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Prova CESPE - 2010 - DETRAN-ES - Administrador


ID
249265
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Julgue o item seguinte, relacionado a conceitos de organização, de segurança e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas.

No Windows 7, sempre que um arquivo é excluído, ele é transferido e enviado automaticamente para a lixeira, a menos que o usuário selecione o arquivo e pressione Shift + Delete o que provoca a exclusão definitiva do arquivo.

Alternativas
Comentários
  • Não encontrei erro na questão! O Shift + DEL faz exatamente isso, exclui sem mandar p lixeira.

    O erro está no "transferido e enviado"?!?
  • Selecionar o arquivo e pressionar Shift + Delete não é suficiente para exclusão definitiva do arquivo. Esse procediemento fará abrir uma janela de confirmação de exclusão definitiva do arquivo e somente clicando em "sim" o mesmo será excluído definitivamente. Pelo menos no XP é assim. 
  • Concordo com o Mauricio, a resposta está correta. Não encontrei erro também.
  • Os Arquivos excluidos do Pendriver não vão para a Lixeira, portanto SEMPRE deixa a questão ERRADA.
  • Pessoal, essa é uma prova para analista de sistemas. Portanto, trata-se de uma cobrança mais aprofundada sobre o tema.

    Quando apagamos um arquivo em um sistema de arquivos, na verdade, apagamos apenas um ponteiro que localiza o tal arquivo no disco. O arquivo continua lá, no mesmíssimo lugar onde estava, só que não conseguimos mais acessá-lo da forma convencional.

    Existem, no entanto, programas que localizam estes arquivos sem referência no disco e criam para eles novas referências. Assim eles voltam a ser acessíveis.

    Para garantir a remoção definitiva de um arquivo, é preciso sobrescrever a área onde ele está armazenado,. Alguns especialistas dizem que é preciso sobrescrever a mesma área, com informações aleatórias, por mais de 40 vezes repetidas!!! Esse é um trabalho corriqueiro de um Perito de Informática da PF: recuperação de arquivos em discos rígidos.
  • Creio que o erro esteja no advérbio "sempre", pois é possível configurar o Windows XP de modo que a exclusão utilizando apenas a tecla "delete" seja definitiva. Apesar de a questão citar o W.7, acredito que este sistema operacional também disponha desse recurso.
    Também ressalto o que já foi dito aqui em outro comentário no que se refere à janela aberta após o "shift + delete", ou seja, não é suficiente proceder ao que recomenda a questão para excluir definitivamente o arquivo, faz-se necessário confirmar a exclusão.
  • Concordo com a Vina.  A Cespe é mestre nesses detalhes.
    A questão está incompleta, o comando não provoca a exclusão definitiva do arquivo de imediato, antes aparece a janela que questiona se deseja excluir definitivamente o arquivo.
    Isso deveria estar mencionado na questão para que ela fosse 100% correta.

    Bons estudos ;-)
  • A palavra “Sempre” é que está incorreta, pois os arquivos que forem maiores que a lixeira não serão enviados para a mesma. Também existem outros casos que não vão, como por exemplo: arquivos bloqueados, arquivos do sistema ou criptografados.
    BONS ESTUDOS!!!
  • Acredito que seja uma questão mal elaborada e caberia um recurso por tal fato.
  • Na verdade é que não é sempre que quando excluído os documentos eles vão para lixeira, pois quando os documentos estão por exemplo em pen drives apenas o delete já os exclui definitivamente.

    Abraços
  • Errado.
    Ao excluir um arquivo, ele não vai automaticamente para a Lixeira. Se o arquivo estava em uma unidade de rede ou removível, ele não é movido para a Lixeira.
    E após pressionar Shift+Del, tem que teclar Enter, ou clicar em Sim, ou a letra S.
    E ainda tem o advérbio 'sempre', que anula a questão.
    Três motivos para que a questão esteja errada.
  • Questão incompleta, mal elaborada e que não mede conhecimento. Coisas típicas do CESPE.
  • Após descobrir que a questão está errada: achar erro é facil. Quero ver é na hora da prova !
  • O erro da questão está em afirmar que SEMPRE que um arquivo é excluído, ele é transferido e enviado automaticamente para a lixeira.

    Não é sempre que um arquivo é deletado e vai para lixeira, a exemplo disso se um arquivo tiver tamanho maior que a capacidade da lixeira ele é excluído definitivamente sem passar pela lixeira. 

    Outro exemplo são arquivos oriundos de um Pendrive, que no momento de sua exclusão não vão para a lixeira. 
    Já o final da questão está correto em afirmar que SHIFT+DELETE provoca exclusão definitiva.
  • Errado.

    O que está errado na questão: No Windows 7, sempre que um arquivo é excluído, ele é transferido e enviado automaticamente para a lixeira...

    Nem sempre será enviado para a lixeira, podemos desativar a lixeira, o que resulta na exclusão definitiva do arquivo.

    PARA DESATIVA = LIXEIRA (BOTÃO DIREITO) - PROPRIEDADES DE LIXEIRA - MARCAR (NÃO MOVER ARQUIVOS PARA LIXEIRA, MOVER IMEDIATAMENTE).
  • De fato o erro está no "sempre" , pois como já comentado anteriormente pelos colegas, nem "sempre" os arquivos deletados com ou sem a shift pressionada vai para a lixeria. Também errei essa questão.
  • Pessoal,

       O erro está em "sempre", visto que ao apagarmos qualquer arquivo em dispositivos de armazenamento externos (pendrives, por exemplo) o arquivo NUNCA é enviado para a lixeira, estando esta configurada ou não.
        Tentem em suas máquinas.

    "Isto fica feliz em ser útil"
    "Faça valer a pena"

    Atenciosamente,

    Rodrigo Camargo
  • O primeiro erro é dizer que SEMPRE, pois em arquivos armazenados em dispositivos externos ao deleta-los não vão para lixeira.
    O segundo erro é diz A MENOS QUE, pois existem outras formas de excluir definitivamente sem passar pela lixeira (ex: excluir por linha de comando)
    Fonte: http://support.microsoft.com/kb/320031/pt-br
  • Outra forma de excluir um arquivo automaticamente sem abrir caixa de dialogo [e configirando a lixeira.
    Clicarcom o botáo direito do mouse na lixeira, propriedades - Náo exibir caixa de dialogo de confirma;áo de exclusáo + Náo mover arquivos para a lixeira. Remover arquivos imediatamente quando excluidos.
    Também poderá ser executada a mesma função através do Painel de controle
  • Questão muito mal elaborada, serve para medir nada! juntou quem sabe e quem não sabe. Induz ao erro para os que realmente sabem!
  • Além disso tudo, há outro erro. Shift + Delete não é a única forma de excluir definitivamente um arquivo. Toda vez, repito, TODA vez que o SHIFT for usado para excluir arquivo, ele não vai para lixeira. Se você usar o mouse para deletar e estiver pressionando Shift, ele não passa pela lixeira. Então, nem sempre o arquivo excluído é enviado para lixeira.
    Poderia ficar correta assim: "No Windows 7, geralmente um arquivo excluído é transferido e enviado automaticamente para a lixeira, a menos que o usuário selecione o arquivo e pressione SHIFT juntamente com outro comando, o que provoca a exclusão definitiva do arquivo."
  • Gente, o que acontece é que o comando da questão diz que o arquivo será excluído de forma definitiva. O que é um engano, tendo em vista que o arquivo pode ser recuperado com programas específicos, como por exemplo, o programa recuva,  file scavenger.
    Acredito que o avaliador queria medir o conhecimento do candidato para uma sitação no caso concreto. Agora imagine. Você está no seu local de trabalho e de repente, por força do hábito, você exclui um arquivo importante usando shift + delete. Pronto, lascou-se tudo, foi intalado o desespero total na repartição. Entenderam o por quê da questão? Cespe adora colocar situações práticas, de caso concreto, nas provas.
    Um ponto crucial da questão é que utilizando o comando Imagem 003.jpg  Imagem 003.jpg o arquivo será excluído sem passar pela lixeira, porém, não de forma definitiva.

    Um abraço a todos.

    Espero ter ajudado.

  • Gostaria de salientar o meu entendimento, com todo o devido respeito aos companheiros...

    INDEPENDENTE SE TEM O "SEMPRE" OU O "SHIFT+DEL"... OU SE É DO PENDRIVE OU SE É DE OUTRO LUGAR... 
    A PALAVRA ERRADA É A
    "AUTOMATICAMENTE".

    SÓ É AUTOMÁTICO QUANDO ARRASTAMOS O ARQUIVO PARA A LIXEIRA. 

    NENHUMA OUTRA FORMA PADRÃO, DE REGRA, É AUTOMÁTICA. 

    FICARIA CORRETO ASSIM: 

    No Windows 7, sempre que ARRASTO UM ARQUIVO PARA A LIXEIRA, ele é transferido e enviado automaticamente, a menos que o usuário selecione o arquivo e pressione shift+del o que provoca a exclusão definitiva do arquivo.


  • Além dos motivos apresentados, observem que em questões da Cespe, a palavra 'automaticamente' é sinal de erro. O arquivo ele não vai automaticamente para a Lixeira. Na configuração padrão do Windows 7, será mostrada uma tela pedindo a confirmação da exclusão. Se a questão fosse de Windows 8, aí sim, ela estaria correta.
  • Odeio questões da CESPE, mas nessa vocês estão de mimimi a toa.


    Ao apagar um arquivo de um pen drive, por exemplo, este não será movido para a lixeira apertando SHIFT ou não.

    Logo o SEMPRE nessa questão a torna ERRADA!
  • O único erro da questão é a palvra AUTOMATICAMENTE
    (já que abre uma caixa de diálogo pedindo para confirmar a operação)
    sem ela a questão estaria inteiramente correta.
  • TEM MUITA GENTE DIZENDO QUE O ERRO ESTÁ NO "SEMPRE" NO INICIO DA PROVA ESTÁ ESCRITO EM AMBIENTE PADRÃO , ENTÃO O ERRO PROVAVELMENTE ESTÁ NA FALTA DA ÚLTIMA ETAPA DE APERTAR ENTER ....  

    CESPE ...............????????????!!!!!!!!!!!!! 
  • Galera a gente ta fazendo tempestade em copo D'água, por favor.......é só pegar o computador de vcs que tem windows 7 e olhar, façam o que a questão manda para sanar essa duvida, quando se pressiona as duas teclas, não ocorre a exclusão, mas sim outro processo, onde, abre-se primeiro uma janela perguntando sobre a aceitação da exclusão, então, já não se provoca a exclusão, mas sim uma abertura de janela para um possível aceitação ou "NÃO", dessa exclusão ou seja, antes da exclusão tem de se decidir sobre a certeza de se excluir esse aquivo, ou seja, um outro processo que é o de se aceitar a exclusão.  Resposta: errada

  • Win 7 = pode-se escolher se os arquivos irão para a lixeira ou não, ou seja se serão excluidos sem que antes passem pela lixeira. Além disso, se tem a opção de exibir ou não a caixa de texto dizendo ...bla´bla´bla = vc realmente quer excluir?


    Logo...errada por varias causas + as que citaram nos outros comentários

    Beijomeliga!

  • OVO DE GALINHA PRETA

  • Eu considerei errada DE PRIMEIRA somente porque nem sempre um arquivo excluído vai para a lixeira (informática básica). Um exemplo é a exclusão de arquivos que estão em uma unidade de disco removível. 

  • Muito sutil - faltou o "ENTER" as teclas mostradas são certas, porém a pergunta que leva ao erro.   

  • Apertando shift + delete, em regra, a exclusão será ''definitiva'', pois o arquivo não vai para a lixeira. No entanto, um arquivo apagado ainda mantém seus dados nos clusters do disco, o que possibilita que ele seja restaurado. 

  • Fui com muita seca ao pote. Pensei que estava correta; mas, infelizmente, existia uma casca de banana na questão.  Putz! Ausência do "Enter".

  • Além de na opção faltar o comando do ENTER após o SHIFT + DEL , existe outro erro quando a questão diz que ''No Windows 7, sempre que um arquivo é excluído, ele é transferido e enviado automaticamente para a lixeira ''  pois ao manter pressionada a tecla SHIFT e arrastar um arquivo para o ícone da lixeira,este será excluído definitivamente sem nem ao menos pedir confirmação da exclusão e não fará com que o arquivo seja transferido para a lixeira.

  • ERRADO

    FALTOU CLICAR EM SIM OU APERTAR O ENTER PARA CONCLUIR.

  • Questão safada.

  • Se o arquivo for maior que o tamanho da lixeira também não será enviado para a lixeira.

  • Se o arquivo excluído estiver na rede, ou for muito grande, ele não irá para a lixeira. O erro da questão é dizer que SEMPRE que se exclui um arquivo, ele vai pra lixeira.
  • AUTOMATICAMENTE:

     

    -95% das questões são ERRADAS

    -5% serão CERTA ( Ex. de Exceção : Q334827)

  • Velho, cria um arquivo no dispositivo removível (tipo HD externo) e depois comanda o Delete. Vai lá na lixeira ver ele, depois me fala. 

  • O erro da questão é dizer " sempre que um arquivo é excluído, ele é transferido e enviado automaticamente para a lixeira". Pois quando um arquivo é deletado, mesmo que seja na opção do atalho Shift + Delete, aparecerá uma janela perguntando se "tem certeza se deseja mover o arquivo para a lixeira?"

      

     

  • essa questão por um lado esta errado porque existe um aviso falando se quer excluir, MAS, tem a opção d mandar direito p lixeira sem perguntar, é só configurar ela.

    esse cespe é fogo mesmo, n especifica, eu errei por isso :(

  • O problema é dizer que "SEMPRE" pois os arquivos que exece o tamanho não é enviado para lixeira, mas a questão é safada feita pra pegar os destraídos!

  • Excluir arquivo permanentemente= shift+ delete

    Não é de forma automatica!!

  • Nem sempre vai pra lixeira. Duas exceções que conheço: lixeira cheia e arquivo maior que o espaço da lixeira.

  • Se a lixeira for desabilitada nas propriedades, os arquivos não serão transferidos para este acessório e serão apagados permanentemente.

  • Questões assim tem várias interpretações de respostas corretas. Se a banca especificar mais um pouco, ferra com o candidato.

  • Vários erros na questão:

    1 - Depende de onde está o arquivo que será deletado, então ele poderá ir direto para lixeira ou não. Ex: se estiver num pen drive... não vai para lixeira, ou se for um arquivo de sistema.

    2 - Shift + delete + ENTER. É necessário o enter para confirmar a exclusão. Apenas o Shift + Delete não exclui diretamente.

  • Arquivos que NÃO passam pela LIXEIRA:

    • arquivos MAIORES do que a capacidade total da lixeira;
    • excluídos de mídias REMOVÍVEIS;
    • excluídos de unidades de REDES.

  • Infelizmente só existe lixeira em HD externo ou interno.


ID
249268
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Julgue o item seguinte, relacionado a conceitos de organização, de segurança e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas.

O Windows 7 permite a gravação de CD e DVD no formato sistema de arquivos dinâmico ou no formato mastered, mas não está habilitado para gravação de DVD-Vídeo.

Alternativas
Comentários
  • 5. Caso prefira o modelo tradicional (b), o Windows irá preparar o disco para a gravação. Em seguida, clique no botão “Gravar em disco”, localizado na barra de ferramentas.
    Grave os arquivos em poucas etapas.

    6.  Uma nova janela surgirá com informações sobre a gravação. Confirme o rótulo do CD/DVD e escolha a velocidade de gravação. Clique em “Avançar” para iniciar a gravação.
    Escolha a velocidade de gravação.

    Existem muitos programas de gravação de CDs/DVDs que são recheados de recursos, porém, alguns usuários reclamam de sua complexidade. A gravação pelo Windows Explorer é uma solução simples e econômica para quem procura fazer gravações em poucos minutos.

  • 2. Caso não exista nenhuma mídia no gravador, insira o CD/DVD quando o sistema pedir.
    Insira o disco no drive de CD/DVD.

    3.  A próxima janela pedirá que o usuário insira um rótulo para o CD/DVD. Coloque, de preferência, um nome que seja referente ao seu conteúdo. Escolha também qual o formato de gravação: Dinâmico ou Mastered.

    a)  O sistema dinâmico (Como uma unidade Flash USB) permite gravar arquivos como em um disco rígido ou pendrive. Com esse formato é possível inserir, excluir e modificar os arquivos depois de gravados. Porém, este sistema só pode ser usado em computadores que possuam os Sistemas Operacionais Windows XP, Vista ou Seven.

    b) O sistema mastered (Como um reprodutor de CD/DVD) grava arquivos do jeito que já estamos acostumados. Com esse formato não é possível alterar ou excluir arquivos, mas pode ser utilizado em qualquer computador que suporta mídias desse tipo.

    Dê  um nome para o disco e selecione o formato de gravação.

    4. Caso escolha o formato do item (a), o sistema precisará formatar o CD/DVD para modificar o sistema de arquivos. Depois disso, basta copiar e colar os arquivos do computador na mídia.
    Copie e cole os arquivos da forma que bem entender.

  •  

    Assertiva INCORRETA.
     
    No Windows Seven podemos gravar CD/DVD´s tanto nos formatos citados (sistema de arquivos dinâmicos ou mastered), quanto em DVD-Vídeo.

    A gravação de discos sempre foi um problema para a maioria dos usuários comuns. Isso se deve ao fato de que os sistemas anteriores do Windows não possuíam um sistema de gravação adequado. Assim, aqueles que precisavam gravar um arquivo simples necessitavam descobrir os segredos ocultos de aplicativos complexos e pesados.

    No Windows Seven, o sistema de gravação foi aprimorado. Agora, o usuário pode gravar seus arquivos utilizando o Explorer, sem a necessidade de programas adicionais. Além de simplificar o trabalho, economiza com a licença de outros produtos. Veja abaixo como realizar uma gravação.

    1. Localize a pasta com os arquivos e selecione aqueles que gostaria de gravar. Em seguida, clique no botão “Gravar”, localizado na barra de ferramentas.
    Selecione os arquivos para a gravação.

  • Item ERRADO.

    Por padrão, o Windows grava discos no formato Sistema de Arquivos Dinâmico, mas você também pode optar por gravar discos no formato Mastered.

    O Formato Mastered é recomendado para gravar todos os tipos de arquivo e usar o disco em qualquer computador, inclusive em versões do Windows anteriores ao Windows XP ou gravar músicas ou imagens e usar o disco em qualquer computador.

    Os discos que usam o formato Sistema de Arquivos Dinâmico normalmente são mais convenientes, porque permitem que os arquivos selecionados sejam copiados imediatamente e a qualquer momento, se a mídia for um disquete ou uma unidade flash USB. Por outro lado, os discos do Sistema de Arquivos Dinâmico não podem ser usados em todos os computadores e dispositivos.

    Discos formatados com a opção Sistema de Arquivos Dinâmico:

    • Funcionam como uma unidade flash USB ou um disquete, ou seja, você pode copiar arquivos para o disco imediatamente sem ter que gravá-los.

    • Eles são convenientes, pois você pode manter um disco na unidade de gravação e copiar arquivos sempre que precisar.

    • São compatíveis apenas com o Windows XP e as versões posteriores do Windows.

    Discos formatados com a opção Mastered:

    • Não copia os arquivos imediatamente, ou seja, é necessário selecionar todos os arquivos que serão copiados para o disco e, em seguida, gravá-los de uma só vez.

    • São convenientes se você quiser gravar uma grande quantidade de arquivos, como um CD de música.

    • São compatíveis com computadores mais antigos e dispositivos como CD players e DVD players.
       

    Bons Estudos!
  • Complementando o comentário do Marcus Vinícius...

    No Windows Media Center, você pode gravar estes tipos de DVD:

    • DVD de vídeo: Quando você grava um DVD de vídeo, o Windows Media Center converte todos os arquivos de vídeo selecionados em um formato de vídeo que os DVD players padrão podem reconhecer e reproduzir. Também, em muitos casos, é possível executar o DVD de vídeo no computador, assim como usando o Windows Media Center.

    • DVD de dados: Quando você grava um DVD de dados no Windows Media Center, os arquivos de mídia digital não são convertidos de um formato em outro e são apenas copiados no DVD. Os DVDs de dados são úteis quando você deseja fazer backup de seus arquivos de mídia digital e um único disco DVD de uma face pode armazenar aproximadamente 4,7 GB de arquivos de música, imagens ou vídeos. Por exemplo, você pode desejar um backup de todas as diferentes fotos digitais que estão armazenadas em seu computador, além de todos os arquivos de música e vídeo. Porém, alguns DVD players e computadores não executam DVDs de dados ou alguns dos tipos de arquivo gravados em um DVD de dados.

      Os CDs ou DVDs de dados podem ser acessados posteriomente apenas em um computador e não em dispositivos eletrônicos para o consumidor, como CD players e DVD players autônomos.

    • DVD de apresentação de slides: Quando você grava uma apresentação de slides em DVD no Windows Media Center, as imagens selecionadas são codificadas em um arquivo de vídeo MPEG-2 e todos os arquivos de áudio selecionados são codificados em áudio Dolby Digital. Em um DVD de apresentação de slides, as imagens são exibidas à medida que a música é executada. Você pode executar o DVD de apresentação de slides em um DVD player padrão ou em um computador no Windows Media Center.
  • Complementando mais um pouco....

    Atenção ao que se afirma na questão! "O Windows 7 permite a gravação de CD e DVD"   
    Só a partir dessa afirmação já se sabe que está se referindo ao SO (sistema operacional) e o que na verdade quem têm a função de gravar CD e DVD são outros softwares que podem ser instalados livremente( EX: quem abre as pastas no windows é o software W Explorer), mesmo que no pacote do Windows tenha um programa para isso.

    Então mesmo que o próprio Windows não tenha essa função ele não proíbe a gravação de determinados formatos, depende apenas que vc tenha uma gravadora de DVD e um software para executar.
  • Questão Errada

    Sistema de arquivos dinâmico
              Gravar qualquer tipo de arquivo e usar um disco em um computador com Windows XP ou posterior
              Inserir um disco no gravador do computador e copiar os arquivos como se fosse fazer um backup
              Poder adicionar e apagar quando quiser, se a mídia for um disquete ou uma unidade flash USB

    Mastered
          Gravar todos os tipos de arquivo e usar o disco em qualquer computador, inclusive em versões do Windows anteriores ao Windows XP
          Gravar músicas ou imagens e usar o disco em qualquer computador, inclusive nas versões do Windows anteriores ao Windows XP ou em CD ou DVD players comuns que podem reproduzir arquivos de imagens digitais e MP3
  • Em sintese a questão esta errada!

    Explicando o porquê:

    A questão envolve um conhecimento que não é usual, então busquei apoio no site da Microsoft para apresentar informações que subsidiem a minha explicação, esta trata de dois conceitos, que auxiliam você a resolver esta questão, e qualquer outra que envolver este tipo de conhecimento.

    Seção de disco

    Uma sessão do disco é uma parte do mesmo disco.

    Fechar sessão do disco

    Permite utilizar este disco em outro computador, ou seja, torna este disco compatível com outros computadores,  e permite que eu possa adicionar a este disco ainda mais dados, músicas, ou imagens, vídeos, claro, desde que exista ainda espaço em disco. Obseve que nem todos os discos precisam ser fechados, somente os CD-R, DVD-R e DVD+R precisam ser fechados. Os discos que terminam em RW não precisam ser fechados, entretanto, alguns destes discos podem não ser executados, ou melhor, funcionarem em equipamentos de CD, ou DVD players comuns.


    Qual formato de CD ou DVD devo usar?
    Noções básicas sobre a diferença entre os formatos de disco
    Sistema de Arquivos Dinâmico "versus" Mastered

    Se você já gravou CDs usando o Windows XP, você já conhece o formato Mastered.

    A versão mais recente do Windows oferece um novo formato, chamado Sistema de Arquivos Dinâmico.

    Os discos que usam o formato Sistema de Arquivos Dinâmico normalmente são mais convenientes, porque permitem que os arquivos selecionados sejam copiados imediatamente e a qualquer momento, se a mídia for um disquete ou uma unidade flash USB.

    Por outro lado, os discos do Sistema de Arquivos Dinâmico não podem ser usados em todos os computadores e dispositivos.

     Observe a diferença entre os discos nos formatos Sistema de Arquivos Dinâmico e Mastered:

    Discos formatados com a opção Sistema de Arquivos Dinâmico:

    • Funcionam como uma unidade flash USB ou um disquete, ou seja, você pode copiar arquivos para o disco imediatamente sem ter que gravá-los.

    • Eles são convenientes, pois você pode manter um disco na unidade de gravação e copiar arquivos sempre que precisar.

    • São compatíveis apenas com o Windows XP e as versões posteriores do Windows.

    Discos formatados com a opção Mastered:

    • Não copia os arquivos imediatamente, ou seja, é necessário selecionar todos os arquivos que serão copiados para o disco e, em seguida, gravá-los de uma só vez.

    • São convenientes se você quiser gravar uma grande quantidade de arquivos, como um CD de música.

    • São compatíveis com computadores mais antigos e dispositivos como CD players e DVD players.

      Qual formato de CD ou DVD devo usar?

  • Colega Efraim,
    Cuidado porque o CESPE, quando pergunta esse tipo de coisa, está querendo saber o que o Windows pode fazer com suas ferramentas nativas, e não tudo o que é possível fazer com todos os softwares existentes no mercado.

    Entenda Windows 7 nessa e em outras questões semelhantes como o SO e mais todas as ferramentas que vem junto na instalação padrão, salvo se a questão for muito específica no texto, tipo "Não há ferramentas para windows que permitem...etc..".

    Abraço e bons estudos.
  • O Windows 7 tem um programa nativo que grava videos, slides e cria até menu de DVD para reproduzir em qualquer DVD player(reprodutor de DVD). O nome é " Criador de DVD do Windows" e você pode encontra-lo no "pesquisar programas" do próprio Windows. Há outro programa nativo chamado "Windows Movie Maker".



    Não encontrei a função no Windows Media Center que grava slide em DVD como descrito nos comentários da Michele.
  • O Windows 7 tem dois programas nativos que gravam DVD-video ao contrário do exposto na questão. São eles o criador de DVD do Windows e o Windows Movie Maker que pode ser baixado pelo instalador do Windows Live Essentials.
  • Por que existem duas formas diferentes de formatar um disco?
    Você pode escolher entre os formatos Sistema de Arquivos Dinâmico e Mastered quando criar um novo disco gravável, pois cada um desses formatos é usado com uma finalidade diferente. A escolha padrão é o formato Sistema de Arquivos Dinâmico, pois é uma forma mais conveniente de criar discos. Quando você usa um disco no formato Sistema de Arquivos Dinâmico, os arquivos são copiados imediatamente para o disco. Quando você usa o formato Mastered, os arquivos são armazenados em uma "área de teste" até que o disco seja gravado.

    Quando você usa o formato Sistema de Arquivos Dinâmico com discos regraváveis, como CD-RW e DVD-RW, também é possível apagar os arquivos indesejados de um disco para obter espaço, o que não é possível em discos com o formato Mastered. Por outro lado, os discos Mastered são mais compatíveis com computadores antigos, versões anteriores do Windows e outros dispositivos, como CD e DVD players.


    Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-BR/windows-vista/Disc-burning-frequently-asked-questions
  • O Windows 7 permite a gravação de CD e DVD no formato sistema de arquivos dinâmico ou no formato mastered, mas não está habilitado para gravação de DVD-Vídeo.


    OLHA O ERRO DA QUESTÃO AÍ , É POSSIVEL SIM NO WINDOWS 7 ESTÁ HABILITADO PARA GRAVAÇÃO DE DVD-VIDEO.

    asdasdf olha o erro aí  

  • ta parecendo que as bancas nao estao sabendo o que perguntar sobre o windows 7. so perguntas medianas.
  • Errado. Em questões de Informática do Cespe, negação, restrição ou menosprezo, é sinal de erro em 95% dos casos. Os outros 5% são negações, restrições ou comparações corretas, conceituais.

  • ERRADO.

    Está habilitado para gravação de DVD-vídeo.

  • MACETE: NISHIMURA - WIN  ͜ʖ͠)

  • "menospreza" determinada tecnologia, geralmente a assertiva é falsa;

     

  • Macete do japonês------> faz você passar longe da aprovação! Principalmente hoje em dia! A pessoa quer saber o porquê da questões está errada para entender o assunto e o comentário do Professor é macete?

  • Macete do japonês------> faz você passar longe da aprovação! Principalmente hoje em dia! A pessoa quer saber o porquê da questões está errada para entender o assunto e o comentário do Professor é macete?

  • o enunciado já se contradiz...


ID
249271
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere que, em uma amostra composta por 210 pessoas atendidas em unidade de atendimento do DETRAN, 105 foram ao DETRAN para resolver pendências relacionadas à documentação de veículos; 70, para resolver problemas relacionados a multas; e 70, para resolver problemas não relacionados à documentação de veículos ou a multas. A respeito dessa situação hipotética, julgue o item.

Em face dessa situação, é correto afirmar que, nessa amostra, menos de 30 pessoas procuraram a unidade de atendimento do DETRAN para resolver problemas relacionados simultaneamente à documentação de veículos e a multas.

Alternativas
Comentários
  • Errada,

    Pela situação apresentada seria 35 portanto maior que 30

    70 foram ao DETRAN para resolver pendências relacionadas à documentação de veículos
    35 para resolver problemas relacionados a multas
    35 Para ambos os casos DOC e Multa
    70 para resolver problemas não relacionados à documentação de veículos ou a multas
    __
    210
  • 105 - problemas de documentação
    70 - multa
    70 - nem multa, nem documentação
    210 - pessoas atendidas

    105 + 70 + 70 = 245 - 210 = 35 pessoas que foram por multa e problemas de documentação.

    Errado.
  • Vamos resolver por conjuntos:

    1) Conjunto Universo (total de pessoas atendidas) = 210 pessoas
    2) Conjunto A (pessoas com problemas na documentação) = 105 pessoas
    3) Conjunto B (pessoas com multas) = 70 pessoas

    70 pessoas não tinham nenhum dos dois problemas, portanto A U B = 140 pessoas (210-70).
    Então, segue a fórmula: n(AUB)= n(A) + n(B) - n(A B)
    140= 105 + 70 - x
    x= 175-140
    x= 35


    Resultado: Errado, pois 35 pessoas resolveriam simultaneamente problemas na documentação de veículos e multas. 
  • Essa questao nao estaria melhor em conjuntos ou diagramas logicos? Acho que naotem nada de a nalise combinatoria nessa questao...
  • o diagrama deve conter 3 conjuntos: MULTA, DOCUMENTOS E OUTROS.

    O que se pode afirmar sobre o problema é que, o número de pessoas que que foram ao Detran devido a MULTA e DOC, foi igual OU MENOR do que 35 pessoas, (pois nada se pode inferir quanto às pessoas que foram resolver coisas de 3 classificações ou de 2 classificações. Mas o número é menor que 35).

  • Para resolver essa questão vamos usar alguns conceitos básicos sobre Conjuntos. Usando os conjuntos Documentação, Multas e Outros, a única certeza que temos é que 70 pessoas não foram tratar nem de documentação e nem de multas. Além disso, do contexto podemos assumir que as pessoas que foram resolver problemas de documentação ou de multas não foram também resolver outras coisas, mas pode haver pessoas que foram resolver problemas de documentação e de multas também. Assumindo que X pessoas foram resolver problemas de documentação e de multas, temos que 105 – X foram resolver apenas problemas de documentação, e 70 – X foram resolver apenas problemas de multas:

    Portanto, podemos dizer que:

    210 = 70 + (105 – X) + X + (70 – X)

    210 = 245 – X

    X = 35 pessoas

    Assim, mais de 30 pessoas foram resolver problemas de documentação e também de multas. Item ERRADO

  • Se vc considerar que são eventos independentes ,vc tem que 105/210 que é 1/2, foram pra docunentos, e 70/210 que é 1/3 foram pra multas ,aí como é independente (1/2)x(1/3) da 1/6 ,ou seja 1/6 foram pra resolver multas e documentos , 1/6 de 210 da 35

  • Errado. 105+70=175 210-175= 35 resposta.

  • 35 pessoas foram resolver os dois problemas.


ID
249277
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere que, em uma amostra composta por 210 pessoas atendidas em unidade de atendimento do DETRAN, 105 foram ao DETRAN para resolver pendências relacionadas à documentação de veículos; 70, para resolver problemas relacionados a multas; e 70, para resolver problemas não relacionados à documentação de veículos ou a multas. A respeito dessa situação hipotética, julgue o item.

Entre as 210 pessoas da amostra, para se selecionar, ao acaso, ao menos duas que tenham procurado a unidade do DETRAN para solucionar pendências relacionadas à documentação de veículos ou ao menos duas que a tenham procurado para resolver problemas relacionados a multas, o menor número de pessoas que devem ser selecionadas será igual a 73.

Alternativas
Comentários
  • Devemos ter o número mínimo de pessoas para garantirmos que tenha pelo menos 2 pessoas para resolver problemas de multas ou 2 pessoas para resolver problemas de habilitação.
    Neste caso, do total de 210 pessoas, não devemos considerar as 70 pessoas que foram resolver outros problemas no Detran.
    Logo, se escolhermos 70 pessoas, no pior caso, podemos ter escolhido estas 70 pessoas com problemas extras ( não relativos a CNH ou multas)
    Se escolhermos 71, temos a certeza de que pelo menos 1 dessas está com problemas de CNH ou multa
    Ao escolhermos 72, podemos ter três situações :
    -> pelo menos 2  pessoas com problemas com CNH ( neste caso é o que a questão exige)
    -> pelo menos 1 pessoa com problema de CNH e outra com problema de multa ( não é o que a questão exige)
    ou ainda
    ->pelo menos 2  pessoas com problemas com multa( neste caso é o que a questão exige)
    Além dos 70 que são as pessoas com problemas diferentes de CNH e multa

    Como a situação do meio "invalida" a primeira e a última, devemos ter mais uma pessoa que com certeza esta será com problema de CNH ou multa, totalizando "pelo menos 2 com problemas de CNH ou 2 com problemas de multas"

    Totalizando -> 73 pessoas


  • Entre as 210 pessoas:
    A: 140 pessoas foram ao DETRAN para resolver pendências relacionadas à documentação de veículos OU à multa.
    B: 70 pessoas foram resolver outros problemas.


    Deve haver no mínimo 3 pessoas do grupo A, entre as pessoas selecionadas, para assegurar que ao menos duas tenham ido ao Detran para resolver a mesma pendência (Há 2 tipos de pendência relacionados ao grupo A).
    Para garantir que haverá ao menos 3 pessoas do grupo A, no mínimo 73 pessoas devem ser selecionadas (no pior caso possível incluirá todas as 70 pessoas do grupo B e 3 do grupo A).

    Portanto, o número mínimo de pessoas a selecionar é 73.
    Gabarito:certo
  • Essa questao nao estaria melhor em conjuntos ou diagramas logicos? Acho que naotem nada de a nalise combinatoria nessa questao...
  • De fato, Leandro! Não se trata de análise combinatória. Essa questão é de probabilidade.

    Saudações vascaínas.

  • nao entendi nada!


  • princípio das casa dos pombos :)

  • Gabarito: CORRETO

    Veja que, se selecionarmos 70 pessoas, pode ser que as 70 façam parte do grupo que foi resolver outros problemas. Se escolhermos mais uma (71), esta certamente foi resolver problemas de documentação ou de multas. Se escolhermos mais uma, chegando a 72, esta também foi resolver problemas de documentação ou de multas. Mas pode ser que a 71ª tenha ido resolver apenas um desses problemas (ex.: documentação) e a 72ª tenha ido resolver apenas o outro (multas). Ao escolher a 73ª, esta também certamente foi resolver problemas de documentação ou de multas. Seja qual for, podemos garantir que agora temos pelo menos 2 pessoas que foram resolver problemas de documentação ou de multas.



    Fonte: ESTRATÉGIA CONCURSOS

  • Método da pior hipótese.

  • Veja que, se selecionarmos 70 pessoas, pode ser que as 70 façam parte do grupo que foi resolver outros problemas. Se escolhermos mais uma (71), esta certamente foi resolver problemas de documentação ou de multas. Se escolhermos mais uma, chegando a 72, esta também foi resolver problemas de documentação ou de multas. Mas pode ser que a 71ª tenha ido resolver apenas um desses problemas (ex.: documentação) e a 72ª tenha ido resolver apenas o outro (multas). Ao escolher a 73ª, essa também certamente foi resolver problemas de documentação ou de multas. Seja qual for, podemos garantir que agora temos pelo menos 2 pessoas que foram resolver problemas de documentação ou de multas. Item CERTO.

  • Eu entendi assim:

    Total → 210 pessoas

    Documentação de veículos → 105 pessoas (chamaremos de grupo DC)

    Multas → 70 pessoas (chamaremos de grupo M)

    Nem doc. de veiculos e nem multas → 70 pessoas (chamaremos de grupo OUTROS)

    Se as 70 pessoas do grupo OUTROS não estão contidas nos grupos DC e M, podemos inferir que o grupo formado pelas pessoas dos grupos DC + M = 140, ou seja, existem elementos comuns aos dois grupos.

    Vejam: 140 (DC+M) somadas às 70 (OUTROS) dá um total de 210 pessoas.

    .

    Com base nessa informação, iremos deduzir que para selecionarmos, de forma aleatória, um quantitativo de pessoas que NECESSARIAMENTE possa garantir que ao menos duas foram ao Detran para resolver problemas relacionados aos grupos DC ou M, é necessário que esse novo grupo tenha, no mínimo, 73 pessoas, pois 70 poderão ser do grupo OUTROS e as TRÊS pessoas restantes, ao menos duas, foram resolver problemas de documentação ou de multas;

    .

    Espero ter ajudado.

    .

  • Fiz pelo princìpio da casa dos pombos: que é na pior das hipóteses selecionei todos aqueles que nao quero, para depois aparecer o que quero.

    Se eu selecionar as 70 que ñ foram resolver nada, já terei escolhido 70 pessoas.

    Tenho ainda de selecionar duas: que foi SÓ DOC ou que foi SÓ MULTA.

    Nessa situação, seleciono 2 PESSOAS: que pode ser 1 DOC e 1 MULTA.

    Ainda sim, está faltando 1 PESSOA para completar.

    LOGO:

    70+2+1=73

  • Testando a pior hipótese

    70 são outros

    1 doc

    1 pra multa ... ainda não cheguei ao que quero poisso quero 2 iguais

    Mais 1 que pode ser doc ou multa

    70+1+1+1=73

  • Aqui a ideia é simples... Temos um grupo que não foi resolver problemas nem de multa e nem de cnh (70 pessoas). Então, o pior cenário seria selecionar 70 pessoas e essas estarem nesse grupo. Se a gente pegar mais uma, ela ou vai resolver problema de multa ou cnh. Se pegar mais uma ela pode também resolver ou multa ou cnh (aqui totalizou 72). O problema pediu ao menos duas que faça ambos. Logo se selecionarmos mais uma (total de 73), é a nós garantido que ao menos 2 resolverão ou cnh ou multa. Portanto, está certa a questão.


ID
249280
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Durante blitz de rotina, um agente de trânsito notou um veículo que havia parado a distância, no qual o condutor trocou de lugar com um dos passageiros. Diante dessa situação, o agente resolveu parar o veículo para inspeção. Ao observar o interior do veículo e constatar que havia uma lata de cerveja no console, indagou aos quatro ocupantes sobre quem teria bebido a cerveja e obteve as seguintes respostas:

— Não fui eu, disse Ricardo, o motorista.
— Foi o Lucas, disse Marcelo.
— Foi o Rafael, disse Lucas.
— Marcelo está mentindo, disse Rafael.

Considerando a situação hipotética acima, bem como o fato de que apenas um dos ocupantes do veículo bebeu a cerveja, julgue os itens subsequentes.

Considerando-se que apenas um dos ocupantes do carro estivesse mentindo, é correto afirmar que Rafael foi quem bebeu a cerveja.

Alternativas
Comentários
  • Quando se chama alguém de mentiroso, um dos dois está mentido. Como se supôs que apenas um está mentido, ou seria Marcelo ou seria Rafael.
    Como Lucas não está mentido, visto que só há um mentiroso, ele fala a verdade e afirma que quem bebeu foi Rafael.
    Logo, foi RAFAEL quem bebeu.
  • Numerando as 4 premissas:

    (1)— Não fui eu, disse Ricardo, o motorista.
    (2)— Foi o Lucas, disse Marcelo.
    (3)— Foi o Rafael, disse Lucas.
    (4)— Marcelo está mentindo, disse Rafael.

    Evidentemente 2 e 3 não podem ser verdadeiras. Ou uma ou a outra (ou nenhuma delas, mas o enunciado diz que só uma é falsa). Assim, 4 é verdade e 4 diz que a frase 2 é falsa. Logo 3 é verdade!

    Portanto: Verdadeiro!!
  • — Não fui eu, disse Ricardo, o motorista.
    — Foi o Lucas, disse Marcelo.
    — Foi o Rafael, disse Lucas.
    — Marcelo está mentindo, disse Rafael.

    Como apenas um dos ocupantes mentiu, apenas uma das frases está errada.
    Essas questões tem que tentar todas as alternativas pra acertar.

    1º Tentativa:
    — Não fui eu, disse Ricardo, o motorista.    (F)
    — Foi o Lucas, disse Marcelo.                        (V)
    — Foi o Rafael, disse Lucas.                          (V)
    — Marcelo está mentindo, disse Rafael.      (V)

    Com a primeira sendo falsa, teríamos vários erros na questão. Dois teriam bebido (Ricardo - que mentiu - e Rafael) e Dois estariam mentindo (Ricardo e Marcelo ou Rafael)

    2º Tentativa: Alternativa Certa
    — Não fui eu, disse Ricardo, o motorista.    (V)
    — Foi o Lucas, disse Marcelo.                        (F)
    — Foi o Rafael, disse Lucas.                          (V)
    — Marcelo está mentindo, disse Rafael.      (V)

    Neste caso, apenas Marcelo mentiu e todos os outros estão dizendo a verdade.

    OBS: Nessas questões, que apenas 1 mente, devemos observar duas questões que se contradizem, como:  "Foi o Lucas, disse Marcelo" e "Marcelo está mentindo, disse Rafael." Se isso ocorrer, uma das duas está errada, testamos apenas elas e ganhamos tempo.
  • Bem como eles já tinha parado para trocar de lugar não iriam colocar alguem que tivesse bebido, então já podemos dizer que ricardo falou a verdade.
    E o segundo e ultimo ponto pra terminar a questão, Rafael diz que marcelo está mentindo, sendo assim ele mesmo se entrega dizendo que foi ele que bebeu e indentificando o mentiroso. Ou seja a resposta está no texto.
  • Basta testar as opções para observarmos claramente as resposta:

    RICARDO:    Não fui eu          (V)  (V)  (V)  (F)  (V)
    MARCELO:   Foi o Lucas       (V)  (F)   (V)  (F)  (V)
    LUCAS :        Foi Rafael          (F)  (V)  (F)  (F)   ?
    RAFAEL:       Marcelo mente   ?    (V)   ?   (V)   ?

     
  • Julio Cesar, antes de fazer um comentário leia com atenção o enunciado. Se você não percebeu a banca fala sim que somente um dos ocupantes do carro bebeu! Por favor da próxima vez não seja indelicado pois não estamos aqui para nos ofender e sim para nos ajudar.
    Bons estudos a todos!
  • CONCORDO....VAMOS AJUDAR E NÃO OFENDER!! SE FOR PARA OFENDER MELHOR FICAR CALADO!

  • QUESTÃO MUUUUUUUUUUUUUITO FACIL.
    — Não fui eu, disse Ricardo, o motorista. VERDADE
    — Foi o Lucas, disse Marcelo.                     MENTE
    — Foi o Rafael, disse Lucas.                        VERDADE
    Marcelo está mentindo, disse Rafael.   VERDADE

    COMO MARCELO ESTA MENTINDO, TODOS OS OUTROS FALAM A VERDADE:
    MARCELO DISSE QUE FOI LUCAS, PORTANTO NÃO FOI LUCAS, E COMO LUCAS É UM DOS OUTROS QUE FALAM A VERDADE , E LUCAS DISSE QUE FOI RAFAEL.
    PORTANTO RESPOSTA CORRETA.

    VALEU GALERA, VAMOS DEIXAR A CERVA DE LADO E COLOCAR OS NEURONIOS PARA TRABALHAR.

    BONS ESTUDOS.
  • Para não perder tempo neste tipo de questão, avalia-se direto a afirmação de quem diz algo a respeito da natureza de outro (natureza = VERDADEIRO ou FALSO). Ex.: "Fulano está mentindo" ou "Beltrano está falando a verdade".
    Se alguém afirma algo a respeito da natureza de outro, sabe-se que a sua natureza é distinta daquele que ele está acusando.
    Isso fica mais fácil ainda se a questão fala que existe apenas 1 mentiroso. Assim, descobre-se rapidamente quem é.

    Um abraço!
  • Lamentável Julio CEsar!! Criticar já não é legal, dessa forma então...
  • CORRETA

    Método da contradição:

    -O primeiro passo é encontrar a contradição:

    — Não fui eu, disse Ricardo, o motorista. V
    — Foi o Lucas, disse Marcelo.
    — Foi o Rafael, disse Lucas. V
    — Marcelo está mentindo, disse Rafael.

     

    Dado que, em uma contradição, teremos sempre uma verdade e uma mentira, a mentira estará na declaração de Marcelo ou Rafael. Podemos concluir que as declarações restantes (Ricardo e Lucas) são verdades. Como Lucas está dizendo a verdade, então foi Rafael!

     

    PROFESSOR JOSEMAR PADILHA - GRAN CURSOS


ID
249283
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Durante blitz de rotina, um agente de trânsito notou um veículo que havia parado a distância, no qual o condutor trocou de lugar com um dos passageiros. Diante dessa situação, o agente resolveu parar o veículo para inspeção. Ao observar o interior do veículo e constatar que havia uma lata de cerveja no console, indagou aos quatro ocupantes sobre quem teria bebido a cerveja e obteve as seguintes respostas:

— Não fui eu, disse Ricardo, o motorista.
— Foi o Lucas, disse Marcelo.
— Foi o Rafael, disse Lucas.
— Marcelo está mentindo, disse Rafael.

Considerando a situação hipotética acima, bem como o fato de que apenas um dos ocupantes do veículo bebeu a cerveja, julgue os itens subsequentes.

Caso o automóvel dispusesse de 5 lugares e todos os seus ocupantes fossem habilitados para conduzir veículo automotor, então o número de maneiras como os ocupantes poderiam se organizar dentro do veículo antes de serem parados pelo agente seria igual a 96.

Alternativas
Comentários
  • 4! x 04 eventos (sao 04 pessoas todos poderia ser o motorista só que cada um de uma vez e nao ao mesmo tempo)=24X4=96. obs 4! =4x3x2x1=24. 

  • CERTO.


    É preciso notar que sempre é preciso um motorista no carro. Desta forma há 4 maneiras de se alocar um motorista. Restam então 4 lugares vagos para 3 indivíduos, para os quais a ordem na qual se encontram é importante, configurando assim uma situação de Arranjo Simples. 

    Usando o princípio fundamental da contagem, portanto: Nmaneiras = 4 x A(4,3) = 4 x 4! = 96.

  • Correto.
    Temos 5 lugares para 4 pessoas ( Ricardo, Lucas, Rafael e Marcelo). Queremos determinar o número de maneiras como os ocupantes poderiam se organizar dentro do veículo.
    Primeiro lugar, fixando o lugar do motorista, restam 4 lugares para serem ocupados pelos outros ocupantes. Então, daí usaremos o arranjo de 4 tomado a 3. E o arranjo de 4 tomado a 3 é igual a 24.
    E em segundo lugar, como todos ocupantes são habilitados, então eles poderiam ocupar o lugar do motorista. Logo, existe 4 maneiras de realizar isso.
    Concluimos que 4 x 24 é igual a 96. Ou seja, 96 maneiras que os ocupantes poderiam se organizar dentro do veículo.

    Bons estudos!
  • O ocupante que bebeu teria 4 possibilidades de escolha.
     
    Os outros quatro ocupantes poderiam ser permutados nos outros quatro lugares de 4! = 24 modos.
     
    Pelo princípio fundamental da contagem temos: 4x4! = 4x24 = 96 modos.

    FONTE: http://professorjoselias.blogspot.com/2010/12/questoes-da-prova-de-raciocinio-logico.html
  • Há outra forma de se resolver a questão

    Se calcularmos todas as hipóteses das 4 pessoas ocuparem os 5 ligares no veículo, teremos A5,4 = 5!/1! = 120

    Entretanto a questão deixa claro que o carro estava sendo dirigido por alguem. Assim, do cálculo acima temos que descontar as hipoteses em que o banco do motorista nao estava sendo ocupado  = 4! = 24

    Assim, teremos 120 - 24 = 96
  • Pessoal... Tenho dois comentários para essa questão:

    Primeiro: Vejo aqui duas explicações diferentes.

    A explicação da Regina, do Otávio, do Romerito e do Jean considera 4 ocupantes para 5 lugares. Porém, desconsidera o fato de 1 deles ter ingerido álcool e não poder dirigir.
    Já a explicação do Alexandre e do Francisco considera 5 ocupantes no veículo, sendo que 1 deles não poderia ser o motorista, por ter ingerido álcool. 

    Apesar de as duas explicações darem o mesmo resultado, precisamos verificar qual de fato está correta.

