que muito dos cálculos em que você testa as alternativas dá para resolver mentalmente. A parte mais chata é o começo.

  • A sala tem formato retangular com 3,2 m de largura e 3,6 m de comprimento.

    3,2 m = 320cm

    3,6m = 360cm

    O piso mede 80cm cada lado.

    360/ 80 = 4

    320/ 80 = 4,5

    Um lado terar 4 pisos e o outro 4,5 pisos e meio, o total seria:

    4 * 4 + 2( os quatros 1/2 pisos restantes) = 18 pisos no total

    A) a compra tera 20 pisos, precisamos apenas de 18 pisos

    B) a compra tera 16 pisos, precisamos de 18 pisos.

    C) a comprar exatos 18 pisos e seu preço será de 159 reais, o menor preço

    D) a comprar será maior que a letra A

    E) a comprar tera os exatos 18 pisos, mas o preço será maior, 162 reais

  • Eu primeiro medi a área da sala que é retângulo, então usei a fórmula A = a.b, ou seja, multiplica a largura (3,2m) pelo comprimento (3,6m) que resulta numa área de 11,52m.

    A partir disso, a gente precisa saber a quantidade de porcelanatos que preencham esse tamanho. Então, como a questão diz que cada quadrado do porcelanato tem 80cm, eu transformei em metros, tendo 0,8m e apliquei a fórmula para obter a área de um quadrado que é A = a², ou seja, 0,8m², resultando em 0,64m.

    Pronto, sabemos então que cada quadrado de porcelanato tem 0,64m, precisamos descobrir então a quantidade de porcelanatos necessário para conseguir preencher a área da sala de 11,52m.

    Observa-se que o pacote do TIPO A tem 4 unidades do quadrado (ou seja, vendem 2,56m por caixa) e o pacote do TIPO B tem 3 unidades do quadrado (ou seja, vendem 1,92m por caixa).

    Logo, se formos por opções temos que 3 pacotes do TIPO A resultam em 7,68m e 2 pacotes do TIPO B resultam em 3,84m.

    Então, ao somarmos 7,68 + 3,84 = 11,52m - o tamanho exato da sala, sendo então a OPÇÃO CORRETA A LETRA C!

ID
5010133
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um hotel de 3 andares está sendo construído. Cada andar terá 100 quartos. Os quartos serão numerados de 100 a 399 e cada um terá seu número afixado à porta. Cada número será composto por peças individuais, cada uma simbolizando um único algarismo.

Qual a quantidade mínima de peças, simbolizando o algarismo 2, necessárias para identificar o número de todos os quartos?

Alternativas
Comentários

  • Questão que não mede muita coisa, na moral, contar quantos 2 tem dentre esses números? Única coisa é teste de velocidade nessa questão, mas vamos...

    Para sair rápido e sem fórmulas mirabolantes

    Do 100 ao 119 temos DOIS 2, o 102 e o 112

    Do 120 ao 129 temos ONZE 2 -> 120/21/22/23/24/25/26/27/28/29

    E do 130 ao 199 temos SETE 2 -> 132/142/152/162/172/182/192

    Isso da 2+11+9 = VINTE (20) 2..

    Do 200 ao 299, vamos ter os mesmos 20 + CEM(100) 2 (Que são os 2's do início) --> 100+20 = 120 dois

    Do 300 ao 399 é igual a contagem dos 100, temos Vinte (20) 2!

    Assim, teremos 20+20+100+20 = 160, letra A!

  • Questão assim cai mt em vestibular militar. Bom q se ficar esperto é quase uma questão de graça

  • Quem diz que essa questão é "de graça" provavelmente tá fazendo da maneira mais lenta possível. Você tem que interpretar bem a questão e ter uma proficiência elevada em combinatória para fazer da forma mais tempo-eficiente (que é o que você deve fazer no enem, já que você tem somente 200 segundos por questão). Dito isso, vamos a solução mais eficaz:

    Tenha em mente que o algarismo das centenas em cada número, pela restrição de cada um deles ser parte do intervalo [100,399], pode ser somente {1,2,3}. Vamos enumerar os casos (disjuntos) pelo número de vezes que o algarismo 2 figura em cada número no intervalo, e se o algarismo 2 está na casa das centenas ou não. Esta última condição se faz necessária porque, enquanto temos 10 escolhas possíveis para os números que não são parte das centenas, temos apenas 3 escolhas para os que são parte das centenas - conjuntos distintos, condições idem. Enfim:

    1. O algarismo 2 aparece uma vez:
    2. Se aparece nas centenas, temos 9*9 números.
    3. Se NÃO aparece nas centenas, temos C(2,1)*9*2
    4. O algarismo 2 aparece duas vezes:
    5. Se aparece nas centenas, temos C(2,1)*9.
    6. Se NÃO aparece nas centenas, temos C(2,2)*2
    7. O algarismo 2 aparece três vezes: - obviamente temos apenas um caso, mas vamos prosseguir como estamos
    8. Se aparece nas centenas, temos C(2,2).
    9. Se NÃO aparece nas centenas, temos C(2,3) = 0. - propriedade dos coeficientes binominais

    Como os casos são disjuntos, o princípio da adição se aplica. Agora: a questão pergunta especificamente pela quantidade de algarismos 2 que precisamos, não pela quantidade de números no intervalo que contêm o algarismo 2. Por isso, temos que multiplicar a cardinalidade de cada caso por sua respectiva quantidade de algarismos 2. Daí:

    Total = 1*(9*9+C(2,1)*9*2) + 2*(C(2,1)*9+C(2,2)*2) + 3*(C(2,2)) = 160, item A.

  • Fiquei surpresa de tantos terem acertado, porque eu sequer entendi o comando.

  • Número de vezes que aparece o 2:

    Centena ----- Dezena ----- Unidade

    ---100 -----------10.3 --------- 10.3 ------- = 160

    Sim, as vezes, contar como uma criança é mais rápido

  • De 100 a 199 o 2 irá se repetir 20 vezes, uma vez a cada dezena e 10 vezes na dezena do numero vinte

    de 200 a 299 o 2 irá se repetir 100 vezes correspondente a centena, mais 20 vezes (10 vezes em cada dezena e 10 vezes na dezena do 20)

    de 200 a 399, se repetirá 20 vezes

    Somando tudo - 160 vezes

ID
5010145
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Muitos modelos atuais de veículos possuem computador de bordo. Os computadores informam em uma tela diversas variações de grandezas associadas ao desempenho do carro, dentre elas o consumo médio de combustível. Um veiculo, de um determinado modelo, pode vir munido de um dos dois tipos de computadores de bordo:

• Tipo A: informa a quantidade X de litro de combustível gasto para percorrer 100 quilômetros;
• Tipo B: informa a quantidade de quilômetro que o veiculo é capaz de percorrer com um litro de combustível.

Um veiculo utiliza o computador do Tipo A, e ao final de uma viagem o condutor viu apresentada na tela a informação “X/100”.

Caso o seu veículo utilizasse o computador do Tipo B, o valor informado na tela seria obtido pela operação

Alternativas
Comentários

  • Tipo A

    ele usou x litros e percorreu 100 km, denotando a relação >> x litros/100km

    Tipo B

    amostra a quantidade de quilômetro que o veiculo é capaz de percorrer com um litro de combustível.

    Não sabemos quantos litros o veiculo A percorreu, então, para traçar um paralelo com o tipo B, que pede apenas um litro, devemos fazer uma regra de tres, já que o tipo B informa a quantidade de quilômetro que o veiculo é capaz de percorrer com um litro de combustível.

    ''Se x litros percorre 100 km, então, com apenas 1 litro, quanto irei percorrer?''

    X --------- 100

    1---------- B.

    B.X = 100.1

    B=100/X

    Letra C)

  • Analisei da seguinte maneira :

    MODELO A: X litros

    100 km

    MODELO B: km por litros

    Logo : B = 100 km

    X litros

ID
5010154
Banca
INEP
Órgão
ENEM
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O técnico de um time de basquete pretende aumentar a estatura média de sua equipe de 1,93 m para, no mínimo, 1,99 m. Para tanto, dentre os 15 jogadores que fazem parte de sua equipe, irá substituir os quatro mais baixos, de estaturas: 1,78 m, 1,82 m, 1,84 m e 1,86 m. Para isso, o técnico contratou um novo jogador de 2,02 m. Os outros três jogadores que ele ainda precisa contratar devem satisfazer à sua necessidade de aumentar a média das estaturas da equipe. Ele fixará a média das estaturas para os três jogadores que ainda precisa contratar dentro do critério inicialmente estabelecido.