    Segundo: Errei essa questão por entender que há apenas os 4 ocupantes (ditos no enunciado) para 5 lugares. Mas também entendo que um destes 4 não pode ser o motorista, por estar alcoolizado. Logo, há apenas 3 maneiras de se alocar o motorista, sobrando 4 lugares para 3 pessoas. Assim, teríamos:
    3 x A(4,3) = 3 x 24 = 72.


    Daí humildemente pergunto: O que há de errado na minha análise?!

    Abraço!!!

  • Caro colega a sua análise é politicamente correta porém a pergunta é direta "como os ocupantes poderiam se organizar dentro do veículo....." não levando em consideração se é ilegal ou não dirigir alcoolizado.

    espero ter ajudado.  
  • VALEU PEDRO OLIVEIRA JÁ RETIREI O MEU COMENTÁRIO. DE FATO SÃO APENAS 4 PASSAGEIROS E NÃO 5. RECEBA MEU ÓTIMO PELA OBSERVAÇÃO.
  • O ocupante que bebeu teria 4 possibilidades de escolha.
     
    Os outros quatro ocupantes poderiam ser permutados nos outros quatro lugares de 
    4! = 24 modos.
    Pelo princípio fundamental da contagem temos: 4x4! = 4x24 = 96 modos.
     
    Resposta: Certo.
  • Essa questão gerou muita polêmica numa aula de cursinho que eu estava presente ontem, porque ao meu ver ela tem 3 formas diferentes de ser interpretada, a depender se:

    (a) o bêbado pode ou não dirigir o carro e;
    (b) se o lugar vazio pode ou não ser o banco do motorista (isso pra mim é óbvio que NÃO, mas algumas pessoas consideraram essa possibilidade válida no momento do cálculo).

    Logo, seguem as 3 formas de interpretar, segundo essas variáveis:

    Forma 1) Passageiro bêbado NÃO pode sentar no banco do motorista + lugar vazio no carro NÃO pode ser o do motorista --> Resposta = 3 x 4! = 72

    Forma 2) Passageiro bêbado PODE sentar no banco do motorista + lugar vazio no carro NÃO pode ser o do motorista --> Resposta = 4 x 4! = 96

    Forma 3) Passageiro bêbado NÃO pode sentar no banco do motorista + lugar vazio no carro PODE ser o do motorista --> Resposta = 4 x 4! = 96

    No meu entendimento, a banca interpretou da Forma 2.
  • Alexandre Braga, não existem "outros quatro"! A questão é clara "... indagou aos quatro ocupantes sobre quem teria bebido...". Sei que o seu comentário referencia o comentário de um professor, mas acho que esse professor não foi muito feliz. A impressão que deu com esse comentário, é que eram mais de quatro pessoas dentro do carro. 
  • _4_x_4_x_3_x_2_x_1_
     M      P      P      P      P

    Explicação:

    Os 04 passageiros podem ser o motorista, então, temos 04 possibilidades.

    Os 04 passageiros, podem ocupar os outros 04 lugares restantes também.

    Pra mim, ficou entendido assim.
  • MOLE, MOLE, GALERA!!!


    A questão quer saber a quantidade de formas diferentes de organizar 4 boyzinhos dentro de um carro de 5 lugares.

    Nosso cálculo será dividido em 3 partes.


    * Calculando o preenchimento do lugar do motorista:

       Todos são habilitados (4), mas a vaga do motorista é exclusiva (1).

       Quem for dirigindo, só poderá ir nessa vaga. Então, aqui, a ordem importa.

        

        A(4,1) = 4



    Calculando o preenchimento das vagas de passageiro:

       São 4 vagas para 3 boyzinhos (4,3). Nesse, caso, obviamente, 1 lugar ficará vago.

       Para preencher o 1º lugar, 3 possibilidades.

       Para preencher o 2º lugar, 2 possibilidades, já que 1 lugar para passageiros já está preenchido, e assim por diante.


        3   2   1   _  =  3 x 2 x 1 = 6


     

    Calculando as possibilidades do lugar vazio:

        

        3  2  1  _          OU          3  2  _  1          OU          3  _  2  1          OU          _  3 2 1

        

        Note que são 4 possibilidades de 1 lugar ficar vago.



    Concluindo:


       4 x 6 x 4 = 96.



    * GABARITO: CERTO.



    Abçs.

  • Fiz de maneira diferente:

     

    existem 4 pessoas para 5 lugares.

    Peguei 4 lugares para 4 pessoas: 4x3x2 =24

    Sobrou um lugar que pode ser ocupado por qualquer um dos 4.

    Logo, 24x4 = 96

  • Entendi, que o motorista não estaria na direção após a troca.

  • (5!-4!) = 96

  • São cinco lugares dispostos para quatro pessoas. Deve-se considerar que o banco do motorista nunca ficará vago, mas os outros assentos poderão ficar vagos:

    _ _ _ _ _

    Considerando a primeira casa como a do motorista, o=ocupado e v=vago, teremos as seguintes configurações:

    o v o o o

    o o v o o

    o o o v o

    o o o o v

    Podemos, em cada configuração, permutar os quatro assentos pelos 4 passageiros, logo:

    4!=24. Se há 4 configurações, então: 4! x 4 = 96

  • Resolvi da seguinte maneira.

    2 lugares da frente, tínhamos 4 opções disponíveis, _4._3 = 12

    3 Lugares de trás só teriam 2 pessoas disponíveis, já que 2 ficaram na frente

    3 Lugares _2._2._2 = 8

    12x8 = 96


ID
249307
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Em determinado ano, José, servidor público estadual do Espírito Santo, ausentou-se do trabalho por três dias para prestar concurso público; posteriormente, faltou um dia para tratar de interesse particular, sem apresentar qualquer justificação para a sua ausência no trabalho nesse dia. Ao chefe, José solicitou nomeação para ocupar cargo em comissão anteriormente ocupado por Maria, visto que essa servidora estava cedida para órgão federal. Caso consiga ocupar o cargo em comissão, José planeja terminar o curso superior em administração, acreditando que, desse modo, poderá migrar automaticamente da carreira de nível técnico para outra de nível superior no âmbito do mesmo órgão público onde é lotado.

Considerando a situação hipotética acima apresentada, julgue o item que se segue.

Migrar da carreira técnica para a de nível superior, objetivo de José após o término do curso de administração, é factível por intermédio da aplicação do instituto da ascensão.

Alternativas
Comentários
  • STF declarou os institutos da ascenção e da transferência inconstitucionais.

    Logo não pode o José após a conclusão do curso superior, ir para um cargo de nível superior. Para fazer isso, ele deverá passar em um concurso.
  • Art. 8º  Os cargos públicos são providos por:
    I  - nomeação;
    II  - ascensão; (declarada a inconstitucionalidade pela Adin nº 1345-
    9, Plenário, 20.09.95 - DJ 25.04.2003)
    .  
    III  - aproveitamento;
    IV  - reintegração;
    V  - recondução;
    VI  - reversão.

  • Art.8° inciso II foi declarado inconstitucional.


ID
249313
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Em determinado ano, José, servidor público estadual do Espírito Santo, ausentou-se do trabalho por três dias para prestar concurso público; posteriormente, faltou um dia para tratar de interesse particular, sem apresentar qualquer justificação para a sua ausência no trabalho nesse dia. Ao chefe, José solicitou nomeação para ocupar cargo em comissão anteriormente ocupado por Maria, visto que essa servidora estava cedida para órgão federal. Caso consiga ocupar o cargo em comissão, José planeja terminar o curso superior em administração, acreditando que, desse modo, poderá migrar automaticamente da carreira de nível técnico para outra de nível superior no âmbito do mesmo órgão público onde é lotado.

Considerando a situação hipotética acima apresentada, julgue o item que se segue.

Em qualquer situação, o chefe deve abonar o dia em que José se ausentou do trabalho para tratar de interesse particular.

Alternativas
Comentários
  • Olá, pessoal!

    O gabarito foi atualizado para "E", conforme edital publicado pela banca e postado no site.

    Justificativa da banca:  Nos termos da LC 46 Art. 32, não é em qualquer situação que o chefe deve abonar o dia em que José se ausentou do trabalho,
    somente naqueles capitulados nesse artigo. Sendo assim, há razão suficiente para alteração do gabarito de CERTO para ERRADO.

    Bons estudos!
  • Errado.
    Lei Complementar nº 46 de 31/01/1994
     
    Art 32.  Pelo não-comparecimento do servidor público ao serviço, para tratar de assuntos de seu interesse pessoal, serão abonadas até seis faltas, em cada ano civil, desde que o mesmo não tenha, no exercício anterior, nenhuma falta injustificada
  • Em qualquer situação, o chefe deve abonar o dia em que José se ausentou do trabalho para tratar de interesse particular.

    ERRADO: "Em qualquer situação"

    Somente será abonadas (6 faltas por ano) sendo (1 falta por mês) para tratar de interrese particular,Quando comunicado
    ANTECIPADAMENTE
  • Art. 44.  O servidor perderá:

            I - a remuneração do dia em que faltar ao serviço, sem motivo justificado; (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)
    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8112compilado.htm


    PESSOAL, NÃO CONFUNDAM COM O QUE DISPÕE A LEI 8112/90. Uma coisa é a legislação estadual do Estado do ES, outra bem diferente é a Lei 8112/90 aplicada no nível federal.


  • Olá pessoal!

    O abono do dia se dará de acordo com o art. 32 da LC 46/1994

    Art. 32. Pelo não-comparecimento do servidor
    público ao serviço, para tratar de assuntos de seu
    interesse pessoal, serão abonadas até seis faltas,
    em cada ano civil, desde que o mesmo não tenha,
    no exercício anterior, nenhuma falta injustificada.

    § 1º Os abonos não poderão ser acumulados,
    devendo sua utilização ocorrer, no máximo, uma
    vez a cada mês, respeitado o limite anual previsto
    neste artigo.

    § 2º A comunicação das faltas será feita
    antecipadamente, salvo motivo relevante
    devidamente comprovado.


    Bons Estudos.

ID
249316
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Em determinado ano, José, servidor público estadual do Espírito Santo, ausentou-se do trabalho por três dias para prestar concurso público; posteriormente, faltou um dia para tratar de interesse particular, sem apresentar qualquer justificação para a sua ausência no trabalho nesse dia. Ao chefe, José solicitou nomeação para ocupar cargo em comissão anteriormente ocupado por Maria, visto que essa servidora estava cedida para órgão federal. Caso consiga ocupar o cargo em comissão, José planeja terminar o curso superior em administração, acreditando que, desse modo, poderá migrar automaticamente da carreira de nível técnico para outra de nível superior no âmbito do mesmo órgão público onde é lotado.

Considerando a situação hipotética acima apresentada, julgue o item que se segue.

É vedado a Maria afastar-se por mais de dois anos do serviço público estadual para ocupar cargo em órgão público da União.

Alternativas
Comentários
  • CERTO.

    Estatuto dos Servidores Públicos do ES - Lei 46/1994

    Art.54 - O servidor público poderá ser cedido aos Governos da União, de outros Estados, dos Territórios, do DF ou dos Municípios, desde que sem ônus para o estado, pelo prazo de 05 anos, prorrogável a critério do governador, salvo situações especificadas em lei.
     

  • Errado.

    Art. 93. O servidor poderá ser cedido para ter exercício em outro órgão ou entidade dos Poderes da União, dos Estados, ou do Distrito Federal e dos Municípios, nas seguintes hipóteses: (Redação dada pela Lei nº 8.270, de 17.12.91) (Regulamento)    (Vide Decreto nº 4.493, de 3.12.2002(Regulamento)

            I - para exercício de cargo em comissão ou função de confiança; (Redação dada pela Lei nº 8.270, de 17.12.91)

            II - em casos previstos em leis específicas. (Redação dada pela Lei nº 8.270, de 17.12.91)

            § 1o  Na hipótese do inciso I, sendo a cessão para órgãos ou entidades dos Estados, do Distrito Federal ou dos Municípios, o ônus da remuneração será do órgão ou entidade cessionária, mantido o ônus para o cedente nos demais casos. (Redação dada pela Lei nº 8.270, de 17.12.91)

            § 2º  Na hipótese de o servidor cedido a empresa pública ou sociedade de economia mista, nos termos das respectivas normas, optar pela remuneração do cargo efetivo ou pela remuneração do cargo efetivo acrescida de percentual da retribuição do cargo em comissão, a entidade cessionária efetuará o reembolso das despesas realizadas pelo órgão ou entidade de origem. (Redação dada pela Lei nº 11.355, de 2006)

  • A Lei nº 8.112/90, que trata do regime jurídico dos servidores da União, no seu artigo 93  trata da cessão de servidores no mesmo nível, ou descendente, além de não tratar da hipótese inversa – que é abordada neste momento - Soma-se a isso o fato de o Decreto nº 4.050/2001, que regulamenta sua execução, também não abordar a hipótese inversa.
    Há lei federal que regulamente essa cessão(ascendente)??
    por favor, deixe recado naminha página.
  • A questão está errada!!!

    pelo prazo de 5 anos, desde que sem onus para o Estado...
  • Estatuto dos Servidores Públicos do ES - Lei 46/1994
    Art.54 - O servidor público poderá ser cedido aos Governos da União, de outros Estados, dos Territórios, do DF ou dos Municípios, desde que sem ônus para o estado, pelo prazo de 05 anos, prorrogável a critério do governador, salvo situações especificadas em lei.

ID
249319
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Em determinado ano, José, servidor público estadual do Espírito Santo, ausentou-se do trabalho por três dias para prestar concurso público; posteriormente, faltou um dia para tratar de interesse particular, sem apresentar qualquer justificação para a sua ausência no trabalho nesse dia. Ao chefe, José solicitou nomeação para ocupar cargo em comissão anteriormente ocupado por Maria, visto que essa servidora estava cedida para órgão federal. Caso consiga ocupar o cargo em comissão, José planeja terminar o curso superior em administração, acreditando que, desse modo, poderá migrar automaticamente da carreira de nível técnico para outra de nível superior no âmbito do mesmo órgão público onde é lotado.

Considerando a situação hipotética acima apresentada, julgue o item que se segue.

Caso assuma o cargo em comissão anteriormente ocupado por Maria, José poderá optar pelo vencimento do cargo em comissão ou pelo valor da função gratificada.

Alternativas
Comentários
  • CERTO.

    Estatuto dos Servidores Públicos do ES - Lei 46/1994

    Art.11 - Função Gratificada é o encargo de chefia ou outro que a lei determinar, cometido a servidor público efetivo, mediante designação.

    OBS.: A diferença entre Cargo em Comissão e Função gratificada é que a Função só pode ser exercida por efetivo.

    Art.93 - Poderão ser concedidos ao servidor público:
    I - Gratificação por:
    a) exercício de função gratificada;
    b) exercício de cargo em comissão;

    (...)

    Art. 94 - Ao servidor público efetivo investido em função gratificada é devida gratificação pelo seu exercício.

    Art.96 - A gratificação por exercício de cargo em comissão será concedida ao servidor público que investido em cargo de provimento em comissão, optar pelo vencimento do seu cargo efetivo.

    Parágrato único - A gratificação a que se refere esse artigo corresponderá a 65% do vencimento do cargo em comissão.

  • Questão vaga, mal elaborada. O artigo 52 fala que pode receber comissão se o substituto substituir um comissionado, ou pode receber o valor da função gratificada se vier a substituir um cargo gratificado. Dizer que o José pode optar por um dos dois sendo o substituído um comissionado é um erro técnico, porque o cargo gratificado só é permitido a servidores públicos efetivos, e a questão não diz se José é um deles.

  • § 1º - O substituto perceberá o vencimento do cargo em comissão ou o valor da função gratificada, podendo optar pela gratificação prevista no art. 96.

  • Questão mal formulada. A lei diferencia a gratificação por cargo em comissão e a gratificação por função gratificada.

    Se prover um cargo comissionado, o servidor efetivo poderá: 1) optar pela remuneração do cargo comissionado ou 2) continuar a receber a remuneração do cargo efetivo com acréscimo da gratificação do cargo comissionado.

    Se prover uma função gratificada: receberá sua remuneração do cargo efetivo com acréscimo da gratificação por função gratificada.

  • Mais uma questão errada! Como assim, Cespe?

    Se ele for ocupar cargo em comissão, ele poderá optar pelo vencimento do cargo em comissão, ou pelo vencimento do seu cargo efetivo e, neste último caso, ele receberá Gratificação por Exercício de Cargo em Comissão. A FG é outra história.

    Lei Complementar 46 - RJU do ES.


ID
249328
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Modelagem de Processos de Negócio (BPM)
Assuntos

Julgue o próximo item, relativo a ética no serviço público, gestão de processos, gestão de contratos e planejamento estratégico.

A gestão de um processo deve contemplar a sua modelagem, etapa em que é descrita a situação futura ou ideal do processo.

Alternativas
Comentários
  • A gestão de um processo, é uma atividade que visa analisar todas as atividades interrelacionadas, seus clientes, fornecedores e recursos para que a organização por meio desses dados, possa trabalhar em cima da melhoria do desempenho e busca da excelência contínua.
    Para tanto, por meio do mapeamento dos processos, é possível identificar os pontos críticos e oportunidades de melhoria do processo. Dessa forma, é desenhada uma proposta de modelo ideal do processo, a ser sugerido para a organização.
    É importante ressaltar que todo esse trabalho é feito em participação com os agentes envolvidos na atividade, os executores, chefias diretas e também com os departamentos que possuem interface com o processo estudado.

  • Modelagem de Processo é o termo utilizado para os trabalhos relativos ao: 

    Mapeamento - levantamento e diagramação do processo como ele é executado 
    (atual) (As Is) - é entendido como a identificação dos fluxos de trabalho com início, 
    meio e fim bem determinados, com insumos e produtos/serviços claramente 
    definidos e com atividades que seguem uma seqüência lógica, permitindo uma visão 
    integrada e encadeada do trabalho; e 

    Redesenho - otimização do processo (proposta) (To Be) – é entendido como as 
    melhorias realizadas por meio da racionalização do fluxo de trabalho. Gera uma 
    base referencial que permite, entre outras aplicações, criar condições para a 
    construção da estrutura organizacional, a definição e avaliação de indicadores de 
    resultados de atendimento em nível interno e/ou institucional, a formulação de 
    planos de sistemas de informações e a aplicação do Ciclo PDCA - Plan Do Check
  • Não entendi o por quê da questão estar certa, já que é perguntado sobre modelagem de processos que quer dizer como é feito atualmente e nao no futuro.
  • Concordo com o Pedro, na modelagem temos o desenho desenho do AS-IS e na remodelagem o desenho do TO-BE.
  • Questão a se questionar, uma vez que no mesmo grupo de questões há a afirmação de que a modelagem contempla a técnica AS IS (como é) e esse outro item trata da técnica TO BE (como deve ser). Concordo com os colegas acima... Não, com a resposta oficial.
  • "O Guia CBOK ressalta, no entanto, que a modelagem de processos pode ser 
    executada tanto para o mapeamento dos processos atuais como para o mapeamento 
    de propostas de melhoria."

    Guia de Gestão de Processos do Governo

    Como diria o Zagalo: "Ai sim eim, fomos surpreendidos novamente".
  • Afirmação correta!
  • MODELAGENS:

    A) AS IS : retrata como o processo É/está

    B) SHOUD BE : retrata como o processo DEVERIA ser

    C) TO BE : retrata como o processo SERÁ
  • Marquei E mas eu já estava preparado para errar essa questão. Mesmo sabendo que existe a modelagem que mapeia os processos atuais da empresa, conhecido como mapeamento AS-IS.

    Porém já percebi uma coisa do CESPE, prestem atenção galera:
    Uma questão do Cespe só é considerada errada se ela contiver um erro. heheeh. E na alternativa não havia nenhum erro material, pois a questão tratou da modelagem de processos TO-BE.
  • A Cespe constuma identificar a técnica de modelagem como TO-BE e a técnica de mapeamento como AS-IS.
    Modelos TO-BE  descreve a situação futura ou ideal do processo.
  • A modelagem também é conhecida como etapa de redesenho, posterior ao mapeamento do processo.
    Após o mapeamento do processo, onde é registrado o fluxo do trabalho atual, consideradas todas as suas variáveis e informações da organização que envolvem cada processo, é feita a modelagem do processo pela qual se propõe as melhorias do processo atual, projetando uma visão futura ou ideal do processo.
  • Certo.

    A modelagem (ou desenho) ajuda a compreender a estrutura e a dinâmica entre as diversas áreas da organização; ajuda a identificar problemas e assegura uma linguagem comum a todos os envolvidos. Refere-se ao mapeamento e diagramação do processo como ele é executado, com identificação do fluxo de trabalho, pontos críticos e produtos ou serviços. Também compreende o redesenho de processos. 

  • Modelagem :

     É o momento de examinar os diversos aspectos dos processos de trabalho de maneira que possibilita a implementação de melhorias.

    #FÉEMDEUS

    "Se você traçar metas absurdamente altas e falhar, seu fracasso será muito melhor que o sucesso de todos" – James Cameron .

  • Certo

    mapeamento - AS-IS.

    modelagem -TO-BE


ID
249340
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Acerca das normas gerais de circulação e conduta dispostas no CTB, julgue o item.

Devem ter prevalência sobre os demais veículos os destinados à prestação de socorro e policiamento, tais como veículos de polícia e ambulâncias, que gozam de livre circulação, estacionamento e parada estando ou não em serviço de emergência, devendo estar devidamente identificados com alarme sonoro e luz intermitente, a qual pode variar na cor, mas não em intensidade.

Alternativas
Comentários
  • Errado - Art. 29, VII do CTB.   ...estacionamento e parada, quando em serviço de urgencia e devidamente identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminaçao vermelha intermitente...
     

  • ERRADO

    Os veículos de emergência somente poderão acionar o sistema de iluminação vermelha intermitente e alarme sonoro, quando em efetiva prestação de serviço de urgência. Entende-se por prestação de serviço de urgência os deslocamentos realizados pelos veículos de emergência, em circunstâncias que necessitem de brevidade para o atendimento, sem a qual haverá grande prejuízo à incolumidade pública.

    A condução dos veículos de emergência dar-se-á sob circunstâncias que permitam o uso das prerrogativas de prioridade de trânsito e de livre circulação, estacionamento e parada para que tenha êxito na brevidade do atendimento.
  • Errado - Art. 29, VII do CTB.   ...estacionamento e parada, quando em serviço de urgencia e devidamente identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminaçao vermelha intermitente...
  • Art. 29. O trânsito de veículos nas vias terrestres abertas à circulação obedecerá às seguintes normas:

    VII - os veículos destinados a socorro de incêndio e salvamento, os de polícia, os de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, além de prioridade de trânsito, gozam de livre circulação, estacionamento e parada, quando em serviço de urgência e devidamente identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação vermelha intermitente, observadas as seguintes disposições:

    O erro está em: ESTANDO OU NÃO EM SERVIÇO DE URGÊNCIA! Ou seja gozam somente quando em serviço de emergência...

  • Nos casos de EFETIVA PRESTAÇÃO DE SERVIÇO DE URGÊNCIA, a prioridade de trânsito é ABSOLUTA. O condutor nestes casos está dispensado de observar as normas de circulação deste código! exemplo: pode passar sinal vermelho, transitar em 
    faixa destinada a outro veículo, etc.
    Única ressalva art. 29, VII, d: a prioridade de passagem na via e no cruzamento deverá se dar com velocidade reduzida e com os devidos cuidados de segurança, obedecidas as demais normas deste código.

    Usar o dispositivo de alarme sonoro e luz vermelha intermitente FORA DESTES CASSOS constirui infração desprovida de sanção pelo CTB. Porém é ato de improbidade administrativa por DESVIO DE FINALIDADE, atende o interesse particular e não o interesse público. Responde na forma da lei civil!

  • Artº26,I-prioridade de trânsito;livre circulação,estacionamento e parada QUANDO EM SERVIÇO DE URGÊNCIA E DEVIDAMENTE IDENTIFICADO !
  • Os erros da afirmativa estão em "estando ou não em serviço de emergência"  e "a qual pode variar a cor".

    Pois no inciso VII, do Art. 29 do CTB fala; os veículos destinados a socorro de incêndio e salvamento, os de polícia, os de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, além de prioridade de trânsito, gozam de livre circulação, estacionamento e parada , quando em serviço de urgência e devidamente identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação vermelha intermitente, observadas as seguintes disposições.
  • Errado

    Às vezes, alguns servidores públicos, sem conhecer o básico da legislação de trânsito, param com viatura ou ambulância, sem necessidade, em locais totalmente comprometedor para a segurança do cidadão.
    Esse tipo de comportamento só admissível quando necessário e urgente, conforme entendimento do artigo abaixo:

    - Art. 29, VII do CTB.   ...estacionamento e parada, 
    quando em serviço de urgencia e devidamente identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminaçaovermelha intermitente...
  • Isso VERMELHA e intermitente. Só a PC/RJ não sabe disso.
  • Devem ter prevalência sobre os demais veículos os destinados à prestação de socorro e policiamento, tais como veículos de polícia e ambulâncias, que gozam de livre circulação, estacionamento e parada estando ou não em serviço de emergência
    Errado. 
    Dica de concurso: Identificado o erro na questão, se faz desnecessário prosseguir com a leitura do texto, evitando possível confusão.
  • Os veículos destinados a socorro de incêndio e salvamento, os de polícia, os de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, além de prioridade de trânsito, gozam de livre circulação, estacionamento e parada, quando em serviço de urgência e devidamente identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação vermelha intermitente.

    Art. 29, VII do CTB
    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9503Compilado.htm
  • (E)
     Vejam outra questão cespe acerca do mesmo assunto:

    Q106080
    Os veículos policiais, quando em serviço ordinário de patrulhamento, têm livre circulação e livre estacionamento e parada; e, em serviço de urgência e devidamente identificados por dispositivos de alarme sonoro e iluminação vermelha intermitente, gozam de prioridade de trânsito.
    Gab: Errado também 

    *
    ORDINÁRIO = É O DIA-A-DIA, OSTENSIVIDADE

    URGÊNCIA = FORA DA NORMALIDADE, ACIDENTE

  • DESCULPA MAS EU RI MUITO NESSA QUESTÃO KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

  • Ri demais disso kkk

  • INTENSIDADE DE QUÊ MINHA FIA CESPE??
    KKKKKKKKKKKKKKKKKK

  •  29  VII - os veículos destinados a socorro de incêndio e salvamento, os de polícia, os de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, além de prioridade de trânsito, gozam de livre circulação, estacionamento e parada, quando em serviço de urgência e devidamente identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação vermelha intermitente, observadas as seguintes disposições:

  • Estando ou não em serviço de emergencia- ERRADA!

  • a cor deve ser vermelha!

  •  

    Direto ao ponto:

     

    Gab ERRADO

     

    Devem ter prevalência sobre os demais veículos os destinados à prestação de socorro e policiamento, tais como veículos de polícia e ambulâncias, que gozam de livre circulação, estacionamento e parada estando ou não em serviço de emergência, devendo estar devidamente identificados com alarme sonoro e luz intermitente, a qual pode variar na cor, mas não em intensidade.

     

  • Errado -

     

    Art. 29, VII do CTB.  

    ...estacionamento e parada, SOMENTE: quando em serviço de urgencia e devidamente identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminaçao vermelha intermitente...

  • "Devem ter prevalência sobre os demais veículos os destinados à prestação de socorro e policiamento, tais como veículos de polícia e ambulâncias, que gozam de livre circulação, estacionamento e parada estando ou não em serviço de emergência, devendo estar devidamente identificados com alarme sonoro e luz intermitente, a qual pode variar na cor, mas não em intensidade."

     

    Estacioanmento e parada apenas em serviço de urgência devidamente identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminaçao vermelha intermitente .

     

     

  • nas paradas pode deixar de acionar o alarme sonoro

  • Só podem gozar de livre circulação e prioridade quando EM SERVIÇO DE EMERGENCIA.


    GABARITO ERRADO

  • Desde que em serviço de emergência. 

  • Errado!


    Tem que está em serviço!


    Vlw, flws!

  • Atentem-se também para o erro da cor que deve ser vermelha e de forma intermitente... Rumo PRF.. Deus no comando!
  • Policia civil do RJ tem iluminação AZUL e dispositivo sonoro... A regra não vale para eles se forem acionados para um serviço de emergência como um apoio à outra unidade?

  • Questão: ERRADA

    Somente em SERVIÇO

  • Art. 29. O trânsito de veículos nas vias terrestres abertas à circulação obedecerá às seguintes normas:

    VII - os veículos destinados a socorro de incêndio e salvamento, os de polícia, os de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, além de prioridade de trânsito, gozam de livre circulação, estacionamento e parada, quando em serviço de urgência e devidamente identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação vermelha intermitente, observadas as seguintes disposições: [...]

    Gabarito: Errado

  • PREVALÊNCIA SÓ EM SITUAÇÃO DE EMERGÊNCIA.

    GABARITO= ERRADO

    PRF = DAQUI 10 ANOS.

  • Quando em serviço de emergência e devidamente identificados..

  • Os veículos destinados a socorro de incêndio e salvamento, os de polícia, os de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, além de prioridade no trânsito, gozam de livre circulação, estacionamento e parada, quando em serviço de urgência e devidamente identificados por dispositivos regulamentares e alarme sonoros e iluminação vermelha intermitente (...)

    Art. 189 Deixar de dar passagem aos veículos precedidos de batedores, de socorro de incêndio e salvamento, de polícia, de operação e fiscalização de trânsito e às ambulâncias, quando em serviço de urgência e devidamente identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação vermelha intermitente:

    Infração de natureza gravíssima (07 pontos) + multa.

    Art. 190 Seguir veículo em serviço de urgência, estando este com prioridade de passagem devidamente identificada por dispositivo regulamentares de alarme sonoro e iluminação vermelha intermitentes.

    Infração de natureza grave (05 pontos) + multa.

  • Deve estar em serviço, e a cor é a vermelha!

    GAB. E

  •  Estando ou não em serviço de emergência?

    Tem que estar em serviço de emergência.

    Errado.

  • Devem ter prevalência sobre os demais veículos os destinados à prestação de socorro e policiamento, tais como veículos de polícia e ambulâncias, que gozam de livre circulação, estacionamento e parada estando ou não em serviço de emergência, devendo estar devidamente identificados com alarme sonoro e luz intermitente, a qual pode variar na cor, mas não em intensidade.

    Art. 29, VII do CTB.  ...estacionamento e parada, quando em serviço de urgencia e devidamente identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminaçao vermelha intermitente...

  • "estando ou não em serviço de emergência"

    GABA: E

    #AVANTE

  • Quando em serviço e a iluminação deve ser vermelha.
  • GABARITO ERRADO.

    CTB art. 29, VII - os veículos destinados a socorro de incêndio e salvamento, os de polícia, os de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, além de prioridade no trânsito, gozam de livre circulação, estacionamento e parada, quando em serviço de urgência, de policiamento ostensivo ou de preservação da ordem pública, observadas as seguintes disposições:

    (...)

    c) o uso de dispositivos de alarme sonoro e de iluminação vermelha intermitente poderá ocorrer quando da efetiva prestação de serviço de urgência;

    (...)

    e) as prerrogativas de livre circulação e de parada serão aplicadas somente quando os veículos estiverem identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação intermitente;

    f) a prerrogativa de livre estacionamento será aplicada somente quando os veículos estiverem identificados por dispositivos regulamentares de iluminação intermitente;

    Atualizada com a Lei 14.071/2020.

  • A literalidade do artigo traz consigo o dever do veiculo estar em (estado de emergência).

  •  Estando ou não em serviço de emergência... ----> nessa parte eu parei de ler e marquei ERRADO.

  • VEÍCULOS DE INTERESSE PUBLICO

    GOZAM DE LIVRE circulação, parada, estacionamento e prioridade de trânsito, quando em serviço de urgência, policiamento ostensivo ou preservação da ordem publica.

    LIVRE PARADA E CIRCULAÇÃO: iluminação intermitente + alarme sonoro

    LIVRE ESTACIONAMENTO: iluminação intermitente

    LEI 14071/20

  • VII - os veículos destinados a socorro de incêndio e salvamento, os de polícia, os de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, além de prioridade no trânsito, gozam de livre circulação, estacionamento e parada, quando em serviço de urgência, de policiamento ostensivo ou de preservação da ordem pública, observadas as seguintes disposições: a) quando os dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação intermitente estiverem acionados, indicando a proximidade dos veículos, todos os condutores deverão deixar livre a passagem pela faixa da esquerda, indo para a direita da via e parando, se necessário;

  • Em serviço.

  • Gabarito: Errado

    Art. 29. O trânsito de veículos nas vias terrestres abertas à circulação obedecerá às seguintes normas:

    VII - os veículos destinados a socorro de incêndio e salvamento, os de polícia, os de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, além de prioridade de trânsito, gozam de livre circulação, estacionamento e parada, quando em serviço de urgência e devidamente identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação vermelha intermitente, observadas as seguintes disposições:

  • COMO FICOU COM A LEI 14.071

    Art. 29 VII - Os veículos destinados a socorro de incêndio e salvamento, os de polícia, os de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, além de prioridade no trânsito, gozam de livre circulação, estacionamento e parada, quando em serviço de urgência, de policiamento ostensivo OU de preservação da ordem pública, observadas as seguintes disposições:

    e) as prerrogativas de LIVRE CIRCULAÇÃO E DE PARADA serão aplicadas somente quando os veículos estiverem identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação intermitente;

    f) a prerrogativa de LIVRE ESTACIONAMENTO será aplicada somente quando os veículos estiverem identificados por dispositivos regulamentares de iluminação intermitente;

  • Atualização com a Lei 14.071

    • Livre Circulação e Parada - Iluminação intermitente + alarme sonoro
    • Livre Estacionamento - Iluminação intermitente

    Quando?

    • Serviço de urgência
    • policiamento ostensivo
    • preservação da ordem pública
  • VEÍCULOS DE SOCORRO: de incêndio/ salvamento/ polícia/ fiscalização/ operação trânsito/ ambulâncias: prioridade e livre circulação, estacionamento e parada quando em serviço de urgência: identificados por alarme sonoro e iluminação vermelha intermitente;

  • L14071

    “Art. 29. ...................................................................................................

    ......................................................................................................................

    VII - os veículos destinados a socorro de incêndio e salvamento, os de polícia, os de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, além de prioridade no trânsito, gozam de livre circulação, estacionamento e parada, quando em serviço de urgência, de policiamento ostensivo ou de preservação da ordem pública, observadas as seguintes disposições:

    a) quando os dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação intermitente estiverem acionados, indicando a proximidade dos veículos, todos os condutores deverão deixar livre a passagem pela faixa da esquerda, indo para a direita da via e parando, se necessário;

    b) os pedestres, ao ouvirem o alarme sonoro ou avistarem a luz intermitente, deverão aguardar no passeio e somente atravessar a via quando o veículo já tiver passado pelo local;

    ......................................................................................................................

    e) as prerrogativas de livre circulação e de parada serão aplicadas somente quando os veículos estiverem identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação intermitente;

    f) a prerrogativa de livre estacionamento será aplicada somente quando os veículos estiverem identificados por dispositivos regulamentares de iluminação intermitente;

  • VEÍCULOS DE INTERESSE PÚBLICO: ***

     • de incêndio/ salvamento/ polícia/ fiscalização/ operação trânsito/ ambulâncias: prioridade trânsito e livre circulação, estacionamento e parada quando em serviço de urgência, de policiamento ostensivo ou de preservação da ordem pública: identificados por alarme sonoro e iluminação intermitente; ►Jamais podem deixar de tomar as devidas precauções, como reduzir em cruzamentos, observadas as demais condições.

    Obs.: quando em estacionamento só precisa da iluminação

    ►Com dispositivos acionados, os condutores dos outros vdículos deverão deixar livre a via da esquerda, indo para a direita e parando, se necessário; os pedestres, ao ouvirem o alarme sonoro OU avistarem a luz intermitente, deverão aguardar no passeio e somente atravessar a via quando o veículo já tiver passado pelo local.

  • LEMBRAR QUE ESTACIONADO NECESSITA APENAS DE ILUMINAÇÃO INTERMITENTE. IMAGINEM O AGENTE DENTRO DO CARRO ESTACIONADO TER QUE FICAR COM A SIRENE LIGADA?

  • Questão desatualizada, pois agora varia de cor sim. Pode ser vermelha ou azul.
  • Se não estiver em "serviço de emergencia" a ambulancia nao tem mordomia

  • Veículos de Interesse Público. (Exemplo: Viaturas, Emergência)

    Além de prioridade de passagem, possuem livre circulação, estacionamento e parada.

    Quando em Atividade de Urgência, policiamento ostensivo ou preservação da Ordem.

    Infração Gravíssima – Deixar de dar passagem.

    Infração Grave – Seguir veículos de Interesse Público quando em efetiva prestação de serviço.

    Infração Média – Deixar de manter ligados os sinais de alerta.

    OBS.

    Alarme Sonoro + Luz Intermitente – Prestação de Serviço Urgente.

    Pedestres: devem permanecer na calçada.

    Livre estacionamento não precisa do alarme sonoro, somente precisa do sinal de luz intermitente.

  • C@r@lho véy vamos todos ser PRF olha que alegria kkkk não desistam.

  • Com o advento das regras da Lei 14.071/2020, não há mais a obrigatoriedade de iluminação intermitente se dar na cor vermelha. Agora será permitido outras cores, como azul e âmbar.

    Art. 29 O trânsito de veículos nas vias terrestres abertas à circulação obedecerá às seguintes normas:

    VII – Os veículos destinados a socorro de incêndio e salvamento, os de polícia, os de fiscalização e operação de trânsito e as ambulâncias, além de prioridade no trânsito, gozem de livre circulação, estacionamento e parada, quando em serviço de urgência, de policiamento ostensivo ou de preservação da ordem púbica, observadas as seguintes disposições:

    >>> Quando os dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação intermitente estiverem acionados, indicando a proximidade dos veículos, todos os condutores deverão deixar livre a passagem pela faixa da esquerda, indo para a direita da via e parando, se necessário;

    >>> Os pedestres, ao ouvirem o alarme sonoro ou avistarem a luz intermitente, deverão guardar no passeio e somente atravessar a via quando o veículo já tiver passado pelo local;

    >>> O uso dos dispositivos de alarme sonoro e de iluminação vermelha intermitente só poderá ocorrer quando de efetiva prestação de serviço de urgência;

    >>> A prioridade de passagem na via e no cruzamento deverá se dar com velocidade reduzida e com os devidos cuidados de segurança, obedecidas as demais normas deste Código;

    >>> As prerrogativas de livre circulação e de parada serão aplicadas somente quando os veículos estiverem identificados por dispositivos regulamentares de alarme sonoro e iluminação intermitente;

    >>> A prerrogativa de livre estacionamento será aplicada somente quando os veículos estiverem identificados por dispositivos regulamentares de iluminação intermitente;

    >>> Em situações especiais, ato da autoridade máxima federal de segurança pública poderá dispor sobre aplicação das exceções tratadas no inciso VII do caput deste artigo aos veículos oficiais descaracterizados.


ID
249349
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Acerca das normas gerais de circulação e conduta dispostas no CTB, julgue o item.

Cabe ao CONTRAN e aos estados determinar finalidade e uso das faixas laterais de domínio, bem como das áreas adjacentes às estradas e rodovias, obedecidas as condições de segurança do trânsito pertinentes a elas. Nesses casos, respondem pelo CONTRAN o DNIT e a PRF e pelos estados, suas respectivas secretarias de transporte, DETRANs ou órgãos análogos.

Alternativas
Comentários
  • art. 50 CTB- O uso de faixas laterais de domínio e das áreas adjacentes às estradas e rodovias obedecerá às condições de segurança do trânsito estabelecidas pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre a via.
  • Complementando o comentario anterior, as faixas de dominio são exclusivamente em vias rurais ( rodovias e estradas) , ora, há rodovias estaduais, municipais e federais.
    CONTRAN é orgao normatizador e não executivo, ele determina as linhas gerais a serem cumpridas por todo o SNT; há os órgãos e entidades executivos rodoviários da União, que são os que respondem sobre a utilizacao das faixas de dominio, hoje é o DNIT, antigo DNEER;  

            FAIXAS DE DOMÍNIO - superfície lindeira às vias rurais, delimitada por lei específica e sob responsabilidade do órgão ou entidade de trânsito competente com circunscrição sobre a via.
  • DETRAN, PRF e SECRETARIA DE TRANSPORTE não são Órgãos executivos Rodoviários! Somente estes como DNIT, DER ou O.E.Rodoviário Municipal   tem essa atribuição.
    Art 50. O uso das faixas laterais de domínio e das areas adjacentes às estradas e rodovias obedecerá às condições de segurança do trânsito estabelecidas pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre a via.
  • CONTRAN é órgão normativo e consultivo!
  •  Art. 50. O uso de faixas laterais de domínio e das áreas adjacentes às estradas e rodovias obedecerá às condições de segurança do trânsito estabelecidas pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre a via.
  • Muito Bom meu amigo Ipueta, só acrescentando um comentário a sua observação, segue a definição de FAIXA de Dominio, retirada do próprio site do DNIT.
    Define-se como “Faixa de Domínio” a base física sobre a qual assenta uma rodovia, constituída pelas pistas de rolamento, canteiros, obras-de-arte, acostamentos, sinalização e faixa lateral de segurança, até o alinhamento das cercas que separam a estrada dos imóveis marginais ou da faixa do recuo (Glossário de Termos Técnicos Rodoviários).

    Conforme o Art. 50 do Código de Trânsito Brasileiro, o uso de faixas laterais de domínio e das áreas adjacentes às estradas e rodovias obedecerá às condições de segurança do trânsito estabelecidas pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre a via.
    Retirado do site: 
    http://www.dnit.gov.br/rodovias/operacoes-rodoviarias/faixa-de-dominio
    Bons Estudos pois  a vida só é mole pra quem estuda....
  • SEMPRE QUE IMAGINA ALGUMA MODIFICAÇÃO NA VIA, PENSAREMOS NOS ÓRGÃOS QUE TEM CIRCUNSCRIÇÃO SOBRE A VIA, POIS ELE É QUEM CONHECE AS CARACTERÍSTICAS, AS PARTICULARIDADES DAS MESMAS. O CONTRAN É UM ÓRGÃO QUE NORMATIZA. OS CARAS NÃO IRÃO SAIR DE BRASÍLIA PARA "determinar finalidade e uso das faixas laterais de domínio"

  • O contran tem o poder de determinar as normas de sinalização da via que será sinalizada pelo órgão responsável pela circunscrição da via.

     O CONTRAN IMPÕE A LEI E OS ÓRGÃOS FAZEM VALER AS LEIS.
  • APENAS CORRIGINDO O IPUAN EM UM PONTO... O DETRAN EH ORGAO EXECUTIVO DE TRANSITO E NAO ORGAO EXECUTIVO RODOVIARIO COMO ELE AFIRMOU. OS ORGAOS EXECUTIVOS RODOVIARIOS NA ESFERA ESTADUAL SAO OS DERs

  • O erro também está em órgaos análogos ao DETRAN.  ALGUÉM CONCORDA?

  • GABARITO ERRADO.

    Art. 50. O uso de faixas laterais de domínio e das áreas adjacentes às estradas e rodovias obedecerá às condições de segurança do trânsito estabelecidas pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre a via.

    ANEXO I
    DOS CONCEITOS E DEFINIÇÕES

    FAIXAS DE DOMÍNIO - superfície lindeira às vias rurais, delimitada por lei específica e sob responsabilidade do órgão ou entidade de trânsito competente com circunscrição sobre a via.

    Aqui, para ficar mais claro, podemos entender como "Faixa de Domínio” a base física sobre a qual se assenta uma rodovia, constituída pelas pistas de rolamento, canteiros, obras-de-arte, acostamentos, sinalização e faixa lateral de segurança, até o alinhamento das cercas que separam a estrada dos imóveis marginais ou da faixa do recuo.

    Já vimos a definição de faixa lateral de domínio. O dispositivo apenas menciona que inclusive aí o órgão ou entidade com circunscrição sobre a via pode atuar. Por exemplo, autuando um condutor que cometa uma infração de transito.

     

    FONTE: PDF da aula 01 (paginas 11 e 77/78) do Estratégia Concursos - Legislação Relativa ao DPRF p/ PRF - Policial - 2014/2015. Professores: Julio Ponte, Alexandre Herculano.

  • Gente, eu acho que não é esse o erro da questão. Quando a questão diz... "Cabe ao CONTRAN e aos estados determinar finalidade e uso", ele não está falando de fiscalização e sim de norma. Ele sendo um órgão normativo Nacional possui circunscrição sobre a via. Acredito que o que esteja errado ai seja a parte que ele fala que os ESTADOS tbm determinam essa finalidade. Temos tbm a questão da PRF que não é um órgão que responde ao CONTRAN, ali deveria ser o DNIT e o DER. 

  • Domingos Santos

    ótima lógica... tem razão !!!

  • A PRF É SUBORDINADA AO MINISTÉRIO DA JUSTIÇA E CIDADANIA. ME CORRIJAM SE ESTIVER ERRADO.

  • Gabarito: E

    "Art. 50 CTB: O uso de faixas laterais de domínio e das áreas adjacentes às estradas e rodovias obedecerá às condições de segurança do trânsito estabelecidas pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre a via.

  • ÓRGÃO OU ENTIDADE com CIRSCUSCRIÇÃO SOBRE A VIA ! 

  • João...
     
    A PRF é subordinada. Ela é oriunda da desconcentração da administração direta.

    Seria vinculada se o citado orgão fosse descentralizado da administração direta ou mesmo um orgão da administração indireta, como por exemplo, uma autarquia. O que não é o caso!

  • Gabarito : ERRADO.

     

     Art. 50. O uso de faixas laterais de domínio e das áreas adjacentes às estradas e rodovias obedecerá às condições de segurança do trânsito estabelecidas pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre a via.

     

    Bons Estudos!!!

  • COMPETE AO ÓRGÃO OU ENTIDADE COM CIRCUNSCRIÇÃO SOBRE A VIA ! 

  • Errada.

    Responde à quem tem circunscrição na via!


    Vlws, flws!

  • Art. 50. O uso de faixas laterais de domínio e das áreas adjacentes às estradas e rodovias obedecerá às
    condições de segurança do trânsito estabelecidas pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre a via.

  • Gabarito : ERRADO.

     

     Art. 50. O uso de faixas laterais de domínio e das áreas adjacentes às estradas e rodovias obedecerá às condições de segurança do trânsito estabelecidas pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre a via.


    Janmison Renato #PRF

  • Nossa, qual a necessidade de todos comentarem exatamente a mesma resposta?

  • (em resposta ao perguntado abaixo) apenas uma: vários abestados querendo aparecer

  • Responde o orgão com curcunscrição sobre a via

  • gabarito errado

    o que queimou a questão foi OU ÓRGÃOS ANÁLOGOS.

  • Faixa lateral de domínio são de competência dos órgao e entidades com CIRCUNSCRIÇÃO DA VIA . OBSERVE QUE a questão fala que é do contran. Art 50 CTB.

    Portanto gabaritos errado.

  • ERRADO

    Cabe ao CONTRAN e aos estados determinar finalidade e uso das faixas laterais de domínio, bem como das áreas adjacentes às estradas e rodovias, obedecidas as condições de segurança do trânsito pertinentes a elas. Nesses casos, respondem pelo CONTRAN o DNIT e a PRF e pelos estados, suas respectivas secretarias de transporte, DETRANs ou órgãos análogos.

    QUEM SÃO ESSES? Enumeração sendo feita e coloca-se órgãos análogos desconhecidos. (Aí não pode! ANALOGIA EN MALAN PARTEM kkkk)

    "A disciplina é a maior tutora que o sonhador pode ter, pois ela transforma o sonho em realidade."

  • GABARITO: ERRADO.

  • ☠️ GABARITO ERRADO ☠️

     Art. 50. O uso de faixas laterais de domínio e das áreas adjacentes às estradas e rodovias obedecerá às condições de segurança do trânsito estabelecidas pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre a via.

  • Identifiquei o erro quando falou que os órgãos respondiam pelo Contran ( O Contran responde por ele mesmo não precisa de outro órgão para isso)

  • Gabarito: Errado

    Lei 9.503/97

    Art. 50. O uso de faixas laterais de domínio e das áreas adjacentes às estradas e rodovias obedecerá às condições de segurança do trânsito estabelecidas pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre a via.


ID
249352
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Acerca das normas gerais de circulação e conduta dispostas no CTB, julgue o item.

A fim de salvaguardar a integridade física das pessoas e evitar acidentes, o embarque e o desembarque dos ocupantes de veículo devem ocorrer sempre pelo lado da calçada.

Alternativas
Comentários

  •  

    Art. 49. O condutor e os passageiros não deverão abrir a porta do veículo, deixá-la aberta ou descer do veículo sem antes se certificarem de que isso não constitui perigo para eles e para outros usuários da via.

    Parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor.

  • Com todo respeito, o gabarito deveria ser mudado ou a questão anulada.
  • A questão exige interpretação.
    Ora, a questão diz "ocupantes" e não "passageiros", logo, podemos incluir entre os ocupantes do veículo, o condutor!
    Nunca se esqueçam disso: Ocupantes = Condutor + Passageiros.

    Parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor.
  • Se na questão tivesse se referido a "passageiros" estaria correta, uma vez que o termo "passageiros" exclui do conceito "condutor", portanto, a assertiva segue incorreta, questão típica de concursos de detran e prf.....
  • ERRADA
    Basta lembrar o seguinte: O condutor é o unico que tem retrovisor para ver se é seguro sair.
    Art. 49. O condutor e os passageiros não deverão abrir a porta do veículo, deixá-la aberta ou descer do veículo sem antes se certificarem de que isso não constitui perigo para eles e para outros usuários da via.

    Parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor.

  • Não tem nada haver o fato do motorista ter retrovisor. o caso é simplesmente que é bem mais seguro, descer pelo lado da calçada. mas o legislador, por obvio, deu como exceção o motorista, pois se ele obrigasse o motorista a descer també pelo lado da calçada, ou seja, pelo lado direito, seria ridículo, pois imagine num automóvel, o motorista dendo SEMPRE, obrigatoriamente, ter que sair pelo lado direito passando pela marcha, enfim. incabível. o legislador, foi lógico, deixando o motorista, nesse caso, podendo sair pelo lado esquerdo, simplesmente, por ser o único que originalmente fica no lado esquerdo e exigir que ele saisse pelo lado direito, teria que mudar totalmente a forma de se produzir carro no brasil
  • Tenho uma dúvida sobre este assunto: a via (urbana) possui duas faixas no mesmo sentido, com espaço para estacionamento paralelo dos dois lados da pista. Como o caroneiro vai conseguir sair do veículo, se o carro for estacionado no acostamento da esquerda?

    |             |               |                |              |
    |             |       ^               ^       |              |
    |             |               |                |              |
    | carro   |                                |              |
    | aqui    |               |                |              |
    |             |       ^               ^       |              |
    |             |               |                |              |
    |             |                                |              |
    |             |       ^      |        ^       |              |

    Essa seria uma exceção à regra?

    Agradeço se alguém me ajudar nessa!
  • Fantástica a colocação do colega Arboesel. Não há nada no CTB que poibe o condutor de estacionar no meio-fio da esquerda.
    Art. 48. Nas paradas, operações de carga ou descarga e nos estacionamentos, o veículo deverá ser posicionado  NO SENTIDO DO FLUXO, PARALELO AO BORDO DA PISTA DE ROLAMENTO E JUNTO À GUIA DA CALÇADA (MEIO-FIO), admitidas a exceções devidamente sinalizadas.
    Art. 49 parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o motorista.
    ORA, SE O CONDUTOR ESTACIONAR NO BORDO ESQUERDO DA PISTA DE ROLAMENTO, COMO O PASSAGEIRO IRÁ DESCER?
    Ps.: Por isso que o Hyundai Veloster não poder ser vendido no Reino Unido e Japão. hehehe
  • Arboesel...

    Sua dúvida é muito comum, porém caso isso ocorra entende-se que somente o passageiro ao lado do motorista desça normalmente equiparando-se a ele, os demais ocupantes do veículo todos desembarcarão pelo lado do motorista, ou seja, do lado do meio fio.

    abraços bons estudos...
  • PESSOAL!!!!
    A lei fala: "O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada..."
    Em nenhum momento ela diz que os passageiros devem descer do lado direito!!!!
    Então, na hipótese que o colega Arboezel propôs, irão todos desembarcar do lado da calçada : lado ESQUERDO do carro, sem ferir as regras do CTB.
  • O embarque e desembarque do MOTORISTA, pode ocorrer do lado de circulação da via, os demais PASSAGEIROS, devem fazê-lo no lado da calçada.
  • Art 49 CTB
    Parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor.
  • Deve-se atentar que quando a questão fala em todos os ocupantes, inclui tambem o motorista. Você já se imaginou como motorista saindo pela porta do passageiro? Quando a questão falar TODOS OS PASSAGEIROS, aí sim estará correto!

    Espero ter contribuído com algo, bom estudos para todos nós!
  • O da esquerda não é meio-fio e sim canteiro central. E a lei penaliza quem para neste local da via.
    Art. 182, VI: Parar o veículo no passeio ou sobre a faixa destinada a pedestres, nas ilhas, refúgios, canteiros centrais e divisores de pista de rolamento e marcas de canalização.
    Infração - leve
    Penalidade - multa
  • O motorista desembarca pelo lado oposto ao da calçada. O erro da questão foi dizer SEMPRE.
  • Absurda o gabarito CESPE. 
    Quem faz ou já fez prova CESPE, sabe que ela cobra a regra e não a execeção. 

  • Há aqui uma pegadinha na palavra "ocupantes" (onde o condutor está incluído). Imaginem o carro estacionado junto a calçada do lado direito. Para que o condutor desça do carro ele precisaria passar (por dentro do carro) para o banco do passageiro para sair do lado da calçada. Nada mais que uma pegadinha. Que por sinal, me pegou.

  • Há aqui uma pegadinha na palavra "ocupantes" (onde o condutor está incluído). Imaginem o carro estacionado junto a calçada do lado direito. Para que o condutor desça do carro ele precisaria passar (por dentro do carro) para o banco do passageiro para sair do lado da calçada. Nada mais que uma pegadinha. Que por sinal, me pegou.

  • ERRADO!! Pegadinha de prova essa. O erro da questão está na palavra OCUPANTES. O CTB em seu art. 49, parágrafo único, afirma que o embarque e o desembarque devem ocorrer SEMPRE pelo lado da calçada, com EXCEÇÃO DO CONDUTOR. Quando a questão fala em OCUPANTES está incluindo também o condutor do veículo, justificando assim o erro da assertiva.

  • Leonardo, voce deveria ter mais cuidado em ler o CTB antes postar seu comentario.

    Por que a legislação preve sim, que os passageiros  que os passageiros devem descer pelo lado da calçada, EXCETO O  CONDUTOR.

    art. 49..

    Parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor.

  • Bom pessoal, nessa questão tem uma pegadinha...quando ele fala de ocupantes ele também esta incluindo o motorista nessa questão...

    Então por esse motivo estar errada...

  • Pô, entendo a pegadinha do questão, mas vejamos por outro lado!

    Se o motorista tbm desembarcar que seria o pega da questão, não poderia intender que seria uma "Parada ou Estacionamento para fins de infração e não desembarque ?

  • Generalizou, escondendo o condutor

  • Art. 40. P.U. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor

    Quando a questão falou em ocupantes incluiu o condutor.

  • Um pequeno detalhe faz  a diferença, minha nossa.........

  • Questões do CESPE são inteiramente interpretativas, e como li a questão só uma vez, já fui direto marcando "certo" e acabei errando. O candidato q for calmo, prestar muita atenção e ler a questão até enxergar o "pega" vai longe!

  • pegadiiiinha..

  • Questão ERRADA (PONTO).

    Não adianta procurar justificativas por tê-la errado, caramba! Tem gente que acredita ter o poder de saber mais que o próprio CTB. Se a questão não foi anulada, mantem-se ESTE GABARITO. MELHOR QUE FICAR RECLAMANDO OU CONFUNDIR O ENTENDIMENTO DE QUEM PROCURA COMPREENDER, É ESTUDAR MAIS. 

  • CTB Parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor.

  • Alguém ai, condutor, vai ficar pulando os bancos para desembarca ou embarcar do carro? acho que não né

  • Errado !!!

     

    E o condutor ? kkkkkk

     

    Art. 49, Parágrafo Único, CTB
     

  • o condutor que se vire. hahahahahaha

  • Pegadinha maldita!!! 

  • CTB - Lei nº 9.503 de 23 de Setembro de 1997

    Institui o Código de Trânsito Brasileiro.

    Art. 49. O condutor e os passageiros não deverão abrir a porta do veículo, deixá-la aberta ou descer do veículo sem antes se certificarem de que isso não constitui perigo para eles e para outros usuários da via.

    Parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor.

  • Exceto condutor.

  • GABARITO "ERRADO" pois nem sempre: 

    CTB - Art. 49. Parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor.

  • O motorista obviamente nem sempre poderá descer pelo lado da calçada. eu fui só pela lógica mesmo. mas é uma questão bem complicada mesmo

     

     

  • ERRADO

    Pegadinha CESPE...faltou um pedaço do ART49.

    CTB - Art. 49. Parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor.

     

  • Questão errada, pois a norma só determina a obrigatoriedade para o embarque e desembarque pelo lado da calçada para os passageiros. A questão ao utilizar o termo ocupante, está, claramente, englobando os passageiros e o condutor, tornando-se, portanto, errada, uma vez que ao condutor não se estende essa obrigatoriedade.

  • Essa CESPE é @#$% ..... cuidado ... pois ja resolvi várias questões onde a CESPE considera questão incompleta como CERTA.

    Essa questão esta incompleta!!!. E agora, quem poderá nos defender???

  • QUESTÃO RIDÍCULA!

  • Não é querer justificar porque errou, mas pelo fato de uma hora as questões incompletas (que, por vezes, têm exceções) serem consideradas corretas noutrora incorretas. Arbitrariedade é complicado.
  • Carminha Delícia e demais concurseiros, tenham em mente que enunciados incompletos para a banca Cespe não invalida a questão.

    Força, guerreiro!

  • Art. 49. O condutor e os passageiros não deverão abrir a porta do veículo, deixá-la aberta ou descer do veículo sem antes se certificarem de que isso não constitui perigo para eles e para outros usuários da via.

            Parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor.

  • "Ocupantes sempre" engloba o motorista! Este não precisa descer pelo lado da calçada.

  • o motorista não precisa sair pelo lado da calçada.

  • Salvo se o motorista goste de passar o furebes no cambio kkkkkkkkkkkkkkk

  • E o motorista vai sair por onde?

  • Júnior Nascimento KKKKKKKKKKKKKK TU É TERRÍVEL KKKKKKKKKKKKKK A GENTE ESTUDA E SE DIVERTE KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

  • " sempre" ... cuidado!! 

    Um dos ocupantes do veículo, naturalmente é o condutor. Exceto para o condutor, o embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada

     

     

     

     

     

     

     

  • Na minha interpretação, quando ele diz "os ocupantes" está se referindo a todos que estão no veículo. Como há a exceção do motorista, a assertiva está errada e não incompleta.
  • ERRADA.


    E O CONDUTOR?


    É só pensar no condutor. A questão fala em ocupantes e não apenas passageiros.

  • GABARITO: ERRADO

    Art. 49. Parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor.

  • Muita atenção com essas questões de bate e pronto da CESPE, sempre tem algo!!!

  • PEGA FELA DA FRUTA...

  • Art. 49. O condutor e os passageiros não deverão abrir a porta do veículo, deixá-la aberta ou descer do veículo sem antes se certificarem de que isso não constitui perigo para eles e para outros usuários da via. 

    Parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor

  • OCUPANTE ENGLOBA CONDUTOR, CONDUTOR SAI PELO LADO DA VIA.

    OCUPANTE ENGLOBA CONDUTOR, CONDUTOR SAI PELO LADO DA VIA.

    OCUPANTE ENGLOBA CONDUTOR, CONDUTOR SAI PELO LADO DA VIA.

    OCUPANTE ENGLOBA CONDUTOR, CONDUTOR SAI PELO LADO DA VIA.

    OCUPANTE ENGLOBA CONDUTOR, CONDUTOR SAI PELO LADO DA VIA.

    OCUPANTE ENGLOBA CONDUTOR, CONDUTOR SAI PELO LADO DA VIA.

    OCUPANTE ENGLOBA CONDUTOR, CONDUTOR SAI PELO LADO DA VIA.

    OCUPANTE ENGLOBA CONDUTOR, CONDUTOR SAI PELO LADO DA VIA.

    OCUPANTE ENGLOBA CONDUTOR, CONDUTOR SAI PELO LADO DA VIA.

    OCUPANTE ENGLOBA CONDUTOR, CONDUTOR SAI PELO LADO DA VIA.

    OCUPANTE ENGLOBA CONDUTOR, CONDUTOR SAI PELO LADO DA VIA.

    -----------------------------------------------------

    PRONTO...

  • GABARITO= ERRADO

    IMAGINEI A SEGUINTE SITUAÇÃO: O MOTORISTA DO VEÍCULO ENTRA PELA PORTA DESTINADA A ELE E NÃO FICA DO LADO DA CALÇADA.

    AVANTE

    PRF= DAQUI 10 ANOS.

  • Se fosse no Japão estaria correta.

  • Atenção ao "exceto"

  • Ocupantes = passageiros+condutor

  • Gabarito: Errado

    CTB

    Art. 49. O condutor e os passageiros não deverão abrir a porta do veículo, deixá-la aberta ou descer do veículo sem antes se certificarem de que isso não constitui perigo para eles e para outros usuários da via.

    Parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçadaEXCETO para o condutor.

    PRF:Terei orgulho em pertencer.

    Instagran: @jevandrom

  • EXCETO O CONDUTOR.

    GAB. E

  • A fim de salvaguardar a integridade física das pessoas e evitar acidentes, o embarque e o desembarque dos ocupantes de veículo devem ocorrer sempre pelo lado da calçada.

    EXCERTO O MOTORISTA DO AUTOMOTOR.

  • GABARITO: ERRADO.

  • ACERTEI, GABARITO E, LEMBRE-SE CONDUTOR TAMBÉM É UM OCUPANTE!

  • Ocupantes --> Condutor + Passageiros

    Condutor --> O desembarque não ocorre pelo lado da calçada

    Passageiro --> O desembarque deve ocorrer sempre pelo lado da calçada 

  • curte aqui se errou por ler rápido kk

  • Típica questão que erramos por ler rápido demais.

  • A PARTIR DE HOJE VOU LER AS QUESTÕES COM MAIS CALMA!!

    A PARTIR DE HOJE VOU LER AS QUESTÕES COM MAIS CALMA!!

    A PARTIR DE HOJE VOU LER AS QUESTÕES COM MAIS CALMA!!

    A PARTIR DE HOJE VOU LER AS QUESTÕES COM MAIS CALMA!!

  • Nessa a CESPE não me pegou. O embarque e o desembarque de autos devem ocorrer SEMPRE DO LADO DA CALÇADA, EXCETO PARA O CONDUTOR.

  • marrapá óia casca de banana ai heheheh

  • Depois que eu errei que eu fui lembrar que há uma exceção para o motorista. pqp tenho que ler as questões com mais calma.

  • O Código de Trânsito estabelece que:

    Art. 49. O condutor e os passageiros não poderão abrir a porta do veículo, deixá-la aberta ou descer do veículo sem antes se certificarem de que isso não constitui perigo para eles e para os outros usuários da via.

    Parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor.

    Verifica-se que a questão deixa de contemplar que o condutor é a exceção e, por isso, poderá desembarcar pelo outro lado, razão pela qual está incorreta.

  • Errei!!! A leitura dinâmica às vezes atrapalha quando se resolve muitas questões.

    Pergunta fácil, mas se estiver desatento ou lendo dinamicamente para ganhar tempo... ganha-se 1 ponto, só que NEGATIVO!!!

  • e o condutor ?

  • Está apenas incompleta...

  • Não está incompleta. Está errada mesmo!

    O termo "ocupantes" abrange todos que estão dentro do veículo. O correto seria dizer passageiros.

  • Apenas passageiros! MOROTISTA NÃO

  • A verdade é que a banca dá a resposta que quiser pra esse tipo de pergunta. Se quisesse dá a resposta como certa ela daria, e infelizmente não poderíamos fazer nada.

  • Gabarito: Errado

    A palavra "ocupantes" torna a questão errada. Pois ocupantes engloba tanto os passageiros quanto o condutor, e a porta do condutor não fica do lado da calçada, ou seja, ele desce pelo lado da pista.

    Art. 49. O condutor e os passageiros não deverão abrir a porta do veículo, deixá-la aberta ou descer do veículo sem antes se certificarem de que isso não constitui perigo para eles e para outros usuários da via.

    Parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor.

  • Questão maldosa e incompleta hein Cespe...

  • O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor.

  • O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor.

    Gabarito: Errado

  • Uai, o fato dela está incompleta não quer dizer que está errada.

  • ERRADA SERIA ESSA QUESTÃO SE ELA ESTIVESSE CERTA.

  • Alguém já viu algum motorista descendo do carro pelo lado do passageiro?

  • Muitas pessoas podem ter errado essa questão porque pensaram que ela estava se direcionando aos passageiros. Entretanto, o CESPE, como sempre, fez um peguinha. Ele colocou "Ocupantes", ao invés de passageiros. Entende-se por ocupantes os passageiros e o condutor, contudo, o desembarque do condutor é feito, de acordo com o art.49, parágrafo único, pelo lado oposto da calçada.

  • Lá no Congo motorista desce pelo lado direito!!!
  • 50% dos condutores descem pelo lado oposto, e os outros 50% pelo lado da calçada.

    o mesmo ocorre com os passageiros

  • Errei achando que se referia ao ônibus....

  • Exceto para o condutor ...

  • LEMBRE-SE DO CONDUTOR!!!!!

  • Maldosa essa questao!

  • art. 49 p. unico do CTB: O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor. bons estudos negada

  • motorista, por questoes obvias, nao.

  • A fim de salvaguardar a integridade física das pessoas e evitar acidentes, o embarque e o desembarque dos passageiros de veículo devem ocorrer sempre pelo lado da calçada.

    ocupantes = passageiros + condutor

  • E se for um Galaxy?

  • O desembarque dos ocupantes do veículo, para a segurança, deve ser feito pelo lado da calçada, EXCETO o motorista.

  • Gabarito: Errado

    Ocupantes do veículo = condutor + passageiros.

    Segundo o CTB:

    Art. 49. O condutor e os passageiros não deverão abrir a porta do veículo, deixá-la aberta ou descer do veículo sem antes se certificarem de que isso não constitui perigo para eles e para outros usuários da via.

    Parágrafo único. O embarque e o desembarque devem ocorrer sempre do lado da calçada, exceto para o condutor.

  • EXCETO O MOTORISTA


ID
249361
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Com relação à formação de condutores e ao processo de habilitação, julgue o item subsecutivo.

Embora o processo de habilitação e as normas relativas à aprendizagem para conduzir veículos automotores e elétricos sejam regulamentados pelo CONTRAN, fica a cargo dos municípios emitir autorização para a condução de veículos de propulsão humana e de tração animal.

Alternativas
Comentários
  • Certo - De acordo com o artigo 141 do CTB.
  • Art. 141. O processo de habilitação, as normas relativas à aprendizagem para conduzir veículos automotores e elétricos e à autorização para conduzir ciclomotores serão regulamentados pelo CONTRAN.

            § 1º A autorização para conduzir veículos de propulsão humana e de tração animal ficará a cargo dos Municípios.

  •  Art. 141. O processo de habilitação, as normas relativas à aprendizagem para conduzir veículos automotores e elétricos e à autorização para conduzir ciclomotores serão regulamentados pelo CONTRAN.

            § 1º A autorização para conduzir veículos de propulsão humana e de tração animal ficará a cargo dos Municípios.



    Art. 12. Compete ao CONTRAN:

    X - normatizar os procedimentos sobre a aprendizagem, habilitação, expedição de documentos de condutores, e registro e licenciamento de veículos;

    Art. 24. Compete aos órgãos e entidades executivos de trânsito dos Municípios, no âmbito de sua circunscrição:
     
    XVIII - conceder autorização para conduzir veículos de propulsão humana e de tração animal;
  • Olá!

    Com relação à formação de condutores e ao processo de habilitação, julgue os itens subsecutivos.
    Embora o processo de habilitação e as normas relativas à aprendizagem para conduzir veículos automotores e elétricos sejam regulamentados pelo CONTRAN, fica a cargo dos municípios emitir autorização para a condução de veículos de propulsão humana e de tração animal.

    Certo.

    CTB:
    Art. 141. processo de habilitação, as normas relativas à aprendizagem para conduzir veículos automotores e elétricos e à autorização para conduzir ciclomotores serão regulamentados pelo CONTRAN.
    § 1º A autorização para conduzir veículos de propulsão humana e de tração animal ficará a cargo dos Municípios.
    § 2º (VETADO)

    Muito obrigada, Natália.
  • CERTA conforme parágrafo 1º do artigo 141 do ctb:
    " A autorização para conduzir veículos de propulsão humana e de tração animal ficará a cargo dos municípios."
  • Não só habilitar os condutores, mas também o registro e licenciamento dos veículos de propulsão humana e tração animal.

  • Art. 141. O processo de habilitação, as normas relativas à aprendizagem para conduzir veículos automotores e elétricos e à autorização para conduzir ciclomotores serão regulamentados pelo CONTRAN.

      § 1º A autorização para conduzir veículos de propulsão humana e de tração animal ficará a cargo dos Municípios


  • CERTO!

     

    PREVISÃO LEGAL: ARTIGO 141, §1° DA LEI 9.503/97

     - A autorização para conduzir veículos de propulsão humana e de tração animal ficará a cargo dos Municípios.

     

    COMPLEMENTANDO: 

    CAPÍTULO II - DO SISTEMA NACIONAL DE TRÂNSITO, especificamente sobre o tema "COMPETÊNCIAS" dos orgãos que compõem o SNT:

    Compete aos Orgãos e entidades executivas de trânsito dos Municípios.

     - Registrar e licenciar, na forma da legislação, veículos de tração e propulsão humana e de tração animal, fiscalizando, autuando, aplicando penalidades e arrecadando multas decorrentes de infrações.

    PREVISÃO LEGAL: ARTIGO 24, XVII da LEI 9.503/97

     

    PRF - Terei Orgulho de Pertencer!

  • CERTO

  • ☠️ GAB C ☠️

    .

    ➥Art. 141. O processo de habilitação, as normas relativas à aprendizagem para conduzir veículos automotores e elétricos e à autorização para conduzir ciclomotores serão regulamentados pelo CONTRAN.

       § 1º A autorização para conduzir veículos de propulsão humana e de tração animal ficará a cargo dos Municípios.

  • Simples e objetivo:

    O MUNICÍPIO ficará responsável pela HABILITAÇÃO/REGISTRO/LICENCIAMENTO dos veículos de tração animal e propulsão humana.

    GAB.: CERTO


ID
278311
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Durante blitz de rotina, um agente de trânsito notou um veículo que havia parado a distância, no qual o condutor trocou de lugar com um dos passageiros. Diante dessa situação, o agente resolveu parar o veículo para inspeção. Ao observar o interior do veículo e constatar que havia uma lata de cerveja no console, indagou aos quatro ocupantes sobre quem teria bebido a cerveja e obteve as seguintes respostas:

— Não fui eu, disse Ricardo, o motorista.
— Foi o Lucas, disse Marcelo.
— Foi o Rafael, disse Lucas.
— Marcelo está mentindo, disse Rafael.

Considerando a situação hipotética acima, bem como o fato de que apenas um dos ocupantes do veículo bebeu a cerveja, julgue os itens subsequentes.

Em face dessa situação, é correto afirmar que Marcelo e Rafael mentiram.

Alternativas
Comentários
  • Vejamos...
    Se o Rafael está mentindo, e ele disse que o Marcelo está mentindo... então a verdade é que o Marcelo está dizendo a verdade!
    Logo é impossível os dois estarem mentindo ao mesmo tempo!!

    :D
  • Se Rafael mentiu quando disse que "marcelo mente", então Marcelo diz a verdade.
    Se Rafael falou a verdade quando disse que "marcelo mente", então, obviamente, Marcelo mente

    Logo, há 2 possibilidades: I) Rafael mente e Marcelo fala a verdade, ou II) Rafael fala a verdade e Marcelo mente.

    Se necessariamente um diz a verdade e outro mente, não se pode dizer que ambos mentiram, como fez o enunciado. Questão errada.
  • Para mim somente Marcelo esta mendindo, pois lucas diz a verdade, rafael diz a verdade e ricardo diz a verdade; ou seja, rafael é o que bebeu.
  • O que me incomoda nesta questão é que: "pode causar acidente" não é equivalente a vai causar acidente, logo sua negação não poderia ser não vai causar acidente. 

    Para quem entende a lingua portuguêsa, pode causar acidente, significa que pode, ou não,  causar acidente. Logo sua negação seria uma contradição.
  • Ricardo saiu pela tangente e vazou!

    Então começou o jogo de empurra... Marcelo culpou Lucas de cara, para que o puliça fizesse o bafômetro nele, e não ia pegar nada.

    Mas o Lucas foi cagão e caguetou o Rafael. Aí que tá a pegadinha da coisa, o mané do Rafael ainda complementa a cagada e diz que o Marcelo está mentindo, que, de fato está mesmo, pois não foi o cagão do Lucas que bebeu, foi ele! 

    Pateta, tá todu mundu em kana! Formação de quadrilha, tentativa de ludibriar a autoridade, uso de bebida alcoólica e pederastia.

  • Tentei descobrir quem teria bebido, não que mentiu. Assim, descartei de cara o Ricardo, pois a questão frisa que ele era o motorista no momento, logo, não poderia ter sido ele pois ele trocou de lugar com quem realmente havia bebido, sobraram então Lucas, Marcelo e Rafael. Supondo que Lucas tenha tomado a cerveja seja verdadeiro, ele afirma que foi Rafael(portanto, mente), Rafaela afirma que Marcelo está mentindo, contudo, Marcelo afirma que foi Lucas(corroborando o que eu já havia suposto e tornando Rafael um mentirosos). Assim, mentiam Rafael e Lucas, eram verdadeiros argumentos dos demais. Viajei???

  • Entendi assim:

    Excluindo o motorista que não bebeu....

    Tomando Marcelo por bebão...

     Marcelo= Foi o Lucas  (F)
    Lucas= Foi o Rafael (F)
     Rafael= Marcelo está mentindo (V)

    Tomando Lucas por bebão...

     Marcelo= Foi o Lucas (V)
    Lucas= Foi o Rafael (F)
     Rafael= Marcelo está mentindo (F)

    Tomando Rafael por bebão...

     Marcelo= Foi o Lucas (F)
    Lucas= Foi o Rafael (V)
     Rafael= Marcelo está mentindo (V)

    Ou seja... Não ocorre de Marcelo e Rafael mentirem ao mesmo tempo.

    Logo a resposta é  ERRADO.



    Treine com exaustão até a perfeição.


  • Verifique as declarações de Marcelo e Rafael.

    Se Marcelo está falando verdade, então Rafael está mentindo.

    Se Marcelo está mentindo, então Rafael está falando verdade.

    Logo entre as duas declarações, de Marcelo e Rafael, uma é verdadeira e outra é falsa. Como a pergunta é se os dois mentiram, logo a questão está ERRADA.

  • Ricardo: Não fui eu.

    Marcelo: Foi o Lucas

    Lucas: Foi o Marcelo

    Rafael: Marcelo está mentindo

    Estão em contradição Marcelo e Lucas, Logo: Um está falando a Verdade e o outro está Mentindo...

    - - / - - / - - / - - / - - / - -

    Vamos supor que Lucas está falando a verdade:

    Lucas: Foi o Marcelo (V)

    Marcelo: Foi o Lucas (F) -> Porque estão em contradição.

    Ricardo: Não fui eu. (V, pois foi o Marcelo)

    Rafael: Marcelo está mentindo (V, pois não foi Lucas)

    Isto é: "Em face dessa situação, é correto afirmar que Marcelo e Rafael mentiram." 


    RESPOSTA: ERRADO

  • Sem complicações a assertiva diz: que marcelo é rafael estão mentindo,logo na declaração "Marcelo está mentindo, disse Rafael." já invalida a questão, por que se  rafael está mentindo,consequentemente,marcelo vai está dizendo a verdade.

  • Resolva pela resposta, diz que Marcelo e Rafael estão mentindo.


    Rafael disse: "Marcelo está mentindo"

    Marcelo disse: "Foi o Lucas"


    Existem somente 2 possibilidades para o que Marcelo disse, ser verdade ou mentira:

    Se Marcelo está dizendo a verdade - gabarito errado (não é correto afirmar que Marcelo e Rafael mentiram)

    Se Marcelo está mentindo, então a afirmação de Rafael é verdadeira - gabarito errado. (não é correto afirmar que Marcelo e Rafael mentiram)


  • Quando uma pessoa diz que a outra está mentindo, elas fazem parte

    de grupos diferentes, ou seja, um mente e o outro fala a verdade! Então, os dois não podem

    estar mentido, mas, somente um deles.


  • Verificando as respostas, temos:

    1) Supondo que Rafael realmente mente, de acordo com as respostas, teríamos Marcelo dizendo a verdade, já que Rafael afirma que Marcelo está mentindo.
    2) Supondo que Rafael diz a verdade, então automaticamente Marcelo mente.

    Assim chegamos a conclusão que Marcelo ou Rafael mente, nunca os dois juntos como sugere o enunciado.



    Resposta: Errado.
  • Somente Marcelo mente!! ;)


  • Não precisa raciocinar muito.

     

    O comando da questão quer saber se Marcelo e Rafael mentem. 

    A resposta de Rafael já entrega que é IMPOSSÍVEL Marcelo e Rafael mentirem ao mesmo tempo.

     

    ''Marcelo está mentindo, disse Rafael''

     

    Ora, se Rafael fala a verdade -> Marcelo realmente mente.

    se Rafael fala mentira -> Marcelo está falando a verdade.

     

    Logo eles não podem mentir simultaneamente.

     

    Gabarito Errado

     

    qualquer coisa manda um inbox, pois tenho limite de acompanhamento de comentários..

     

    Bons estudos meus amigos

  • A questão afirma que dois passageiros mentiram.

    Só precisamos confirmar quais foram.

    Use uma como verdade e compare com todas. Só a que tiver dois falsos revelará os nomes dos que mentiram.

    EX:

                                                                      Ricardo   Marcelo  Lucas  Rafael

    Ricardo falou a verdade   fica assim:           V              F           F         V    

    Marcelo falandoa verdade fica assim:          V              F           F         F

    Lucas falando a verdade fica assim:            V              V           F         F

    Rafael falando a verdade fica assim:           V               F           V         V

    Conclusão: a unica opção que dois passageiros mentem é quando afirmamos que Lucas falou a verdade. São eles: Lucas e Rafael.

    A questão afirma que Marcelo e Rafael mentiram, no entanto os mentirosos são Lucas e Rafale. Portanto, gabarito: ERRADO

     

  • TEORIA ensinada pelo Prof. de Raciocício Lógico, Carlos Henrique:

    Quando um chama o outro de "mentiroso", NECESSARIAMENTE eles são de grupos de DIFERENTES (um fala a verdade e o outro mente)

    ->>> — Marcelo está mentindo, disse Rafael. (OU SEJA, chamou Marcelo de "mentiroso". Conforme regra acima, NECESSARIAMENTE eles são de grupos diferente. Então, NUNCA os dois estarão mentindo juntos ou falando a verdade juntos.

  • Pra quem, assim como eu, tem dificuldade pra visualizar a cena, vamos avaliar todos os cenários

    1) Ricardo bebe -> Ricardo mentiu ; marcelo mentiu; lucas mentiu; rafael disse a verdade

    2) Marcelo bebe -> Ricardo disse a verdade ; marcelo mentiu; lucas mentiu; rafael disse a verdade

    3) Lucas bebe -> Ricardo disse a verdade ; marcelo disse a verdade; lucas mentiu; rafael mentiu

    4)Rafael bebe -> Ricardo disse a verdade ; marcelo mentiu; lucas disse a verdade; rafael disse a verdade

    Observem que em todos os cenários possíveis os dois divergem.

    ERRADO

  • _Um raciocinio: rapido e direto:

    ``Considerando a situação hipotética acima, bem como o fato de que apenas um dos ocupantes do veículo bebeu a cerveja´´ ....

    Se somente um deles bebeu não há motivos para outro um mentir , logo só um deles mentiu (quem bebeu).

  • ERRADO

    Temos Rafael e Marcelo em contradição ou um fala mentira ou outro, não podemos ter os dois ao mesmo tempo mentindo .

    — Marcelo disse Foi o Lucas, disse .F

    — Rafael disse Marcelo está mentindo .F

    CONTRADIÇÃO = Falha na narrativa .

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    — Marcelo disse Foi o Lucas, disse .F

    — Rafael disse Marcelo está mentindo .V

    ..........................OU .................................

    — Marcelo disse Foi o Lucas, disse .V

    — Rafael disse Marcelo está mentindo .F

    poderíamos ter essas duas possibilidades!!!

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


ID
278314
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A noção de equivalência de proposições refere-se à possibilidade de expressar de diferentes formas uma mesma afirmação. Do ponto de vista formal, diz-se que duas proposições são logicamente equivalentes quando possuem tabelas de valorações idênticas.
A respeito desse assunto, julgue o item que se segue.

A negação da proposição “Não dirija após ingerir bebidas alcoólicas ou você pode causar um acidente de trânsito” é, do ponto de vista lógico, equivalente à afirmação “Dirija após ingerir bebidas alcoólicas e você não causará um acidente de trânsito”.

Alternativas
Comentários
  • equivalência da afirmação     p------>q  Pode ser:    ~q--------->~p  ou   ~p  v  q
  • Pela equivalência tem-se que:

    ~(A v B) equivale a:  ~A /\ ~B,

    Assume-se para as proposições:

    A = Não dirija após ingerir bebidas alcoólicas;
    B = Você pode causar um acidente de trânsito.

    Temos então,

    ~(A v B) = ~(Não dirija após ingerir bebidas alcoólicas V  você pode causar um acidente de trânsito)
    Equivale a
    ~A /\ ~B = (Dirija após ingerir bebidas alcoólicas /\ você não causará um acidente de trânsito)

    Questão CORRETA.
  • Correto.
    Simplesmente, você precisa saber alguns casos particulares de Equivalência entre duas proposições. Uma delas é esta daqui:  A → B  é equivalente a ¬ A v B. Então, sem problema nenhum, podemos inverter essa lógica, ou seja, ¬ A v B é equivalente a A → B. Desta maneira, que a questão esta se relacionando com as proposições. Vamos, então, resolvê-la.

    Considere, ¬ A : Não dirija após ingerir bebidas alcoólicas e B : você pode causar um acidente de trânsito

    ¬ A v B é equivalente a A → B "

    Portanto, "Não dirija após ingerir bebidas alcoólicas ou você pode causar um acidente de trânsito" é equivalente à "Se você dirige após ingerir bebidas alcoólicas, então você pode causar um acidente de trânsito".

    Vale ressaltar, caso não se lembre dessa equivalência, poderá chegar uma conclusão por meio da tabela - verdade. Para que as proposições sejam equivalentes as duas tabelas devem possuir os mesmos valores lógico.

    Bons estudos!
  • Item Correto.

    Simplesmente é o que os dois colegas acima falaram,  a equivalência da  condicional  (A -> B) é:

    1)  A ->B = ~B -> ~A
    2)  A -> B = ~A ou B

    Para nosso caso temos, apenas, a inversão da ordem das partes argumentativas, isto é:

    "Não dirija após ingerir bebidas alcoólicas ou você pode causar um acidente de trânsito"  = ~A ou B

    "Se você dirige após ingerir bebidas alcoólicas, então você pode causar um acidente de trânsito" = A -> B

    Assim, e para finalizar, são equivalentes as seguites formas:

    A -> B = ~A ou B
               e
    ~A ou B = A -> B
  • P: Dirija após ingerir bebidas alcoólicas
    Q: Você pode causar um acidente de trânsito

    ~P: Não dirija após ingerir bebidas alcoólicas
    ~Q: Você não causará um acidente de trânsito

    v: OU
    ^: E

    Montando o problema:
    Não dirija após ingerir bebidas alcoólicas ou você pode causar um acidente de trânsito: ~PvQ

    Como o problema pede a negação (~) dessa preposição, temos que negar ~PvQ, Fica: ~(~PvQ)

    A regra de se negar PvQ é: nega os 2 (P e Q) e troca o conectivo (E por OU ou vice versa). É importante decorar essa regra de negação, sempre cai no Cespe.
    Negando os dois e trocando o conectivo temos ~(~P)^~Q

    Como negar 2 vezes (ou qualquer numero par) é a mesma coisa que afirmar, temos que ~(~P)^~Q é igual a P^~Q

    P^~Q, olhando as proposições lá em cima significa "Dirija após ingerir bebidas alcoólicas e você não causará um acidente de trânsito"

    A resolução fica mais fácil se já considerarmos "Não dirija após ingerir bebidas alcoólicas" como P. (mas é mais confuso pra explicar)
  • Item CORRETO.

    se  a proposição “Não dirija após ingerir bebidas alcoólicas ou você pode causar um acidente de trânsito” for representada pela sentença ( ~A ou B), então a negação de ( ~A ou B) será igual a ~( ~A ou B) = ( A e ~B).

    Portanto, nessas condição, a negação da proposição “Não dirija após ingerir bebidas alcoólicas ou você pode causar um acidente de trânsito” é equivalente à afirmação “Dirija após ingerir bebidas alcoólicas e você não causará um acidente de trânsito”.
  • Item CORRETO

    A negação do operador "ou" é:

    1º - Negar a primeira proposição;
    2º - substitua o operador por  "e";
    3º - Negar a segunda proposição;

    Então: 

    P: Não dirija após ingerir bebidas alcoólicas
    Q: você pode causar um acidente de trânsito

    P v Q  /  negação = ~P ^ ~Q

    “Dirija após ingerir bebidas alcoólicas e você não causará um acidente de trânsito”
  • Olá amigos do QC, podemos fazer uso da tabela:
    devemos saber que as proposições dadas foram:
    p = não dirija após ingerir bebidas alcoólicas;
    q = pode causar acidente de trânsito.
            p         q      ~p      ~q      pVq   ~(pVq)   ~p/\~q
    V V F F V F F
    V F F V V F F
    F V V F V F F
    F F V V F V V
     

     O sinal de til (~) é a negação da proposição dada, ou seja, o que é verdadeiro passa ser falso e vice-versa;
    O sinal ( V ) representa o ou, dada duas proposições, só será falsa se as duas forem falsas, caso haja uma  que seja verdadeira elas serão verdadeiras.
    O sinal ( /\) representa o e, dada duas proposições , só será verdadeira se as duas forem verdadeiras, caso haja uma  que seja falsa elas serão falsas.
    grande abraço e bons estudos.
  • Hum...

    "Não dirija após ingerir bebidas alcoólicas" nem proposição é.

    É uma sentença imperativa. 
  •  a forma que acho mais prática é com a construção da tabela verdade.
    vamos considerar:
    P: dirija após ingerir bebida
    Q: você poderá causar acidente de trânsito

    P Q
    V V
    V F
    F V
    F F

    agora nega-se ambas:
    P Q ~P ~Q
    V V F     F
    V F F V
    F V V F
    F F V V

    lembrando que no OU basta uma ser verdade para que seja verdadeira...entaõ ~PvQ:

    P Q ~P ~Q ~PvQ
    V V F F V
    V F F V F
    F V V F V
    F F V V V

    no SE só é falso de 'v para f':

     
    P Q ~P ~Q ~PvQ P->Q
    V V F F V V
    V F F V F F
    F V V F   V V 
    F F V V V V

    comparando os resultados  ~PvQ  com P->Q tem-se o mesmo resultado.
  • Negando a proposição “Não dirija após ingerir bebidas alcoólicas (p) ou você pode causar um acidente de trânsito (q)”, fica ~ (p v q) = ~p ^ ~q, ou seja:

    “Dirija após ingerir bebidas alcoólicas e você não poderá causar um acidente de trânsito”

    Obs. Ao negarmos uma disjunção, a mesma vira uma conjunção.

      Logo,  a negação da proposição “Não dirija após ingerir bebidas alcoólicas ou você pode causar um acidente de trânsito” é, do ponto de vista lógico, equivalente à afirmação “Dirija após ingerir bebidas alcoólicas e você não causará um acidente de trânsito”.


    A resposta é : Certo.


  • Certa

    Negar o OU é trocar por E e negar as proposições

    ~(A v B ) = ~A ^ ~B

  • Certo

    ~A v B equivale a: A -> B

    equivalência do condicional: A -> B

     ~B -> ~A   (Troca e nega as proposições)

     ~A v B       (nega antecedente OU mantém consequente)

  • Parece q tinha aprendido que ordem não é proposição.

  • Compartilho da linha de raciocínio do Felipe Souza, e por isso errei a questão. Se esta questão não é uma órdem, o que caracteriza uma?

  • o ponto de exclamação. para perguntas, ponto de interrogação.

     

  • Mas alguém errou por achar que o "pode" da segunda proposição, se remete a possibilidade e o "causará" na afirmativa da banca remete a certeza???
  • Errei a questão por entender que "Não dirija após ingerir bebidas alcoólicas" é uma sentença imperativa e não pode ser valorado em V ou F. Logo, não é uma proposição.

  • Entendi que a construção da negação está correta, mas errei a primeira vez que fiz a questão porque achei que a proposição "Não dirija..." fosse imperativa e, portanto, não seria uma proposição. Buguei! kkkk

  • Errei por considerar a frase como uma sentença imperativa e não uma proposição.

  • CERTO

    TROCAR O OU POR E DEPOIS NEGAR OS VERBOS


ID
278341
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Acerca das normas gerais de circulação e conduta dispostas no CTB, julgue o item.

O CTB proíbe o trânsito de bicicletas e ciclomotores em passeios, sendo estes destinados aos pedestres.

Alternativas
Comentários
  •  Art. 58. Nas vias urbanas e nas rurais de pista dupla, a circulação de bicicletas deverá ocorrer, quando não houver ciclovia, ciclofaixa, ou acostamento, ou quando não for possível a utilização destes, nos bordos da pista de rolamento, no mesmo sentido de circulação regulamentado para a via, com preferência sobre os veículos automotores.

            Parágrafo único. A autoridade de trânsito com circunscrição sobre a via poderá autorizar a circulação de bicicletas no sentido contrário ao fluxo dos veículos automotores, desde que dotado o trecho com ciclofaixa.

     PASSEIO - parte da calçada ou da pista de rolamento, neste último caso, separada por pintura ou elemento físico separador, livre de interferências, destinada à circulação exclusiva de pedestres e, excepcionalmente, de ciclistas.

    Acho que a interpretacao possivel para esta (horrenda) lei, é que a ciclofaixa pode ser considerada um parte do passeio quando ele esta na pista de rolamento separado por pintura ou elemento fisico separador. 

  • Olá, pessoal!

    Essa questão foi anulada pela organizadora.


    Justificativa da banca:  A redação do item prejudicou o seu julgamento objetivo, induzindo o candidato ao erro. Portanto, opta-se pela anulação do item.

    Bons estudos!
  • Pode haver transito de bicicletas em passeios :
     a) Ciclista empurrando a bike
     b) em casos especificos quando autorizados pelas autoridades  (

            Art. 59. Desde que autorizado e devidamente sinalizado pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre a via, será permitida a circulação de bicicletas nos passeios.

    Lembrando que passeio e calçada sao diferentes.

    Pode haver transito de ciclomotores em passeios:

    a) para entrar e sair de lotes lindeiros.
     

  • ANEXO 1 DO CTB:

    PASSEIO
    - parte da calçada ou da pista de rolamento,
    neste último caso, separada por pintura ou elemento físico separador, livre de interferências, destinada à circulação exclusiva de pedestres e, excepcionalmente, de ciclistas. 


    VIA
    - superfície por onde transitam veículos, pessoas e animais, compreendendo a pista, a calçada, o acostamento, ilha e canteiro central. 

    CALÇADA - parte da via, normalmente segregada e em nível diferente, não destinada à circulação de veículos, reservada ao trânsito de pedestres e, quando possível, à implantação de mobiliário urbano, sinalização, vegetação e outros fins. 

    ACOSTAMENTO - parte da via diferenciada da pista de rolamento destinada à parada ou estacionamento de veículos, em caso de emergência, e à circulação de pedestres e bicicletas, quando não houver local apropriado para esse fim

  • Lembrando que:

    Conduzir bicicleta em passeios onde não seja permitida a circulação desta, ou de forma agressiva, em desacordo com o disposto no

    parágrafo único do art. 59:

    Infração - média;

    Penalidade - multa;

    Medida administrativa - remoção da bicicleta, mediante recibo para

    o pagamento da multa.



  • Art. 59 . Desde que autorizado e devidamente sinalizado pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre a via, será permitida a circulação de bicicletas nos passeios.

  • Art. 59. DESDE QUE AUTORIZADO... SERÁ PERMITiDA A CIRCULAÇÃO DE BICICLETA SOBRE PASSEIOS.
    O CTB não proíbe taxativamente a circulação de Bicicleta sobre passseios. A regra é que não pode,mas excepcionalmete poderá. Acredito que a anulação foi devido a esta dualidade! Acho que o que é proibido não comporta exceções!
    Diferente dos ciclomotores: Art 57. Os ciclomotores devem ser conduzidos pela direita da pista de rolamento, preferencialmente no centro da faixa mais a direita , ou no bordo direito da pista sempre que não houver acostamento ou faixa própria a eles destinada, PROIBIDA A SUA CIRCULAÇÃO NAS VIAS DE TRÂNSITO RÁPIDO E NAS CALÇADAS DAS VIAS URBANAS.
    Ciclomotor somente em /ciclovia ou ciclofaixa/ e acostamento, nesta ordem... se não houver: pista de rolamento, salvo as exceções... RODOVIA e VIA DE TRÂNSITO RÁPIDO Art 244,¶1º, b (infração MEDIA) . CALÇADA E PASSEIO NUNCA!!!

    Calçada é especie do gênero PASSEIO

    No anexo I do CTB como explicitado pelos colegas PASSEIO é destinado a circulação de pedestres, EXCEPCIONALMENTE de CICLISTAS... Seria quando houvesse sinalização para este fim pois a sinalização prevalece sobre as normas gerais de trânsito.
    Lembrando que o ciclista desmontado não interfere na interpretação da questão pois ciclista desmontado p o CTB é tratado como pedestre.
  • Art. 59. DESDE QUE AUTORIZADO... SERÁ PERMITiDA A CIRCULAÇÃO DE BICICLETA SOBRE PASSEIOS.

    O CTB não proíbe taxativamente a circulação de Bicicleta sobre passseios. A regra é que não pode,mas excepcionalmete poderá. Acredito que a anulação foi devido a esta dualidade! Acho que o que é proibido não comporta exceções!

    Diferente dos ciclomotores: Art 57. Os ciclomotores devem ser conduzidos pela direita da pista de rolamento, preferencialmente no centro da faixa mais a direita , ou no bordo direito da pista sempre que não houver acostamento ou faixa própria a eles destinada, PROIBIDA A SUA CIRCULAÇÃO NAS VIAS DE TRÂNSITO RÁPIDO E NAS CALÇADAS DAS VIAS URBANAS.

    Ciclomotor somente em /ciclovia ou ciclofaixa/ e acostamento, nesta ordem... se não houver: pista de rolamento, salvo as exceções... RODOVIA e VIA DE TRÂNSITO RÁPIDO Art 244,¶1º, b (infração MEDIA) . CALÇADA E PASSEIO NUNCA!!!



    Calçada é especie do gênero PASSEIO



    No anexo I do CTB como explicitado pelos colegas PASSEIO é destinado a circulação de pedestres, EXCEPCIONALMENTE de CICLISTAS... Seria quando houvesse sinalização para este fim pois a sinalização prevalece sobre as normas gerais de trânsito.

    Lembrando que o ciclista desmontado não interfere na interpretação da questão pois ciclista desmontado p o CTB é tratado como pedestre.

  • JUSTIFICATIVA: A redação do item prejudicou o seu julgamento objetivo, induzindo o candidato ao erro. Portanto, opta-se pela anulação do item.
  • JUSTIFICATIVA: A redação do item prejudicou o seu julgamento objetivo, induzindo o candidato ao erro. Portanto, opta-se pela anulação do item.

ID
304741
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Em determinado ano, José, servidor público estadual do Espírito Santo, ausentou-se do trabalho por três dias para prestar concurso público; posteriormente, faltou um dia para tratar de interesse particular, sem apresentar qualquer justificação para a sua ausência no trabalho nesse dia. Ao chefe, José solicitou nomeação para ocupar cargo em comissão anteriormente ocupado por Maria, visto que essa servidora estava cedida para órgão federal. Caso consiga ocupar o cargo em comissão, José planeja terminar o curso superior em administração, acreditando que, desse modo, poderá migrar automaticamente da carreira de nível técnico para outra de nível superior no âmbito do mesmo órgão público onde é lotado.

Considerando a situação hipotética acima apresentada, julgue o item que se segue.

Mesmo que José comprove devidamente ter participado de concurso público, deve ter os dias em que faltou ao serviço para esse fim descontados de sua remuneração.

Alternativas
Comentários
  • Errado.

     As faltas justificadas decorrentes de caso fortuito ou de força maior poderão ser compensadas a critério da chefia imediata, sendo assim consideradas como efetivo exercício. (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

           Art. 45.  Salvo por imposição legal, ou mandado judicial, nenhum desconto incidirá sobre a remuneração ou provento. (Regulamento)

            Parágrafo único.  Mediante autorização do servidor, poderá haver consignação em folha de pagamento a favor de terceiros, a critério da administração e com reposição de custos, na forma definida em regulamento.

  • De acordo com o Art. 44. da lei 8112/90:  O servidor perderá:

            I - a remuneração do dia em que faltar ao serviço, sem motivo justificado

    Pelo texto, pode-se inferir que ele justificou os 3 dias relativos ao concurso, não justificando apenas a falta para interesse particular
    (ausentou-se do trabalho por três dias para prestar concurso público; posteriormente, faltou um dia para tratar de interesse particular, sem apresentar qualquer justificação para a sua
    ausência no trabalho nesse dia.)