Qual deverá ser a média minima das estaturas, em metro, que ele deverá fixar para o grupo de três novos jogadores que ainda irá contratar?

Alternativas
Comentários

  • https://www.youtube.com/watch?v=pxvqkfx3DJk

    explicação

  • Essa cartegoria de questão já apareceu no enem algumas vezes, abra a parte de média e faça ela, na primeira vez que você entender a questão você não erra mais.

    Ela funciona na seguinte ideia, tem um grupo de pessoas que tem uma média formada, depois disso sai uma quantidade de integrantes ao mesmo passo que entra integrantes diferentes daquele que compunha esse grupo, alterando a média.

    A média das alturas, Me= Σ/n, atual é 1,93 para 15 jogadores, ou seja:

    1,93 = Σ/15

    Sendo o somatório a soma total das alturas dos 15 jogadores, nesse sentido, a soma total das alturas sera obtida ''ao passar'' o 15 multiplicando o 1,93:

    1,93 . 15 = Σ = 28,95 metros.

    Essa Média vai ser alterado ao passo que saíram 4 jogadores com altura de 1,78 m, 1,82 m, 1,84 m e 1,86 m, isto é, a soma da altura dos jogadores que saíram é 7,3 metros, e entrara 4 novos jogadores, com um que já entrou e tem a altura de 2,02.

    *Com isso, essa média será (28,95 - 7,3 + 2,02)metros = 23,67 metros para os 12 jogadores

    *O time de futebol precisara de 3 novos jogadores para alcançar a nova média de 1,99 metros. A soma então dessa nova média, quando esses 3 jogadores entrar, será de 29,85

    Ao efetuar a subtração de 29,85 por 23,67, descobriremos a soma da altura que falta dos 3 alunos, isto é, 6,18

    Aleluia, chegamos lá, agora só falta dividir essa altura por 3 para saber a média da altura desses 3 alunos.

    6,18/3 = 2,06.

    Letra D)

  • A média original era 1.93 = (1.78+1.82+1.84+1.86+n)/15, onde n é soma das alturas dos outros 11 jogadores.

    Iremos trocar 1.78 por 2.02, e 1.82+1.84+1.86 por j, onde j é a soma das alturas dos 3 jogadores que serão contratados. A média das alturas desta nova equipe deve ser 0.06 metros maior que a anterior, portanto:

    (2.02+j+n)/15 = 1.93 + 0.06 = (1.78+1.82+1.84+1.86+n)/15 + 0.06

    Resolvendo a equação acima para j, obtemos j=6.18

    Como queremos precisamente a média das alturas dos novos jogadores, temos que dividir isso por 3. Daí:

    6.18/3 = 2.06, item D.

  • Fiz de uma maneira mais simples:

    I) Antes a média era de 1,93... o técnico quis aumenta-la para 1,99.

    II) Após, subtrai 1,99-1,93=0,6 cm de diferença. E dividi 6/15 (tot. de jogadores) e deu como resu. 0,4

    III) Logo, somei a altura de 2,02+0,4= 2,06

    Não sei se esta certo o raciocínio, porém consegui chegar na resposta! :)

    • Primeiro achei a soma dos outros 11 jogadores (S11):

    S11 + 1,78+1,82+1,84+1,86 / 15 = 1,93

    S11= 21,65

    • Depois adicionei o 2,02 e achei a soma dos outros 3 que vão ser contratados (S3):

    21,65+2,02+S3/15=1,99

    S3= 6,18

    • Daí é só dividir o S3 encontrado por 3 pra achar a média (chamei de X):

    X= S3/3

    X= 6,18/3

    X=2,03m

  • Somei os menores 1,78 + 1,82 + 1,84 + 1,86 = 7,3

    Descobri a soma dos outros 11 jogadores que deu 1,93 de média

    (7,3 + x)/15 = 1,93

    x = 21,65

    Somei com o jogador 2,02

    21,65 + 2,02 = 23,57

    Descobri a soma dos outros 3 jogadores para dar a média de 1,99 e depois dividi por 3

    (23,67 + x)/15 = 1,99

    x = 6,18

    6,18/3 = 2,06

  • 1,93=x/15

    x=28,95

    28,95-1,78-1,82-1,84-1,86+2,02=23,67

    1,99=(23,67+3x)/15

    1,98×15=(23,67+3x)

    29,85=23,67+3x

    29,85-23,67=3x

    x=2,06

  • rodei rodei e errei foi tudo