  • Pessoal, acho que essa questão poderia ser anulada.
    O fato de José ter comprovado que participou de concurso público entraria no P.U. do Art.44 (lei 8112)? Justificaria?
    "Força maior: É o acontecimento inevitável, previsível ou nao, produzido por força humana ou da natureza, a que nao se pode resistir";
    "Caso fortuito: (Direito Civil - O código civil o identificou num conceito único): "fato necessário, cujos efeitos nao era possível evitar, ou impedir". (CC 1.058)".
    (FONTE: Direito virtual - Portal jurídico - Dicionário Jurídico).
    Portanto, acho que entraria no Art. 44, mas no inciso I:
    "O servidor perderá:
    A remuneração do dia em que faltar ao serviço, sem motivo justificado"



  • Toda falta justicada, seja ela de que natureza for tem o seu devido desconto da folha de pagamento. A questão está errada.
  • Lei Complementar nº 46 de 31/01/1994 - Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Civis do Estado Espirito Santo.

    Art. 30 - Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor público ausentar-se do serviço:
    I - Por um dia para apresentação obrigatória em órgão militar;
    II - Por um dia, a cada três meses para doação de sangue;
    III - Até 8 dias consecutivos por motivo de casamento;
    IV - Por 5 dias consecutivos por motivo de falecimento do cônjuge, companheiro, pais, filhos, irmâos.
    V - Pelos dias necessários á:
    a) Realização de provas ou exames finais, quando estudante matriculado em estabelecimento de ensino oficial reconhecido;
    b) Participação de júri e outros serviços obrigatórios por lei;
    c) Prestação de Concurso Público.
    Art. 31 - Em qualquer das hipóteses previstas no artigo anterior caberá ao servidor público comprovar, perante a chefia imediata, o motivo da ausência.

  • Lei Complementar 46
    art. 30, inciso V, alinea c

    Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor público ausentar-se do serviço pelos dias necessários à prestação de concurso público.
  • o servidor público poderá ser ausentar sem perder sua remuneração em casos de concurso público mas deverá avisar antes e tem que comprovar.

    outras que também sao pedidas que a pessoa não perde a remuneração:
    * doar sangue por um dia a cada três meses
    * 8 dias consecutivos - casamento
    * 1 dia para apresentação obrigatória em orgão militar.
    * 5 dias consecutivos por morte do CADI.
    * pelos dias necessários para provas e exames finais 
    * pelos dias necessários em casos de participação de jurí e outros serviços obrigatórios por lei. 



  • Boa , Marcelino! Deixaram de consultar a legislação estadual! 
  • Lei Complementar nº 46 de 31/01/1994 - Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Civis do Estado Espirito Santo.
    Art. 30 - Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor público ausentar-se do serviço:
    I - Por um dia para apresentação obrigatória em órgão militar;
    II - Por um dia, a cada três meses para doação de sangue;
    III - Até 8 dias consecutivos por motivo de casamento;
    IV - Por 5 dias consecutivos por motivo de falecimento do cônjuge, companheiro, pais, filhos, irmâos.
    V - Pelos dias necessários á:
    a) Realização de provas ou exames finais, quando estudante matriculado em estabelecimento de ensino oficial reconhecido;
    b) Participação de júri e outros serviços obrigatórios por lei;
    c) Prestação de Concurso Público.
    Art. 31 - Em qualquer das hipóteses previstas no artigo anterior caberá ao servidor público comprovar, perante a chefia imediata, o motivo da ausência.

     
  • Também marquei como errada, porém não observei o estatuto do servidor púplico do ES. Dançaria nessa se fosse para valer. Valeu colega!
  • Pessoal, olá. Acredito que o erro da questão está no seguinte fragmento: deve ter os dias em que faltou ao serviço para esse fim descontados de sua remuneração. Como bem observou o colega acima com a letra seca da Lei, temos como pressuposto uma faculdade da Administração, isto é, poderá abonar ou não. 



  • As ausências justificadas, assim como atrasos e saídas antecipadas podem ser compensadas até o mês subsequente ao da ocorrência, neste caso, não haverá perda da parcela da remuneração diária que seria perdida.

  • Na verdade o erro da questão está no fato de ela constar no sistema do QC como "Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990", quando na verdade ela deveria ter sido classificada como "Lei Complementar nº 46 de 31/01/1994 - Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Civis do Estado Espirito Santo". 


    Até porque, pela Lei 8.112 a questão está Certa. Não adiantaria José comprovar a ausência para participação em concurso público, sua remuneração seria descontada da mesma forma, uma vez que "participação em concurso publico" não consta no art.97 da 8.112.  


    Art. 97. Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço: 

    I - por 1 (um) dia, para doação de sangue; 

    II - pelo período comprovadamente necessário para alistamento ou recadastramento eleitoral, limitado, em qualquer caso, a 2 (dois) dias; 

    III - por 8 (oito) dias consecutivos em razão de : 

    a) casamento; 

    b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos. 



    Ele poderia manter a remuneração apenas mediante compensação de horários, como exposto pelo colega abaixo.





    Para quem já está acostumado com as pegadinhas do Cespe, pegadinhas do QC são moleza...

  • Mesmo que José comprove devidamente ter participado de concurso público, deve (PODERÁ) ter os dias em que faltou ao serviço para esse fim descontados de sua remuneração.

    Na luta!!!

  • O detalhe dessa questão é que ela não é 8.112, e sim, lei complementar 46. 


ID
304753
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o item a seguir, referente a planejamento.

O desenvolvimento de planos táticos e operacionais assegura a eficácia do desempenho organizacional.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito dado como errado pelo Cespe. Pesquisando colhi esta informação: CHIAVENATO (2009) = Ênfase na mensuraçao e no controle de resultados
    A partir dos objetivos traçados, o gerente e o subordinado passam a elaborar os planos táticos adequados para alcançá-los da melhor maneira. Os planos táticos são os meios capazes de alcançar os objetivos departamentais. Na seqüência, os planos táticos serão desdobrados e detalhados em planos operacionais. Em todos os planos táticos e operacionais, a APO enfatiza a quantificação, a mensuração e o controle. Torna-se necessário mensurar os resultados atingidos e compará- los com os resultados planejados. Se um objetivo não pode ser medido, seus resultadosnão podem ser conhecidos. A mensuração e o controle são os elementos que causam as maiores dificuldades de implantação da APO.

  • Eu acho que o termo "assegura" foi o que invalidou a questão. O fato de existir planos por si só não assegura eficácia.

    Se alguém puder dar mais contribuição para a questão, eu agradeço.

  • GABARITO: ERRADO

     

    Segundo José Eduardo Freire, os planejamentos (sejam eles estratégico, tático e operacional) não são suficientes para assegurar a eficácia do desempenho organizacional isoladamente, ou seja, é necessário que atuem e influenciem de maneira integrada.

     

    Fonte: https://www.tecconcursos.com.br/dicas-dos-professores/administracao-geral-para-mpu-parte-8

  • A EFICÁCIA ESTÁ RELACIONADA COM O RESULTADO, MELHOR DIZENDO: A EFICÁCIA DE UMA ORGANIZAÇÃO REFERE-SE À SUA CAPACIDADE DE SATISFAZER A NECESSIDADE DOS CLIENTES POR MEIO DO SUPRIMENTO DE SEUS PRODUTOS (BENS OU SERVIÇOS). O SIMPLES DESENVOLVIMENTO DE PLANEJAMENTOS NÃO GARENTE NEHUM RESULTADO. OU SEJA, FICA SÓ NA "TEORIA". LOGO, É PRECISO IR PARA A PRÁTICA.

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • GABARITO: ERRADA

    Para Nadler, Hackman e Lawler III (1979 apud CHIAVENATO; SAPIRO, 2004, p.305), a estratégia organizacional influencia o comportamento organizacional de várias formas: (entre elas)

    EFICÁCIA ORGANIZACIONAL é determinada conjuntamente pelas decisões sobre estratégias e desenho organizacional - as decisões sobre estratégia e desenho organizacional - em nível individual, grupal ou sistêmico - são interdependentes e combinam-se para determinar quão eficaz será a organização.

  • Gabarito: ERRADA. Efetividade: nível estratégico. Eficiência: nível operacional. Eficácia: nível tático.

ID
304756
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o item a seguir, referente a planejamento.

As atividades de planejamento organizacional destinam-se, basicamente, a aumentar o nível de entropia negativa.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Certo conforme o Cespe:  palavra sinergia é derivada do grego synergia – syn – cooperação, érgon – trabalho. Diz-se que o todo supera a soma das partes. O oposto de sinergia, dentro da organização, refere-se à entropia, que significa a desorganização do sistema.
    Questão de Concurso
    (Cespe/Anatel/Técnico Administrativo/2012) A implementação do conceito de sinergia no ambiente organizacional auxilia as organizações a reduzir o nível de entropia e a aperfeiçoar a utilização dos recursos.
    Gabarito: certo. A sinergia reduz a entropia e aperfeiçoa a utilização dos recursos.
    A palavra coesão significa aderência, força (padrão comportamental compartilhado) que une e guia os membros de uma equipe.
    Questão de Concurso
    (Cespe/Ancine/Técnico Administrativo/2012) Pessoas motivadas e convencidas a permanecer em uma equipe constituem exemplo de coesão das equipes de trabalho.
    Gabarito: certo. A coesão refere-se à aderência à equipe e influencia na motivação.

  • Questionável

    As atividades de planejamento organizacional destinam-se, basicamente, a aumentar o nível de entropia negativa.

    Esse "basicamente" foi cruel. Dá margem para entender que o foco do planejamento é aumentar a entropia negativa.

     

  • Entropia representa um processo de degeneração, ou seja, as organizações por conviverem com diferentes contingências podem perder mais ou menos energia dependendo de sua capacidade. A perda da energia pode levar a morte da organização se esta não buscar outras fontes para reabastecer o sistema em prol do equilíbrio dinâmico. Esse processo de reabastecimento é chamado de entropia negativa, ou seja, a organização lança forças contrarias ao processo de deterioração.
    O sistema, nesse sentido,consegue armazenar energia para adquirir a entropia negativa.

    https://fabianooliveira.wordpress.com/2015/05/16/entropia-e-entropia-negativa-teoria-dos-sistemas/

  • O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO ENVOLVE A ORGANIZAÇÃO COMO UM TODO, É GENÊRICO, SINTÉTICO, HOLÍSTICO, GLOBAL, PRODUZ SINERGIA.  A ENTROPIA NEGATIVA É A REDUÇÃO/DEGENERAÇÃO DA AMEAÇAS INCONTROLÁVEIS DO AMBIENTE EXTERNO E AS FRAQUEZAS CONTROLÁVEIS DO AMBIENTE INTERNO. A SINERGIA PRODUZ UMA PARTE DO PRODUTO QUE É IMPLÍCITA E AGREGA AO OBJETIVO ALMEJADO DA ORGANIZAÇÃO. TORNANDO O TODO MAIOR DO QUE A SOMA DAS PARTES, OU SEJA, 2+2=5. LOGO, A SINERGIA REDUZ O NÍVEL DE ENTROPIA.

     

    O PLANEJAMENTO ORGANIZACIONAL (QUE PRODUZ SINERGIA) AUMENTO O NÍVEL DE ENTROPIA NEGATIVA.

     

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • Gabarito: Certo

    Fonte: https://www.significados.com.br/entropia/

    A entropia é uma grandeza na termodinâmica. De acordo com a Lei da Termodinâmica, quanto maior for a desordem de um sistema, maior será a sua entropia. Por exemplo, quando alguém entra na cozinha encontra todos os utensílios e ingredientes organizados, conforme vai cozinhando, as coisas começam a se desorganizar. Da mesma forma seria o sistema da entropia, ou seja, quanto maior o processo de alteração de um estado, maior será a sua desordem. As entropias são espontâneas, isso quer dizer que seguem princípios da natureza, sendo irreversíveis. Por exemplo, quando um copo com água cai no chão, o resultado da bagunça gerada é a entropia deste ato, no entanto, seria impossível fazer a água voltar para o copo, sendo impossível retroceder a entropia. Etimologicamente, o termo entropia se originou a partir do grego entropêe, que significa “em mudança”.

    Entropia negativa

    entropia negativa, no âmbito da organização administrativa, é a definição dada a empresa, companhia ou sistema que está se restabelecendo, ou seja, se recuperando da desordem e falência. O conceito da entropia negativa consiste em reverter a entropia, o estágio de “bagunça” e “caos”. A entropia negativa também é chamada de “informação”, pois de acordo com o princípio da entropia, quanto maior a informação, menor a desordem.

     

  • Se não souber o que significa ENTROPIA, dança. 

  • Certinho! Considerando que entropia negativa é o grau de ordem
  • entropia é: envelhecimento, desordem, desuso...

    entropia negativa: não envelhecimento, não desuso.. a negação disso acima.

    Visão sistêmica do planejamento:

     - sinergia;

    - resiliência;

    - homeostase;

    - entropia negativa;

    - inovação;

    - autoeficácia.


ID
304759
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o item a seguir, referente a planejamento.

No processo de planejamento estratégico, são realizados, por meio de matriz SWOT, o mapeamento e a análise das forças e das fraquezas da organização, bem como das oportunidades e das ameaças proporcionadas pelo ambiente externo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Certo: Diagnóstico Estratégico – Análise SWOT
    Entre as fases do planejamento, uma das mais importantes é a fase do diagnóstico estratégico. Nessa fase, analisa-se o ambiente externo e interno da empresa para que o gestor saiba qual a real situação em que se encontra a organização e possa definir quais tipos de estratégia são mais adequados no momento.
    Uma das ferramentas mais utilizadas é a análise SWOT (aerônimo dos termos em inglês: Strengths = forças; Weaknesses = fraquezas; Opportunities = oportunidades; Threats = ameaças)

     

    RENNO (2013)

  • Certo.

     

    SWOT é uma técnica de análise de ambiente interno e externo, comumente empregada em processo de planejamento estratégico para avaliação do posicionamento da organização e de sua capacidade de competição. A sigla SWOT é uma abreviação das palavras (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) significando que serão considerados na análise pontos Fortes, pontos Fracos, Oportunidades e Ameaças. No Brasil podemos chamar esta ferramenta estratégica de FOFA (Fortes, Oportunidades, Fracos, Ameaças), mas pessoalmente confesso que gosto mais de chamá-la de SWOT.

     

    Fonte: https://neigrando.wordpress.com/2011/11/24/a-ferramenta-estrategica-de-analise-swot-e-fofa/

  • Análise SWOT

    Pontos Fortes e Pontos Fracos > Análise Interna.

    Oportunidades e Ameaças > Análise Externa.

  • ✿ A matriz SWOT, também conhecida como matriz F.O.F.A. em português, foi desenvolvida como uma metodologia de análise do ambiente externo e interno da organização. É um sistema simples que visa verificar a posição estratégica da empresa no ambiente em questão. A aplicação da matriz SWOT é realizada com o cruzamento do que sejam as oportunidades e as ameaças externas à intenção estratégica da organização com as forças e fraquezas dessa organização.

    ✎ Forças e fraquezas - São variáveis internas que a organização TEM CONTROLE como, por exemplo, recursos financeiros adequados (Força) ou instalações obsoletas (Fraquezas). Quando percebe-se um ponto forte, a organização deve ressaltá-lo e quando há um ponto fraco é necessário corrigi-lo ou pelo menos minimizar seus efeitos.

    ✎ Ameaças e oportunidades - são fatores externos os quais a empresa NÃO PODE CONTROLAR, mas é importante monitorá-los. Entre as ameaças e oportunidades a serem consideras estão os fatores demográficos, econômicos, históricos, políticos, sociais, tecnológicos, sindicais, legais, entre outros.

    Fonte: Estudo Dirigido para UFC – Prof. Heron Lemos – Vol 03 (Adm. Geral) 


ID
304762
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o item a seguir, referente a planejamento.

No planejamento operacional, comumente adotado com o objetivo de aprimorar os resultados de determinada área da organização, detalham-se os objetivos, as estratégias e as políticas elaboradas no processo de planejamento tático.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Errado. CHIAVENATO (2009) = 3 0.4»3 Planejamento operacional = O planejamento operacional é focalizado para o curto prazo e abrange cada uma das tarefas ou operações individualmente. Preocupa-se com “o que fazer” e com o "como fazer” as atividades quotidianas da organização. Refere-se especificamente às tarefas e operações realizadas no nível operacional. Como está inserido na lógica de sistema fechado, o planejamento operacional está voltado para a otimização e maximização de resultados, enquanto o planejamento tático está voltado para a busca de resultados
    satisfatórios. O planejamento operacional é constituído de uma infinidade de planos operacionais que proliferam nas diversas áreas e funções dentro da organização. Cada plano pode consistir em muitos subplanos com diferentes graus de detalhamento. No fundo, os planos operacionais cuidam da administração da rotina para assegurar que todos executem as tarefas e operações de acordo com os procedimentos estabelecidos pela organização, a fim de que esta possa alcançar os seus objetivos. Os planos operacionais estão voltados para a eficiência (ênfase nos meios), pois a eficácia (ênfase nos fins) é problema dos níveis institucional e intermediário da organização.

  • Errado

     

    Cuidado com os detalhes!

     

    Tem que ler a questão com muita concentração porque no decorrer da prova, se você estiver cansado (a) pode errar algo simples por mera desatenção. Vamos relembrar: Os objetivos, as estratégias e as políticas são elaboradas no processo de planejamento ESTRATÉGICO. Em seguida, o planejamento estratégico é desdobrado em planejamentos táticos enquanto estes se desdobram em planos operacionais para a sua realização.

  •  objetivo de aprimorar os resultados de determinada área da organização (outro erro isso é tatico)

  • Para assertiva ficar correta:

     

    No planejamento TÁTICO, comumente adotado com o objetivo de aprimorar os resultados de determinada área da organização, detalham-se os objetivos, as estratégias e as políticas elaboradas no processo de planejamento ESTRATÉGICO.

     

    Ainda:

    Organização: ESTRATÉGICO

    Áreas/ Departamentos: TÁTICO

    Seções: OPERACIONAL

     

    Fonte: comentários de Tiago Costa e de Fabiana Pereira

  • Elaboradas no planejamento estratégico. 

  • PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: GLOBAL, SINTÉTICO, HOLÍSTICO, TOTAL, PRODUZ SINERGIA...

    PLANEJAMENTO TÁTICO: UNIDADE, DEPARTAMENTO, ÁREA, SETOR, DISCIPLINA, PARTE...

    PLANEJAMENTO OPERACIONAL: ATIVIDADE, TAREFA, OPERAÇÃO, DE FORMA ESPECÍFICA, ANALÍTICA, DETALHADA...

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO 

  • muito bom comentário seu Tiago Costa!

  • PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: organizaçao -GLOBAL, SINTÉTICO, HOLÍSTICO, TOTAL, PRODUZ SINERGIA...

    PLANEJAMENTO TÁTICO: areas departamentos- UNIDADE, DEPARTAMENTO, ÁREA, SETOR, DISCIPLINA, PARTE...

    PLANEJAMENTO OPERACIONAL: seçoes -ATIVIDADE, TAREFA, OPERAÇÃO, DE FORMA ESPECÍFICA, ANALÍTICA, DETALHADA...

  • No planejamento tático, comumente adotado com o objetivo de aprimorar os resultados de determinada área da organização, detalham-se os objetivos, as estratégias e as políticas elaboradas no processo de planejamento estratégico.

     

    GABARITO: E

  • bah, "determinada área" = departamento. Errando é que se aprende!!

  • Planejamento Estratégico ----> Resulta em um Plano Estratégico.

    Planejamento Intermediário ou Tático ----> Resulta em Plano de Marketing, recursos humanos, financeiro. (ÁREAS, DEPARTAMENTOS)

    Planejamento Operacional -----> Resulta em Planos operacionais ou Planos de ação


ID
304765
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o item a seguir, referente a planejamento.

Entre as atividades características do planejamento operacional incluem-se a definição de responsáveis pela execução do projeto, o estabelecimento de prazos, a determinação de procedimentos básicos a serem adotados, a definição de produtos e resultados finais esperados e a elaboração de planos de ação.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Certo. CHIAVENATO (2009) = 3 0.4»3 Planejamento operacional = O planejamento operacional é focalizado para o curto prazo e abrange cada uma das tarefas ou operações individualmente. Preocupa-se com “o que fazer” e com o "como fazer” as atividades quotidianas da organização. Refere-se especificamente às tarefas e operações realizadas no nível operacional. Como está inserido na lógica de sistema fechado, o planejamento operacional está voltado para a otimização e maximização de resultados, enquanto o planejamento tático está voltado para a busca de resultados
    satisfatórios. O planejamento operacional é constituído de uma infinidade de planos operacionais que proliferam nas diversas áreas e funções dentro da organização. Cada plano pode consistir em muitos subplanos com diferentes graus de detalhamento. No fundo, os planos operacionais cuidam da administração da rotina para assegurar que todos executem as tarefas e operações de acordo com os procedimentos estabelecidos pela organização, a fim de que esta possa alcançar os seus objetivos. Os planos operacionais estão voltados para a eficiência (ênfase nos meios), pois a eficácia (ênfase nos fins) é problema dos níveis institucional e intermediário da organização.

  • Certo

     

    O planejamento operacional é elaborado pelos níveis organizacionais inferiores para o curto prazo, com foco nas atividades do dia a dia da empresa.

     

    Assim, atividades como execução de projetos, estabelecimento de prazos, determinação de procedimentos básicos a serem adotados, definição de produtos e resultados finais esperados e, ainda, a elaboração de planos de ação setoriais são desenvolvidos dentro do planejamento operacional. Preocupa-se com “o que fazer” e com o “como fazer” as atividades cotidianas da organização. Os planos operacionais cuidam da administração da rotina para assegurar que todos executem as tarefas de acordo com os procedimentos estabelecidos pela organização a fim de que esta possa alcançar os seus objetivos.

     

     

    Fonte: https://www.tecconcursos.com.br/dicas-dos-professores/administracao-geral-para-mpu-parte-8

     

     

     

  • definição de produtos para mim é estratégico.

  • Definição de responsáveis pela execução do projeto: DEFINE OS RESPONSÁVEIS PELA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE.

    Estabelecimento de prazos: ESTABELECE UM CURTO PRAZO.

    Determinação de procedimentos básicos a serem adotados: DETERMINA AS OPERAÇÕES BÁSICAS.

    Definição de produtos e resultados finais esperados: DEFINIÇÃO DOS FINS.

    Elaboração de planos de ação. PLANOS DE AÇÃO.

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • definição de produtos é operacional?????????

  • definir um produto é definir o ramo de negocio - logo planejamento estrategico - questão com gabarito tosco

  • Errei pq pensei que definição de produtos e resultados finais esperados já vinha pronto do planejamento estratégico, o operacional vai criar um produto do nada? WTF ¬¬


ID
304768
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas

Preocupado com as insatisfações manifestadas no órgão público em que é lotado, relacionadas ao comportamento dos servidores, João, integrante da alta cúpula administrativa do referido órgão, aproveitou a presença de equipe externa de consultoria contratada pela instituição para propor alterações no escopo do projeto de planejamento estratégico, a fim de incluir, na gestão de recursos humanos da instituição, atividades de assessoramento.

Considerando a situação hipotética acima apresentada, julgue o item.

Nessa situação, com objetivo de motivar os servidores do órgão que realizam tarefas simples e repetitivas, João deverá utilizar o alargamento de tarefas, uma das principais técnicas de redesenho de cargos.

Alternativas
Comentários
  • Redesenho de cargos foram atividades criadas para resolver problemas de desempenho humano causados por atividades muito especializadas, com tarefas muito simples e repetitivas. As principais técnicas utilizadas são: alargamento de tarefas, rodízio e empowerment.

    Alargamento de tarefas significa aumentar a quantidade de tarefas que uma pessoa desempenha, diminuindo sua especialização. É a forma mais simples de reduzir as desvantagens da especialização excessiva. O alargamento refere-se apenas ao aumento de atividades, sem afetar o poder de decisão do funcionário. Ou seja, é dar a oportunidade deste de realizar tarefas novas e diferentes, que lhe traga conhecimento e este esteja sempre se reciclando.

    Rodízio de cargos consiste em fazer as pessoas trocarem de posição dentro de uma unidade de trabalho. Todos os funcionários desempenham todas as atividades, o que possibilita reduzir o cansaço e o tédio, bem como aumentar as qualificações. A empresa pode optar em determinados períodos faze com que os colaboradores do setor A conheçam a rotina e o trabalho do setor B e vice-versa, os envolvidos nesse esquema acabam por se tornarem polivalentes, e por conhecerem a rotina dos outros, podem trazer idéias e melhorias.

    O empoderamento ou Empowerment significa atribuir poderes a alguém e é uma palavra que traduz a prática de transferir poderes de decisão a funcionários individuais e a equipes. O empoderamento não envolve apenas a redefinição das atividades do funcionário, como também de suas competências e do papel do gestor, ele vai além do simples alargamento e enriquecimento de cargos.

     

  • ALARGAMENTO DE TAREFAS É - LITERALMENTE - DAR MAIS TRABALHO, MAS DE FORMA POSITIVA. OU SEJA, É ATRIBUIR VALOR, DEPOSITAR CONFIANÇA, DELEGAR RESPONSABILIDADES. ASSIM A PESSOA SE SENTE VALORIZADA E PASSA A SATISFAZER SUA NECESSIDADE DE ESTIMA (TEORIA DE MASLOW) ASSIM COMO PASSA TAMBÉM A SENTIR SATISFAÇÃO PELO SEU TRABALHO (TEORIA DE HERZBERG).

     

    PARA FICAR MAIS CLARO, PENSEM NA FIGURA DE UM ESTAGIÁRIO QUE ESTÁ ALÍ SOMENTE PARA ''FURAR PAPEL'', COITADO...

     

     

     

     

    GABARITO CERTO


ID
304771
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas

Preocupado com as insatisfações manifestadas no órgão público em que é lotado, relacionadas ao comportamento dos servidores, João, integrante da alta cúpula administrativa do referido órgão, aproveitou a presença de equipe externa de consultoria contratada pela instituição para propor alterações no escopo do projeto de planejamento estratégico, a fim de incluir, na gestão de recursos humanos da instituição, atividades de assessoramento.

Considerando a situação hipotética acima apresentada, julgue o item.

Considere que, após o levantamento do perfil dos colaboradores e a análise minuciosa das descrições de cargos, a equipe de consultoria contratada sugira aos dirigentes do órgão a adoção de um estilo de liderança autocrático. Nessa situação, caso os dirigentes aceitem tal recomendação, nesse órgão, a decisão final deverá permanecer a cargo da diretoria, e, em razão da autogestão, uma das características do estilo de liderança autocrático, as equipes deverão ser as responsáveis pelo desenvolvimento das tarefas.

Alternativas
Comentários
  • ERRRADO: CHIAVENATO (2009) = Teoria X
    O administrador que pensa e age de acordo com a Teoria X tende a dirigir e controlar
    os subordinados de maneira rígida e intensiva, fiscalizando seu trabalho, pois acha que as
    pessoas são passivas, indolentes, relutantes e sem qualquer iniciativa pessoal. Nesse estilo
    de direção, o administrador acha que não se deve confiar nelas, porque não têm ambição e
    evitam a responsabilidade. Não delega responsabilidades porque acha que elas são dependentes
    e preferem ser dirigidas. Com todas essas restrições, o administrador cria um
    ambiente autocrático de trabalho, uma atitude de desconfiança, de vigilância e de controie
    coercitivo que não estimula ninguém a trabalhar. Pessoas tratadas dessa maneira tendem
    naturalmente a responder com falta de interesse e de estímulo, alienação, desencorajamento,
    pouco esforço pessoal e baixa produtividade, situação que vai reforçar o ponto de
    vista do administrador, fazendo-o aumentar ainda mais a pressão, a vigilância e a fiscalização.
    A ação constrangedora do administrador provoca reação acomodativa das pessoas.
    Quanto mais ele coage, mais elas tendem a se alienar em relação ao trabalho.

  • liderança autocrática é um tipo de liderança que se caracteriza pelo controle de um indivíduo, o líder, sobre todas as decisões e por poucas consultas às opiniões dos membros da equipe. Habitualmente, os líderes autocráticos fazem escolhas com base nas suas próprias ideias e julgamentos , e raramente aceitam conselhos dos seguidores. A liderança autocrática envolve controle absoluto e autoritarismo sobre um grupo.

  • SE A ESTRUTURA SERÁ CENTRALIZADA, OU SEJA, AUTORIDADE AUTOCRÁTICA, ENTÃO A RESPONSABILIDADE NÃO SERÁ DA EQUIPE, E SIM DA PRÓPRIA AUTORIDADE, A QUAL POSSUI O PODER DA TOMADA DE DECISÃO. LOGO, AUTOGESTÃO NÃO É CARACTERÍSITCA DE UMA ESTRUTURA QUE ADOTA UMA AUTORIDADE AUTOCRÁTICA, E SIM DE UMA ESTRUTURA QUE ADOTA UM MODELO DE AUTORIDADE DEMOCRÁTICA, EM QUE TODOS PARTICIPAM NA TOMADA DE DECISÃO.

     

    PENSEM QUE A TOMADA DE DECISÃO SEMPRE ANDARÁ DE MÃOS DADAS COM A RESPONSABILIDADE.

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO


ID
304774
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Preocupado com as insatisfações manifestadas no órgão público em que é lotado, relacionadas ao comportamento dos servidores, João, integrante da alta cúpula administrativa do referido órgão, aproveitou a presença de equipe externa de consultoria contratada pela instituição para propor alterações no escopo do projeto de planejamento estratégico, a fim de incluir, na gestão de recursos humanos da instituição, atividades de assessoramento.

Considerando a situação hipotética acima apresentada, julgue o item.

Entre os elementos da teoria da motivação, proposta por Herzberg na teoria dos dois fatores, inclui-se a grande preocupação da alta gerência de órgão com o conteúdo do trabalho desenvolvido pelos colaboradores.

Alternativas
Comentários
  • Na administração, a teoria dos dois fatores de Herzberg é a teoria proposta por Frederick Herzberg que aborda a situação de motivação e satisfação das pessoas. O objetivo era entender os fatores que causariam insatisfação e aqueles que seriam os responsáveis pela satisfação no ambiente de trabalho.

     

    Nesta teoria, Herzberg afirmava que existiam dois fatores que afetavam o individuo:

     

    "Fatores motivacionais"/ INTRÍNSECOS (que levam a satisfação): a satisfação no cargo é função do conteúdo ou atividades desafiadoras e estimulantes do cargo. São fatores que estão sob o controle dos indivíduos, pois estão relacionados com aquilo que ele faz e desempenha. Envolvem sentimentos de crescimento individual, reconhecimento profissional e auto-realização;

     

    "Fatores higiênicos"/ EXTRINSECOS (que levam a insatisfação): São fatores administrados e decididos pela empresa, estão fora do controle das pessoas. Os principais fatores são: salário, tipos de supervisão, condições fisícas e ambientais de trabalho, políticas e diretrizes da empresa, regulamento interno, Lembrando que a presença desses fatores não causam motivação, mas a ausencia deles geram a perda da credibilidade de seus colaboradores.

     

    A satisfação no cargo depende dos fatores motivacionais, a insatisfação no cargo depende dos fatores higiênicos.

     

     

  • Na teoria proposta por Herzberg, os fatores motivacionais dão ênfase ao conteúdo do cargo bem como aos sentimentos de realização, de crescimento e de reconhecimento profissional manifestado por meio do exercício das tarefas. São os fatores motivacionais que produz em efeito duradouro a satisfação e de aumento de produtividade em níveis de excelência.

    Gabarito: CERTO

     

    Fonte:https://www.passeidireto.com/arquivo/6063272/administracao-geral-aula-04/13

  • Conteúdo do trabalho = intrínseco/motivador

    Contexto de trabalho = extrínsexo/não motivador

  • Fatores motivacionais p/ herzberg: externo = intrínsico, externo = motivacional propriamente dito. Só nao sabia que era uma grande preocupação do alto escalão (João) saber se o operário (funcionariozinho do orgão) está contente ou não. Talvez nos EUA.

     

     

  • RESUMO

     

    Fatores motivacionais - ESTAO SOB O CONTROLE do individuo. (autorealização, crescimento individual...) "vc precisa se motivar, outros não o farão por vc"

     

    Fatores higiênicos - estão FORA DO CONTROLE do individuo. (salário, clima organizacional...) "higiêne está no ambiente, é externo..."

     

     

     

    Fatores                 Se Pesente       Se Ausente

     

    Higiênicos           não Insatisfaz    Insatisfaz   

    Motivacionais      Motiva                  não Motiva 

     

     

     

    Fatores Higiênicos:

     

     

     

    > referentes ao ambiente de trabalho; 

     

    > também chamados de fatores extrínsecos ou profiláticos;

     

    >  eles evitam a insatisfação caso estejam presentes; 

     

    > Incluem aspectos como qualidade da supervisão, remuneração, políticas da empresa, condições físicas de trabalho, relacionamento com colegas e segurança no emprego.

     

     

     

     

     Fatores Motivacionais:

     

     

     

    > referentes ao próprio trabalho;

     

    > também chamados de fatores intrínsecos;

     

    > são responsáveis pela existência de satisfação dos funcionários;

     

    > Incluem aspectos como chances de promoção, oportunidades de crescimento pessoal, reconhecimento, responsabilidades e realização.


ID
304777
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Preocupado com as insatisfações manifestadas no órgão público em que é lotado, relacionadas ao comportamento dos servidores, João, integrante da alta cúpula administrativa do referido órgão, aproveitou a presença de equipe externa de consultoria contratada pela instituição para propor alterações no escopo do projeto de planejamento estratégico, a fim de incluir, na gestão de recursos humanos da instituição, atividades de assessoramento.

Considerando a situação hipotética acima apresentada, julgue o item.

O estilo de liderança situacional — analisado pelos modelos de liderança de Tannebaum e Schimidt, Fiedler e Hersey- Blanchard — caracteriza-se pelo equilíbrio entre a efetividade da execução da tarefa e a satisfação da equipe.

Alternativas
Comentários
  • Não concordo. Não quer dizer, que o fato de, NA SITUAÇÃO, o líder ser AUTOCRÁTICO, irá trazer satisfação à equipe. 

  • CORRETA!
     

    Um líder não deve apenas se indentificar, por exemplo, como um líder democrático. Ele tem que se moldar a outros estilos de liderança conforme o ambiente em que se encontra. 

     

    Conforme Fidler, a liderança contigencial (ou situacional) possui características das personalidades desenvolvidas de acordo com experiências e são dificilemente alteradas. 

     

    Para ele, há dois tipos de líderes: um voltado para as tarefas e o outro para as pessoas. O primeiro seria focado mais nos resultados e objetivos organizacionais. Já o segundo, direcionado para o bem estar da sua equipe.

     

    Prof. Rodrigo Rennó

  • Fala sério. Nem sempre haverá satisfação da equipe, principalmente se o líder for voltado para tarefa.

  • Também não concordo com essa questão.. A liderança situacional consiste em adaptar as atitudes do lider de acordo com a situação, ou seja, vão haver situações onde o lider precisará ser mais focado em relacionamentos do que em tarefas para resolver algum impasse ou vice versa, tudo vai depender do colaborador que ele está lidando e do contexto. Ou seja, nem sempre haverá uma situação de EQUILIBRIO entre as variáveis Tarefa e Equipe... Vai entender, né...

  • CERTO

     

    A banca considera que o líder autocrático é voltado para as tarefas e tais líderes possibilitam um melhor desempenho organizacional gerando uma maior satisfação à equipe. Vejam:

     

     

    (Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: INPI Prova: Analista de Planejamento - Administração)

     

    A liderança democrática resulta em atitudes mais positivas dos colaboradores, enquanto a liderança autocrática possibilita melhor desempenho organizacional.(CERTO)

     

    -----------           ---------

     

    (Ano: 2010 Banca: CESPE Órgão: MPS Prova: Administrador)

      

    O estilo de liderança adotado por uma organização influi direta e indiretamente em seus resultados. No caso da liderança orientada para tarefas, a autocracia e o autoritarismo são características marcantes. Já no estilo de liderança voltado para as pessoas, as características são democracia e participação dos funcionários.(CERTO)

  • Questão extremamente problemática. 

     

    I) Teoria de Fiedler é contingencial e não situacional

    II) Tanto as teorias contingenciais quanto as situacionais não pregam sempre o equilíbrio entre o líder voltado para as tarefas e o líder voltado para as pessoas. Como o próprio nome já diz , depende do contexto. Um exemplo prático seria o Líder M1 (Diretivo) proposto por Hersey e Blanchard. Seria o "melhor líder" para situações em que os liderados possuem pouca maturidade. 

  • Como assim não haverá satisfação da equipe se o líder for voltado para a tarefa? Todos os estilos de liderança são válidos, depende da situação. Há situações de extrema incerteza e estresse onde a equipe pode preferir que o líder seja autocrático e dê ordens sozinho. Esse estilo é mais produtivo que o estilo democrático, segundo alguns autores.

  • A liderança situacional, ou líder que adapta diante de certas situações, consiste da relação entre estilo do líder, maturidade do liderado e situação encontrada

  • Não encontrei embasamento nenhum pra essa "satisfação da equipe", aff

  • não seria teoria da equidade?

  • nossa a cespe faz o que quer nas teorias adm

  • O estilo de liderança situacional — analisado pelos modelos de liderança de Tannebaum e Schimidt, Fiedler e Hersey- Blanchard — caracteriza-se pelo equilíbrio entre a efetividade da execução da tarefa e a satisfação da equipe. Resposta: Certo.

    As principais fontes literárias dividem a liderança em três abordagens: traços de personalidade, estilos de liderança e liderança situacional.

    Traços de personalidade: algo nato que surge em situações fracas.

    Estilo de liderança: a liderança pode ser aprendida.

    Estilo Situacional: desenvolvido por House para prover fonte de satisfação aos liderados ao esclarecer os objetivos de desempenho, os meios para alcançá-los e os padrões de comparação.


ID
304780
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Preocupado com as insatisfações manifestadas no órgão público em que é lotado, relacionadas ao comportamento dos servidores, João, integrante da alta cúpula administrativa do referido órgão, aproveitou a presença de equipe externa de consultoria contratada pela instituição para propor alterações no escopo do projeto de planejamento estratégico, a fim de incluir, na gestão de recursos humanos da instituição, atividades de assessoramento.

Considerando a situação hipotética acima apresentada, julgue o item.

A municipalização do trânsito, que constitui forma de descentralização, embasa-se no artigo 24 do Código de Trânsito Brasileiro, segundo o qual sinalização, fiscalização, aplicação de penalidades e educação no trânsito são funções que devem ser desempenhadas pelas próprias prefeituras foram.

Alternativas

ID
304783
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Preocupado com as insatisfações manifestadas no órgão público em que é lotado, relacionadas ao comportamento dos servidores, João, integrante da alta cúpula administrativa do referido órgão, aproveitou a presença de equipe externa de consultoria contratada pela instituição para propor alterações no escopo do projeto de planejamento estratégico, a fim de incluir, na gestão de recursos humanos da instituição, atividades de assessoramento.

Considerando a situação hipotética acima apresentada, julgue o item.

O empowerment, técnica que consiste na transferência de atividades de planejamento, organização e controle, não é capaz de redefinir o papel do chefe de modo a que este se torne um staff da unidade.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Certo:  Empowerment: autonomia para as pessoas
    O processo de tomada de decisão está sendo levado para o nível operacional, em que os empregados estão tendo a liberdade de fazer escolhas sobre cronogramas e procedimentos e de resolver sozinhos problemas relacionados ao seu trabalho. Um crescente número de empresas vem adotando as equipes autogerenciadas, em que os trabalhadores operam praticamente sem qualquer chefia externa. O empowerment (delegar o controle para que os colaboradores tenham responsabilidade sobre o seu trabalho e sobre as decisões que tomam) está modificando os estilos de liderança, relações de poder, planejamento do trabalho e a forma como as organizações são estruturadas.

    (RIBAS, 2014)

  • GAB. ERRADO (o comentário da Vanessa está equivocado) 

     

    Para Chiavenato (2005) o empowerment ou delegação de autoridade, basicamente é o processo de dar poder às pessoas, a liberdade e a informação para ajudar na tomada de decisões e com isso participar ativamente da organização.

     

    Na minha opinião o ERRO  questão está em dizer que ''não é capaz de redefinir o papel do chefe de modo a que este se torne um staff da unidade.''

     

    Na assertiva o chefe está delegando: o planejamento, organização e controle. Está faltando a direção que na teoria é exercida por um órgão de staff (ARH).

     

    Agora imagine que um chefe delegue todas as funções, logo ele passará a exercer de staff (auxílio) e deixará de ter uma posição de linha (comando) 

     

    CESPE / MPS / 2010 - A utilização cada vez maior do empowerment torna a figura do chefe uma peça de estafe organizacional.  CERTO

  • Errado

     

    O empowerment (delegar o controle para que os colaboradores tenham responsabilidade sobre o seu trabalho e sobre as decisões que tomam) está modificando os estilos de liderança, relações de poder, planejamento do trabalho e a forma como as organizações são estruturadas.

     

    Fonte: Livro Gestão de Pessoas para Concursos - Ribas e Salim p.320

  • empowerment, técnica que consiste na transferência de atividades de planejamento, organização e controle, não é capaz de redefinir o papel do chefe de modo a que este se torne um staff da unidade.

    Gabarito: ERRADO.

    No meu entendimento, a primeira parte (vermelha) está errada, pois o empowerment NÃO transfere planejemento, organização e controle, e sim compartilha com os funcionários estas funções. E a segunda parte parece correta, uma vez que esta técnica não modifica a posição do chefe na hierarquia.

     

    Empowerment significa proporcionar aos funcionários as habilidades e a autoridade para tomar decisões que tradicionalmente eram dadas aos gerentes. Significa, também, a habilitação dos funcionários para resolverem os problemas dos clientes sem consumir tempo para aprovação do gerente.

    Fonte: Vestcon.

  • Se eu transfiro minha autoridade viro consultor.

  • Gab: Errado

    Questão:empowerment, técnica que consiste na transferência de atividades de planejamento, organização e controle, não é capaz de redefinir o papel do chefe de modo a que este se torne um staff da unidade.

    (Q133216 CESPE - 2011 - Analista dos Correios) A transferência de poder decorrente da descentralização e da delegação proporciona autonomia nos níveis hierárquicos mais baixos e confere maior agilidade ao processo de tomada de decisão. (CERTO)

    (Q110637 CESPE - 2010 - MPS) A utilização cada vez maior do empowerment torna a figura do chefe uma peça de estafe organizacional. (CERTO)

    A primeira questão q eu trouxe não fala de empowerment, mas mostra que o Cespe considerou correto o raciocínio de que descentralização/delegação pode ser TRANSFERÊNCIA de poder (e empowerment nada mais é do que delegação de poder aos subordinados). Por isso acho que nossa questão está certa na parte azul.

    A segunda questão q eu trouxe deixa claro que o empowerment é sim capaz de redefinir a figura do chefe, já que o subordinado passa a ter mais poder fazendo com que o chefe se torne, de certa forma, um consultor. Por isso acho que nossa questão está errada na parte vermelha.


ID
304786
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A respeito de comunicação nas organizações e cultura organizacional, julgue o item que se segue.

As redes de comunicação formais prevalecem no ambiente organizacional, razão por que as redes informais de comunicação devem ser desconsideradas como fontes de informação.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO - RIBAS (2014) = 2 Redes informais (de rumores)
    Em um grupo ou em uma organização não só existe o sistema formal de comunicação, como, também, o sistema informal: a rede de rumores.
    A rede de rumores não é controlada pela própria direção da empresa, mas é mantida pela maioria dos funcionários como uma comunicação formal vinda da direção da empresa.
    Os rumores emergem em situações de trabalho. A competitividade e a nomeação de novos chefes são condições que estimulam a rede de rumores.

  • Existem dois tipos de sistemas orgânicos na Comunicação Corporativa, que estão inseridos na construção da Cultura Organizacional, são eles:

    Rede formal

    Rede informal

     O primeiro sistema compreende todo o cenário de comunicação criado, padronizado e administrado pela organização, junto dele existe o organograma, com a definição de funções e outras diretrizes institucionais oficiais. O planejamento da rede formal é feito para atingir os objetivos organizacionais de negócios. Em síntese, é o planejamento criado pela alta gerência para que as informações sejam transmitidas aos colaboradores como conteúdo oficial.

     Já a rede informal inicia após o natural relacionamento entre os indivíduos, os quais possuem aspirações pessoais, que em conjunto resultam em ideais coletivos sobre uma determinada organização. Essa rede não possui regras e normas da alta gestão. Nasce, portanto, da coletividade, da convivência em grupo, a partir do diálogo e troca de experiências informais. É a rede que estabelece efetivamente o diálogo interno contínuo, e por isso deve ser vista como uma importante estratégia na disseminação de informações e principalmente no desenvolvimento de debates entre os colaboradores.

  •  As redes informais de comunicação nao devem ser desconsideradas como fontes de informação.

  • Obviamente, é necessário levar em consideração as comunicações informais.

  • ERRADO

     

    Redes informais devem ser consideradas, pois além de sempre existirem, exercem forte influência sobre os colaboradores.

     

    A comunicação informal apresenta três características:

    1) não é controlada pela direção da empresa;

    2) é tida pela maioria dos funcionários como mais confiável do que os comunicados formais vindos da cúpula da organização;

    3) é largamente utilizada para servir aos interesses pessoais dos que a integra.

     

     

    GESTÃO DE PESSOAS, ANDREIA RIBAS E CASSIANO SALIM- ED. 2013.

  • Eu trabalhei em uma empresa pública que tinha como fonte de informação algo que chamávamos de "rádio corredor", que eram as fofocas ocorridas nos bate papos informais nos corredores da referida instituição, relacionadas à empresa e seus funcionários que, por vezes, se confirmavam em reuniões formais posteriores entre funcionários e suas respectivas equipes. Ótimo exemplo para perceber o quanto que as regras informais são uma constante natural nas organizações...kkkkk


ID
304789
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A respeito de comunicação nas organizações e cultura organizacional, julgue o item que se segue.

A cultura organizacional corresponde ao sistema de valores compartilhados pelos membros da organização, sistema esse que diferencia uma organização das demais.

Alternativas
Comentários
  • Segundo Edgar Schein (apud ROBBINS, 2007) cultura organizacional é:
    Conjunto de premissas que um grupo aprendeu aceitar, como resultado da solução de problemas de adaptação ao ambiente e de integração interna. Essas premissas funcionam suficientemente bem para serem consideradas válidas e podem ser ensinadas a novos integrantes como a forma correta de perceber, pensar e sentir-se em relação a esses problemas de adaptação externa e integração interna.

     

     

  • O conceito de cultura organizacional diferente do próprio termo "cultura" em si, possui um sentido mais antropológico, explorando o lado humano de uma organização, a qual possui práticas, símbolos, valores, comportamentos, hábitos, políticas, crenças e princípios interagindo como um todo. A cultura organizacional tem como principal finalidade orientar os membros de uma organização, como se fosse um tipo especial de diretriz ou preceito que irá direcionar o comportamento das pessoas e suas atividades.

     

    http://www.portal-administracao.com/2014/10/cultura-organizacional-conceito-aspectos.html

  • Questão que poderia muito bem vir como errada e a banca teria uma boa justificativa para tal.

    Cultura é formada por pressupostos básicos, valores compartilhados e artefatos.

    Quando a questão diz "cultura organizacional corresponde ao sistema de valores compartilhados", ela acaba por limitar o conceito de cultura a apenas um dos elementos formadores.

    Seria como dizer que o direito público corresponde ao direito administrativo.

     

     

  • Cultura organizacional é o conjunto de valores, crenças e comportamentos da organização. Cada organização possui sua própria cultura, seus próprios valores e é isso que as distingue das demais e forma sua identidade. Podem existir culturas semelhantes, porém não existem culturas iguais. 

     

     

    GABARITO: CERTO

  • Segundo Chiavenato (2014, p. 364) a cultura organizacional é o conjunto de hábitos, crenças, valores, tradições, interações e relacionamentos sociais típicos de cada organização. Representa a maneira tradicional e costumeira de pensar e fazer as coisas e que é compartilhada por todos os membros da organização. Em outras palavras, a cultura organizacional representa as normas informais e não escritas que orientam o comportamento dos membros da organização no dia a dia e que direcionam suas ações para a realização dos objetivos organizacionais.

    De acordo com Edgar Schein, a cultura organizacional é um modelo de pressupostos básicos, que determinado grupo tem inventado, descoberto ou desenvolvido no processo de aprendizagem para lidar com problemas de adaptação externa e integração interna. Uma vez que os pressupostos tenham funcionado bem o suficiente para serem considerados válidos, são ensinados aos demais membros como maneira correta para se proceder, se pensar e sentir-se em relação àqueles problemas. 

    A cultura organizacional expressa os princípios, crenças, comportamentos, rituais, valores éticos e morais que são compartilhados pela maioria dos seus membros. Quando falamos da cultura de uma organização, nos referimos à cultura dominante. 

     

    As principais funções da cultura organizacional são:

    • Papel de definidora de fronteiras, ou seja, cria distinções entre uma organização e as outras.

    • Gera senso de identidade aos membros da organização.

    • Facilita o comprometimento com algo maior do que os interesses individuais de cada um.

    • Estimula a estabilidade do sistema social.

    • Gera uma argamassa social que ajuda a manter a organização coesa, fornecendo os padrões adequados para aquilo que os funcionários vão fazer ou dizer.

    • Serve de mecanismo de controle que orienta e dá forma às atitudes e comportamentos dos funcionários.

     

    Fonte. Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para UFC - Vol. 03 (Adm. Geral)


ID
304792
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A respeito de comunicação nas organizações e cultura organizacional, julgue o item que se segue.

Estacionamento, elevador privativo, motoristas e salas amplas correspondem a símbolos materiais que integram a cultura de uma organização.

Alternativas
Comentários
  • Símbolos Materiais: A arquitetura do edifício, as salas e mesas, o tamanho e arranjo físico dos escritórios constituem símbolos materiais que definem o grau de igualdade ou diferenciação entre as pessoas e o tipo de comportamento ( como assumir riscos ou seguir a rotina, autoritarismo ou espírito democrático, estilo participativo ou individualismo, atitude conservadora ou inovadora) desejado pela organização. Os símbolos materiais constituem a comunicação não verbal.

  • Típicos elementos vísiveis. É importante se ater à ideia de que os símbolos não são apenas tangíveis.

    Posicionamento das estações de trabalho, local em que o chefe trabalha, tamanho das salas são símbolos que mostram artefatos de uma cultura, até mesmo cadeiras são representativas. P/ ex: Em um escritório em que o chefe possui uma cadeira superir à dos demais, mostra que naquele ambiente esse chefe possui maior poder formal.

  • Alguem poderia comentar esta questão?

  • O elevador privativo e salas amplas tudo bem, entendo como simbolo de uma cultura organizacional, mas fiquei realmente em dúvida sobre como ter um estacionamento e motoristas podem falar algo sobre a cultura... alguém poderia comentar sobre isso? 

  • Certo

     

    Símbolo

     

    Pode ser material ou não. Qualquer objeto, ato, evento, qualidade ou relação que sirva de veículo de um significado, geralmente representando outra coisa.

     

    Ex.: estacionamento, elevador privativo, motoristas e salas amplas, bandeiras máximas, hinos, logomarca etc.

     

    Ribas

  • CERTO

     

     

    Os símbolos são considerados artefatos. Vejam outro exemplo:

     

     

    (Ano: 2010 Banca: CESPE Órgão: Banco da Amazônia Prova: Técnico Científico - Administração)

     

    Configura exemplo de artefato da cultura organizacional a hipótese de o Banco da Amazônia S.A. adotar como símbolo de sua instituição, nos documentos que emitir, a imagem de uma vitória-régia.(CERTO)

  • ARTEFATOS


ID
304795
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A respeito de comunicação nas organizações e cultura organizacional, julgue o item que se segue.

A entonação é dispensável à eficácia do processo de comunicação desde que estejam claramente definidos o emissor, o receptor, o canal e os demais elementos de comunicação.

Alternativas
Comentários
  • A entonação é dispensável à eficácia do processo de comunicaçã

    Gab - Errado

  • GAB: E

     

    A comunicação é atualmente um elemento indispensável dentro da estrutura organizacional e dentro de qualquer forma de relacionamento humano. Por isso, deve ser bem estudada e aplicada para que os objetivos organizacionais possam ser alcançados. Tanto é assim que existem grandes redes de informação e comunicação servindo para o tráfego de sons, imagens e dados.

     

     

     

    FONTE:http://www.eumed.net/ce/2012/clal.html

  • Assim como na linguagem falada, o timbre da voz, o ritmo, as pausas, a intensidade (volume), a entonação fazem entender melhor a comunicação organizacional, sendo fundamental para a eficácia do processo.
    Item: Errado

    Professora Lilian Quintão - Ponto dos concursos.

  • ERRADO

    SE EU FALAR ASSIM (GRITANDO) OU se eu falar assim (com uma entonação adequada) modifica o processo de comunicação em si. Dessa forma, não existe a possibilidade de dispensar a entonação.

  • E quando a comunicação não é verbal? Já que não há a entonação essa comunicação nunca será eficaz?

  • Entonação: maneira de emitir um som vocal, dando inflexão ou modulação à fala ou ao canto; entoação


ID
304798
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca de administração de pessoal e desenvolvimento humano, julgue o item subsequente.

O recrutamento envolve atividades de planejamento importantes para o processo de seleção nas organizações, visto que, em geral, é o primeiro filtro para a seleção de candidatos com perfil adequado às descrições dos cargos em aberto.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Certo. RIBAS (2014) = Recrutamento e seleção
    O processo de recrutamento e seleção só pode ser executado de forma plena se houver clareza do cargo aberto. A análise e a descrição de cargo permitem que as atividades a serem executadas e as qualificações necessárias para a execução das tarefas sejam levantadas. Tais características formam a base do processo seletivo.
    1.2 Treinamento e desenvolvimento
    Para realizar o processo de treinamento e desenvolvimento, é necessário definir o que deve ser capacitado e quem será capacitado. Para isso, a descrição e a análise de cargo são utilizadas. Sabendo as atividades executadas em cada cargo e as características e as competências exigidas para a sua excução, é possível realizar o processo de diagnóstico e planejamento das capacitações.
    1.3 Remuneração e benefícios
    Ao descrever e analisar determinado cargo, é possível definir o grau de complexidade exigido para a realização de suas atividades e, dessa forma, definir a remuneração e os benefícios adequados.
    1.4 Avaliação de desempenho
    Por meio da análise e da descrição de cargos, é possível definir os critérios e os padrões de desempenho, que servem de base para a avaliação de desempenho.

  • O recrutamento envolve atividades de planejamento (CERTO, A EMPRESA ESTEBELECE ESTRATEGICAMENTE REQUISITOS PARA A CONTRATAÇÃO, COMO EX., ALGUM TIPO DE ESPECIALIZAÇÃO CERTIFICADA. E SOLICITA A ENTREGA DE CURRÍCULOS) importantes para o processo de seleção nas organizações (CERTO, A SELEÇÃO VEM LOGO DEPOIS DO PROCESSO DE RECRUTAMENTO), visto que, em geral, é o primeiro filtro para a seleção de candidatos com perfil adequado às descrições dos cargos em aberto (CERTO, É NO PROCESSO DE SELEÇÃO QUE HAVERÁ A TOMADA DE DECISÃO POR PARTE DA AUTORIDADE DE LINHA).

     

     

    RECRUTAMENTO: É UM CONJUNTO DE TÉCNICAS E PROCEDIMENTOS QUE VISA ATRAIR CANDIDATOS POTENCIALMENTE QUALIFICADOS INTERNA OU EXTERNAMENTE À ORGANIZAÇÃO. EX.: EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO.

    CESPE: O recrutamento de pessoas consiste em um processo de atração e prospecção dos candidatos potencialmente qualificados e capazes de ocupar cargos na organização. (CERTO)

     

    SELEÇÃO: TRATA-SE DE UM PROCESSO DE COMPARAÇÃO ENTRE A DESCRIÇÃO DO CARGO E OS PADRÕES DE DESEMPENHO COM AS INFORMAÇÃOES DO CANDIDATO, PARA A TOMADA DE DECISÃO.

    CESPE: Seleção é o processo decisório realizado com base em critérios definidos de competência e que visa agregar pessoas à organização. (CERTO)

     

     

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • Corretíssima.O recrutamento envolve atividades de planejamento, pois a organização necessita definir estrategicamente quais as competências necessárias ao alcance dos seus objetivos. Além disso, o recrutamento já pode ser considerado uma espécie de filtro na seleção, pois o ideal é que se atraia e se recrutem apenas os candidatos que possuem o perfil requerido para o cargo, e não qualquer pessoa.

    Gabarito: C


ID
304801
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas

Acerca de administração de pessoal e desenvolvimento humano, julgue o item subsequente.

À função administrativa de recursos humanos não se vinculam as atividades voltadas a ex-funcionários, tais como recolocação profissional e aposentadoria.

Alternativas
Comentários
  • Errado: s seis ritos, segundo Beyer e Herrison
    Para Beyer e Harrison (1986), existem seis tipos de ritos nas organizações modernas. São eles, ritos: de passagem; de degradação; de confirmação; de reprodução; para redução de conflitos; de integração. Os ritos são facilmente identificáveis, porém dificilmente interpretáveis.
    • Ritos de passagem funcionam para criar e manter a cultura: normas e valores afirmados e comunicados de forma tangível e como mecanismos de poder e de controle organizacional; processo e introdução e treinamento básico no Exército americano;
    • Ritos de degradação: o processo de despedir e substituir um alto executivo;
    • Ritos de confirmação: seminários para reforçar a identidade social e seu poder de coesão;
    • Ritos de reprodução: atividades de desenvolvimento/treinamento organizacional;
    • Ritos para redução de conflito: processos de negociação coletiva;
    • Ritos de integração: festas de natal nas organizações, comemoração dos aniversariantes.

  • outplacement- é um serviço  em que orienta o profissional  no momento de transição de um emprego para o outro.

    atividades de outplacement:

    planejamento do processo de demissão

    planejamento do dia da demissão

    comunicação dos benefícios

    a recolocação- a empresa trabalha para colocar o ex-funcionário no mercado de trabalho.

    Fonte : Andréia Ribas e Cassiano Salim  livro da 3° edição pg 72

                                                                                                                                                   AVANTE,COMBATENTES !!!

  • PARA O PESSOAL QUE ESTUDA OU ESTUDOU DIREITO PREVIDENCIÁRIO, RECUPERADA A INCAPACIDADE PARA O TRABALHO, A QUAL GEROU UMA APOSENTADORIA POR INVALIDEZ, O SEGURADO NÃO TERÁ PREJUÍZO DA VOLTA À ATIVIDADE, DENTO DOS DITAMES LEGAIS. LOGO, A EMPRESA DEVE ESTAR CIENTE DESTA POSSIBILIDADE E O SETOR DE RH DEVE ESTAR A POSTOS.

     

     

     

    GABARITO ERRADO


ID
304804
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca de administração de pessoal e desenvolvimento humano, julgue o item subsequente.

Uma das teorias comportamentais da administração, denominada teoria X e Y, contrapõe fatores higiênicos a fatores motivacionais na abordagem da visão clássica da natureza humana.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito errado. Que salada mista. 

    A teoria X e a teoria Y – McGregor
    A teoria de McGregor é, na verdade, um conjunto de dois extremos opostos de suposições. Estes conjuntos foram denominados X e Y. Por esse motivo, também é conhecida pelo nome de Teoria X e Teoria Y. Para McGregor, se aceitarmos a teoria X, e nos comportarmos de acordo com ela, as pessoas se mostrarão preguiçosas e desmotivadas. Já, se aceitarmos a teoria Y, as pessoas com quem interagimos se mostrarão motivadas.

    Questão de Concurso
    (Funiversa/Mtur/Administrador/2010) Acerca da Teoria de McGregor, assinale a alternativa que apresenta uma pressuposição da Teoria X.
    a) Os indivíduos comuns gostam de trabalhar, desde que as condições sejam favoráveis.
    b) Os indivíduos procuram pela responsabilidade para realizar os objetivos da organização.
    c) A motivação dos indivíduos ocorre nos níveis de necessidades sociais, de estima e de autorrealização, bem como nos níveis fisiológicos e de segurança das necessidades.
    d) As pessoas podem ser criativas no trabalho, desde que adequadamente estimuladas.
    e) Os indivíduos comuns são preguiçosos e indolentes; não gostam de trabalhar.
    Gabarito: e.
    3.3 Teoria dos dois fatores ou bifatorial – Herzberg
    Herzberg desenvolveu sua teoria para tentar entender os fatores que causariam insatisfação e aqueles responsáveis pela satisfação no ambiente de trabalho. Os fatores que agradavam ao funcionário foram chamados de motivadores, enquanto aqueles que desagradavam foram chamados de higiênicos.

     

    RIBAS (2014)

  • A teoria X e Y (McGregor) e a Teoria dos dois fatores (Herzberg) não se contrapõem, elas têm enfoques diferentes.

  • Visão clássica da Natureza humana - Antiga: Teoria X e Y; Teoria da Hierarquia das Necessidades Humanas (Maslow) e Teoria dos Dois Fatores (bifatorial).
    Modernas: Teoria das Necessidades de McClelland; Teoria da Fixação de Metas; Teoria do Reforço; Teoria da Equidade; Teoria da Expectativa; Teoria da Autoeficácia etc.

    Fonte: Ribas (2014)

  • A Teoria X e Y NÃO contrapõe Fatores Higiênicos e Motivacionais, quem faz isso é a Bifatorial, que vê como uma necessidade essencial e não motivacional. Perceba que ausência de fatores Higiênicos no ambiante não só não motiva com DESmotiva o trabalho

  • errada

    A Teoria X e Y é a teoria do preguiçoso x competente.


ID
304807
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca de administração de pessoal e desenvolvimento humano, julgue o item subsequente.

Segundo a teoria da expectativa, há relação entre a motivação interna e o resultado, contudo, não há correlação entre o desempenho do indivíduo e o esforço despendido por ele para alcançar determinado resultado.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO. oria da expectativa (ou expectância) – Victor Vroom
    Para esta teoria, desenvolvida pelo psicólogo Victor Vroom, o comportamento humano é sempre orientado para resultados, ou seja, as pessoas fazem coisas esperando sempre outras em troca.
    Os três principais fatores nesta teoria são: valência, instrumentalidade e expectativa.
    Valência
    É o valor atribuído ao resultado (recompensa). É uma medida de atração que um resultado (recompensa) exerce sobre um indivíduo.
    Instrumentalidade
    Relação desempenho-resultado (recompensa). É o grau em que o indivíduo acredita que determinado nível de desempenho levará ao resultado desejado.
    Expectativa
    Relação esforço-desempenho. É a probabilidade, percebida pelo indivíduo, de que certa quantidade de esforço levará ao desempen

    Questão de Concurso - (Cespe/Abin/Oficial de Inteligência/2010) O valor que um indivíduo atribui ao alcance de um resultado – por exemplo, uma promoção – é fator determinante do nível de motivação em relação à determinada atividade.
    Gabarito: certo. Segundo a Teoria de Vroom, a valência é um dos fatores de motivação.

     

    ERRADO.

  • Victor Vroom é VÉI (Valência, Expectância, e Instrumentalidade)

  • Desempenho = esforço + resultado

  • Teoria da expectância de VROOM - leva em consideração as diferenças individuais.

    M = E * V *I

    Expectativa = esforço levará a um resultado positivo.

    Instrumentalidade = resultado levará a uma recompensa.

    Valor = valor do trabalho ou da recompensa.

  •  teoria da expectativa ou também chamada de teoria da expectância é uma ampla teoria da motivação desenvolvido primeiramente por Victor Vroom, sobretudo foi ampliada por Porter e Lawler em 1968 e complementada por várias outras teorias.

    Essa teoria tenta explicar os determinantes das atitudes e dos comportamentos no local de trabalho. É especificamente estabelecido que a motivação depende então: 

    Do atrativo (valência) de certas recompensas ou "resultados" que advêm de tal desempenho;  Das percepções que se tem da força que apresenta a relação entre o desempenho e a ocorrência dos "resultados" (instrumentalidade)  Da percepção do vínculo que existe entre o esforço orientado para o desempenho e o subsequente desempenho efetivo (expectativa)


    A teoria das expectativas baseia-se na premissa geral de que a motivação para o desempenho que um indivíduo possui, apoia-se na antecipação que ele faz de eventos futuros.

    Ela apresenta que a expectativa de um resultado positivo orienta a motivação. Em termos mais práticos, se uma pessoa apresentar determinado comportamento e achar que receberá uma boa recompensa por isso, a espera ou probabilidade de recompensa esta associada ao comportamento. Essas recompensas organizacionais tais como bonificação, aumento de salário ou promoção; e que estas recompensas vão atender a suas metas pessoais.


    Os três principais conceitos subjacentes à teoria da expectativa são os de valência, instrumentalidade e expectativa. 


    A Relação Esforço-Desempenho ou mais conhecido como Valência é uma medida da atração que um determinado resultado exerce sobre um indivíduo ou a satisfação que ele prevê receber de um determinado resultado. 

    A Relação Desempenho-Recompensa ou mais conhecido como Instrumentalidade, tem a ver com a convicção que uma pessoa tem da relação entre executar uma ação e experimentar um resultado

    A Relação Recompensa-Metas Pessoais ou Expectativas são convicções relativas ao vínculo entre fazer um esforço e realmente desempenhar bem. 


    Fonte:

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_da_expectativa

  • Teorias de Processo

    Teoria da Expectativa ou da Expectância de Vroom.

    A Teoria da Expectativa (também chamada de Expectância), de Victor Vroom, é uma das teorias da motivação mais amplamente aceitas para o contexto organizacional atual.

    Segundo Vroom, o processo de motivação deve ser explicado em função dos objetivos e das escolhas de cada pessoa e das suas expectativas em atingir esses mesmos objetivos. “O termo expectativa refere-se à probabilidade de que um esforço chegue a um resultado”. Esta teoria consiste numa abordagem cognitiva, que considera que o comportamento e o desempenho são resultado de uma escolha consciente, sendo que geralmente o comportamento é escolhido.

    O idealizador desta teoria definiu pressupostos sobre os comportamentos dos indivíduos nas organizações:

    ▪ Comportamento é motivado por uma combinação de fatores do indivíduo e do ambiente;

    ▪ Os indivíduos tomam decisões sobre seu comportamento na organização;

    ▪ Os indivíduos têm necessidades, desejos e objetivos diferentes;

    ▪ Os indivíduos decidem entre alternativas de comportamentos baseados em suas expectativas de quando um determinado comportamento levará a um resultado desejado. 

    Assim, de acordo com a teoria da expectativa, para que uma pessoa esteja motivada a fazer alguma coisa é preciso que ela, simultaneamente:

    a) atribua valor à compensação advinda de fazer essa coisa;

    b) acredite que fazendo essa coisa receberá a compensação esperada; e

    c) acredite que tem condições de fazer essa coisa.

    Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes

  • Gabarito - Errado.

    Teoria da Expectância - Vroom:

    sustenta que a motivação do indivíduo acontece quando ele crê na recompensa decorrente de seu esforço;

    uma das teorias mais aceitas sobre motivação.

    A motivação é função de três fatores, que devem ocorrer simultaneamente:

    Expectativa - relação ESFORÇO x DESEMPENHO = a percepção de que determinado conjunto de esforços levará ao desempenho desejado;

    Instrumentalidade - relação DESEMPENHO x RECOMPENSA = crença de que o alcance do desempenho levará a receber certas recompensas;

    Valência - relação RECOMPENSA x OBJETIVOS PESSOAIS = é o valor atribuído pelo indivíduo à recompensa.


ID
304810
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca de administração de pessoal e desenvolvimento humano, julgue o item subsequente.

Para que um programa de incentivos seja implantado com sucesso, deve-se estudar o perfil dos colaboradores, por meio da identificação das suas motivações, com objetivo de evitar erros ao oferecer recompensas que não despertem o interesse do colaborador.

Alternativas
Comentários
  • Certo.: PROGRAMA DE INCENTIVOS
    6.1 Planos de incentivo
    Atualmente, apenas a remuneração fixa não é suficiente para manter as pessoas da organização motivadas. Os planos de incentivos surgem como alternativa para essas situações.
    Os principais planos de incentivo utilizados no mercado são:
    Plano de bonificação anual
    Trata-se de valor monetário oferecido ao fim de cada ano a determinados colaboradores em função da contribuição deles ao desempenho da organização.
    Distribuições de ações da organização aos colaboradores
    A distribuição gratuita de ações da empresa para determinados colaboradores é uma forma de compensação rumo à remuneração flexível.
    Opções de compra de ações da organização
    É a oferta de ações que são vendidas por preço subsidiado ou transferidas aos colaboradores, conforme certos critérios.
    Participação nos resultados alcançados
    Está relacionada com o desempenho do colaborador no alcance de metas e resultados estabelecidos para determinado período de tempo.
    Remuneração por competência
    É a remuneração relacionada com o grau de informação e o nível de capacitação de cada colaborador.
    Distribuição do lucro aos colaboradores
    A Participação nos Lucros e Resultados (PLR) é legalmente regulamentada e significa a distribuição anual de uma parcela dos lucros da organização entre os colaboradores.

  • Essa assertiva pode ser analisada sob os preceitos da teoria da expectativa, de Victor Vroom, a qual preconiza que a motivação se dá por três principais fatores: Valência, Instrumentalidade e Expectativa . Quando a questão destaca a necessidade da identificação das motivações dos empregados, para evitar erros ao oferecer recompensas que não despertem o interesse do colaborador, destaca-se a Valência, que é o valor atribuído à recomprensa, sendo uma medida de atração que uma recompensa exerce sobre cada indivíduo .

     

    Fonte: RIBAS. A. Gestão de pessoas para concursos. 2014

  • Aí que ódio desta matéria

ID
304813
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca de administração de pessoal e desenvolvimento humano, julgue o item subsequente.

O treinamento informal, não estruturado, não planejado e facilmente adaptável às situações e aos indivíduos é essencial ao aprendizado do trabalho nas organizações.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito certo segundo o Cespe; Não entendi.

  • Meus Deus. Até onde!!!??? A axiologia hermenêutica da estruturação sistemática dos treinamentos são específicamente baseados em organização, disciplina, administração do tempo, avaliação de conteúdo, avaliação do instrutor etc. Onde isso é informal?

  • O treinamento informal é um modo não programado, não estruturado e não planejado de disseminação de informação e conhecimento onde aprender e ensinar ocorre simultaneamente em diversos momentos, de diversas formas e com diversas pessoas, havendo ou não relação hierárquica entre elas, sendo, de longe, o recurso mais empregado atualmente no ambiente de trabalho.

    Teorias sobre a geração do conhecimento, muito citada em livros, teses, etc. é a “espiral do conhecimento”, dos autores Nonaka e Takeuchi, que são eles:

    (1) Socialização: É a conversão do conhecimento tácito em conhecimento tácito. Para ele ocorrer é preciso que haja uma interação entre indivíduos que, de alguma forma estimulados, passam a compartilhar seus conhecimentos, ou seja, suas habilidades, experiências, idéias, percepções, etc.

    (2) Externalização: É a conversão do conhecimento tácito em conhecimento explícito. A idéia é que o indivíduo transmissor expresse o seu conhecimento tácito em uma linguagem escrita ou alguma representação (por exemplo: gráficos, símbolos ou outros recursos) de forma que se consiga passar este seu conhecimento a outro indivíduo dito receptor.

    (3) Combinação: É a conversão do conhecimento explícito em conhecimento explícito. Isto pode acontecer quando indivíduos combinam ou trocam conhecimentos através de e-mails, reuniões, documentos e até em conversas informais. Isto quer dizer que a ´combinação´ consiste em gerar novos conhecimentos através de processos de acréscimo de informações, classificações ou mesmo categorização do conhecimento explícito apresentado.

    (4) Internalização: É a conversão do conhecimento explícito em conhecimento tácito. Ele é criado através da interpretação dos conhecimentos explícitos que estão em manuais, livros, normas, comunicados e diversos tipos de documentos que estão na empresa.

  • TIPOS DE CONHECIMENTO

    Tácito: é aquele que o indivíduo adquiriu ao longo da vida, que está na cabeça das pessoas. Geralmente é difícil de ser formalizado ou explicado a outra pessoa, pois é subjetivo e inerente às habilidades de uma pessoa.

    Explicito: é aquele formal, claro, regrado, fácil de ser comunicado. Pode ser formalizado em textos, desenhos, diagramas, etc. assim como guardado em bases de dados ou publicações.


    Socialização: É a conversão do conhecimento tácito em conhecimento tácito. Para ele ocorrer é preciso que haja uma interação entre indivíduos que, de alguma forma estimulados, passam a compartilhar seus conhecimentos, ou seja, suas habilidades, experiências, ideias, percepções, etc.


    Ex: Você é contratado por uma empresa e passa pelo treinamento institucional, estruturado e planejado. Com esse treinamento você pode assimilar alguma coisa, mas você vai aprender de fato por meio do informal, em que você aprende por meio da interação com os colegas no cotidiano do trabalho, por isso se diz treinamento informal, pois não foi estruturado e nem planejado.



ID
304816
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação ao pensamento sistêmico, julgue o próximo item.

A organização virtual não representa com propriedade a influência do ambiente em que está inserida e o pensamento sistêmico da administração, visto que, em termos de estrutura, é altamente centralizada, com pouca ou nenhuma departamentalização.

Alternativas
Comentários
  • Errado. A Estrutura Segue a Estratégia
    De acordo com Chandler, as mudanças na estratégia precedem e são a causa de mudanças na estrutura das organizações.
    Utilizando as estratégias propostas por Porter como exemplo, com uma estratégia de custo, a empresa busca eficiência interna. Essa estratégia seria mais adequada a uma estrutura funcional, pois ela utiliza os recursos de maneira mais eficaz com sua hierarquia e cadeia de comando.

     

    Rennó (2013)

  • A organização virtual não representa com propriedade a influência do ambiente em que está inserida e o pensamento sistêmico da administração, visto que, em termos de estrutura, é altamente centralizada, com pouca ou nenhuma departamentalização.

     

    Como as organizações estruturadas sob este modelo são mais horizontalizadas, flexíveis e centradas em suas atividades principais, elas se adaptam bem às contingencias ambientais e são mais permeáveis à comunicação e à recepção de feedback do que boa parte dos outros modelos organizacionais. 

    Prof. Carlos Xavier

  • A ESTRUTURA VIRTUAL/EM REDE/RADIAL REPRESENTA, SIM, INFLUÊNCIA DO AMBIENTE NA QUAL ESTÁ INSERIDA. UMA DE SUAS VANTAGENS É A RAPIDEZ DE RESPOSTAS ÀS DEMANDAS AMBIENTAIS. JÁ QUANTO ÀS CARACTERÍSITICAS DESSA ESTRUTURA, NELA NÃO EXISTE DEPARTAMENTALIZAÇÃO, E SIM UNIDADES DE NEGÓCIOS QUE ATUAM COMO PARCERIAS OU TERCEIRIZAÇÕES, OU SEJA, A RELAÇÃO É HORIZONTAL.

     

     

     

    GABARITO ERRADO 

  • Errada!

     

    o    ORGANIZAÇÃO VIRTUAL:

     

    §  A chamada “organização virtual” é um tipo de estrutura em rede em que a instituição utiliza as novas tecnologias de informação e comunicação (TICs) para interligar seus diversos membros e colaboradores, sem que exista, necessariamente, uma estrutura física para reunir estas pessoas.

     

    §  Assim, uma organização virtual costuma envolver pessoas que estão distantes umas das outras e que colaboram através de FERRAMENTAS ELETRÔNICAS.

     

    §  Estes colaboradores podem, ou não, ser funcionários da instituição. O mais comum é que sejam apenas contratados para fazer algum serviço ou tarefa específica.

     

    §  Podem até mesmo ser outras empresas ou instituições que estão operando em parceria com a instituição, o que chamamos de “terceirização”.

     

    §  Uma estrutura virtual busca ter um grupo pequeno de gestores administrando um número grande de colaboradores espalhados pelo país (ou até pelo mundo todo).

  • ORGANIZAÇÃO EM REDE/ VIRTUAL/ MODULAR/ CELULAR 

    FOCA NO PRODUTO PRINCIPAL E DESCENTRALIZA(TERCEIRIZA) O RESTANTE !

    ERRADA

     

  • Errado.

    Complementando os ótimos comentários acima:

    Estrutura em Rede/Equipe/Virtual/Rede de Equipes/Estruturas "ad hoc"/Estruturas Atomizadas:

    # É uma das mais atuais;

    # Não parece pirâmide;

    # É altamente flexível/proporciona maior agilidade;

    # Ideal para ambientes dinâmicos;

    # Estrutura orgânica (mutável);

    # Estrutura Enxuta (porque só vou ter aquilo que preciso);

    # Estrutura horizontalizada;

    # Eficiente (não terei funcionários ociosos);

    # Dificuldade de construir uma cultura organizacional;

    # Dificuldade de construir lealdade.

    FONTE: Giovanna Carranza (Curso Adm. Esquematizada - Prime) 

     

     

     


ID
304819
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Com relação ao pensamento sistêmico, julgue o próximo item.

Para compreender a realidade organizacional, é necessário analisar as inter-relações que se estabelecem entre os elementos que a compõem.

Alternativas
Comentários
  • CORRETO


ID
304822
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação aos métodos técnicas e ferramentas de qualidade, julgue o item subsequente.

A relação entre os recursos utilizados e os resultados obtidos corresponde ao desempenho organizacional.

Alternativas
Comentários
  • Errado

     

    ProdutividadeÉ a relação entre os recursos utilizados e os resultados obtidos, ou seja, é a produção;

     

    O índice de produtividade é: PRODUTIVIDADE = PRODUÇÃO RECURSOS

     

    Então, quanto mais elevada a quantidade de resultados obtidos a partir da mesma quantidade de recursos, mais produtivo o sistema é.

  • Desempenho organizacional- Realizado através de indicadores (ferramenta de medição de desempenho dos setores, de forma quantificáveis, buscando entender se os objetivos estão sendo atingidos e a necessidade de adotar medidas corretivas) para avaliar os resultados do programa e analisar se foi uma experiência positiva para a companhia.

  • ERRADO. A relação entre os recursos utilizados e os resultados obtidos corresponde a EFICIÊNCIA.

    Segundo o Prof. Carlos Xavier: "Eficiência é a relação entre os produtos e serviços gerados com os insumos utilizados, relacionando o resultado com os recursos utilizados".

  • GABARITO: ERRADA

    Segundo Neely e Gregory (1995), o sistema de medição de desempenho é uma técnica usada para quantificar a eficiência e a eficácia das atividades do negócio.

    A eficiência vai tratar da relação entre a utilização econômica dos recursos; levando em consideração um determinado nível de satisfação. Por sua vez, a eficácia avalia o resultado de um processo no qual as expectativas dos diversos clientes são ou não atendidas.

    ==>Na questão, o examinador restringiu o conceito de desempenho como sendo apenas a eficiência (A relação entre os recursos utilizados e os resultados obtidos) da organização.

  • Eu lembrei da EFICIÊNCIA, fiz relação a esta mentalmente, mas mesmo assim errei essa questão por que a redação estava tão bonitinha, fiquei com dó de marcá-la como errada e acabei me lascando.


ID
304825
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação aos métodos técnicas e ferramentas de qualidade, julgue o item subsequente.

Por meio do modelo de gestão da qualidade total são estabelecidos vínculos que extrapolam o ambiente interno da organização, o que afeta diretamente a relação entre o cliente e o fornecedor.

Alternativas
Comentários
  • CERTO: Gestão da Qualidade
    Antes de vermos o que é gestão da qualidade, precisamos saber exatamente o que é qualidade. O conceito de qualidade é bastante antigo, mas apenas recentemente assumiu seus significados atuais. Consideremos algumas definições:
    Tuchman – “Qualidade é atingir ou buscar o padrão mais alto em vez de se contentar com o malfeito ou fraudulento.”1
    Edwards – “Qualidade consiste na capacidade de satisfazer desejos.”2
    Gilmore – “Qualidade é o grau em que o produto específico está de acordo com o projeto ou especificação.”3
    Inicialmente se pensava em gestão da qualidade como algo reativo e voltado para inspeções. Atualmente, essas atividades estão mais abrangentes e são vistas como centrais para a estratégia de uma organização.4
    De acordo com Garvin,5 a evolução da qualidade pode ser classificada em quatro eras.

    2 Edwards, 1968 apud Junior, et al. 2008.
    3 Gilmore, 1974 apud Junior, et al. 2008.
    4 Garvin, 1988.

  • Gabarito: "C"

    É necessário que a gestão da qualidade englobe, além do processo produtivo da própria organização, os seus fornecedores e parceiros principais. De nada adianta fazer um trabalho de excelência se seus parceiros não estão no mesmo “ritmo”. Assim sendo, a empresa passa a ser visualizada como um todo - a qualidade deve estar inserida em todas as suas áreas (e não só no setor de “produção”). Se um só setor não fizer “sua parte”, o cliente poderá não ficar satisfeito.


ID
304828
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação aos métodos técnicas e ferramentas de qualidade, julgue o item subsequente.

O ciclo PDCA, importante ferramenta da escola de qualidade, contempla as seguintes fases: planejamento, execução, controle e ação.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO CERTO: As etapas do PDCA são as seguintes:
    Plan (planejar) – nesta etapa devem-se estabelecer os objetivos e as metas, de forma que seja estabelecido quais serão as ações e métodos para que os objetivos sejam alcançados.
    Do (executar) – nesta fase o que foi planejado será executado, ou seja, entrará em ação. Além disso, nesta fase deverão ser coletados os dados para que possamos analisar os dados na próxima fase. Além desse fato, nesta fase devem-se treinar os funcionários nas atividades e tarefas específicas que devem executar.
    Check (verificar) – nesta etapa existe a verificação dos resultados das ações implementadas na fase anterior. Para isso, será utilizada uma série de ferramentas para a tomada de decisão, como histogramas, diagramas de Ishikawa, cartas de controle, entre outras.
    Act (agir de forma corretiva) – nesta etapa podem ocorrer duas coisas distintas. Se os resultados forem bons, deve existir um esforço de padronização das ações e dos planejamentos adotados, já que alcançaram o objetivo. Entretanto, se os resultados forem ruins, devem-se buscar as razões para as falhas, de modo a revisar o processo e evitar que os problemas voltem a acontecer.
    Um dos objetivos do PDCA é, portanto, aumentar a previsibilidade nos processos organizacionais e aumentar a chance de sucesso da empresa. Essa previsibilidade ocorre pela padronização dos processos de sucesso.17

    Junior, et al. 2008

  • RESUMO:

    CICLO PDCA: PLAN(PLANEJAR) - Estabeleçe objetivos e metas.

                          DO(EXECUTAR) - Executa o proposto na fase anterior.

                          CHECK(CHECAR) - Checa o executado.

                           ACT(AÇÃO) - Fase que gera maior confusão. Nessa fase é executada a verificação das ações realizadas. Caso sejam positivas,o método é mantido e aprimorado.Porém,se forem negativas,o método é revisto.

  • O Ciclo PDCA foi criado por Shewhart, mas foi divulgado e aplicado por Deming. Ele foi introduzido no Japão após a guerra, com princípio de tornar mais claros e ágeis os processos envolvidos na execução da gestão, como, por exemplo, na gestão da qualidade, dividindo-a em quatro principais passos, que forma a sigla:

    - to Plan - planejar a mudança

    - to Do - implementá-la

    - to Check - verificar o resultado

    - to Act Correctly - agir corretivamente.

    1ª FASE - Planejar: É o momento em que são definidas as metas e métodos para determinada atividade. É quando se fazem as seguintes perguntas: O que queremos alcançar? Como faremos para atingir essa meta?

    2ª FASE - Executar: Nessa fase coloca-se em prática o que foi planejado. Em muitos casos é necessário educar e treinar as pessoas antes que elas comecem a executar efetivamente as ações planejadas. O treinamento e a educação também fazem parte dessa fase. 

    3ª FASE - Verificar: Nessa fase é feito um controle para comparar se os resultados que estão sendo alcançados estão de acordo com as metas e métodos estabelecidos no planejamento. Essa comparação deve ser feita objetivamente, com base em fatos e dados concretos e não em opiniões subjetivas.

    4ª FASE - Agir Corretivamente: É o momento em que são feitos os ajustes para corrigir os desvios identificados na fase de verificação. Essa fase irá retroalimentar, dando insumos para um novo planejamento e promovendo a melhoria contínua.

    "Que o cansaço se tranforme em resultados, manda mais uma que ainda tenho gás". 

  • CESPE/TCU/2015

    O ciclo PDCA compõe-se das seguintes etapas: planejamento, execução, controle ou verificação e ação corretiva. 

    Gabarito: certo

  • Não existem mais questões assim hoje em dia... :/

    As bancas além do conhecimento exigido, misturam no bolo: interpretação de texto e raciocínio lógico! nível hard!

     

    PERSISTIR - Deus no controle sempre!


ID
304831
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação aos métodos técnicas e ferramentas de qualidade, julgue o item subsequente.

Segundo um dos princípios de Deming, o lançamento de campanhas de defeito zero e a criação de slogans pelas organizações devem ser utilizados para incitar os colaboradores a alcançar o nível zero de falhas e os níveis mais altos de produtividade.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO.: 8. Eliminar o medo.
    9. Quebrar barreiras entre os departamentos. Os colaboradores dos setores de pesquisa, projetos, vendas, compras ou produção devem trabalhar em equipe, tornando-se capazes de antecipar problemas que possam surgir durante a produção ou durante a utilização dos produtos ou serviços.
    10. Eliminar slogans, exortações e metas dirigidas aos empregados.
    11. Eliminar padrões artificiais (cotas numéricas) para o chão de fábrica, a administração por objetivos (APO) e a administração através de números e metas numéricas.

    (RENNO, 2013)

  • Complementando...

    O lançamento de campanhas de defeito zero foi introduzida por Phil Crosby e não Deming.

     

    Os 4 pontos principais do zero defeitos, por Phil Crosby:

     - A definição de qualidade é a conformidade com os requisitos

    - O sistema da qualidade deve ser voltado à prevenção da qualidade (e não avaliação da qualidade)

    - A meta padrão do desempenho deve ser "zero defeitos"

    - A medida padrão deve ser o custo da não-qualidade

     

    FASES DA QUALIDADE

     

    1 FASE: Fase da INSPEÇÃO: Figura do Inspetor fazendo a separação de produto conforme e não conforme. Base na CONFORMIDADE.

    2 FASE: Fase do CONTROLE ESTATÍSTICO (Década de 30) : Deming, Duran e Stewart

    Aumento da eficiência, amostragem de produtos, Inspetor cresce e ganha várias funções (torna-se uma equipe). 

    "Quantos % dos produtos estão saindo com problemas?"

    3 FASE: Fase da GARANTIA TOTAL DA QUALIDADE  (Década 50/60) : Phil Crosby

    Primeiro momento - Custos

    Segundo momento - Qualidade deve ser de forma integrada

    Programa zero defeitos, treinamento de funcionários, Organização precisa ouvir os colaboradores, Técnicas de confiabilidade - redundância.

    4 FASE: Fase do FOCO NO CLIENTE

    Cliente é o coração, ele determina o que está dentro do padrão de qualidade.

  • Philip Crosby foi um escritor americano que introduziu a ideia do “defeito zero”, ou seja, a noção de intolerância com “padrões de qualidade”.

     

    Para ele, a qualidade deveria ser focada nas necessidades e nas especiٽcações desejadas pelos clientes. Qualidade seria, portanto, atender a  conformidade com certos requisitos necessários e desejados pelos clientes.Outro conceito associado ao seu nome é o de se “fazer certo desde a primeira vez”. Assim, todos os funcionários deveriam preocupar-se em garantir que seus processos e atividades fossem sempre feitos com qualidade
     

    Fonte:Administração Geral- Rodrigo Renno


ID
304834
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação aos métodos técnicas e ferramentas de qualidade, julgue o item subsequente.

A reengenharia organizacional e a melhoria contínua são ferramentas de qualidade complementares, podendo-se adotá-las simultaneamente para aperfeiçoar os processos organizacionais existentes.

Alternativas
Comentários
  • São ferramentas opostas. Não se deve utilizá-las ao mesmo tempo.

  • Administração Geral e Pública - Chiavenato:
    "A reengenharia não se confunde com a melhoria contínua: pretende criar um processo inteiramente novo e baseado na TI e não o aperfeiçoamento gradativo e lento do processo atual."

     

    Outra questão pode ajudar, VEJAM:

    Aplicada em: 2011 Banca: CESPE Órgão: EBC Prova: Analista - Administração

    A respeito da reengenharia organizacional e de temas correlatos,
    julgue os itens subsequentes.

    Um processo de reengenharia organizacional pode ocorrer de forma lenta e gradual, desde que seja estudado e planejado com antecedência, assim como ocorre com o processo de melhoria contínua.

    GAB: ERRADO


     

  • Ano: 2011 Banca: CESPE Órgão: TJ-ES Prova: Analista Judiciário - Administração

    Em razão de enfatizar o cliente, uma das principais características da reengenharia consiste na adoção de mudanças radicais em processos e produtos da organização. CERTO

  • A REENGENHARIA APRESENTA ASPECTOS COMUNS COM A QUALIDADE TOTAL – POIS AMBAS RECONHECEM A IMPORTÂNCIA DOS PROCESSOS ORGANIZACIONAIS E ENFATIZAM NECESSIDADES DO CLIENTE. MAS, UMA DIFERENÇA ENTRE AMBAS É SIGNIFICATIVA: A REENGENHARIA BUSCA O DESEMPENHO EXCELENTE DESCARTANDO OS PROCESSOS EXISTENTES E PARTINDO PARA OUTROS INTEIRAMENTE NOVOS E DIFERENTES.

     

    REENGENHARIA SIGNIFICA FAZER UMA NOVA ENGENHARIA DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL. REPRESENTA UMA RECONSTRUÇÃO E NÃO SIMPLESMENTE UMA REFORMA TOTAL OU PARCIAL DA EMPRESA. NÃO SE PRETENDE MELHORAR OS PROCESSOS JÁ EXISTENTES, MAS A SUA TOTAL SUBSTITUIÇÃO POR PROCESSOS INTEIRAMENTE NOVOS.

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • ERRADO

    Como aperfeiçoar processos por meio da reengenharia sendo que ela acaba com os processos atuais? Não tem como !

     

    Fonte: Anotaões do meu caderno de Adm. Geral.

  • Enquanto o ciclo PDCA busca uma melhoria lenta, gradual e incremental, por meio de um contínuo processo de aprendizagem, a reengenharia destrói tudo e recomeça do zero.

  • Pelo modelo que adotam, pode-se até dizer que são opostas.

    REENGENHARIA -> Recomeça do ZERO - RADICAL

    PDCA -> Incremental - MELHORIA CONTÍNUA 

  • Fazendo um link com constitucional você pode lembrar que a reengenharia organizacional é como se fosse a entrada em vigor do Poder Constituinte Originário.


ID
304837
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação aos métodos técnicas e ferramentas de qualidade, julgue o item subsequente.

O diagrama de Ishikawa, ferramenta da escola da qualidade, é utilizado, tal como o controle estatístico da produção, na busca do defeito zero mediante a análise de lotes da produção.

Alternativas
Comentários
  • GRÁFICO DE ISH IK AW A
    Também conhecido como diagrama de espinha de peixe ou diagrama de causa e
    efeito, o gráfico de Kaoru Ishikawa procura, a partir dos efeitos (sintomas dos problemas),
    identificar todas as possibilidades de causas que estão provocando esses efeitos.
    Trata-se de um gráfico que sugere um deslocamento da esquerda para a direita, isto é,
    das causas iniciais para os seus efeitos finais. Assim, os problemas são colocados no
    lado direito do gráfico, onde estaria situada a cabeça do peixe, enquanto suas causas
    são dispostas no lado esquerdo.
    A utilidade do diagrama espinha de peixe é identificar as causas que geram os efeitos,
    isto é, as causas das causas. A metodologia do diagrama se baseia em quatro categorias
    de problemas situados na parte operacional de produção, os chamados 4M, a saber:
    método, mão-de-obra, material e máquina:

  • Errado, a ferramenta que apresenta o defeito zero é a seis sigma.

  • Acredito que o erro da questão é dizer que o Diagrama de Ishikawa foi usado na busca do defeito-zero ,pois na verdade quem trouxe esse conceito foi o Teórico Crosby que dizia que "devemos buscar o zero defeito e fazer certo desde a primeira vez."

  • Errado
    Seis Sigma ou Six Sigma:  (em inglês) é um conjunto de práticas originalmente desenvolvidas pela Motorola para melhorar sistematicamente os processos ao eliminar defeitos. Um defeito é definido como a não conformidade de um produto ou serviço com suas especificações. Seis Sigma também é definido como uma estratégia gerencial para promover mudanças nas organizações, fazendo com que se chegue a melhorias nos processos, produtos e serviços para a satisfação dos clientes. Diferente de outras formas de gerenciamento de processos produtivos ou administrativos o Six Sigma tem como prioridade a obtenção de resultados de forma planejada e clara, tanto de qualidade como principalmente financeiros.

    Diagrama de Ishikawa: também conhecido como Diagrama de Causa e Efeito ou Diagrama Espinha de peixe, é um gráfico cuja finalidade é organizar o raciocínio discussões de um problema prioritário, em processos diversos, especialmente na produção industrial. Originalmente proposto pelo engenheiro químico Kaoru Ishikawa em 1943 e aperfeiçoado nos anos seguintes.

    Em sua estrutura, as prováveis causas dos problemas (efeitos) podem ser classificadas como sendo de seis tipos diferentes quando aplicada a metodologia 6M:

    Método: toda a causa envolvendo o método que estava sendo executado o trabalho;

    Material: toda causa que envolve o material que estava sendo utilizado no trabalho;

    Mão-de-obra: toda causa que envolve uma atitude do colaborador (ex: procedimento inadequado, pressa, imprudência, ato inseguro, etc.)

    Máquina: toda causa envolvendo a máquina que estava sendo operada;

    Medida: toda causa que envolve os instrumentos de medida, sua calibração, a efetividade de indicadores em mostrar as variações de resultado, se o acompanhamento está sendo realizado, se ocorre na frequência necessária, etc.

    Meio ambiente; toda causa que envolve o meio ambiente em si (poluição, calor, poeira, etc.) e, o ambiente de trabalho (layout, falta de espaço, dimensionamento inadequado dos equipamentos, etc.).

    "Quem acredita sempre alcança".

  • CR0SBY = DEFEITO 0


ID
304840
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação a clima organizacional e trabalho em equipe, julgue o próximo item.

As equipes de trabalho caracterizam-se por compartilhamento de informações, sinergia neutra, responsabilidades individuais e mútuas e habilidades aleatórias e variadas.

Alternativas
Comentários
  • Errado.  Cespe/TST/Técnico Judiciário/2008) Cada membro da equipe de trabalho deve responsabilizar-se pela organização e pelo sucesso de sua parte no trabalho, não sendo adequado se envolver nas tarefas dos colegas, uma vez que eles, sendo responsáveis por essas tarefas, serão cobrados pelos resultados que obtiverem.
    Gabarito: errado. O trabalho em equipe pressupõe interatividade e não o trabalho individual.
    Tanto nos grupos que não são equipes, quanto nas equipes, há interesses, necessidades e objetivos individuais e, também, coletivos. Uma diferença importante com relação a isso é que nos grupos prevalecem os interesses individuais, enquanto nas equipes prevalecem os interesses coletivos.

     

    (Ribas, 2014)

  • A questão erra ao dizer que as equipes de trabalho se caracterizam por sinergia neutra. Sinergia significa cooperação, esforço conjunto para atingir determinado fim. No trabalho em equipe a sinergia é positiva.

     

  • Se fosse entropia(degeneração) neutra ou negativa, tudo bem.

  • Uma equipe é o conjunto de pessoas com um senso de identidade, manifestado em comportamento desenvolvido e mantido para o bem comum e em busca de resultados de interesse comum a todos os seus integrantes, decorrentes da necessidade mútua de atingir objetivos mais especificados (FIORELLI, (2004, p.170).

    Equipes são grupos que evoluíram, pois a existência de uma equipe depende da comunhão de objetivos e da influência da cultura organizacional.

    As equipes de trabalho geram uma sinergia positiva por meio do esforço coordenado. Os esforços individuais resultam em um nível de desempenho maior do que a soma das contribuições individuais.

    Já uma equipe de trabalho gera sinergia positiva mediante o esforço coordenado. Seus esforços individuais resultam em um nível de desempenho que é maior do que a soma dessas contribuições individuais. Nem todo grupo é uma equipe. A equipe possui características específicas que a diferenciam do grupo. A equipe é um grupo que compreende seus objetivos e está engajado em alcançá-los de forma compartilhada. Dessa forma, as organizações procuram transformar os grupos em equipes de trabalho, pois são mais completos e procuram resolver os problemas que afetam seu funcionamento a fim de alcançar os objetivos organizacionais.

    Há 5 tipos de equipes na perspectiva de Chiavenato e 4 tipos na de Robbins (autores diferentes).

    Para Chiavenato:

    Equipes:

    1) Funcionais Cruzadas;

    2) De Projetos;

    3) Autodirigidas;

    4) de Força-tarefa;

    5) de Melhoria de Processos.

    Para Robbins, os tipos de equipes são:

    1) de Resolução de Problemas;

    2) Autogerenciadas;

    3) Multifuncionais;

    4) Virtuais ou em Rede.

    Fonte: Prof. Heron Lemos

  • NO TRABALHO EM EQUIPE A SINERGIA É POSITIVA, E NÃO NEUTRA.


ID
304843
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o item a seguir, referente à dinâmica das organizações.

Na construção de cultura organizacional, os heróis — figuras cujo comportamento serve de modelo para seus seguidores e possuem características altamente valorizadas em uma cultura — podem ser tanto personagens reais quanto imaginários.

Alternativas
Comentários
  • Certo. CULTURA ORGANIZACIONAL
    Ao pesquisar a bibliografia relacionada à cultura organizacional, verifica-se que, em geral, os conceitos encontrados são muito parecidos ou se complementam. No entanto, destacou-se a conceituação de Nassar (2000):
    ... cultura organizacional é o conjunto de valores, crenças e tecnologias que mantém unidos os mais diferentes membros, de todos os escalões hierárquicos, perante as dificuldades, operações do cotidiano, metas e objetivos. Pode-se afirmar, ainda, que é a cultura organizacional que produz junto aos mais diferentes públicos, diante da sociedade e mercados o conjunto de percepções, ícones, índices e símbolos que chamamos de imagem corporativa.
    Autores como Chiavenato (1999) e Vergasta (2001) indicam que, apesar de ser mais estática e enraizada, a cultura organizacional pode sofrer mudanças ao longo do tempo, mesmo se deparando com a resistência da organização e de seus funcionários.

     

     

  • Heróis: pessoas que fizeram parte da organização de uma maneira fortificada, representando coragem, força e/ou determinação.

     

    Existem heróis natos e criados. Os heróis natos são pessoasreais que tiveram os méritos anteriormente relacionados, jáos criados trabalham com o imaginário das pessoas. Aorganização cria heróis para atender o imaginário de serherói. A cultura organizacional é um campo do imaginário ,através da figura do herói a pessoa busca retomar seusentimento de força e onipotência, para tanto,a organizaçãocria programas como metas e desafios, que ao seremalcançados a pessoa assume a cena, a posição de vencedor,herói.

  • Na boa se os heróis podem ser motivadores ou não. Logo para mim a questão peca em generalizar a que atitude deles servem de modelo com características valorizadas.

  • HEROI: REAL OU IMAGINÁRIO, BONZINHO OU MALVADO


ID
304846
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o item a seguir, referente à dinâmica das organizações.

De acordo com o modelo proposto por McClelland acerca do processo de motivação em organizações públicas, o impulso de exercer influência sobre pessoas e situações caracteriza necessidade de afiliação.

Alternativas
Comentários
  • Gab.: Errado.

    Exercer influência sobre pessoas caracteriza a Necessidade de Poder.

  • Teoria das Necessidades Adquiridas: (RAP)

    1- Necessidade de Realização

    2- Necessidade de Afiliação

    3- Necessidade de Poder

    Todos têm os 3 níveis, mas em gradações diferentes. Estudos mostram que as pessoas que tem necessidade de poder, de comandar, têm baixa necessidade de afiliação. 

  • Complementando...

    Necessidade de realização (Competir como forma de auto-avaliação)

    É o desejo de ser excelente, de ser melhor, de ser mais eficiente e as pessoas com essas características gostam de corres riscos calculados, de ter responsabilidades, de traçar  metas.

    Necessidade de Poder (Exercer influência):

    É o desejo de controlar os outros e de influenciá-los. Pessoas assim têm grande poder de argumentação e esse poder pode ser tanto positivo quanto negativo e procuram assumir cargos de liderança.

    Necessidade de Afiliação (Relacionar-se cordialmente com as pessoas):

    Reflete o desejo de interação, de cantatos interpessoais, de amizades e de poucos conflitos. Pessoas com essas necessidades colocam seus relacionamentos acima das tarefas.

    Fonte: Gestão de Pessoas Esquematizada - Francisco Silva

    Bons estudos. ^^

  • Acertei porque decorei:

     

    MC toca RAP = Mc Clelland = Realização/Afiliação/Poder

     

    Realização = RESPONSABILIDADES

    Afiliação = RELACIONAMENTOS

    Poder = INFLUENCIAR

    Vamo que vamo!

  • Gab: E.   Teoria das necessidades adquiridas, Mc Clelland.

    Necessidades de Afiliação: relativas aos desejos de ter bons relacionamentos e amizades.

    Necessidades de Poder: ligadas ao controle e a influência de outras pessoas e em relação aos destinos da organização.

    Necessidades de realização: ligada ao desejo de sucesso, de fazer bem algum trabalho, de se diferenciar dos outros.

  • ERRADA!

     

    Teoria de MCClelland:

     

    Nesta teoria, coloca em destaque aquilo a que chamou de: as necessidades adquiridas, isto é, os desejos que as pessoas desenvolvem com a sua experiência ao longo da sua vida, a medida que interagem com os outros e com o seu ambiente. Dentre estas, existem três que, segundo Clelland, assumem importância, nomeadamente: MC Clelland é cantor de RAP (Realização, Afiliação e Poder).

     

    Necessidade de realização: traduz o desejo da pessoa em atingir objetivos que representam desafios em fazer melhor e mais eficiente;

     

    Necessidade de poder: o desejo de controlar, decidir e de influenciar ou ser responsável pelo desempenho dos outros; (gabarito da questão)

     

    Necessidade afiliação: representa o desejo de manter relações pessoais estreitas e de amizade. 

     

    Segundo Clelland, apesar de em graus diferentes, todas as pessoas possuem estes tipos de necessidades. Contudo, apenas uma delas prevalecerá e definirá a sua forma de atuação. 

  • Necessidade de poder e não de afiliação 

  • ERRADO.

    Caracteriza necessidade de poder.

  • De acordo com o modelo proposto por McClelland acerca do processo de motivação em organizações públicas, o impulso de exercer influência sobre pessoas e situações caracteriza necessidade de poder.

  • Teoria das Necessidades adquiridas de McClelland

    McClelland construiu, na década de 1960, uma teoria para explicar as motivações do comportamento humano. Este estudo colocou em evidência as necessidades adquiridas, ou seja, as necessidades e motivações que as pessoas desenvolvem através da sua expe-riência ao longo da vida (GONÇALVES JR., 2009). McClelland (1961) acredita que muitas necessidades são adquiridas com base na cultura de uma sociedade, são divididas em três principais que orientam o comportamento humano.

    ✓ A necessidade de realização é voltada para a excelência, levando os indivíduos a lutarem pelo sucesso, apreciando desafios significativos e satisfazendo-se ao completá-los. A necessidade de realização é controlada por diversas forças, como: desejo de ser aprovado socialmente, desejo de status, conhecimentos e habilidades (MCCLELLAND, 1967). O motivo de sucesso/realização representa uma orientação para a excelência, uma preferência por riscos moderados, a procura de feedback tendo em vista progredir no desempenho. As pessoas fortemente motivadas para o sucesso tendem a ser “irrequietas” na sua atividade e a ser bem-sucedidas como empreendedoras (REGO e LEITE, 2003).

    ✓ A necessidade de poder é o desejo de impactar, influenciar e controlar pessoas, tendo influência sobre as disposições e comportamentos, utilizando-se da dominação (poder institucional) ou do carisma (poder pessoal). O objetivo da motivação do poder é sentir-se responsável pelos outros a se comportarem da maneira que se deseja (MCCLELLAND, 1967). O motivo de poder envolve uma orientação ao prestígio e produção de impacto nos comportamentos ou emoções das outras pessoas. Uma motivação elevada para o poder está ligada a atividades competitivas, assim como ao interesse em atingir e manter prestígio e reputação (REGO e LEITE, 2003).

    ✓ A necessidade de afiliação é o desejo de ser amado e aceito pelos outros. Esta necessidade traduz o desejo de se estar próximo das outras pessoas, compartilhar das suas alegrias, construir sólidas amizades, obtendo um bom relacionamento interpessoal (MCCLELLAND, 1967). O motivo de afiliação, que também pode ser designado por associação, representa uma orientação por relações quentes e amistosas. As pessoas motivadas por a afiliação tendem a agir amigavelmente e cooperativamente, embora possam atuar de forma defensiva sob condições de ameaça (REGO e LEITE, 2003).

    ➥ Fonte: Prof. Heron Lemos – Apostila de Administração – Tiradentes Online 

  • Em primeiro lugar, tá vendo como eles cobram o nome dos teóricos? Além disso, a questão encontra-se errada, porque quem tem impulso de exercer influência sobre pessoas é o indivíduo que tem necessidade de PODER, e não de AFILIAÇÃO.

    Gabarito: E

  • Gab: ERRADO

    A questão trata da Necessidade de Poder e não afiliação. Veja a diferença!

    1. RAP do McClelland.
    • R ealização: atingir objetivos desafiadores, fazer melhor e eficazmente.

    • A filiação: manter relações pessoais e de amizade.

    • P oder: desejo de controlar, de decidir e de INFLUENCIAR ou ser responsável pelo desempenho dos outros.

    FONTE: Meu resumo - Gestão de Pessoas. pág. 78.

    Erros, mandem mensagem :)


ID
304849
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o item a seguir, referente à dinâmica das organizações.

Segundo o modelo de motivação de Maslow, na administração de uma organização, deve-se considerar que, entre os aspectos que influenciam o colaborador, em uma hierarquia de necessidades, um dos últimos consiste no status obtido em função do exercício do cargo.

Alternativas
Comentários
  • Certo segundo o Cespe. Não seria autorealização, Brasil?

    (TJSC/TJSC/Analista Administrativo/2011 – Adaptada) A Teoria da “Motivação de Maslow” afirma que as necessidades humanas não satisfeitas influenciam o comportamento das pessoas. Segundo Maslow, as necessidades humanas são classificadas em:
    a) fisiológicas, de segurança, sociais, de estima e de autorrealização.
    b) fisiológicas, de segurança, políticas, ambientais e de autorrealização.
    c) fisiológicas, sociais, ambientais, políticas e financeiras.
    d) fisiológicas, sociais, ambientais, políticas e organizacionais.
    Gabarito: a.
    De acordo com Maslow, as necessidades fisiológicas constituem a sobrevivência do indivíduo e a preservação da espécie: alimentação, sono, repouso, abrigo etc.
    As necessidades de segurança constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, preservação do emprego, moradia.
    As necessidades sociais incluem a de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade.
    A necessidade de estima envolve a autoapreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, de responsabilidade, de prestígio e de consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo.
    As necessidades de autorrealização são as mais elevadas. Cada pessoa quer rea­lizar o próprio potencial e autodesenvolver-se continuamente, buscando autonomia, liberdade, crescimento pessoal e profissional.

     

  • Questão correta, pois na pirâmide da hierarquia das necessidades humanas de Maslow o status se encontra no patamar da estima (o penultimo patamar considerando a base como o primeiro patamar, ou seja, como comenta a questão  "um dos últimos").

  • Estima(EGO)- status;reconhecimento;valorização

  • CORRETA!

     

    Auto-Realização (crescimento profissional)

    Estima (reconhecimento, status)

    Sociais (amigos, bom ambientede trabalho)

    Segurança (trabalho seguro, sem poluição)

    Fisiológicas (salário básico, água, comida)

  • As bancas amam os termos "Promoção" e "status" porque são termos parecidos. Status entra nas necessidades de estima, e promoção entra em necessidade de autorealização. As bancas trocam para nos confundir.

    ________________

    4 - Necessidades de Autoestima (ESTIMA): são necessidades que o indivíduo tem de ter uma imagem positiva de si mesmo (autoestima) e perante outras pessoas. Relaciona-se com: necessidade de poder, STATUS, reconhecimento, autoestima, respeito dos outros.

    5 - Necessidades de Autorrealização: relacionadas à expressão plena do potencial do indivíduo. Reconhecimento, promoções, responsabilidade por resultados, autonomia, participação nas decisões, entre outros.
     

  • Quando a questao disse "um dos últimos", pensei que fosse um dos que menos motivam, com base na hierarquia. :/

  • Segundo o modelo de motivação de Maslow, na administração de uma organização, deve-se considerar que, entre os aspectos que influenciam o colaborador, em uma hierarquia de necessidades, UM dos últimos consiste no status obtido em função do exercício do cargo.

    CORRETO.


ID
304852
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o item a seguir, referente à dinâmica das organizações.

De acordo com a teoria da liderança situacional, no enfrentamento de situações inerentes à condição de líder, a liderança decorre de características da personalidade do líder.

Alternativas
Comentários
  • Errado. RIBAS (2014) = oria da liderança situacional – Hersey e Blanchard
    Segundo Paul Hersey e Kenneth Blanchard, “liderança é o processo de exercer influência sobre um indivíduo ou um grupo, nos esforços para a realização de um objetivo, em determinada situação”.
    Necessita-se, então, de um método, pelo qual se consiga resultados predefinidos, com e por meio de pessoas.
    Hersey e Blanchard desenvolveram um modelo situacional de análise da liderança com ênfase nos liderados, introduzindo uma variável muito importante: a maturidade dos subordinados. Para os autores, a eficácia da liderança depende da adequação do estilo de liderança ao grau de maturidade dos subordinados.
    • Maturidade: é a capacidade e a vontade das pessoas assumirem a responsabilidade pela orientação do próprio comportamento, e pode ser dividida em: maturidade no trabalho e maturidade psicológica.
    • Maturidade no trabalho: refere-se à capacidade de conhecimento e treino necessários para desempenhar o trabalho, e é avaliada numa escala de quatro intervalos: 1. pouca maturidade; 2. alguma maturidade; 3. bastante maturidade; e 4. muita maturidade.
    • Maturidade psicológica: refere-se ao querer ou à vontade, o que pressupõe autoconfiança e dedicação, e é também avaliada numa escala de quatro intervalos: 1. raramente; 2. às vezes; 3. frequentemente; e 4. geralmente

  • GAB: ERRADO

     

    TEORIAS SITUACIONAIS OU CONTINGENCIAIS:

    Defendem que o líder deve mudar de acordo com as contingências da situação e com as características do grupo. Teorias estas que tomam como iniciativa a MATURIDADE do liderado. Maturidade = capacidade técnia + motivação.

    Exemplos de teorias Situacionais: Teoria de Hersey e Blanchard, Teoria de House,Teoria de Heller, Teoria de Fiedler.
     

  • A liderança depende da situação vivenciada.

  • ERRADO   -------------------    A teoria dos traços é que se baseia nas carcarterísticas pessoais do líder !!!!

     

    Liderança situacional: Nesta teoria, o líder pode assumir diferentes padrões de liderança de acordo com a situação, do líder e do
    liderado, podendo, em alguns momentos, ser mais autocrático, democrático ou liberal. Não existe um único líder ideal para todas as situações.

     

    FONTE: ADMINISTRAÇÃO GERAL E PÚBLICA - GIOVANNA CARRANZA - COLEÇÃO TRIBUNAIS e MPU, 2016.

  • A liderança depende da situação. 

    O nome da teoria ja diz tudo


ID
304855
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o item a seguir, referente à dinâmica das organizações.

Entre os métodos empregados na análise da cultura de organizações inclui-se a etnografia, utilizada pela antropologia para recolher dados de determinado grupo que compartilha a mesma cultura.

Alternativas
Comentários
  • Certin Do mesmo jeito que o clima pode ser pesquisado, a cultura organizacional também pode ser analisada. Nesse caso, ocorre o diagnóstico da cultura, onde todos os elementos da cultura são levantados por meio da análise dos processos de tomada de decisão, do tratamento concedido aos empregados e aos clientes e da forma de socialização de novos empregados, entre outros. Entre os métodos empregados na análise da cultura de organizações inclui-se a etnografia, utilizada pela antropologia para recolher dados de determinado grupo que compartilha a mesma cultura.
    2.12 Funções da cultura
    • Papel de definidora de fronteiras, ou seja, cria distinções entre uma organização e as outras.
    • Gera senso de identidade aos membros da organização.
    • Facilita o comprometimento com algo maior do que os interesses individuais de cada um.
    • Estimula a estabilidade do sistema social.
    • Gera uma argamassa social que ajuda a manter a organização coesa, fornecendo os padrões adequados para aquilo que os funcionários vão fazer ou dizer.
    • Serve de mecanismo de controle que orienta e dá forma às atitudes e comportamentos dos funcionários.
    2.13 A cultura como passivo

  • Do mesmo jeito que o clima pode ser pesquisado, a cultura organizacional

    também pode ser analisada. Nesse caso, ocorre o diagnóstico da

    cultura, onde todos os elementos da cultura são levantados por meio da

    análise dos processos de tomada de decisão, do tratamento concedido

    aos empregados e aos clientes e da forma de socialização de novos

    empregados, entre outros. Entre os métodos empregados na análise da

    cultura de organizações inclui-se a etnografia, utilizada pela antropologia

    para recolher dados de determinado grupo que compartilha a mesma

    cultura.

    A. Ribas pg.506


ID
304858
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o item a seguir, referente à dinâmica das organizações.

Organizações que adotam cultura individualista têm como principal forma de controle o controle externo.

Alternativas
Comentários
  • Errado. • Relações humanas: analisa os contrapontos do individualismo x coletivismo ou o ter x o ser.
    – Individualismo: o controle é interno (responsabilidade e liberdade indivi­dualizadas).
    – Coletivismo: o controle é externo (responsabilidade e liberdade colocadas sobre o grupo).
    – Culturas do ser (relacional/feminina) valorizam as relações pessoais e a afetividade.
    – Culturas do ter (profissional/masculina) valorizam a realização individual e o materialismo.

  • Errado. • Relações humanas: analisa os contrapontos do individualismo x coletivismo ou o ter x o ser.

    – Individualismo: o controle é interno (responsabilidade e liberdade indivi­dualizadas).

    – Coletivismo: o controle é externo (responsabilidade e liberdade colocadas sobre o grupo).

    – Culturas do ser (relacional/feminina) valorizam as relações pessoais e a afetividade.

    – Culturas do ter (profissional/masculina) valorizam a realização individual e o materialismo.

  • Pra q copiar a resposta da colega?


ID
304861
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação ao processo grupal e à reengenharia nas organizações, julgue o item seguinte.

Segundo os princípios da teoria de Deming, as organizações devem evitar que seus gestores tenham como foco o acompanhamento de resultados em termos de números absolutos.

Alternativas
Comentários
  • Um dos 14 princípios não fala exatamente isso, mas o Cespe cagou: 0. Eliminar slogans, exortações e metas dirigidas aos empregados.
    11. Eliminar padrões artificiais (cotas numéricas) para o chão de fábrica, a administração por objetivos (APO) e a administração através de números e metas numéricas.

  • DEMING PEDE PARA QUE ELIMINE AS QUOTAS DE PRODUÇÃO (padrões de trabalho) E SUBSTITUA PELA LIDERANÇA.

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • DEMING É MAU, ELE ELIMINA TUDO!!!

    GABARITO CERTO

  • 1º princípio: Estabeleça constância de propósitos para a melhoria do produto e do serviço;

    2º princípio: Adote a nova filosofia. Conscientizar-se de suas responsabilidades e assumir a liderança no processo de transformação;

    3º princípio: Deixe de depender da inspeção para atingir a qualidade;

    4º princípio: Cesse a prática de aprovar orçamentos com base no preço. Ao invés disto, minimize o custo total;

    5º princípio: Melhore constantemente o sistema de produção e de prestação de serviços, de modo a melhorar a qualidade e a produtividade e, conseqüentemente, reduzir de forma sistemática os custos;

    6º princípio: Institua treinamento no local de trabalho;

    7º princípio: Institua liderança. O objetivo da chefia deve ser o de ajudar as pessoas e as máquinas e dispositivos a executarem um trabalho melhor;

    8º princípio: Elimine o medo, de tal forma que todos trabalhem de modo eficaz para a empresa;

    9º princípio: Elimine as barreiras entre os departamentos. As pessoas engajadas em pesquisas, projetos, vendas e produção devem trabalhar em equipe;

    10º princípio: Elimine lemas, exortações e metas para a mão-de-obra que exijam nível zero de falhas e estabeleçam novos níveis produtividade;

    11º princípio: Elimine padrões de trabalho (quotas) na linha de produção. Substitua-os pela liderança; elimine o processo de administração por objetivos;

    12º princípio: Remova as barreiras que privam o operário horista de seu direito de orgulhar-se de seu desempenho; A responsabilidade dos chefes deve ser mudada de números absolutos para a qualidade;

    13º princípio: Institua um forte programa de educação e auto-aprimoramento;

    14º princípio: Engaje todos da empresa no processo de realizar a transformação. A transformação é da competência de todo mundo.

    Fonte: DEMING, W. E. Qualidade: A Revolução da Administração. Rio de Janeiro: Marques Saraiva, 1990.

  • GABARITO: CERTO

    12º princípio: Remova as barreiras que privam o operário horista de seu direito de orgulhar-se de seu desempenho. A responsabilidade dos chefes deve ser mudada de números absolutos para a qualidade; remova as barreiras que privam as pessoas da administração e da engenharia de seu direito de orgulharem-se de seu desempenho. Isto significa a abolição da avaliação anual de desempenho ou de mérito, bem como da administração por objetivos


ID
304864
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação ao processo grupal e à reengenharia nas organizações, julgue o item seguinte.

A existência de grande diversidade entre os membros de uma equipe é desaconselhável em situações em que se busca o incremento da capacidade de trabalho.

Alternativas
Comentários
  • Errado. Promove-se a diversidade - 1. Responsabilidade Social – Atuação que se define pela relação ética e transparente da organização com todos os públicos com os quais ela se relaciona. Refere-se também à inserção da empresa no desenvolvimento sustentável da sociedade, preservando recursos ambientais e culturais para gerações futuras, respeitando a diversidade e promovendo a redução das desigualdades sociais como parte integrante da estratégia da organização.
    O modelo da FNQ apresenta os critérios mais importantes do modelo como um sistema global. O diagrama a seguir descreve os critérios do modelo: a liderança, as estratégias e os planos, os clientes, a sociedade, as informações e o conhecimento, as pessoas, os processos e os resultados.

  • Errado

    É justamente o oposto, a diversidade ajuda no incremento da organização. 

  • A DIVERSIDADE DE PESSOAS PROMOVE A ORGANIZAÇÃO A TER - TAMBÉM - DIVERSIDADE DE IDEIAS! JÁ A PADRONIZAÇÃO DIFICULTA A ORGANIZAÇÃO DE SE INOVAR, OU SEJA,  TENDE A FICAR MAIS RESISTENTE ÀS MUDANÇAS E AUMENTA O NÍVEL DE ENTROPIA OCASIONANDO A FALÊNCIA.

     

     

     

    GABARITO ERRADO

     

    Por isso que, como seres humanos, temos que aceitar a convivência em harmonia com a diversidade no nosso cotidiano, caso contrário ficaremos estagnados e arcaicos, ou seja, nos tornaremos seres ultrapassados...

  • Quanto mais cabeças pensantes houverem maior o desenvolvimento da capaciade de trabalho.

    Pense naquele trabalho em grupo na faculdade. Quanto mais gente tiver, mais cabeças pensantes haverão. Maior será a capacidade de trabalho através de uma maior eficiência.

  • ERRADO. Pelo contrário! A existência de uma diversidade entre os membros de uma equipe é acoselhável porque esta terá a seu dispor um grupo rico, isto é, com variado grau de conhecimentos, habilidadedes e atitudes.

  • A existência de grande diversidade entre os membros de uma equipe é aconselhável em situações em que se busca o incremento da capacidade de trabalho.


ID
304867
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação ao processo grupal e à reengenharia nas organizações, julgue o item seguinte.

Entre as características da reengenharia organizacional inclui- se a ênfase, por parte do gestor, na busca da satisfação do cliente e na utilização do trabalho em equipe.

Alternativas
Comentários
  • Certo com muito cuidado: O que a Reengenharia Não É?
    Normalmente o conceito de reengenharia é confundido com outras técnicas administrativas ou programas de melhorias nas organizações. Muitas bancas buscam confundir o candidato com perguntas que misturam a reengenharia com esses outros conceitos.
    Por exemplo, apesar de se utilizar das tecnologias de informação (TI), a reengenharia não é um sinônimo de automação de processos. Um processo desnecessário pode ser automatizado, sendo feito de modo mais eficiente, não é mesmo? Mas isso não é reengenharia!
    Portanto, a automação pode ser uma forma de se fazer algo que não deveria estar sendo mais feito (atividades erradas ou desnecessárias) de modo mais eficiente. A reengenharia vai mais a fundo, questionando a própria existência do processo, sua necessidade.
    A reengenharia também não é um downsizing ou uma reestruturação pura e simples. O downsizing é um termo novo que se relaciona a uma redução de pessoal e estrutura física (ou seja, de capacidade) para que a empresa se adapte a uma situação de demanda menor.
    De acordo com os autores,24 o downsizing é fazer menos com menos. Já a reengenharia é fazer mais com menos!
    A empresa pode reduzir seus níveis hierárquicos, por exemplo, e continuar fazendo seus mesmos processos antigos e obsoletos. Dessa forma, lembre-se de que a reengenharia parte do princípio de que os problemas das empresas se relacionam com os processos de trabalho, e não com sua estrutura organizacional.
    Outra confusão comum é com os programas de qualidade. A reengenharia não se relaciona com a Gestão da Qualidade Total. De acordo com os autores:25
    os programas de qualidade trabalham dentro da estrutura dos processos existentes em uma empresa e procuram melhorá-los através do que os japoneses chamam de kaizen, ou melhoria gradual e contínua. O objetivo é continuar fazendo o que já é feito, só que melhor. A melhoria da qualidade procura melhorias graduais e constantes no desempenho do processo.
    A reengenharia não busca melhorar o que existe, e sim “começar do zero”! Portanto, não se relaciona com os programas de melhoria da qualidade.
     

    Fonte: 25 Hammer e Champy, 1994.
    26 J. L. Gonçalves, 1994.

  • Então acertei mas achei forçado a banca colocar que a ênfase é a satisfação dos clientes. Na verdade esse é o fim, logo a ênfase é a mudança radical de processos para aí sim atingir satisfação dos clientes. 

  • Ano: 2011 Banca: CESPE Órgão: TJ-ES Prova: Analista Judiciário - Administração

    Em razão de enfatizar o cliente, uma das principais características da reengenharia consiste na adoção de mudanças radicais em processos e produtos da organização. CERTO

  • TODO O PROCESSO DE QUALIDADE ATRIBUI VALOR AO TRABALHO EM EQUIPE. TODOS SÃO RESPONSÁVEL PELA QUALIDADE DA ORGANIZAÇÃO QUE VISA A SATISFAZER A NECESSIDADE DE QUEM A PROCURA. LOGO, NADA MELHOR QUE TRABALHAR EM EQUIPE.

     

     

     

    GABARITO CERTO


ID
304870
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação ao processo grupal e à reengenharia nas organizações, julgue o item seguinte.

Para que a implementação da reengenharia organizacional proporcione maior qualidade e produtividade ao ambiente organizacional, o processo de mudança deve ser do tipo top- down e prescindir do consenso entre os diversos setores da organização.

Alternativas
Comentários
  • Estava indo tudo certo até o dispensar conseso entre os diversos setores:  eengenharia
    De acordo com Hammer e Champy,20 a reengenharia é:
    o repensar fundamental e a reestruturação radical dos processos empresariais que visam alcançar drásticas melhorias em indicadores críticos e contemporâneos de desempenho, tais como custos, qualidade, atendimento e velocidade.
    Portanto, o conceito da reengenharia se relaciona a mudanças drásticas no modo de se fazerem as coisas dentro de uma organização. Muitas teorias e técnicas administrativas se preocupam com a melhoria dos processos e atividades já existentes dentro de uma empresa.
    Já a reengenharia parte do ponto zero, ou seja, o gestor deve “começar de novo”. O problema aqui não é a busca de melhorar o que já existe, mas questionar o que é feito, por quem é feito, por que é feito, para quem etc.
    Muitas organizações atuais foram criadas várias décadas atrás. Assim, muitas de suas normas regras, e processos de trabalho foram desenvolvidos com base em demandas e desafios que não mais existem.
    Portanto, os pressupostos que levaram a certas atividades e processos atuais já não mais se justificam. Dessa forma, as empresas gastam tempo e energia com atividades que não agregam mais valor ao cliente e à própria organização.
    Atenção: Muitas bancas buscam confundir o candidato afirmando que a reengenharia busca uma melhoria contínua – não caia nessa!
    Com o tempo, muitas pessoas já nem se dão mais conta de que certas atividades não “servem” mais para nada. Assim, busca-se melhorar ou aperfeiçoar atividades que não deveriam mais estar sendo feitas! De acordo com Hammer e Champy, a reengenharia não busca consertar nada!21 Ela busca melhorias radicais nos processos.

     

    Fonte: 20 Hammer e Champy, 1994.

  • Não entendi essa questão se a reengenharia é top - down, ou seja, a decisão de se fazer reengenharia vem de cima para baixo ela não precisaria de consenso entre diversos setores. Alguém pode esclarecer essa relação?

  • E o que dizer dessa outra aqui do CESPE de 2010 também? 

    "Para implementar a reengenharia, o diretor de uma organização deve determinar a análise dos processos de trabalho que auxiliam a realização de mudanças, as quais serão desenvolvidas após o consenso dos setores envolvidos." Gabarito: ERRADO.

  • Prescinde ou não prescinde do consenso entre os diversos setores da organização?

     

    Não ficou claro pra mim.

  • Falou em reengenharia e começar do zero.
  • ESSE PRESCINDIR NÃO SAI DA MODA... SEMPRE TEM GENTE CAINDO.

    A REENGENHARIA COMEÇA TUDO DO ZERO EM DIREÇÃO TOP-DOWN, OU SEJA, DO TOPO PARA A BASE DA ORGANIZAÇÃO. MAS, PARA FAZER ESSA MUDANÇA RADICAL, É NECESSÁRIO O ENVOLVIMENTO DE TODOS. TÍPICO DE TODO E QUALQUER PROCESSO DE QUALIDADE: ENVOLVER TODOS PARA O DESEMPENHO SATISFATÓRIO DA MUDANÇA.

     

     


     

     

    GABARITO ERRADO

  • Dei uma leve pesquisada pela internet , vou tirar algumas conclusões:

     

    Nessa monografia (1)  , o autor indica uma bibliografia que diz que um dos PRINCIPAIS ERROS ao se aplicar a reengenharia seria o gerenciamento por consenso:

    " Joia (1994) ressalta de modo geral, algumas pré-condições para o fracasso da reengenharia. Segundo ele, são os seguintes: Gerenciamento por consenso, (...)

    a) Gerenciamento por consenso. Ou seja, uma empresa que tenha a tomada de decisão feita em consenso, pode atrasar ou mesmo inviabilizar o projeto. Joia (1994, p.46) ressalta que “ironicamente um presidente de empresa que torna clara suas demandas para seus subordinados, tem mais sucesso do que aquele que prefere que tudo seja resolvido por consenso”."

     

    Nesta dissertação (2) o autor afirma que seria necessário um consenso inicial sobre a necessidade da reengenharia:

    "Planear e preparar são fatores importantes para qualquer atividade e o caso da reengenharia de processos não é exceção. A questão que se coloca é: Será a RPN necessária? Segundo Muthu [et al.] (1999), esta atividade começa com o desenvolvimento de um consenso entre a importância da reengenharia dos processos e os objetivos do negócio. É estabelecida uma equipa para o desenvolvimento do projeto de forma que a organização continue com a sua função sem a presença destes colaboradores."

     

    CONCLUSÃOPrimeiro de tudo , você acha que o examinador do CESPE (que não precisa justificar seus gabaritos) vai perder mais do que 1 minuto para elaborar uma questão , tomando cuidado para verificar se existe divergências na doutrina ?  ERROU FEIO!  O cara provavelmente está sentado na cadeira do seu PC , tomando uma gelada e "elaborando questões" de um único material em PDF que ele possui.  Então , para começo de conversa , não esperem que o gabarito seja realmente uma resposta "CORRETA"

     

    Enfim , ao que me parece , o consenso é necessário para mobilizar a organização em rumo de uma REENGENHARIA - Ora , é de se esperar que vai ter resistência (ninguém quer chegar no trabalho e descobrir que seu chefe vai fazer uma reengenharia e construir tudo do 0) , portanto o consenso é importante no sentido de mobilizar a mudança. Entretanto , deve ser um consenso no sentido de mobilização e não no sentido de aprovação - O chefe não tem de coletar as opiniões de todos os setores para saber o que cada um pensa , pois é bem provável que muitos não queiram mudar , mas ele como chefe é quem vai tomar a iniciativa e mobilizar a mudança  - por mais que seja doloroso mudar , as vezes é necessário

     

    1 http://repositorio.uniceub.br/bitstream/235/9298/1/9969206.pdf , Acessado em 05/10/2018

    2 https://repositorio.ipl.pt/bitstream/10400.21/5296/1/Disserta%C3%A7%C3%A3o%20Mestrado%20Dora%20Fonseca%20-%20vers%C3%A3o%20final.pdf , Acessado em 05/10/2018

  • Para implementar a reengenharia, o diretor de uma organização deve determinar a análise dos processos de trabalho que auxiliam a realização de mudanças, as quais serão desenvolvidas após o consenso dos setores envolvidos. ERRADO

ID
304873
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Julgue o item que se segue, relativo à administração de pessoal.

A habilitação de servidor para desempenhar atividades relativas a seu cargo a curto prazo, por meio de ações de treinamento, é o foco das atividades dos profissionais de recursos humanos, que não são os responsáveis por preparar servidores para carreiras a médio e longo prazos.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO: Treinamento e Desenvolvimento
    As pessoas não podem mais deixar de buscar seu aprimoramento constante. O ambiente de negócios muda constantemente, e as organizações devem estar cada vez mais dinâmicas e competitivas para que possam sobreviver.
    Assim sendo, as organizações necessitam treinar e desenvolver seus funcionários para que estes consigam ajudá-las a atingir seus objetivos estratégicos.
    A primeira diferença que devemos entender entre o treinamento e o desenvolvimento é o espaço temporal. Ou seja, o treinamento é voltado para as tarefas e atividades atuais do funcionário. Dessa maneira, é focado no presente.
    Já o desenvolvimento é focado no futuro. Assim, se preocupa com as habilidades e capacidades que serão exigidas dos funcionários futuramente. Entretanto, tanto o treinamento quanto o desenvolvimento são processos de aprendizagem.31
    No nível organizacional, temos a aprendizagem organizacional, que é o desenvolvimento de uma cultura voltada para o constante melhoramento das pessoas, de modo a sempre inovar e encarar novos desafios.
    O treinamento é um processo cíclico, que é composto de quatro etapas:32
    Ø Programação – nesse momento a equipe deve diagnosticar as necessidades de treinamento, além de escolher qual será o treinamento necessário, quando deverá ser efetuado, por quem e para quem, entre outros fatores. Dessa forma, é o planejamento do processo de treinamento.
    Ø Organização – nessa etapa os recursos necessários (desde instrutores, salas de aula, materiais etc.) devem ser registrados, de forma que a organização possa reservar os recursos disponíveis e planejar a aquisição dos que ainda não tiver.
    Ø Implantação – é a execução do treinamento em si. Ou seja, nessa etapa o treinamento é efetuado.
    Avaliação – nesse momento serão avaliados os resultados do treinamento, isto é, se os objetivos foram ou não atingidos. Deverão ser medidos os efeitos do treinamento no comportamento dos funcionários no trabalho.
    Uma organização pode ter uma postura reativa ou prospectiva (ou proativa) na definição de suas necessidades de treinamento e desenvolvimento. Se a empresa espera que ocorra uma falha ou uma deficiência nos conhecimentos e habilidades dos funcionários para agir, tem uma postura reativa.
    Já se a organização busca se antecipar aos desafios futuros, está adotando uma postura prospectiva, pois quando o futuro chegar já deverá estar preparada para as novas demandas.

  • Errado. Profissionais de RH é responsável por preparar servidores tanto para treinamento de curto prazo, quanto para desenvovimento de médio ou longo prazo,

  • Gab: ERRADO

    Além da substituição de nomenclatura adotada atualmente, de "RH" para Gestão de Pessoas, esta área é sim responsável por preparar servidores para carreiras, responsável por preparar um ambiente saudável - QVT - assegurar um local de trabalho livre de riscos, incentivar à inovação e desenvolvimento pessoal por meio da educação corporativa, além de avaliar os desempenhos produzidos com base no investimento despendido. Portanto, gabarito errado.

    Acrescentando, veja esta diferença entre Treinamento e desenvolvimento tirada do livro do Chiavenato sobre o tema.

    Há uma diferença entre Treinamento e Desenvolvimento (T&D) de pessoas. Embora seus métodos sejam similares para afetar a aprendizagem, a sua perspectiva de tempo é diferente. O Treinamento é orientado PARA O PRESENTE, focalizando o CARGO ATUAL e buscando melhorar as habilidades e competências relacionadas com o desempenho imediato do cargo. O Desenvolvimento de pessoas focaliza os cargos a serem ocupados FUTURAMENTE na empresa e as novas habilidades e competências que serão requeridas. Ambos, treinamento e desenvolvimento constituem processos de aprendizagem. Aprendizagem significa uma mudança no comportamento da pessoa pela incorporação de novos hábitos, atitudes, conhecimentos, destrezas e competências.

    Chiavenato, 4° Ed. - Gestão de Pessoas, o novo papel. pág. 310.

    Erros, mandem mensagem :)


ID
304876
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Julgue o item que se segue, relativo à administração de pessoal.

A política de recrutamento interno deve ser adotada em situações de instabilidade e mudanças no ambiente.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Errado. Recrutamento
    As pessoas não nascem associadas a uma organização. Assim sendo, existe a necessidade de que “algo” as atraia para uma empresa em particular. As organizações precisam comunicar para o público externo que existe uma necessidade de pessoal e atrair pessoas que tenham o perfil desejado para a vaga.
    Essa atividade inclui, naturalmente, a comunicação e a atração das pessoas. Dessa maneira, quanto mais pessoas com um perfil desejado sejam atraídas para o processo seletivo, melhor desempenho teve o recrutamento.
    De acordo com Marras,9 são três os principais fatores que afetam as necessidades de recrutamento de uma organização: o turnover (rotatividade de funcionários), o aumento de quadro planejado e o aumento de quadro circunstancial (como a contratação de vendedores temporários no Natal, por exemplo).
    Dentro do recrutamento, temos duas possibilidades de foco: o recrutamento interno e o recrutamento externo. O recrutamento interno ocorre quando a empresa busca atrair pessoas que já trabalham na empresa. Portanto, as pessoas são transferidas ou promovidas para cargos mais elevados.
    Já o recrutamento externo ocorre quando a empresa busca atrair pessoas de fora dela.

    essa forma, o recrutamento interno possibilita uma “noção de carreira” aos funcionários da organização. Isso ocorre, pois estes entendem que a organização “reservará” os cargos mais altos aos funcionários já existentes. Assim sendo, esses funcionários se sentirão mais incentivados a manter sua trajetória profissional dentro da organização.
    Outro aspecto interessante é a maior facilidade para selecionar. Como todos os “candidatos” já trabalham na empresa, ficará muito mais fácil selecioná-los, pois a organização já tem um “histórico” de suas atividades e desempenhos.
    Além disso, fica mais barato e rápido, pois não é necessário utilizar nenhum serviço de recrutamento externo. Muitas vezes, apenas um anúncio no mural da empresa ou na intranet já informa aos possíveis candidatos que as vagas estão disponíveis.
    Entretanto, se a empresa não traz pessoas de fora acaba correndo o risco de ficar menos dinâmica e diversificada, pois as pessoas não recebem aquele “gás novo” que existe quando uma pessoa de fora (com outras experiências e outro modo de pensar) entra na organização.

  • GABARITO: ERRADO

     

    É totalmente ao contrário, o recrutamento interno é ideal para situações de estabilidade e pouca mudança ambiental.

     

    VANTAGENS (PONTOS FORTES) de acordo com Chiavenato

    - Aproveita melhor o potencial humano da organização

    - Motiva e encoraja o desenvolvimento profissional dos funcionários

    - Incentiva a permanência dos funcionários e a sua fidelidade

    - Ideal para situações de estabilidade e pouca mudança ambiental

    - Não requer socialização organizacional de novos membros

    - Probabilidade de melhor seleção, pois os candidatos são bem conhecidos

    - O custo é menor do que o custo do recrutamento externo

  • Recrutamento interno NÃO oxigena o ambiente.

  • Gab: ERRADO

    Mudanças no ambiente - recrutamento externo - traz novas ideias, inovações e ânimo à organização.

    Estabilidade no ambiente - recrutamento interno - mantém as ideias e comportamentos existentes.

    Erros, mandem mensagem :)


ID
304879
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Julgue o item que se segue, relativo à administração de pessoal.

Para criar plano de cargos e salários em que se valorize exclusivamente a ascensão funcional por intermédio de cargos gerenciais, as organizações não se devem basear na carreira em Y, uma vez que seu esquema de valorização de funcionários abrange também cargos técnicos.

Alternativas
Comentários
  • CERTO. 

    Artigo: Você sabe o que é carreira em Y? Entenda a definição correta
    Publicado em May 19, 2015
    Em primeiro lugar, quando falamos de progressão de carreiras devemos considerar que existem múltiplos modelos praticados no mercado e que a adoção de um deles em particular depende da cultura organizacional em questão. Acredito que duas estruturas são mais utilizadas atualmente: a carreira linear e a carreira em Y.

    Enquanto a primeira foca no desenvolvimento de talentos direcionados à gestão de pessoas, a segunda permite que profissionais com perfil técnico sejam reconhecidos e aprimorados em grau de equivalência ao que um gestor seria. Dessa forma, os profissionais cujo com perfil esteja mais voltado à gestão de conhecimento, e não de pessoas, são os que podem ser mais beneficiados pelo sistema de carreira em Y.

    Falando das principais características de um especialista, posso citar o foco em resultados de processos e o aprofundamento em pesquisas de conhecimentos específicos, sendo esses, os principais indicativos de que o profissional tem perfil compatível com um desenvolvimento de carreira em Y.

    Quem opta pela carreira em Y precisa desenvolver continuamente as suas competências, ainda que elas sejam focadas em conhecimento técnico. O profissional especialista é motivado pela alta complexidade e solução de problemas e sabe que para se aperfeiçoar precisa aprofundar seus conhecimentos em uma área específica.

    Ao ter plena consciência de que as suas competências técnicas compõem suas potencialidades como profissional, ele pode trabalhar habilidades paralelas que darão sustentação ao seu desenvolvimento de carreira. Uma das formas de se desenvolver de forma plena é buscar por um processo de coaching que, entre muitos benefícios, promove:

    Melhoria no foco, no planejamento e na administração do tempo

    Identificação e superação de problemas, obstáculos e bloqueios pessoais e profissionais

    Controle de estados emocionais

    Superação do medo, da ansiedade e das crenças limitantes

    Aumento do equilíbrio entre vida pessoal e profissional

    Aumento da disposição, da energia e da saúde

    Melhoria nos relacionamentos e na comunicação

    Melhoria nos resultados financeiros

    Aumento da percepção, da criatividade e da intuição

    - See more at: http://headhuntersbrazil.com/pt-br/voce-sabe-e-carreira-em-y-entenda-definicao-correta/#sthash.AFKdKrzs.dpuf

  • Como funciona a Carreira em Y?

    Na Carreira em Y, o profissional pode optar entre seguir para o cargo gerencial ou escolher ser um especialista na área técnica de um determinado setor.

     

    Caso o profissional tenha aspirações gerenciais, pode dar continuidade em seu plano de carreira habitual, podendo também aperfeiçoar os conhecimentos.

     

    O profissional que deseja ser especialista em determinado setor pode optar por ficar responsável também por buscar soluções alternativas no desenvolvimento de produtos, projetos ou pesquisas.

     

    Características da Carreira em Y

     

    Um dos fatores que alavancaram o surgimento da Carreira em Y foi a necessidade de inovação e a conquista da vantagem competitiva da organização, fazendo com que o conhecimento técnico fosse valorizado.

     

    Assim, houve a necessidade de “criar” uma nova função para aqueles profissionais de destaque, com alto grau de conhecimento técnico, que gostam realmente de colocar a mão na massa e que sabem propor novas soluções para os mais variados problemas, com o status e a remuneração proporcional aos gerentes.

  • CORRETO

    No caso, o instrumento a ser utilizado, já que se almeja somente ascensão exclusivamente gerencial seria:

    "Trajetória de Carreira – Linha Hierárquica – Sucessão de cargos executivos que exigem requisitos crescentes e alocados em graus superiores aos cargos técnicos e administrativos". e não a Trajetória de carreira Y, que permite ao profissional crescer na organização através da ocupação de cargos técnicos ou gerenciais"

    CONTEÚDO DE GESTÃO DE PESSOAS - DESENHO DE CARGOS >>> PLANO DE CARREIRA

    FONTE:https://sisacad.educacao.pe.gov.br/bibliotecavirtual/bibliotecavirtual/texto/CadernodeRecursosHumanosCargoseSal_ariosRDDI.pdf


ID
304882
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue o item que se segue, relativo à administração de pessoal.

A principal característica do método de avaliação de desempenho denominado escala gráfica consiste na proposição, por parte da área de administração de pessoal, de representação pictórica dos principais atributos de personalidade e de desempenho do avaliado.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO: 18.4.1. Método das Escalas Gráficas
    Esse método é bem simples, e imagino que muitos de nós já o utilizamos em algum momento de nossas vidas. Desenhamos um quadro com linhas e colunas. Assim, nas linhas descrevemos os aspectos que queremos avaliar (por exemplo, assiduidade, pontualidade, capacidade de atingir os objetivos, facilidade de comunicação etc.) e nas colunas marcamos cinco “notas”, que podem ser de 1 a 5, ou de E até A.
    Dessa forma, vamos “marcando” as notas dos funcionários para cada “quesito” que devemos avaliar. As vantagens principais dessa técnica são: é fácil de construir e simples de utilizar. Além disso, o funcionário entende o método. Portanto, é mais simples a comunicação de seus resultados.
    Entretanto, é um método subjetivo e sujeito ao efeito de generalização (ou “efeito de halo”). O efeito de halo é a tendência do avaliador de se concentrar em apenas um aspecto do avaliado, sem considerar suas outras características com imparcialidade.24 Portanto, se ele considera um funcionário muito pontual, pode não atentar para outras características, como: produtividade, capacidade de liderança, motivação etc.
    Esse método, além disso, também é um pouco restrito nos aspectos que avalia. Outro fator negativo é o fato de ser fechado à participação do avaliado no processo.

     

    24 Marras, 2011.

  • Este método é bem utilizado para comparativos, ano após ano, de indicadores de desempenho e não para representar atributos de personalidade.


ID
304885
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação ao planejamento organizacional e ao impacto do ambiente nas organizações, julgue o item subsequente.

Na abordagem sistêmica, a morfogênese permite que as organizações corrijam seus rumos diante de mudanças no ambiente externo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Certo: Cesgranrio/Funasa/ Administrador/2009) Uma das principais características das organizações é sua capacidade de perseguir permanentemente “um equilíbrio dinâmico”, a partir da capacidade dos sistemas de manterem certas variáveis dentro de limites, ainda que estímulos externos as forcem a assumir valores que ultrapassem estes limites. Nessa perspectiva, ocorrem ações de autorregulação ou autocontrole que conduzem à tendência dos sistemas à adaptação, em busca de equilíbrio interno, em face das mudanças externas do meio ambiente. Essa característica é denominada:
    a) entropia;
    b) feedback;
    c) homeostase;
    d) morfogênese;
    e) entropia negativa.
    O conceito da Teoria de Sistemas que se relaciona com a característica de um sistema buscar o seu equilíbrio é a homeostase. Como exemplo de homeostase, podemos citar o fato de suarmos quando estamos com calor, pois nosso corpo busca reduzir a temperatura. O gabarito é a letra C.

  • Certo

     

    Djalma de Pinho Rebouças enfatiza a empresa perante seu ambiente, trazendo conceituações sobre a Teoria de Sistemas. Observe:

     

    - Propósito ou objetivo – todo sistema tem um objetivo a ser atingido.

     

    - Globalismo ou totalidade – o sistema reage globalmente ao estímulo a uma de suas partes.

     

    - Unidade – a cada parte do sistema (unidade) compete um papel, que se não realizado leva a um desequilíbrio do todo.

     

    - Interdependência – apesar de diferenciadas, as unidades que formam um sistema são interdependentes, ou seja, uma influencia a ação da outra.

     

    - Homeostasia – tentativa do sistema de manter o seu equilíbrio interno.

     

    - Entropia – tendência natural dos organismos à degeneração (morte).

     

    - Entropia Negativa – capacidade dos organismos de reverterem o processo entrópico (degeneração).

     

    - Morfogênese – capacidade dos organismos de desenvolverem novas estruturas, visando adequação à realidade ambiental.

     

    - Fronteiras – limites existentes entre os sistemas.

  •  

    TRATA-SE DE UMA DAS CARACTERÍSITCAS DAS ORGANIZAÇÕES COMO SISTEMAS ABERTOS.

     

    MORFORGÊNESE É A BUSCA DO EQUILÍBRIO INTERNO EM RELAÇÃO AO AMBIENTE EXTERNO, OU SEJA, A CAPACIDADE DA ORGANIZAÇÃO DE MODIFICAR A SI MESMA E A SUA ESTRUTURA BÁSICA: É A PROPRIEDADE MORFOGÊNICA DAS ORGANIZAÇÕES.

     

     

    GABARITO CERTO

  • Teoria dos Sistemas, conceitos importantes:

    Reproduzem idéias previamente desenvolvidas para entender sistemas biológicos e incluem (MORGAN, 1996):

    homeostase - auto-regulação para manter um estado estável; sendo obtida através de processos que relacionam e controlam a operação sistêmica pelo mecanismo da retroalimentação (desvios de algum padrão ou norma desencadeiam ações de correção);

    entropia/entropia negativa - sistemas fechados tenderiam ao desaparecimento pela entropia; sistemas abertos buscam a auto-sustentação, importando energia do ambiente para atingir condições de estabilidade;

    estrutura, função, diferenciação e integração - estando intrinsecamente inter-relacionados permitem a autosustentação;

    requisito da variedade - relacionada com a ideia de diferenciação e integração, afirma que os mecanismos regulatórios internos precisam ser tão diversificados quanto a diversidade do ambiente com o qual se relacionam;

    equifinalidade - em um sistema aberto podem existir muitos modos diferentes de chegar a um dado estado final, ou seja, a estrutura do sistema em um dado momento não é mais que um aspecto ou manifestação de um processo funcional mais complexo (ela não determina o processo);

    evolução do sistema - capacidade que depende da habilidade de mover-se para formas mais complexas de diferenciação e integração, e para maior variedade, facilitando a habilidade de lidar com desafios e oportunidades colocadas pelo ambiente (envolve processos cíclicos de variação, seleção e retenção de características selecionadas).

    Essa teoria decorre do conhecimento da morfogênese (das estruturas), da inteligência, da sobrevivência, da flexibilidade e, é claro, do ajuste à complexidade.

    Fonte: Scielo (Maria Ceci A. Misoczky)

  • Gab: CERTO

    Conceitos importantes:

    • Homeostase: autorregulação/ equilíbrio;
    • Morfogênese: auto modificação na estrutura (visão do todo - interno e externo);
    • Entropia: tudo tende à desordem, à morte;
    • Entropia negativa: negentropia (o oposto da entropia).

    Erros, mandem mensagem :)

  • É a possibilidade de se auto modificar e se adaptar ao ambiente, algumas organizações de forma mais rápida e outras de forma mais lenta.

  • Morfogênese (Walter Buckley, 1974 ) Capacidade natural dos sistemas abertos de se automodificaram. Ao comparar os resultados obtidos com os desejados encontram erros que devem ser corrigidos e modificam a estrutura ou a constituição dos sistemas

    Fonte: https://keillalopes.files.wordpress.com/2010/05/aula-1-slides-sistemas.pdf

  • "Diferentemente dos sistemas mecânicos e mesmo dos sistemas biológicos, o sistema organizacional tem a capacidade de modificar a si próprio e sua estrutura básica: é a propriedade morfogênica das organizações, considerada por Buckley a característica identificadora das organizações. Uma máquina não pode mudar suas engrenagens e um animal não pode criar uma cabeça a mais. Entretanto, a organização pode modificar sua constituição e estrutura por um processo cibernético, pelo qual os seus membros comparam os resultados desejados com os resultados obtidos e detectam os erros que devem ser corrigidos para modificar a situação".

    Fonte: Teoria Geral da Administração, CHIAVENATO, p. 471

  • Gabarito:CERTO!

    A morfogenese é a capacidade de uma organização (sistema) se adaptar ao ambiente que está inserido. 


ID
304888
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação ao planejamento organizacional e ao impacto do ambiente nas organizações, julgue o item subsequente.

A análise SWOT é uma das ferramentas que podem ser utilizadas pelo supervisor técnico de uma organização para a elaboração de plano operacional.

Alternativas
Comentários
  • Errado: Diagnóstico Estratégico – Análise SWOT
    Entre as fases do planejamento, uma das mais importantes é a fase do diagnóstico estratégico. Nessa fase, analisa-se o ambiente externo e interno da empresa para que o gestor saiba qual a real situação em que se encontra a organização e possa definir quais tipos de estratégia são mais adequados no momento.
    Uma das ferramentas mais utilizadas é a análise SWOT (aerônimo dos termos em inglês: Strengths = forças; Weaknesses = fraquezas; Opportunities = oportunidades; Threats = ameaças).
    Portanto, é uma análise das forças e fraquezas da organização (ambiente interno) e das ameaças e oportunidades que ela pode ter de enfrentar (ambiente externo).
    A principal diferença entre o ambiente interno e externo para o gestor é que no primeiro caso (ambiente interno) as variáveis são controláveis, e no segundo caso (ambiente externo), não!
    Pontos fracos são fatores internos que, de alguma forma, deixam a empresa em desvantagem em relação aos seus concorrentes. Podem ser, por exemplo, uma marca desconhecida no mercado, uma equipe desmotivada, produtos desatualizados, alto endividamento da empresa etc.
    Já os pontos fortes são o contrário, ou seja, fatores internos que deixam a empresa em vantagem perante seus pares! Podem ser, por exemplo, clientes fiéis, profissionais capacitados, uma logística eficiente, produtos inovadores, custos baixos etc.
    Quando dizemos que os pontos fracos e fortes são variáveis controláveis, é porque esses fatores podem ser “trabalhados” mais facilmente pelos gestores.
    Uma marca desconhecida (ponto fraco) pode ser melhorada com uma campanha eficiente de marketing. Uma empresa endividada (ponto fraco) pode renegociar suas dívidas ou conseguir parceiros que a financiem.
    Já as ameaças e oportunidades são variáveis externas e, a princípio, não controláveis! Se existe a possibilidade de que o governo lance uma nova legislação que possa prejudicar sua empresa (ameaça), muitas vezes não está ao seu alcance evitar que a legislação seja criada, somente adaptar-se aos seus efeitos, não é verdade?
    Portanto, as ameaças são fatores externos (um novo concorrente no mercado, um aumento nos impostos, uma aumento no câmbio etc.) que podem prejudicar a empresa, e as oportunidades são fatores externos que podem beneficiar a empresa (crescimento econômico do país, a quebra de uma empresa rival etc.).

  • Errado

     

    O termo SWOT é uma sigla oriunda do idioma inglês e significa Strengths (Forças), Weaknesses (Fraqueza), Opportunities (Oportunidades) e Threats (Ameaças).

     

    A matriz SWOT (ou análise F.O.F.A., em português) foi desenvolvida como uma metodologia de análise do ambiente externo e interno da organização, dentro do planejamento estratégico. A ANÁLISE SWOT é um sistema simples para posicionar ou verificar a posição estratégica da empresa no ambiente em questão.

     

    A aplicação da matriz SWOT é o cruzamento do que sejam as oportunidades e as ameaças externas à intenção estratégica da organização com as forças (pontos fortes) e fraquezas (pontos fracos) dessa organização (ambiente interno).

     

    Fonte: https://www.tecconcursos.com.br/dicas-dos-professores/administracao-geral-para-mpu-parte-8

  • O NÍVEL OPERACIONAL NÃO SE MISTURA, APENAS ACEITA... A SWOT, ESSA FOFA, É UMA FERRAMENTA UTILIZADA PARA FAZER ANÁLISE DE CENÁRIO (ANÁLISE DE AMBIENTE), SENDO USADA COMO BASE PARA GESTÃO E PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DE UMA CORPORAÇÃO OU EMPRESA, MAS PODENDO, DEVIDO A SUA SIMPLICIDADE, SER UTILIZADA PARA QUALQUER TIPO DE ANÁLISE DE CENÁRIO, DESDE A CRIAÇÃO DE UM BLOG À GESTÃO DE UMA MULTINACIONAL; PORÉM SEMPRE NO NÍVEL ESTRATÉGICO.

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • ERRADO 

     

    NÍVEL OPERACIONAL = foca no ambiente INTERNO, não abrange o ambiente EXTERNO. 

     

    Portanto, sendo a FERRAMENTA (SWOT) usada pra fazer diagnóstico de ambiente (externo e interno) ela não é adequada para uso no âmbito operacional, e sim no estratégico.

  • SABENDO QUE A ANALISE SWOT PRECISA ENXERGAR O LADO DE FORA (AMBIENTE EXTERNO), TEMOS QUE ELA SEMPRE VAI SER FEITA NO PLAN ESTRATÉGICO.


ID
304891
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação ao planejamento organizacional e ao impacto do ambiente nas organizações, julgue o item subsequente.

A realização de plano de cargos e salários consiste em um dos produtos da área de planejamento tático.

Alternativas
Comentários
  • Certo: íveis do Planejamento
    O planejamento não ocorre da mesma forma em todos os níveis da organização. Dependendo do nível hierárquico, o planejamento terá características diferentes, com relação ao prazo, à abrangência e ao seu conteúdo.8
    No nível estratégico, o enfoque deve ser global, ou seja, iremos analisar os grandes problemas que afetam a empresa como um todo. Nesse nível, a organização definirá seus objetivos gerais e genéricos. Depois, esses objetivos serão detalhados nos níveis abaixo (tático e operacional).
    Imagine que você é o principal executivo de uma indústria de alimentos. Nesse caso, você, como ocupante do nível estratégico, terá de analisar o ambiente externo e decidir as diretrizes estratégicas para que a empresa tenha sucesso no longo prazo e sobreviva.
    Quais serão os produtos que os consumidores desejarão nos próximos cinco anos? Que mercados crescerão mais? Será melhor investir em doces para crianças ou produtos dietéticos? Essas serão algumas das questões que você deverá analisar nesse nível.
    Dessa forma, imagine que sua decisão foi investir em uma nova linha de barras de cereais para pessoas jovens e que sejam preocupadas com a estética. Para atingir esse objetivo, a empresa terá de montar uma fábrica nova e investir R$200 milhões.
    Como veremos a seguir, essa decisão estratégica (de investir R$200 milhões em uma nova fábrica e entrar em um novo mercado) irá orientar o trabalho dos níveis inferiores.
    Assim sendo, o nível abaixo – o tático ou gerencial – terá de tomar decisões e planejar seu próprio trabalho baseado nas decisões que o nível estratégico definiu.
    Um gerente de Recursos Humanos dessa empresa, por exemplo, terá agora que iniciar seu plano tático, de forma a capacitar a empresa a abrir essa fábrica com pessoas contratadas, treinadas e motivadas para o trabalho, não é mesmo?
    Portanto, esse gerente vai se basear nas decisões estratégicas para, na sua área, tomar as decisões que possibilitem à empresa atingir seus objetivos como um todo.
    O mesmo acontecerá com um ocupante do nível operacional. Um supervisor de recrutamento e seleção terá o trabalho de mapear as áreas que necessitarão de funcionários e os perfis ideais de cada cargo, deverá buscar e selecionar essas pessoas na própria empresa ou no mercado de trabalho.
    Portanto, ele irá planejar a execução daquela tarefa específica, daquela atividade de recrutamento, que foi derivada das decisões tomadas no nível estratégico e no nível tático.
    Dessa forma, o planejamento estratégico se refere à organização de modo global e é focado no longo prazo.9 Esse tipo de planejamento tem uma visão forte no ambiente externo, ou seja, em como preparar a organização para os desafios do meio ambiente (economia, clientes, governos, concorrentes, fornecedores etc.). Os objetivos nesse nível devem ser mais gerais, ou seja, pouco detalhados.

     

    Rennó (2013)

  • Pensei que os Planos de RH  (da área do planejamento tático) fossem desdobrados em planos de cargos e salários (estes no planejamento operacional). Alguém saberia me responder isso?

     

  • LEMBREI-ME DAS POLÍTICAS QUE ESTÃO INSERIDAS NO PLANEJAMENTO TÁTICO.  AS POLÍTICAS CONSTITUEM EXEMPLOS DE PLANOS TÁTICOS QUE FUNCIONAM COMO GUIAS GERAIS DE AÇÃO, ORIENTAÇÃO PARA A TOMADA DE DECISÃO. AS POLÍTICAS DE RECURSOS HUMANOS SÃO DIVIDIDAS EM POLÍTICAS DE CARGOS (carreira), DE SELEÇÃO (recrutamento), DE REMUNERAÇÃO, DE BENEFÍCIOS, DE TREINAMENTO, DE SEGURANÇA, DE SAÚDE...

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • A realização de plano de cargos e salários consiste em um dos produtos da área de planejamento tático. CORRETA

    Se essa questão está correta, por que a questão abaixo também foi considerada correta?

    Q277523 - Os planos relacionados à área de gestão de pessoas, como recrutamento e seleção, treinamento, plano de cargos e salários, promoções e capacitação são desdobramentos operacionais do planejamento estratégico. CESPE CORRETA 2012

    Não consigo aceitar o gabarito.

  •  realização de plano de cargos e salários é o RH que faz e RH é planejamento tático.


ID
304894
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação ao planejamento organizacional e ao impacto do ambiente nas organizações, julgue o item subsequente.

Entre as atribuições do profissional de planejamento operacional inclui-se a elaboração de políticas e diretrizes para a organização.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO.: O planejamento tático deve observar as diretrizes gerais estipuladas no planejamento estratégico e determinar os objetivos específicos de cada unidade ou departamento.
    Dessa forma, os gerentes devem detalhar os objetivos de cada setor (Gerência de Finanças, por exemplo) para que os objetivos estratégicos da empresa se realizem. Um planejamento tático costuma ser focado no médio prazo.
    Já o planejamento operacional irá determinar as ações específicas necessárias para cada atividade ou tarefa importante da organização. Seus objetivos são bem detalhados e específicos.
    Esse planejamento também é um desdobramento do planejamento tático, pois irá estabelecer como as tarefas devem ser cumpridas para que, somadas, os objetivos táticos (e os estratégicos) sejam atingidos. Nesse nível, o planejamento é focado no curto prazo e é constantemente revisto.
    Vamos ver como isso já foi cobrado?


    1. (Cespe/Serpro/Gestão empresarial/2008) Há consenso entre as metodologias de que o planejamento estratégico deve ter início com o estabelecimento dos objetivos gerais da organização.
    Não existe esse consenso. Como já mencionamos anteriormente, Chiavenato12 acredita que o planejamento se inicia com a definição dos objetivos. Já Oliveira13 acredita que este se inicia com o diagnóstico estratégico.
    Dessa forma, não existe um consenso sobre a ordem dessas fases. O gabarito é questão errada.

    FONTE: 12 Chiavenato, 2010.
    13 Oliveira, 2007.

  • Errado

     

    Segundo Oliveira (1995), os objetivos, estratégias e políticas são estabelecidas no planejamento estratégico, que busca estabelecer um processo gerencial que possibilita ao executivo estabelecer o rumo a ser seguido pela empresa, com vistas a obter um nível de otimização na relação da empresa com seu ambiente.

  • Elaboração de políticas e diretrizes é no planejamento estratégico. 

  • Errado

    A questão se refere ao planejamento estratégico.

  • POLÍTICAS E DIRETRIZES ESTÃO INSERIDAS NO PLANEJAMENTO TÁTICO.

     

    Diretrizes. São princípios estabelecidos para possibilitar o alcance dos objetivos pretendidos pela organização. Como os objetivos são fins, as diretrizes servem para balizar os meios adequados para atingi-los e canalizar as decisões. Existem diretrizes de pessoal (como recrutar e selecionar candidatos), diretrizes de compras (como fazer seleção de fornecedores) etc.

     

    Políticas. São afirmações genéricas baseadas nos objetivos organizacionais e que funcionam como guias orientadores da ação administrativa. Proporcionam marcos ou limitações - embora flexíveis e elásticos - para demarcar as áreas dentro das quais a ação administrativa deverá se desenvolver. São genéricas e utilizam verbos como: manter, seguir, usar, prover, assistir etc. As mais comuns são as políticas de recursos humanos (como tratar os funcionários da organização), as políticas de vendas (como tratar a clientela), as políticas de preços (como manejar preços diante do mercado) etc.

     

    TRATA-SE DO DESDOBRAMENTO DO NÍVEL ESTRATÉGICO.

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO

     

    Fonte: Adm.Geral e Pública - Chiavenato 4ªed. 2016.

  • [ERRADO]

    Políticas = Planejamento Tático


ID
304897
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação ao planejamento organizacional e ao impacto do ambiente nas organizações, julgue o item subsequente.

Durante o processo de elaboração do planejamento estratégico, são estabelecidas a visão, a missão e os valores das organizações.

Alternativas
Comentários
  • O planejamento estratégico tem como principais fases: a definição do negócio, missão, visão e valores da organização, o diagnóstico estratégico (composto da análise interna e externa da organização), a formulação da estratégia, a implantação dela e o controle de todo o processo.
    Ou seja, a organização deve primeiro analisar quais sua razão de existir, seus valores e como ela quer impactar a sociedade (missão, visão, negócio). Após isso, a organização deve decidir aonde quer chegar, ou seja, qual é o “destino” desejado (visão) e qual é a situação atual (diagnóstico estratégico).
    A estratégia então é o “caminho” escolhido para que a organização possa chegar nesse “destino desejado” pela visão estratégica.10
    De acordo com Matos e Chiavenato,11 o planejamento estratégico consiste em cinco características principais:
    1. O planejamento estratégico está relacionado com a adaptação da organização a um ambiente mutável – ou seja, devemos entender que estamos lidando com a incerteza. Portanto, todo planejamento deve ser dinâmico – sendo constantemente reavaliado e monitorado.
    2. O planejamento estratégico é orientado para o futuro – o planejamento é voltado ao longo prazo, e como as decisões atuais poderão impactar a organização nesse futuro.
    3. O planejamento estratégico é compreensivo – dessa forma, envolve a organização como um todo. Todos os recursos e pessoas devem ser envolvidos nesse processo para que a organização tenha sucesso.
    4. O planejamento estratégico é um processo de construção de consenso – naturalmente existem pensamentos diferentes e conflitantes dentro de uma organização. Entretanto, o planejamento deve buscar o melhor resultado para todos dentro da organização. Uma das características de um planejamento de sucesso é o envolvimento e o comprometimento de todas as áreas e pessoas para que ele seja bem executado.
    5. O planejamento estratégico é uma forma de aprendizagem organizacional – com a prática do planejamento, a organização passa tanto a se conhecer melhor como a conhecer melhor seu ambiente externo e seus desafios.
    No gráfico a seguir podemos ver as principais fases do planejamento estratégico:

     

    FONTE: Kaplan e Norton, 2000.
    11 Matos e Chiavenato, 1999 apud Barbosa e Brondani, 2004.

  • Certo

     

    Na lição de Chiavenato, o planejamento estratégico é uma metodologia gerencial que permite estabelecer a direção a ser seguida pela organização, visando um maior grau de interação com o ambiente. Trata-se de um processo contínuo durante o qual são definidos e revisados a missão da organização, a visão de futuro, os objetivos, os valores e os projetos de intervenção que visam a mudança desejada.

  • Correto

    é nó planejamento estratégico onde é elaborado a missão, visão e valores da organização.

  • ESTAPAS DO PROCESSO DE PLANEJAMENTO NO NÍVEL ESTRATÉGICO, TÁTICO E OPERACIONAL

     

          0º - ESTABELECIMENTO DA MISSÃO, VISÃO E VALORES (somente no nível estratégico)

          1ª - DEFINIR OBJETIVOS.

          2ª - VERIFICAR QUAL É A SITUAÇÃO ATUAL EM RELAÇÃO AO OBJETIVOS.

          3ª - DESENVOLVER PREMISSAS QUANTO ÀS CONDIÇÕES FUTURAS.

          4ª - ANALISAR AS ALTERNATIVAS DE AÇÃO.

          5ª - ESCOLHER UM CURSO DE AÇÃO ENTRE AS VÁRIAS ALTERNATIVAS.

          6ª - IMPLEMENTAR O PLANO E AVALIAR OS RESULTADOS.

     

     

    Estão sentindo falta das metas?.... sabia!

    AS METAS SÃO OS OBJETIVOS, SÓ QUE DE FORMA MAIS ESPECÍFICA, DE FORMA QUANTITATIVA. LOGO, ESTÃO EM TODOS OS NÍVEIS.

     

     

     

    GABARITO CERTO

     


ID
304900
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação ao planejamento organizacional e ao impacto do ambiente nas organizações, julgue o item subsequente.

Em avaliações de ambiente externo por meio de análise SWOT, compreende-se a baixa qualidade dos recursos humanos existentes como uma ameaça à organização.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO. RENNO (2013) = iagnóstico Estratégico – Análise SWOT
    Entre as fases do planejamento, uma das mais importantes é a fase do diagnóstico estratégico. Nessa fase, analisa-se o ambiente externo e interno da empresa para que o gestor saiba qual a real situação em que se encontra a organização e possa definir quais tipos de estratégia são mais adequados no momento.
    Uma das ferramentas mais utilizadas é a análise SWOT (aerônimo dos termos em inglês: Strengths = forças; Weaknesses = fraquezas; Opportunities = oportunidades; Threats = ameaças).
    Portanto, é uma análise das forças e fraquezas da organização (ambiente interno) e das ameaças e oportunidades que ela pode ter de enfrentar (ambiente externo).
    A principal diferença entre o ambiente interno e externo para o gestor é que no primeiro caso (ambiente interno) as variáveis são controláveis, e no segundo caso (ambiente externo), não!
    Pontos fracos são fatores internos que, de alguma forma, deixam a empresa em desvantagem em relação aos seus concorrentes. Podem ser, por exemplo, uma marca desconhecida no mercado, uma equipe desmotivada, produtos desatualizados, alto endividamento da empresa etc.
    Já os pontos fortes são o contrário, ou seja, fatores internos que deixam a empresa em vantagem perante seus pares! Podem ser, por exemplo, clientes fiéis, profissionais capacitados, uma logística eficiente, produtos inovadores, custos baixos etc.
    Quando dizemos que os pontos fracos e fortes são variáveis controláveis, é porque esses fatores podem ser “trabalhados” mais facilmente pelos gestores.
    Uma marca desconhecida (ponto fraco) pode ser melhorada com uma campanha eficiente de marketing. Uma empresa endividada (ponto fraco) pode renegociar suas dívidas ou conseguir parceiros que a financiem.
    Já as ameaças e oportunidades são variáveis externas e, a princípio, não controláveis! Se existe a possibilidade de que o governo lance uma nova legislação que possa prejudicar sua empresa (ameaça), muitas vezes não está ao seu alcance evitar que a legislação seja criada, somente adaptar-se aos seus efeitos, não é verdade?
    Portanto, as ameaças são fatores externos (um novo concorrente no mercado, um aumento nos impostos, uma aumento no câmbio etc.) que podem prejudicar a empresa, e as oportunidades são fatores externos que podem beneficiar a empresa (crescimento econômico do país, a quebra de uma empresa rival etc.).

  • Errado

     

    Os recursos humanos estão relacionados com o ambiente interno (Forças ou Fraquezas) da organização, são os funcionários da organização. Já as oportunidades e ameaças se referem ao ambiente externo, são fatores externos, os quais a empresa não pode controlar, sendo, no entanto, importante monitorá-los.

  • Errado

    Ambiente interno: Forças e Fraqueças
    Ambiente externo: Ameaças e Oportunidades

    A questão fala de ambiente externo mas o exemplo é de uma fraqueza. logo, questão errada. 
     

  • BASTA QUALIFICÁ-LO OU CONTRATAR PESSOAS MAIS QUALIFICADAS.

    PRONTO! FOI CONTROLADO.

    LOGO, TRATAVA-SE DE UM PONTO FRACO/FRAQUEZA.

     

     

     

    GABARITO ERRADO


ID
304903
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca da administração pública e dos poderes e deveres do administrador público, julgue o próximo item.

O poder de polícia, próprio de autoridades de segurança pública, adstringe-se à investigação e à prisão judiciária dos que infringem a legislação vigente.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito ERRADO

    O poder de polícia pode ser tanto polícia administrativa como polícia judiciária:

    A polícia administrativa é desempenhada por órgãos administrativos de caráter fiscalizador, integrantes dos mais diversos setores de toda a administração pública, ao passo que a polícia judiciária é executada por corporações específicas (a polícia civil e a Polícia Federal e ainda, em alguns casos, a polícia militar, sendo que esta última exerce também a função de polícia administrativa).

    Será atividade de polícia administrativa a que incida na seara das infrações administrativas e atividade de polícia judiciária a concernente ao ilícito de natureza penal. O exercício da primeira esgota-se no âmbito da função administrativa, enquanto a polícia judiciária prepara a atuação da função jurisdicional penal.

    bons estudos

  • GABARITO: E 

    O poder de polícia, diferentemente do afirmado na questão, vai além da investigação e da prisão. Tem-se, como exemplo do poder de polícia, as fiscalizações realizadas pela ANVISA e pela Receita Federal do Brasil . 

  • Poder de Polícia: limita ou disciplina direitos, interesses ou liberdades individuais; regula a prática do ato ou abstenção de fato, em razão do interesse público. É aplicado aos particulares. (Chamado de poder negativo).

    Limitações:

    Necessidade: o Poder de policia só deve ser adotado para evitar ameaças reais ou prováveis de perturbações ao interesse público;

    Proporcionalidade: é a exigência de uma relação entre a limitação ao direito individual e o prejuízo a ser evitado;

    Eficácia: a medida deve ser adequada para impedir o dano ao interesse público.

    O poder de polícia que o Estado exerce pode incidir tanto na área administrativa quanto na área judiciária. Em geral: polícia administrativa tem caráter preventivo, pois tem por objeto impedir ações antissociais, e a polícia judiciária ter caráter repressivo, pois tem por objeto punir os infratores da lei penal.

     

    Fonte: materiais de estudo.

  • Errado.

    adstringe-se = limita-se

  • A CESPE cansou da palavra: Prescinde

    AGora ta elaborando as questões com o AURÉLIO do lado

  • Errado.

    O Poder de Policia não é próprio dos Órgãos de Segurança Pública. Outros órgãos o exercem, como os de Vigilância Sanitária, etc...

  • GABARITO - ERRADO

    Não se confunde Polícia administrativa x Polícia Judiciária

    POLÍCIA ADMINISTRATIVA: DESEMPENHADA POR ÓRGÃOS ADMINISTRATIVOS

     POLÍCIA JUDICIÁRIA:  EXECUTADA POR CORPORAÇÕES ESPECÍFICAS (A POLÍCIA CIVIL E A

    POLÍCIA FEDERAL )

    • PODER DE POLÍCIA: LIMITA OU DISCIPLINA DIREITOS, INTERESSES OU LIBERDADES INDIVIDUAIS;

    REGULA A PRÁTICA DO ATO OU ABSTENÇÃO DE FATO, EM RAZÃO DO INTERESSE PÚBLICO. É

    APLICADO AOS PARTICULARES. (CHAMADO DE PODER NEGATIVO).

    • POLÍCIA JUDICIÁRIA : CONCERNENTE AO ILÍCITO DE NATUREZA PENAL

  • Gabarito: Errado

    -Poder DE polícia = polícia administrativa que opera no BAD

    Bens

    Atividades

    Direitos

    - Poder DA Polícia = polícia judiciária. Atua na PL

    Pessoas

    Liberdade


ID
304906
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca da administração pública e dos poderes e deveres do administrador público, julgue o próximo item.

Gestor público que instrua servidores a ele vinculados acerca do dever de prestar contas — obrigação de toda e qualquer pessoa responsável por bens e valores públicos — age de acordo com os preceitos do direito administrativo referentes aos deveres do administrador público.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito CERTO
     

    O dever de prestar contas constitui um conceito fundamental, embora negligenciado, na administração pública. O sentido mais comum desse encargo compreende a responsabilização do administrador por suas ações perante a autoridade superior. Os administradores e as entidades devem responder perante a autoridade à medida que lhes é exigido se responsabilizarem pelas suas ações. Nas suas manifestações mais simples, a obrigação de responder por determinadas ações pressupõe certas respostas, de natureza limitada, direta e mormente formalista, às exigências provenientes de instituições e grupos específicos, no âmbito das atividades
     

    Decreto 1171
     

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público
    d) jamais retardar qualquer prestação de contas, condição essencial da gestão dos bens, direitos e serviços da coletividade a seu cargo

    bons estudos

  • GABARITO:C 

    O gesto público, pelo menos no caso hipotético, cumpre com excelência sua função. Ao instruir os subordinados a prestar contas, o administrador faz a orientação com base no Código de Ética do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. 


ID
304909
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca da administração pública e dos poderes e deveres do administrador público, julgue o próximo item.

Apesar de os poderes serem independentes entre si, a função judicante não é exclusiva do Poder Judiciário.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito CERTO
     

    No Brasil, em virtude da separação dos poderes (art. 2 da CF), as funções exercidas por cada poder estão divididas entre típicas (atividades frequentes) e atípicas (atividades realizadas mais raramente).
     

    Poder Executivo

    Função típica: administrar a coisa pública (república)

    Funções atípicas: legislar e julgar.
     

    Poder Legislativo

    Funções típicas: legislar e fiscalizar

    Funções atípicas: administrar (organização interna) e julgar
     

    Poder Judiciário

    Função típica: julgar, aplicando a lei a um caso concreto que lhe é posto, resultante de um conflito de interesses.

    Funções atípicas: as de natureza administrativa e legislativa.

    bons estudos

  • GABARITO: C 

    Predominantemente, a função juriscional é reservada ao Poder Judiciário. Como sabemos, os demais poderes constituídos - Executivo e Legislativo - , em suas funções atípicas, também desempenham tal função.  

  • Certo

     

    Questão semelhante com a Q603091

  • Questão Correta! pois o Poder Legislativo possui função como função atípica o julgamento do Presidente da República.

    O fundamento do item está na Constituição Federal de 1988:

    Art. 52. Compete privativamente Senado Federal: 
    I - processar e julgar o Presidente e o Vice-Presidente da República nos crimes de responsabilidade, bem como os Ministros de Estado e os Comandantes da Marinha, do Exército e da Aeronáutica nos crimes da mesma natureza conexos com aqueles.

  • Colega Renato... cuidado!

    poder executivo não tem função jurisdicional. Não julga nada!

    abraço 

  • Colega pedro mereira?? Claro que sim, o poder executivo tem função ATÍPICA jurisdicional.

    "De acordo com a doutrina majoritária, não existe exclusividade no exercício das funções pelos poderes da República. Assim, o Poder Executivo exerce função jurisdicional quando julga seus agentes por irregularidades cometidas no exercício do cargo."

  • Exemplo de poder judicante no Poder Executivo: P.A.D.

    No legislativo: julgar presidente nos crimes de responsabilidade.

  • Cuidado Redobrado, o Poder Executivo não exerce função jurisdicional, pois as decisões administrativas não fazem coisa julgada! deem uma olha da no comentário do professor na na alternativa E da questão Q305278 :

    "Os processos administrativos disciplinares não constituem exemplo válido de exercício de função jurisdicional pelo Executivo. Cuida-se de exercício de função estritamente administrativa. Tanto assim que mesmo a decisão final, tomada pela Administração, torna-se passível de revisão pelo Poder Judiciário, desde que devidamente provocado por quem de direito, tudo com apoio nos princípios da inércia jurisdicional e da inafastabilidade do controle jurisdicional. "


    Abraço

  • Os poderes são independentes e harmônicos entre si. Independentes pois exercem função típica, e harmônicos entre si pois um pode exercer a função típica do outro.

  • Certo. Realmente não há uma exclusividade da função judicante pelo poder judiciário, mas uma PREPONDERÂNCIA no exercício dela, assim como os demais poderes tem sua respectiva preponderância.

    1) Poder Executivo - Função Típica (preponderante) - Administrar

    2) Poder Legislativo - Função Típica ( Preponderante) - Legislar e Fiscalizar;

    3 ) Poder Judiciário - Função Típica ( preponderante) - Julgar ( judicante);

    Quando falamos em função judicante temos que ter cuidado, pois logo vem em mente poder executivo atipicamente julga num PAD (rs), julga, mas não com definitividade, então não julga (rs). "Sendo assim caberia apreciação do poder judiciário." Isso é uma guerra entre doutrinadores, pouco importa né galera e na prova (rs)? Depende do enunciado da questão:

    1) Se a banca disser dessa forma (O poder executivo julga num processo administrativo disciplinar. CERTO.

    2) Se a banca disser dessa forma: O poder executivo, apesar de proferir decisões na esfera administrativa, não julga coisa material. CERTO

    3) Se a banca silenciar e colocar dessa forma: O poder executivo julga coisa material e com definitividade. ERRADO.

    4) Se a banca misturar geral ai cabe apreciação de DEUS (rs).

    Desculpe se fui um pouco extenso, é que precisa escrever dessa forma, os próximos serão bem curtos os comentários.

    Vamos avante............

  • Poder Executivo quando julga seus agentes por irregularidades cometidas no exercício do cargo não julga, mas tão somente exerce sua função típica, mediante processo administrativo, decorrente do poder disciplinar.

  • Acerca da administração pública e dos poderes e deveres do administrador público, é correto afirmar que: Apesar de os poderes serem independentes entre si, a função judicante não é exclusiva do Poder Judiciário.

  • função judicante != função jurisdicional ?

    se for, ok. questão perfeita

    função jurisdicional é exclusiva e absoluta do PJ.


ID
304912
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca da administração pública e dos poderes e deveres do administrador público, julgue o próximo item.

Ao administrador público são atribuídos poderes discricionários, sendo-lhe facultado renunciar parcialmente aos poderes recebidos.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito ERRADO

    Segundo o estudo do elemento "competência" do ato administrativo, podemos chegar a duas conclusões que invalidam essa assertiva:
    1) A competência é vinculada, pois é estabelecida por lei, e não discricionária
    2) A competência é irrenunciável

    Consoante à Lei 9.784:
    Art. 11. A competência é irrenunciável e se exerce pelos órgãos administrativos a que foi atribuída como própria, salvo os casos de delegação e avocação legalmente admitidos

    bons estudos

  • GABARITO: E 

    A renúncia de poderes é explicitamente proibida pela lei que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal.  - lei 9784/99. 


    Art. 2o A Administração Pública obedecerá, dentre outros, aos princípios da legalidade, finalidade, motivação, razoabilidade, proporcionalidade, moralidade, ampla defesa, contraditório, segurança jurídica, interesse público e eficiência.


    Parágrafo único. Nos processos administrativos serão observados, entre outros, os critérios de:


    I - atuação conforme a lei e o Direito;


    II - atendimento a fins de interesse geral, vedada a renúncia total ou parcial de poderes ou competências, salvo autorização em lei;

  • OS PODERES-DEVERES DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA SÃO IRRENUNCIÁVEIS E INDISPONÍVEIS

  • Os Poderes da Administração possui as seguintes características:

    São Instrumentais;

    Possui o PODER-DEVER;

    São Irrenunciáveis.

  • GAB ERRADO

    Não pode renunciar

  • Vide Lei 9.784:

    Art. 11. A competência é irrenunciável e se exerce pelos órgãos administrativos a que foi atribuída como própria, salvo os casos de delegação e avocação legalmente admitidos.

  • Irrenunciável


ID
304915
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca da administração pública e dos poderes e deveres do administrador público, julgue o próximo item.

O gestor público, respeitando o princípio constitucional da impessoalidade, deve evitar favorecimentos, distinções ou direcionamentos em desacordo com a finalidade pública e que não estejam previstos em lei, bem como o fomento à promoção pessoal de servidor público.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito CERTO

    Os autores tratam do princípio administrativo da impessoalidade sob o prisma da finalidade, a saber:

    a) como determinante da finalidade de toda a atuação administrativa (também chamado princípio da finalidade, considerado um princípio constitucional implícito, inserido no princípio expresso da impessoalidade);

    A impessoalidade da atuação administrativa impede que o ato administrativo seja praticado visando a interesses do agente ou de terceiros, devendo ater-se à vontade da lei, comando geral e abstrato em essência. Dessa forma, impede perseguições ou favorecimentos, discriminações benéficas ou prejudiciais aos administrados. Qualquer ato praticado com objetivo diverso da satisfação do interesse público será nulo por desvio de finalidade.

    bons estudos

  • Certo.

    Princípio constitucional expresso da moralidade:

    impessoalidade restará explicada como princípio que impõe à Administração Pública o dever de respeitar o direito de igualdade dos Administrados e de não se valer da máquina pública para lograr proveito pessoal ou de outrem; o dever de proceder com objetividade na escolha dos meios necessários para a satisfação do interesse público. Lembrando que o fim é sempre o BEM COMUM.

    Pertenceremos !!!

  • Impessoalidade > Visa o interesse público, sem distinção. Proibição de promoção pessoal;


ID
304918
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A respeito da responsabilidade civil e do controle da administração pública, julgue o item subsecutivo.

A legitimidade ativa para a propositura de ação popular — um dos institutos jurídicos responsáveis pelo controle da administração pública — é privativa do Ministério Público.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito ERRADO

    A legitimidade ativa para a propositura de ação popular— um dos institutos jurídicos responsáveis pelo controle da administração pública — é privativa do Cidadão

    Fundamento: CF 88

    Art. 5 LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência

    Art. 129. São funções institucionais do Ministério Público
    III - promover o inquérito civil e a ação civil pública, para a proteção do patrimônio público e social, do meio ambiente e de outros interesses difusos e coletivos

    bons estudos

  •  

    Complementando o ótimo comentário do Renato para mostrar que a ação civil pública também não é privativa do Ministério Público:

    Ação Civil Pública – Regida pela Lei 7.347, de 24 de julho de 1985, a Ação Civil Pública pode ser proposta pelo Ministério Público, pela Defensoria Pública, pela União, os estados, municípios, autarquias, empresas públicas, fundações, sociedades de economia mista e associações interessadas, desde que constituídas há pelo menos um ano.

    Gabarito: ERRADO

    Fonte: http://www.cnj.jus.br/noticias/cnj/81222-cnj-servico-entenda-a-diferenca-entre-acao-popular-e-acao-civil-publica

  • Errado, cidadão.

    LoreDamasceno.

  • QUALQUER CIDADÃO. Pode ate ser estrangeiro, mas que esteja no gozo de seus direitos políticos.


ID
304921
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A respeito da responsabilidade civil e do controle da administração pública, julgue o item subsecutivo.

Caso servidor público, no exercício de sua função, provoque dano a veículo de particular, o Estado tem obrigação de indenizar o proprietário do veículo, contanto que se comprove o dolo por parte do servidor.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito ERRADO

    Pela teoria do risco administrativo, a atuação estatal que cause dano ao particular faz nascer para a administração pública a obrigação de indenizar, independentemente da existência de falta do serviço ou de culpa de determinado agente público. Basta que exista o dano decorrente de atuação administrativa, sem que para ele tenha concorrido o particular

    CF Art. 37 § 6º As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa 

    bons estudos


  • Gab. Errada.


    Responsabilidade objetiva.

    Dispensa-se a comprovação do dolo ou culpa.

  • ERRADA!

    (Ano: 2011 Banca: CESPE Órgão: TRE-ES Prova: Analista Judiciário - Área Administrativa) A marca característica da responsabilidade objetiva é a desnecessidade de o lesado pela conduta estatal provar a existência da culpa do agente ou do serviço, ficando o fator culpa desconsiderado como pressuposto da responsabilidade objetiva; a caracterização da responsabilidade objetiva requer, apenas, a ocorrência de três pressupostos: o fato administrativo; a ocorrência de dano e o nexo causal. C


ID
304924
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A respeito da responsabilidade civil e do controle da administração pública, julgue o item subsecutivo.

Caso lei impessoal, abstrata, dotada de generalidades e que não tenha sido julgada inconstitucional pelo STF gere dano a cidadão, ele não terá direito à indenização do Estado.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito CERTO

    De acordo com o STF, quantos aos atos legislativos, somente nessas hipóteses caberá responsabilidade civil do Estado:
    (a) edição de leis inconstitucionais;
    (b) edição de leis de efeitos concretos

    A responsabilidade civil do Estado no caso de edição das chamadas leis de efeitos concretos, assim consideradas aquelas que não possuem caráter normativo, que não são dotadas de generalidade, impessoalidade e abstração. São leis apenas em sentido formal (pois oriundas do Poder Legislativo), que possuem destinatários certos, determinados. Materialmente, elas são análogas aos atos administrativos individuais, com destinatários determinados e efeitos concretos.

    Uma lei de efeitos concretos, desde que sua aplicação acarrete danos ao particular, pode gerar responsabilidade extracontratual para o Estado, possibilita que o indivíduo pleiteie o reconhecimento do direito à reparação dos prejuízos por ela causados.

    bons estudos

  • o Estado poderá ser responsabilizado civilmente pelo exercício da atividade legislativa, são elas:

    a) edição de lei inconstitucional;
    b) edição de leis de efeitos concretos;
    c) omissão legislativa.

  • Ora, se assim fosse, não poderia existir nenhuma lei, pois de um jeito ou de outro alguém será prejudicado em detrimento de algo maior...

  • Em regra, devido à natureza da atividade legiferante, não haverá responsabilidade objetiva nos atos legislativos, salvo em alguns casos, que são:

    I - Edição de leis inconstitucionais (devem ser definitivamente editadas, e não apenas serem "leis em tese");

    II - Edição de leis de efeitos concretos (por terem efeitos a sujeitos determinados, ou seja, sem abstração e generalidade, atingem diretamente a sua esfera de direitos pessoais e, por isso, geram responsabilidade objetiva estatal quando a eles causarem danos);

    III - Omissão legislativa (apenas quando for referente a prazos para consecução de direitos constitucionais; não será, portanto, em qualquer omissão legislativa, mas sim naquela em que se enquadrem tais circunstâncias).

  • Gabarito "C" para os não assinantes.

    Dras e Drs, o LIAME da questão, encontra-se na palavra "GENERALIDADE", ou seja, a lei foi direcionada para a coletividade.

    a) edição de lei inconstitucional;

    b) edição de leis de efeitos concretos;

    c) omissão legislativa.

    Dessa forma, desse modo, o p** que bate em Chico, bate em Francisco! Logo, se fosse uma minoria, caberia sim, recurso.

    Vou ficando por aqui, até a próxima.

  • A respeito da responsabilidade civil e do controle da administração pública, é correto afirmar que: Caso lei impessoal, abstrata, dotada de generalidades e que não tenha sido julgada inconstitucional pelo STF gere dano a cidadão, ele não terá direito à indenização do Estado.

  • Legislativo a responsabilidade só é prevista em 3 casos --> Edição de leis inconstitucional, efeitos concretos, omissão legislativa.


ID
304927
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A respeito da responsabilidade civil e do controle da administração pública, julgue o item subsecutivo.

O controle que a Controladoria Geral da União exerce sobre o Ministério dos Transportes denomina-se controle externo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito ERRADO

    Não é controle externo, mas sim interno:

    Controle interno é aquele exercido dentro de um mesmo Poder, seja o exercido no âmbito hierárquico, seja o exercido por meio de órgãos especializados, sem relação de hierarquia com o órgão controlado, ou ainda o controle que a administração direta exerce sobre a administração indireta de um mesmo Poder. (CGU  - MT - Poder Executivo)

    Por sua vez, diz-se externo o controle quando exercido por um Poder sobre os atos administrativos praticados por outro Poder.

    bons estudos

  • GABARITO: : E 

    Aqui, é apresetando um típico caso de controle INTERNO. Exemplo de controle EXTERNO é o desempenhado pelos Tribunais de Contas dos Estados ou, principalmente, pelo Tribunal de Contas da União. 

    Ah, CUIDADO! 

    O CESPE, a depender da doutrina, pode considerar uma hipótese de controle interno como sendo de controle externo. 

  •  CONTROLE INTERNO: é todo aquele realizado pela entidade ou órgão responsável pela atividade controlada, no âmbito da própria administração. 

    exemplo :  (Ministério da saúde  - Ministério dos Transportes = Poder Executivo)
     

    CONTROLE EXTERNO: ocorre quando o órgão fiscalizador se situa em Administração DIVERSA daquela de onde a conduta administrativa se originou. 

    Exemplo: controle do Judiciário sobre os atos do Executivo em ações judiciais; 
    Exemplo: sustação de ato normativo do Poder Executivo pelo Legislativo; 

  • INTERNO - EXERCIDO DENTRO DO PRÓPRIO ENTE, CGU É UM ÓRGÃO DO PODER EXECUTIVO ASSIM COMO O MINISTÉRIO, LOGO NÃO PODE HAVER CONTROLE EXTERNO.

  • A Controladoria Geral da União – CGU é órgão central do sistema de controle interno do Poder Executivo Federal. Considerando que compõe a mesma estrutura, o controle exercido pela CCU acerca das atividades do Ministério dos Transportes é do tipo interno (e não externo), por isso o enunciado está errado.

    Gabarito: Errado


ID
304930
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em relação a processos, atos e contratos administrativos, bem como acerca da Lei de Responsabilidade Fiscal, julgue o item.

A Carteira Nacional de Habilitação, devido a sua emissão decorrer de ato vinculado, caracteriza-se como uma licença

Alternativas
Comentários
  • Gabarito CERTO
     

    a CNH constitui ato administrativo de natureza negocial e vinculada, de modo que deve a Administração Pública deferi-la em favor do administrado se estiverem presentes todos os requisitos necessário à sua obtenção.

    TJ-RJ Ap. Civ. nº 0311039-98.2009.8.19.0001, Rel. Des. Gabriel Zefiro

    bons estudos

  • Os que mais caem em provas:

    Permissão     Discricionário, Precário - ex: Circo funcionar em área pública

    Autorização   Discricionário, Precário - ex: Porte de Arma...

    Licença          Vinculado, Permanente - ex: Licença do servidor, CNH, Aposentadoria...

  • Não cabe Habeas Corpus para impugnar decisão judicial que determinou a suspensão de Carteira Nacional de Habilitação – CNH.

     

    Por quê?

    A suspensão da Carteira Nacional de Habilitação não configura ameaça ao direito de ir e vir do titular.Dessa forma, inadequada a utilização do habeas corpus.

    Informativo 611, STJ

    Fonte : Aprender Jurisprudência ( informativo por assunto) aprenderjurisprudencia.blogspot.com

    Marcador: Processo Penal_Ações autônomas de impugnação_Habeas Corpus

     

     

  • 1) LICENÇA – ato vinculado e definitivo (não pode ser revogada) - As licenças refletem um direito subjetivo do administrado, como, por exemplo, o alvará para a abertura de um estabelecimento comercial, a licença para dirigir, a licença para o exercício da profissão, a licença para construir, etc. É um ato vinculado e definitivo (não precário) em que a Administração concede ao Administrado a faculdade de realizar uma atividade. (construir, dirigir, exercer uma profissão, abrir um estabelecimento comercial).

  • lembrando que não é só a CNH que é uma licença: a Permissão Para Dirigir (PPD), documento com validade de 1 ano que o motorista iniciante recebe logo depois que passa na prova do Detran, também é uma licença, apesar do nome "permissão"

  • Certo. Licença é ato vinculado.

ID
304933
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em relação a processos, atos e contratos administrativos, bem como acerca da Lei de Responsabilidade Fiscal, julgue o item.

No processo administrativo disciplinar, por não se seguir rito próprio de processo judicial, admite-se a utilização de provas obtidas por meios ilícitos, tais como escuta telefônica não autorizada por juiz.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito ERRADO

    Lei 9.784
    Art. 30. São inadmissíveis no processo administrativo as provas obtidas por meios ilícitos

    bons estudos

  • GABARITO: E 
     
    Em regra, correto! Mas não podemos nos esquecer da Teoria da Árvore Envenenada e dos que falam dos Crimes Achados. Vi esse assunto em Direito Constitucional. 

  • Pra vc que ainda não é assinante e pensa em assinar este serviço, fica aqui o meu alerta: Este site constantemente fica extremamente lento, inviabilizando nossos estudos. Há uma tremenda demora em apresentar a resposta correta, bem como em abrir os comentários feitos pelos usuários. Isso ocorre há meses. E o que o Qconcursos tem feito até então? Nada! Sempre reclamo, sempre relato esse problema, e nada é feito.

     

  • 9784/99  Art. 30. São inadmissíveis no processo administrativo as provas obtidas por meios ilícitos.

  • Lei 9.784/99:

     Art. 30. São inadmissíveis no processo administrativo as provas obtidas por meios ilícitos.

  • [GABARITO: ERRADO]

    De acordo com o que dispõe na Lei 9.784/99 em seu artigo 30:

    DA INSTRUÇÃO

    Art. 30. São inadmissíveis no processo administrativo as provas obtidas por meios ilícitos.

    FONTE: LEI Nº 9.784 , DE 29 DE JANEIRO DE 1999.


ID
304936
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em relação a processos, atos e contratos administrativos, bem como acerca da Lei de Responsabilidade Fiscal, julgue o item.

Caso um serviço tenha sido contratado por R$ 60.000,00, seu limite de supressão consistirá no valor de R$ 15.000,00, mesmo considerando-se a prerrogativa de alteração unilateral do contrato pela administração.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito CERTO

    Lei 8.666

    Art. 65 Art. 65§ 1o  O contratado fica obrigado a aceitar, nas mesmas condições contratuais, os acréscimos ou supressões que se fizerem nas obras, serviços ou compras, até 25% (vinte e cinco por cento) do valor inicial atualizado do contrato, e, no caso particular de reforma de edifício ou de equipamento, até o limite de 50% (cinqüenta por cento) para os seus acréscimos.

    60.000 x 25% = 15.000

    bons estudos

  • Mais uma questão problemática.

    De acordo com o art. 65, §2º, II, da LLC as Supressões resultantes de acordo celebrado entre os contratantes poderá ser superior a 25%.

     

  • Vish

     

    Questão misturando Direito Administrativo e Matemática.

     

     

  • Uma questão parecida em 2016: Q677654
    Engloba as duas situações do 1º parágrafo do art. 65 da Lei 8666/93. Acho que o cespe cobrou a regra e não a exceção ;]

  • Alteração quantitativa unilateral: 
    - contratos de obras, serviços ou compras -> até 25% para acréscimos ou supressões 
    - contratos de reforma de edifício ou de equipamento -> até 50% para acréscimos e 25% para supressões 

    Alteração quantitativa consesual: 
    - ilimitada apenas para SUPRESSÕES. Isso porque, se fosse possível alteração consensual para acréscimo acima do limite previsto em lei (percentuais acima), haveria grande chance de burla pela Administração Pública e partes.

  • O CORRETO SERIA RETIRAR A EXPRESSÃO "MESMO" E COLOCAR A EXPRESSÃO "DESDE QUE", VISTO QUE NA SUPRESSÃO BILATERAL NÃO EXISTE LIMITE.

     

     

    UNILATERALMENTE

       - REGRA GERAL: ATÉ 25% ⬆⬇ 

       - EXCEÇÃO: ATÉ 50%  - PARA REFORMA DE EDIFÍCIL OU EQUIPAMENTO.

      

     

    BILATERALMENTE 

       - REGRA GERAL: ATÉ 25%  

       - EXCEÇÃO: SEM LIMITE PERCENTUAL

     

     

     

     

    GABARITO CERTO, PORÉM CONTESTÁVEL.

     

    Obs.: O CESPE já cobrou esse entendimento em questões mais recentes. Devido a isso, acredito que, se aplicada hoje, esse gabarito seria considerado errado pela banca.

  • Questão errada considerada correta pelo CESPE. É a vida!

    Caso um serviço tenha sido contratado por R$ 60.000,00, o limite de supressão será R$ 15.000,00 SE a alteração for unilateral. Se for bilateral, ou seja, por acordo entre as partes, não há esse limite para supressão.


ID
304939
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Em relação a processos, atos e contratos administrativos, bem como acerca da Lei de Responsabilidade Fiscal, julgue o item.

Ao propor aumento de despesa pública, o gestor público deve informar a estimativa do impacto orçamentário-financeiro nos três primeiros exercícios de vigência da nova despesa.

Alternativas
Comentários
  • LC 101/2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal - LRF):
     

    Art. 16. A criação, expansão ou aperfeiçoamento de ação governamental que acarrete aumento da despesa será acompanhado de:

            I - estimativa do impacto orçamentário-financeiro no exercício em que deva entrar em vigor e nos dois subseqüentes;

    Bons estudos!!

  • Achei a asseriva incompleta e passsível de interpretação

  • CORRETO 

     

    ESTIMATIVA

    NO EXERCÍCIO QUE ENTRAR EM VIGOR ( 1)

    NOS 2 EXERCÍCIOS SEGUINTES (2)

     

    1+2 = 3 (KKKK)

  • Gab: CERTO

    A questão está correta porque o Art. 16 da LRF de que trata de criação, expansão ou aperfeiçoamento de ação governamental que acarretar aumento da despesa, será acompanhada de estimativa do impacto orçamentário-financeiro no exercício que entrar em vigor e nos dois subsequentes. Logo, nos próximos 3 anos!

  • Criação - Expansão - Aperfeiçoamento que acarrete aumento de despesa

    # requisitos

    • Estimativa do impacto orçamentário
    • Exercício em vigor e 2 subsequentes
    • Declaração do ordenador da despesa
    • Compatível com PPA/LDO
    • Adequação com a LOA

    João 3-16 <3


ID
304942
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A respeito de licitações, julgue o item seguinte.

Em licitações realizadas por meio da modalidade concurso, o julgamento das propostas deve ser feito por servidores públicos de reputação ilibada e com conhecimento técnico acerca do objeto da licitação.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito ERRADO

    Lei 8.666
    Art. 51.  A habilitação preliminar, a inscrição em registro cadastral, a sua alteração ou cancelamento, e as propostas serão processadas e julgadas por comissão permanente ou especial de, no mínimo, 3 (três) membros, sendo pelo menos 2 (dois) deles servidores qualificados pertencentes aos quadros permanentes dos órgãos da Administração responsáveis pela licitação.
    [...]
    § 5o  No caso de concurso, o julgamento será feito por uma comissão especial integrada por pessoas de reputação ilibada e reconhecido conhecimento da matéria em exame, servidores públicos ou não.

    bons estudos

  • Errado!

     

    O art. 22. Parágrafo 4.". da Lei 8.666/93 define o concurso como a modalidade de licitaçào entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.

     

    O julgamento é feito por comissão especial integrada por pessoas de reputação ilibada e reconhecido conhecimento da matéria em exame, servidores públicos ou não (art. 51. par. 5.").

  • Eh só associar a palavra concurso, e lembrar da pergunta: Quem pode fazer um concurso?? Servidor público pode? Pode, Quem não é servidor público pode fazer concurso? Pode. Logo a modalidade concurso participa pessoas servidores ou não . Espero que não esqueçam mais rsrsr
  • Complementando...
     

    A habilitação preliminar, a inscrição em registro cadastral, a sua alteração ou cancelamento, e as propostas serão processadas e julgadas por comissão permanente ou especial de, no mínimo, 3 (três) membros, sendo pelo menos 2 deles servidores qualificados pertencentes aos quadros permanentes dos órgãos da Administração responsáveis pela licitação. 
     

    (CESPE/HEMOBRÁS/2008) A comissão permanente de licitação será obrigatoriamente composta por três servidores dos quadros permanentes dos órgãos da administração responsáveis pela licitação. ERRADO

  • CONCURSO
        - EDITAL.
        - UNIVERSALIDADE DE INTERESSADOS.
        - ESCOLHA DE TRABALHO TÉCNICO, CIENTÍFICO, ARTÍSTICO.
        - COMISSÃO FORMADA 3 MEMBROS, SERVIDORES OU NÃO, DE REPUTAÇÃO ILIBADA E DE CONHECIMENTO DA MATÉRIA EM EXAME.
        - NÃO EXIGE TIPO.
        - DISPENSA AS FORMALIDADES ESPECÍFICAS DA CONCORRÊNCIA (CESPE). 

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO
     

  • QUANTO À COMISSÃO DAS MODALIDADES, TEMOS O SEGUINTE PARALELO:

     

    CONCORRÊNCIA
        - COMISSÃO FORMADA POR, NO MÍNIMO, 3 MEMBROS, SENDO PELO MENOS 2 DELES SERVIDORES QUALIFICADOS PERTENCENTES AOS QUADROS PERMANENTES DOS ÓRGÃOS DA ADMINISTRAÇÃO RESPONSÁVEIS PELA LICITAÇÃO.
     


    TOMADA DE PREÇOS
        - COMISSÃO FORMADA POR, NO MÍNIMO, 3 MEMBROS, SENDO PELO MENOS 2 DELES SERVIDORES QUALIFICADOS PERTENCENTES AOS QUADROS PERMANENTES DOS ÓRGÃOS DA ADMINISTRAÇÃO RESPONSÁVEIS PELA LICITAÇÃO.

     
    CONVITE
        - COMISSÃO FORMADA POR, NO MÍNIMO, 3 MEMBROS, SENDO PELO MENOS 2 DELES SERVIDORES QUALIFICADOS PERTENCENTES AOS QUADROS PERMANENTES DOS ÓRGÃOS DA ADMINISTRAÇÃO RESPONSÁVEIS PELA LICITAÇÃO, PODENDO SER SUBSTITUÍDA POR SERVIDOR FORMALMENTE DESIGNADO PELA AUTORIDADE COMPETENTE.

     


    CONCURSO
        - COMISSÃO FORMADA POR, NO MÍNIMO, 3 MEMBROS, SERVIDORES OU NÃO, DE REPUTAÇÃO ILIBADA E DE CONHECIMENTO DA MATÉRIA EM EXAME.

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO
     

     


ID
304945
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A respeito de licitações, julgue o item seguinte.

Apesar de a publicidade ser um dos princípios norteadores do processo licitatório, apenas as partes diretamente envolvidas ou concorrentes nesse processo podem acompanhar seu desenvolvimento.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito ERRADO

    Lei 8.666
    Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos

    Art. 4o Todos quantos participem de licitação promovida pelos órgãos ou entidades a que se refere o art. 1º têm direito público subjetivo à fiel observância do pertinente procedimento estabelecido nesta lei, podendo qualquer cidadão acompanhar o seu desenvolvimento, desde que não interfira de modo a perturbar ou impedir a realização dos trabalhos

    bons estudos

  • Errado! O art. 4." da Lei 8.666/93 expressamente assegura a qualquer cidadão o direito de acompanhar o desenvolvimento do certame, direito esse que, evidentemente, inclui a fiscalização de sua lisura.

  • GABARITO: ERRADO

     

     

    PUBLICIDADE (art. 3º, §3º, Lei 8.666/93) - A licitação não será sigilosa, sendo PÚBLICOS E ACESSÍVEIS AO PÚBLICO os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.

  • Lei 8666/93

    ========================

    Art. 4º Todos quantos participem de licitação promovida pelos órgãos ou entidades a que se refere o art. 1º têm direito público subjetivo à fiel observância do pertinente procedimento estabelecido nesta lei, podendo qualquer cidadão acompanhar o seu desenvolvimento, desde que não interfira de modo a perturbar ou impedir a realização dos trabalhos.

    ========================

    Art. 7o  As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto neste artigo e, em particular, à seguinte seqüência:

    I - projeto básico;

    II - projeto executivo;

    III - execução das obras e serviços.

    § 8º  Qualquer cidadão poderá requerer à Administração Pública os quantitativos das obras e preços unitários de determinada obra executada.

    ========================

    Seção V
    Das Compras

    Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.

    § 6º Qualquer cidadão é parte legítima para impugnar preço constante do quadro geral em razão de incompatibilidade desse com o preço vigente no mercado.

    ========================

    Art. 41.  A Administração não pode descumprir as normas e condições do edital, ao qual se acha estritamente vinculada.

    § 1o  Qualquer cidadão é parte legítima para impugnar edital de licitação por irregularidade na aplicação desta Lei, devendo protocolar o pedido até 5 (cinco) dias úteis antes da data fixada para a abertura dos envelopes de habilitação, devendo a Administração julgar e responder à impugnação em até 3 (três) dias úteis.

    ========================

    Cuidado:

    ========================

    Seção IV
    Do Processo e do Procedimento Judicial

    Art. 100.  Os crimes definidos nesta Lei são de ação penal pública incondicionada, cabendo ao Ministério Público promovê-la.

    Art. 101.  Qualquer PESSOA poderá provocar, para os efeitos desta Lei, a iniciativa do Ministério Público, fornecendo-lhe, por escrito, informações sobre o fato e sua autoria, bem como as circunstâncias em que se deu a ocorrência.

  • Qualquer cidadão.


ID
304948
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A respeito de licitações, julgue o item seguinte.

Empresas de sociedade de economia mista e empresas públicas — tais como Banco do Brasil e Caixa Econômica Federal, respectivamente — devem realizar licitações, nos termos propostos em regulamentos próprios devidamente publicados, e sujeitar-se às disposições da Lei n.º 8.666/1993.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito CERTO

    Lei 8.666

    Art. 1o  Esta Lei estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos pertinentes a obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações e locações no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
     

    Parágrafo único.  Subordinam-se ao regime desta Lei, além dos órgãos da administração direta, os fundos especiais, as autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas, as sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios

    bons estudos

  • CF/88, Art. 173, § 1º A lei estabelecerá o estatuto jurídico da empresa pública, da sociedade de economia mista e de suas subsidiárias que explorem atividade econômica de produção ou comercialização de bens ou de prestação de serviços, dispondo sobre: 

    [...]

    III - licitação e contratação de obras, serviços, compras e alienações, observados os princípios da administração pública.

     

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • A questão hoje estaria errada em função da Lei 13.303.

  • Desatualizada.

     

    Estatuto Jurídico” das EP e SEM, é a recente Lei 13.303/2016 e tem suas próprias regras sobre licitação e contratos, assim as EP e SEM não se sujeitam mais à 8.666.


ID
304951
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A respeito de licitações, julgue o item seguinte.

Processo licitatório fracassado não enseja caso de dispensa de licitação.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito CERTO

    Temos licitação deserta quando a licitação é convocada e não aparece ne­nhum interessado. Nesse caso, toma-se dispensável a licitação (Art. 24 V), e a administração pode contratar diretamente, contanto que motivadarnente demonstre existir prejuízo na realização de uma nova licitação, e desde que sejam mantidas as · condições constantes do instrumento convocatório.

    Temos licitação fracassada quando aparecem interessados, mas nenhum é selecionado, em decorrência de inabilitação ou de desclassificação das propostas. A licitação fracassada, de regra, não é hipótese de licitação dispensável. No caso de licitação fracassada, aplica-se o disposto no art. 48, § 3.0, da Lei 8.666/1 993.

    bons estudos

  • Certo!

     

    Segundo a Lei de Licitações de nº 8666/93, a licitação fracassada é aquela em que há interessados no processo licitatório, mas que não preenchem os requisitos necessários, sendo portanto inabilitados ou desclassificados, não sendo possível a dispensa de nova licitação, devendo assim ser realizado novo processo licitatório pela Administração.

  • CERTO

     

     

    LICITAÇÃO FRACASSADA - ARTIGO 48, § 3º -  Quando todos os licitantes forem inabilitados ou todas as propostas forem desclassificadas, a administração poderá fixar aos licitantes o prazo de oito dias úteis para a apresentação de nova documentação ou de outras propostas escoimadas das causas referidas neste artigo, facultada, no caso de convite, a redução deste prazo para três dias úteis.    

     

    ->>>A dispensa de licitação não é possível na lcitação fracassada.

     

     

    #valeapena ♥ ♥ ♥

  • No caso de licitação fracassada, a licitação dispensável é exceção.

    A licitação fracassada pode resultar em licitação dispensável, somente quando as propostas apresentadas consignarem preços manifestamente superiores aos praticados no mercado nacional, ou forem incompatíveis com os fixados pelos órgãos oficiais competentes; ocorrendo essa situação (que é uma específica possibilidade de “licitação fracassada”), a administração poderá fixar aos licitantes o prazo de oito dias úteis para a apresentação de novas propostas (facultado, no caso de convite, a redução desse prazo para três dias úteis); se as novas propostas apresentadas incorrerem no mesmo problema, somente então poderá ser feita pela administração a adjudicação direta dos bens ou serviço, por valor não superior ao constante do registro de preços, ou dos serviços (art. 24, VII, combinado com o art. 48, § 3º);

    Fonte: Direito Administrativo Descomplicado por Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo

  • Processo licitatório fracassado não enseja caso de dispensa de licitação, COMO REGRA GERAL. CERTO

    Processo licitatório DESERTO enseja caso de dispensa de licitação. CERTO

     

    LICITAÇÃO DESERTA

    A LICITAÇÃO DESERTA É AQUELA QUE NENHUM PROPONENTE INTERESSADO COMPARECE OU POR AUSÊNCIA DE INTERESSADOS NA LICITAÇÃO. NESTE CASO, TORNA-SE DISPENSÁVEL A LICITAÇÃO QUANDO A ADMINISTRAÇÃO PODE CONTRATAR DIRETAMENTE, DESDE QUE DEMONSTRE MOTIVADAMENTE EXISTIR PREJUÍZO NA REALIZAÇÃO DE UMA NOVA LICITAÇÃO E DESDE QUE SEJAM MANTIDAS TODAS AS CONDIÇÕES PREESTABELECIDAS EM EDITAL.

     

     

    LICITAÇÃO FRACASSADA

    OCORRE QUANDO NENHUM PROPONENTE É SELECIONADO EM DECORRÊNCIA DE INABILITAÇÃO OU DE DESCLASSIFICAÇÃO DAS PROPOSTAS. NOS PROCESSOS DE LICITAÇÕES QUE APRESENTAREM ESTAS SITUAÇÕES, QUANDO TODOS OS LICITANTES FOREM INABILITADOS OU TODAS AS PROPOSTAS FOREM DESCLASSIFICADAS, A ADMINISTRAÇÃO FIXARÁ AOS LICITANTES O PRAZO DE 8 DIAS ÚTEIS PARA A APRESENTAÇÃO DE NOVA DOCUMENTAÇÃO OU DE OUTRAS PROPOSTAS, FACULTADA, NO CASO DE CONVITE, A REDUÇÃO DESTE PRAZO PARA 3 DIAS ÚTEIS. 


    CASO PERSISTA:

      - SE FOR EM DECORRÊNCIA DA CONFORMIDADE COM OS REQUISITOS DO EDITAL: ENTÃO SERÃO TODOS DESCLASSIFICADOS.

      - SE FOR EM DECORRÊNCIA DO VALOR (↑ou↓ ao preço de mercado): ENTÃO PODERÁ ALEGAR LICITAÇÃO DESERTA. LOGO, PODEOS TER UM CASO DE LICITAÇÃO DISPENSÁVEL, DESDE QUE DEMONSTRE MOTIVADAMENTE EXISTIR PREJUÍZO NA REALIZAÇÃO DE UMA NOVA LICITAÇÃO E DESDE QUE SEJAM MANTIDAS TODAS AS CONDIÇÕES PREESTABELECIDAS EM EDITAL.

     

     

     

    GABARITO CERTO
     

  • LEI 8666 - Art. 24 e Art. 48

     

    LICITAÇÃO DESERTA

    Art. 24 - V - quando não acudirem interessados à licitação anterior e esta, justificadamente, não puder ser repetida sem prejuízo para a Administração, mantidas, neste caso, todas as condições preestabelecidas;

     

    LICITAÇÃO FRACASSADA

    Art. 48 - § 3º Quando todos os licitantes forem inabilitados ou todas as propostas forem desclassificadas, a administração poderá fixar aos licitantes o prazo de oito dias úteis para a apresentação de nova documentação ou de outras propostas escoimadas das causas referidas neste artigo, facultada, no caso de convite, a redução deste prazo para três dias úteis.        

     

    GAB. CERTO


ID
304954
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considere que, para a concessão de direito real de uso, a administração necessite realizar licitação e, para isso, escolheu o tipo melhor técnica e preço, elaborou instrumento convocatório e o enviou para a análise e parecer da assessoria jurídica. A partir dessa situação hipotética e considerando os múltiplos aspectos por ela suscitados, julgue o item que se segue.

O edital deve ser publicado com, no mínimo, trinta dias de antecedência.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito ERRADO
     

    Nesse caso será a regra geral de 30 dias

    Antecedência dos editais: (art. 21 §2)
     

    45 dias

    Concurso

    Concorrência: Empreitada legal

    Concorrência: Melhor técnica e Técnica e preço
     

    30 dias

    Concorrência: (REGRA)

    Tomada de preço: Melhor técnica e Técnica e preço
     

    15 dias

    Tomada de preço (REGRA)

    Leilão
     

    5 dias úteis

    Convite

    bons estudos

  • Vejam então que tanto a modalidade quanto o tipo irão direcionar sim o período mínimo para publicação do edital (recebimento da proposta) e no nosso caso seria de 45 dias, visto que o avaliador citou taxativamente o tipo melhor técnica e preço e este é o único erro da questão viu.

     

    Logo, questão Errada.

     

    Professor Gabriel Pacheco

  • Gabarito: ERRADO

     

    LEI 8.666/93

     

    Art. 23, § 3° A concorrência é a modalidade de licitação cabível, qualquer que seja o valor de seu objeto, tanto na compra ou alienação de bens imóveis, ressalvado o disposto no art. 19, como nas concessões de direito real de uso e nas licitações internacionais, admitindo-se neste último caso, observados os limites deste artigo, a tomada de preços, quando o órgão ou entidade dispuser de cadastro internacional de fornecedores ou o convite, quando não houver fornecedor do bem ou serviço no País.

     

    * Logo, para concessão de direito real de uso a modalidade de licitação cabível é a concorrência.

     

     

    Art. 21, § 2° O prazo mínimo até o recebimento das propostas ou da realização do evento será:

     

    I - quarenta e cinco dias para:

     

    a) concurso;

     

    b) concorrência, quando o contrato a ser celebrado contemplar o regime de empreitada integral ou quando a licitação for do tipo "melhor técnica" ou "técnica e preço".

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Vamos por partes:


    "concessão de direito real de uso" => logo só pode ser concorrência


     "tipo melhor técnica e preço" => concorrência dos tipos técnica e preço, melhor técnica e empreitada integral o prazo é de 45 dias de antecedência. Só nos demais casos de concorrência que o prazo é de 30 dias.


    Tudo posso naquele que me fortalece


ID
304957
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considere que, para a concessão de direito real de uso, a administração necessite realizar licitação e, para isso, escolheu o tipo melhor técnica e preço, elaborou instrumento convocatório e o enviou para a análise e parecer da assessoria jurídica. A partir dessa situação hipotética e considerando os múltiplos aspectos por ela suscitados, julgue o item que se segue.

A modalidade de licitação que deve ser utilizada consiste na concorrência.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito CERTO

    Lei 8.666
    Art. 23 § 3o  A concorrência é a modalidade de licitação cabível, qualquer que seja o valor de seu objeto, tanto na compra ou alienação de bens imóveis, ressalvado o disposto no art. 19, como nas concessões de direito real de uso e nas licitações internacionais, admitindo-se neste último caso, observados os limites deste artigo, a tomada de preços, quando o órgão ou entidade dispuser de cadastro internacional de fornecedores ou o convite, quando não houver fornecedor do bem ou serviço no País
     

    Obrigatoriedade do uso da Concorrência: (Art. 23 §3)

                       a) Compra ou alienação de bens IMÓVEIS (EXCEÇÃO: Imóveis de procedimento judicial ou dação em pagamento à Concorrência ou Leilão – Art. 19 III).

                       b) Concessões de direito real de uso

                       c) Licitações internacionais (EXCEÇÃO: quando cabível Tomada de Preço ou Convite).

                       d) Sistema de registros de preços (para licitação de compra de bens – Art. 15 §3 I).

                       e) Empreitada integral (Art. 21 §2º I b)

                       f) Concessões de serviços públicos

    bons estudos

  • Muito bom comentario , renato

  • A aplicação da concorrência não decorre somente do preço. A LLC  estabelece outros casos que exigem a utilização dessa modalidade,
    independentemente do valor do objeto. Maria Di Pietro resume da seguinte forma os casos em que a concorrência é obrigatória:


    a) obras e serviços de engenharia de valor superior a R$ 1.500.000,00 (um milhão e quinhentos mil reais);
    b) compras e serviços que não sejam de engenharia, de valor superior a R$ 650.000,00 (seiscentos e cinquenta mil reais);
    c) compra e alienação de bens imóveis, qualquer que seja o seu valor, ressalvado o disposto no artigo 19, que admite concorrência ou
    leilão para alienação de bens adquiridos em procedimentos judiciais ou mediante dação em pagamento (§3º do artigo 23);

    Uma pequena pausa para explicar este item. Para compra ou alienação (venda) de bens imóveis (construções, terrenos etc.), deve-se utilizar a
    concorrência. Entretanto, o artigo 19 permite que se utilize tanto a concorrência quanto o leilão, para a alienação, quando a aquisição do bem
    decorrer de procedimento judicial ou dação em pagamento.


    d) concessões de direito real de uso (§3º do art. 23);
    e) licitações internacionais. Porém, a Lei admite uma exceção em que se poderá utilizar a tomada de preços e outra em que se poderá
    utilizar o convite. licitações internacionais, os limites de valores utilizados para o convite e para tomada de preços devem ser respeitados.
    f) alienação de bens móveis de valor superior a R$ 650 mil (art. 17,
    § 6º, c/c art. 23, II, b)

    g) registro de preços (art. 15, §3º, I) ressalvadas as hipóteses de   utilização do pregão, conforme artigos 11 e 12 da Lei 10.520/2002;
    h) concessão de serviço público (art. 2º, II, da Lei 8.987/1995); 
    i) parcerias público-privadas (PPP), conforme art. 10 da Lei
    11.079/2004.


    Estratégia/Concursos

  • concessão = concorrência

  • Certo. Sempre que se tratar de CONCESSÃO DE DIREITO REAL DE USO a modalidade será CONCORRÊNCIA, independentemente do valor do bem. Essa concessão de direito real de uso de bem público estabelece aspectos referentes a uma necessidade de urbanização ou industrialização de áreas públicas (Decreto-Lei 271/1967).

  • Art. 45.  O julgamento das propostas será objetivo, devendo a Comissão de licitação ou o responsável pelo convite realizá-lo em conformidade com os tipos de licitação, os critérios previamente estabelecidos no ato convocatório e de acordo com os fatores exclusivamente nele referidos, de maneira a possibilitar sua aferição pelos licitantes e pelos órgãos de controle.

    § 1º Para efeitos deste artigo, constituem tipos de licitação para obras, serviços e compras, exceto nas modalidades de concurso e leilão:

    § 1  Para os efeitos deste artigo, constituem tipos de licitação, exceto na modalidade concurso:                 

    I - a de menor preço - quando o critério de seleção da proposta mais vantajosa para a Administração determinar que será vencedor o licitante que apresentar a proposta de acordo com as especificações do edital ou convite e ofertar o menor preço;

    II - a de melhor técnica;

    III - a de técnica e preço.

    IV - a de maior lance ou oferta - nos casos de alienação de bens ou concessão de direito real de uso

    Não seria maior lance ao invés de melhor técnica e preço?

  • Considere que, para a concessão de direito real de uso, a administração necessite realizar licitação e, para isso, escolheu o tipo melhor técnica e preço, elaborou instrumento convocatório e o enviou para a análise e parecer da assessoria jurídica. A partir dessa situação hipotética e considerando os múltiplos aspectos por ela suscitados, é correto afirmar que: A modalidade de licitação que deve ser utilizada consiste na concorrência.


ID
304960
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considere que, para a concessão de direito real de uso, a administração necessite realizar licitação e, para isso, escolheu o tipo melhor técnica e preço, elaborou instrumento convocatório e o enviou para a análise e parecer da assessoria jurídica. A partir dessa situação hipotética e considerando os múltiplos aspectos por ela suscitados, julgue o item que se segue.

O processo licitatório descrito encontra-se em fase interna.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito CERTO
     

    Fase Interna

    Abertura do procedimento com detalhamento do orçamento.

    Previsão de recursos orçamentários.

    Escolha da modalidade e tipo de licitação.

    Elaboração do edital.

    Ato de designação da comissão de licitação do leiloeiro administrativo ou oficial, ou do responsável pelo convite.
     

    Fase Externa

    Audiência Pública.

    Edital.

    Antecedência mínima do edital.

    Impugnação administrativa ao edital.

    Comissão de licitação.

    Habilitação dos licitantes.

    Sistema de Cadastramento Unificado de Fornecedores – SICAF.

    Julgamento das propostas.

    Homologação e adjudicação ao vencedor.

    bons estudos

  • Na concorrência a fase externa inicia-se com a publicação do edital.

  • FASE INTERNA
         - ABERTURA DO PROCEDIMENTO COM DETALHAMENTO DO ORÇAMENTO.
         - PREVISÃO DE RECURSOS ORÇAMENTÁRIOS.
         - ESCOLHA DA MODALIDADE E TIPO DE LICITAÇÃO.
         - ELABORAÇÃO DO INSTRUMENTO CONVOCATÓRIO.
         - ANÁLISE E PARECER DA ASSESSORIA JURÍDICA.
         - ATO DE DESIGNAÇÃO DA COMISSÃO DE LICITAÇÃO DO LEILOEIRO ADMINISTRATIVO OU OFICIAL, OU DO RESPONSÁVEL PELO CONVITE.


    FASE INTERMEDIÁRIA
         - AUDIÊNCIA PÚBLICA, QUANDO O VALOR UTRAPASSAR 150.000.000,00, COM ANTECEDÊNCIA MÍNIMA DE 15 DIAS ÚTEIS DA DATA DE PUBLICAÇÃO DO EDITAL.


    FASE EXTERNA
         - DIVULGAÇÃO DO INSTRUMENTO CONVOCATÓRIO (EDITAL/CARTA CONVITE).
         - ANTECEDÊNCIA MÍNIMA DO EDITAL.
         - IMPUGNAÇÃO ADMINISTRATIVA AO EDITAL.
         - COMISSÃO DE LICITAÇÃO.
         - HABILITAÇÃO DOS LICITANTES.
         - SISTEMA DE CADASTRAMENTO UNIFICADO DE FORNECEDORES – SICAF.
         - JULGAMENTO DAS PROPOSTAS.
         - HOMOLOGAÇÃO
         - ADJUDICAÇÃO AO VENCEDOR.
     

     

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • CERTO

    Percebe se nessa parte da questão que os procedimentos continuam internamente:  "elaborou instrumento convocatório e o enviou para a análise e parecer da assessoria jurídica".

    FASE INTERNA:

    Ocorre no âmbito interno da Administração Pública, em que são adotados os preparativos para a licitação, iniciando-se com a abertura de processo administrativo, contendo autorização, indicação sucinta de seu objeto e do recurso próprio para a despesa.

  • Considere que, para a concessão de direito real de uso, a administração necessite realizar licitação e, para isso, escolheu o tipo melhor técnica e preço, elaborou instrumento convocatório e o enviou para a análise e parecer da assessoria jurídica. A partir dessa situação hipotética e considerando os múltiplos aspectos por ela suscitados, é correto afirmar que: O processo licitatório descrito encontra-se em fase interna.


ID
330466
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação à estrutura e ao processo organizacional e à organização administrativa, julgue o item a seguir.

A elaboração de indicadores é uma das atividades próprias do processo organizacional desenvolvidas na fase de planejamento.

Alternativas
Comentários
  • CORRETO.

    De acordo com Chiavenato, o planejamento é um processo com os seguintes passos:
    *Definição de objetivos.
    *Análise da situação atual em relação aos objetivos.
    *Desenvolvimento de premissas.
    *Análise das alternativas de ação.
    *Escolher a melhor ação a implantar.
    *Implementação do plano com análise dos resultados. E aqui entra a elaboração dos indicadores de desempenho.
  • Certíssimo. O indicador é o núcleo de um planejamento, pois fornece a medida por meio da qual a organização, insituição ou área se guiará. Por exemplo, um objetivo que sinalize o objetivo (situação desejada) de melhoria ou alavancagem do desempenho financeiro de uma corporação, pode ser aferido por meio do EBTIDA, Margem EBTIDA, lucro líquido, margem líquida, valor econômico adicionado etc. Se a opção for pelo EBTIDA ou pelo lucro líquido certamente o conjunto de ações para um ou para o outro será diferente. O célebre sistema Toyota de gestão cai por terra (PDCA – Plan, Do, Check, Act) se os indicadores não estiverem bem definidos.
  • O indicador é o núcleo de um planejamento, pois fornece a medida por meio da qual a organização, insituição ou área se guiará.Indicadores representam ferramentas de medição de determinado resultado, comunicando o mecanismo através do qual o desempenho do objetivo será mensurado.

    O indicador, portanto, é o termômetro do desempenho. 

    A analogia pode ser esclarecedora. Como um profissional da saúde consegue verificar se um paciente encontra-se com febre? A resposta comporta diversas alternativas, sem, preliminarmente, um juízo de valor sobre qual seria a mais adequada: (1) Pelo exame das características faciais do pacientes (palidez, olhar arqueado, debilidade, prostração etc.); (2) Pelo nível da temperatura, obtida por meio do tato da mão do profissional junto à testa do paciente; (3) Pela utilização de uma ferramenta específica (termômetro).

    Todos podem ser indicadores da verificação de febre num paciente, mas aquele que mensura com maior precisão se e qual a intensidade da febre do paciente é o termômetro. Portanto, este é o indicador recomendável para o objetivo de verificar a existência de febre.
    Fonte: www.estrategiaemfoco.com.br

  • Conceitos de indicadores de desempenho:

    "Um indicador de desempenho deve ser uma forma objetiva de medir a situação real contra um padrão previamente estabelecido e consensuado. Ele só deve fazer sentido e ser utilizado pelo profissional completamente responsável por ele". (Carvalho apud De Rolt, 1998).

    "São aqueles que medem diretamente os desempenhos relacionados às necessidades dos clientes e dos diferentes processos da empresa". (SEBRAE, 1995).

    "Gerenciar é controlar e agir corretamente. Sem controle não há gerenciamento. Sem medição não há controle". (Juran, 1992).

    É tudo aquilo que se quer medir, ou seja, é a representação quantificada de uma informação". (Oliveira, Formoso e Lantelme, 1995).

    "É o termômetro que permite à alta administração e aos acionistas ascultar o diálogo ambiente externo/empresas, particularmente aquele exercido entre as linhas de negócios e seus clientes/consumidores". (Gil, 1992).

    "São sinais vitais da organização, ou é a quantificação de quão bem as atividades dentro de um processo ou de seu output atingem a meta específica". (Hronec, 1994).

    "São elementos que medem níveis de eficiência e eficácia de uma organização, ou seja, medem o desempenho dos processos produtivos, relacionados à satisfação dos clientes". (De Rolt, 1998).

    Um sistema de indicadores deve estar estruturado de forma a fornecer informações claras e concisas, adequadas ao usuário das mesmas. A chave do aperfeiçoamento é a medida do nível atual de qualidade e, a partir daí, o estabelecimento de um processo que efetivamente eleve este nível. Sistema de indicadores eficaz ajuda a desvendar o relacionamento entre a empresa ou o processo e seus clientes. A preocupação básica é saber se o cliente está satisfeito, e o que podemos fazer para melhorar.

    Os indicadores de desempenho podem ser utilizados para:

      1. controle: as medições ajudam a reduzir as variações, como por exemplo, controle dos lotes de matéria prima;
      2. a auto-avaliação: as medidas podem ser usadas para avaliar quão bem está se comportando o processo e determinar as melhorias a serem implementadas;
      3. melhoria contínua: as medidas podem ser utilizadas para identificar fontes de defeitos, tendências de processos e prevenção de defeitos, determinar a eficiência e efetividade dos processos, bem como as oportunidades para sua melhoria;
      4. avaliação administrativa: sem medir não há certeza de que se está agregando valor, e se está sendo efetivo e eficiente.
  • Segundo Ferreira, Cassiolato e Gonzales (2009):

    O indicador é uma medida, de ordem quantitativa ou qualitativa, dotada de

    significado particular e utilizada para organizar e captar as informações

    relevantes dos elementos que compõem o objeto da observação. É um

    recurso metodológico que informa empiricamente sobre a evolução do

    aspecto observado.

     
  • Na verdade, considero que a questão seja passível de contestação pois na fase do controle também há o estabelecimento de padrões de medida.

    O erro da questão, portanto, pode estar no fato de que ela afirma que "a elaboração de indicadores é uma das atividades PRÓPRIAS do processo organizacional desenvolvidas na fase de planejamento."
  • Para acrescentar, segundo o Guia de Gespública: Os indicadores proporcionanm informações sobre o desempenho de um objeto, com vistas ao CONTROLE, COMUNICAÇÃO E MELHORIA. Os indicadores são instrumentos de gestão essenciais nas atividades de MONITORAMENTO e AVALIAÇÃO das organizações.
  • Correta!!




  • Correto. Na etapa de planejamento temos: Definição de objetivos. Análise da situação atual em relação aos objetivos. Desenvolvimento de premissas. Análise das alternativas de ação. Escolher a melhor ação a implantar. Implementação do plano com análise dos resultados (aqui entra a elaboração dos indicadores de desempenho).
  • A EXECUÇÃO É NA FASE DO CONTROLE, MAS SUA ELABORAÇÃO É FEITA NO PROCESSO DE PLANEJAMENTO, EM QUE É ESTABELECIDO O CONTROLE DE AVALIAÇÃO.

     

     

    PROCESSO DE UM PLABNEJAMENTO ESTRATÉGICO

     

    FASE I: DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO

         - IDENTIFICAÇÃO DA VISÃO

         - DEFINIÇÃO DOS VALORES

         - ANÁLISE EXTERNA

         - ANÁLISE INTERNA

         - ANÁLISE DOS CONCORRENTES

     

    FASE II: MISSÃO DA ORGANIZAÇÃO

         - ESTABELECIEMTNO DA MISSÃO

         - ESTABELECIEMTNO DE PROPÓSITOS ATUAIS E POTENCIAIS

         - ESTRUTURAÇÃO E DEBATE DE CENÁRIOS

         - ESTABELECIMENTO DE POSTURAS ESTRATÉGICAS

         - ESTABELECIMENTO DE MACROESTRATÉGIAS E MACROPOLÍTICAS

     

    FASE III: INSTRUMENTOS PRESCRITIVOS E QUANTITATIVOS

         - ESTABELECIMENTO DE OBJETIVOS, DESAFIOS E METAS

         - ESTABELECIMENTO DE ESTRATÉGIAS E POLÍTICAS FUNCIONAIS

         - ESTABELECIMENTO DE PROJETOS E PLANOS DE AÇÃO

         - ESTABELECIMENTO DE PROJEÇÕES ECONÔMICO-FINANCEIRAS (ORÇAMENTO)

     

    FASE IV: CONTROLE DE AVALIAÇÃO

         - ESTABELECIMENTO DA ANÁLISE DE INDICADORES DE DESEMPENHO

         - AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

         - ANÁLISE DOS DESVIOS

         - TOMADA DE DECISÃO CORRETIVA

     

     

     

     

    GABARITO CERTO


ID
330469
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em relação à estrutura e ao processo organizacional e à organização administrativa, julgue o item a seguir.

Caracteriza-se como desconcentração a divisão interna de órgão público em superintendências, departamentos ou seções, cada qual com atribuições próprias e distintas.

Alternativas
Comentários
  • Corretíssima.

    A desconcentração é simples técnica administrativa, e é utilizada, tanto na Administração Direta, quando na Indireta.

    Ocorre a chamada desconcentração quando a entidade da Administração, encarregada de executar um ou mais serviços, distribui competências, no âmbito de sua própria estrutura, a fim de tornar mais ágil e eficiente a prestação dos serviços.

    A desconcentração pressupõe, obrigatoriamente, a existência de uma só pessoa jurídica. Em outras palavras, a desconcentração sempre se opera no âmbito interno de uma mesma pessoa jurídica, constituindo uma simples distribuição interna de competências dessa pessoa.

    Ocorre desconcentração, por exemplo, no âmbito da Administração Direta Federal, quando a União distribui as atribuições decorrentes de suas competências entre diversos órgãos de sua própria estrutura, como os ministérios (Ministério da Educação, Ministério dos Transportes etc.); ou quando uma autarquia, por exemplo, uma universidade pública, estabelece uma divisão interna de funções, criando, na sua própria estrutura, diversos departamentos (Departamento de Graduação, Departamento de Pós-Graduação, Departamento de Direito, Departamento de Filosofia, Departamento de Economia etc.).

  • A questão poderia ser:

    Caracteriza-se como descentralização a divisão interna de uma empresa quando o gestor transfere parte de suas atribuições para superintendências e departamentos.

    Nesse caso estaria certa porque não estaria falando de órgão público. O conceito de descentralização é diferente na administração pública e no direito administrativo.

    A questão foi obvia porque falou de desconcentração.

  • Questão Certa

    Ocorre a chamada desconcentração quando a entidade da Administração, direta ou indireta, encarregada de executar um ou mais serviços, distribui competências, no âmbito de sua própria estrutura, a fim de tornar mais ágil e eficiente a prestação dos serviços.

    A desconcentração pressupõe, obrigatoriamente, a existência de uma só pessoa jurídica. Em outras palavras, a desconcentração sempre se opera no âmbito interno de uma mesma pessoa jurídica, constituindo uma simples distribuição interna de competências dessa pessoa.

    Ocorre desconcentração, por exemplo, quando uma universidade pública, estabelece uma divisão interna de funções, criando, na sua própria estrutura, diversos departamentos (Departamento de Graduação, Departamento de Pós-Graduação, Departamento de Direito, Departamento de Filosofia, Departamento de Economia etc.).

    Deus seja sempre louvado. Bons Estudos.

  • Está errado pois as atribuições são as mesmas e não distintas do órgão principal.É o mesmo órgão que está de dividindo para atender melhor e dar mais agilidade ao atendimento
  • Discordo do colega Gomes (ver comentário acima);

    Usando as lições de Di Pietro, em seu Direito Administrativo, São Paulo, Ed. Atlas, 1997, 8° ed, cita-se:

    Na desconcentração, as atribuições administrativas são outorgadas aos vários órgãos que compões a hierarquia, criando-se uma relação de coordenação e subordinação entre um e outros. Isso é feito com o intuito de desafogar, ou seja, desconcentrar, tirar do centro um grande volume de atribuições para permitir o seu mais adequado e racional desempenho.

    Assim, de um órgão central, divide-se as atribuições antes centradas em seções distintas, cada uma com suas atribuições próprias.

    Abraços.
  • Certo.

    Desconcentração: É a distribuição interna de competências, ou seja, dentro da mesma pessoa jurídica. Sabe-se que a Administração Pública é organizada hierarquicamente, como se fosse uma pirâmide em cujo ápice se situa o Chefe do Poder Executivo. As atribuições administrativas são outorgadas aos vários órgãos que compõem a hierarquia. Isto é feito para descongestionar, desconcentrar, tirar do centro um volume grande de atribuições, para permitir o seu mais adequado e racional desempenho. A desconcentração liga-se à hierarquia.

    Concentração: Ocorre o inverso da desconcentração. Há uma desconcentração das atividades dos órgãos periféricos para os centrais.

  • complementando...

    A desconcentração pressupõe, obrigatoriamente, a existência de uma só pessoa jurídica. Em outras palavras, a desconcentração sempre se opera no âmbito interno de uma mesma pessoa jurídica, constituindo uma simples distribuição interna de competências dessa pessoa.

  • ATENÇÃO

    DESCENTRALIZAÇÃO ≠ DESCONCENTRAÇÃO

    Não confunda descentralização com desconcentração.

    DESCENTRALIZAR é repassar a execução e a titularidade, ou só a execução de uma pessoa para outra, não havendo hierarquia.

    Por exemplo, quando a União transferiu a titularidade dos serviços relativos à seguridade social à autarquia INSS.

    Já na DESCONCENTRAÇÃO há somente uma pessoa, que reparte competências entre seus órgãos, despersonalizados, onde há hierarquia.

    Por exemplo, a subdivisão do Poder Executivo em Ministérios, do Ministério da Fazenda em Secretarias, e assim por diante.
  • Forma legal de gravar estes conceitos - DESCENTRALIZAÇÃO ≠ DESCONCENTRAÇÃO -, é fazendo uma analogia com o corpo humano:

    Ai temos que a desconcentração ocorre dentro do corpo, utiliza-se de órgãos para fazer as funções emanadas pela cabeça.  Órgão não tem personalidade jurídica própria e se submente a um poder maior, fazendo o que é essencial ao funcionamento do corpo (o que é essencial está na CF).

    Já a descentralização ocorre fora do corpo, não podendo haver órgãos fora do corpo, faz-se necessária a criação de pessoas. Estas sim possui personalidade jurídica e não se submetem diretamente ao poder maior, sofrendo pelos controle Ministerial - caso do INSS que sofre o controle ministerial pelo  MPS.(Pessoas fazem o que é de interesse estatal e isto está ou na CF ou em Lei de propositura do Chefe do Executivo).

    Considera-se o corpo como sendo o órgão público.


    Espero ter ajudado e não complicado.
    Fonte: professor Roberto Baldacci.
  • A Desconcentração ocorre exclusivamente dentro da estrutura de uma mesma pessoa jurídica, tanto da administração direta quanto da indireta.Surge relação de hierarquia, de subordinação (controle hierárquico). Como resultados surgem os órgãos públicos, centros de excelência com atribuições próprias. Pressupõe a existência de um única pessoa jurídica.
    Portanto, assertiva CORRETA.
    Força, Fé e Coragem!!!
  • Na  DESCONCENTRAÇÃO,  temos  apenas  mera  TÉCNICA  DE
    ADMINISTRAÇÃO  para  distribuir  internamente as  atribuições  de  uma
    mesma pessoa jurídica, ou seja, há apenas 1 personagem envolvido nesse
    contexto.
    Observe  que  a DESCONCENTRAÇÃO  não  se aplica à  pessoas
    físicas, ao contrário da DESCENTRALIZAÇÃO, que pode ocorrer, a depender
    do caso, tanto com pessoas físicas quanto com pessoas jurídicas.
    Isso  corresponde  a  dizermos  que  a  DESCONCENTRAÇÃO  ocorre
    quando  determinada  pessoa  política  ou  entidade  da Administração  Indireta
    estabelece  atribuições  dentro  de  sua  estrutura  com  o intuito  de  tornar  a
    prestação dos serviços públicos mais eficiente, efetivo, eficaz e ágil.

    Gabarito: certo
  • A divisão interna, ou seja, aquela que ocorre dentro da administração direta, ocorre sem a criação de uma nova pessoa jurídica. Para tanto a divisão é tal conforme a necessidade funcional com atribuições próprias e distintas.  

    Gabarito Certo


  • Uma outra questão pode ajudar a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2011 - Correios - Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Exceto os Cargos 3, 4, 5, 16 e 26

    A descentralização é uma forma de transferir a execução de um serviço público para terceiros, que se encontrem dentro ou fora da administração. A desconcentração é uma forma de se transferir a execução de um serviço público de um órgão para outro dentro da administração direta. Nesse sentido, a diferença entre descentralização e desconcentração está na amplitude da transferência.

    GABARITO: CERTA.

  • Uma outra questão pode ajudar a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2011 - Correios - Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Exceto os Cargos 3, 4, 5, 16 e 26

    A descentralização é uma forma de transferir a execução de um serviço público para terceiros, que se encontrem dentro ou fora da administração. A desconcentração é uma forma de se transferir a execução de um serviço público de um órgão para outro dentro da administração direta. Nesse sentido, a diferença entre descentralização e desconcentração está na amplitude da transferência.

    GABARITO: CERTA.

  • Uma outra questão pode ajudar a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2011 - Correios - Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Exceto os Cargos 3, 4, 5, 16 e 26

    A descentralização é uma forma de transferir a execução de um serviço público para terceiros, que se encontrem dentro ou fora da administração. A desconcentração é uma forma de se transferir a execução de um serviço público de um órgão para outro dentro da administração direta. Nesse sentido, a diferença entre descentralização e desconcentração está na amplitude da transferência.

    GABARITO: CERTA.

  • Uma outra questão pode ajudar a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2011 - Correios - Cargos de Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Exceto os Cargos 3, 4, 5, 16 e 26

    A descentralização é uma forma de transferir a execução de um serviço público para terceiros, que se encontrem dentro ou fora da administração. A desconcentração é uma forma de se transferir a execução de um serviço público de um órgão para outro dentro da administração direta. Nesse sentido, a diferença entre descentralização e desconcentração está na amplitude da transferência.

    GABARITO: CERTA.

  • PRA CONSTAR!!

     

    Formas distintas de DesCOncentração

    1. Em razão da matéria: Ministério da Educação, da Saúde, da Previdência, etc.;
    2. Por hierarquia (ou grau): ministérios, superintendências, delegacias, etc.;
    3.Territorial ou geográfica: Superintendência Regional do INSS do Norte, Superintendência
    Regional do INSS do Nordeste, etc.

  • Mesma PJ, Própria estrutura = Desconcentração

    Gab.: CERTA

  • Mesma PJ, Própria estrutura = Desconcentração

    Gab.: CERTA

  • Desconcentração Administrativa consiste na criação de órgãos – desprovidos de personalidade jurídica – feita pela Administração Pública direta, a fim de desconcentrar as competências, dando maior força ao Princípio da Eficiência

  • Em relação à estrutura e ao processo organizacional e à organização administrativa, é correto afirmar que: Caracteriza-se como desconcentração a divisão interna de órgão público em superintendências, departamentos ou seções, cada qual com atribuições próprias e distintas.


ID
330481
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Julgue o próximo item, relativo a ética no serviço público, gestão de processos, gestão de contratos e planejamento estratégico.

Entre as ações de gestão de contrato público admitidas após a sua celebração, inclui-se a sua modificação unilateral pela administração pública.

Alternativas
Comentários

  • Correta!!Trata-se de prerrogativa da Administração Pública.

    Esta prerrogativa está prevista na lei 8.666/93, mais especificamente nos artigos 58, I e 65, I, a e b, os quais estão assim escritos:

    Art. 58. O regime jurídico dos contratos administrativos instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a eles, a prerrogativa de:

    I – modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finalidades de interesse público, respeitados os direitos do contratado;

    (...)

    Art. 65. Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:

    I – unilateralmente pela Administração:

    a) quando houver modificação do projeto ou das especificações, para melhor adequação técnica aos seus objetivos;

    b) quando necessária a modificação do valor contratual em decorrência de acréscimo ou diminuição quantitativa de seu objeto, nos limites permitidos por essa lei".

    (...)

    §1º O contratado fica obrigado a aceitar, nas mesmas condições contratuais, os acréscimos ou supressões que se fizerem nas obras, serviços ou compras, até 25% (vinte e cinco por cento) do valor inicial atualizado do contrato, e, no caso particular de reforma de edifício ou de equipamento, até o limite de 50% (cinquenta por cento) para os seus acréscimos"


    Fonte: http://www.webartigos.com/articles/22505/1/ALTERACAO-UNILATERAL-DO-CONTRATO-ADMINISTRATIVO/pagina1.html#ixzz1D3B6H2en
  • Questão Certa

    Lei 8666/93

    Art. 58.  O regime jurídico dos contratos administrativos instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a eles, a prerrogativa de:

    I - modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finalidades de interesse público, respeitados os direitos do contratado;


    § 1o  As cláusulas econômico-financeiras e monetárias dos contratos administrativos não poderão ser alteradas sem prévia concordância do contratado.

    § 2o  Na hipótese do inciso I deste artigo, as cláusulas econômico-financeiras do contrato deverão ser revistas para que se mantenha o equilíbrio contratual.

    Se por um lado os contratos regidos pelo direito privado tem a imutabilidade como regra, de outro, em se tratando de contratos regidos pelo direito publico, como os administrativos, temos que estes podem ser alterados unilateralmente pela Administração, quando tal atitude for imprescindível e indispensável para se alcançar o interesse público.

    Deus nos abençoe. Bons estudos.

     

     



  • Correto

    Essa é uma das chamadas cláusulas exorbitantes do contrato administrativo. Note-se que isso seria inviável no âmbito civil, ou seja, nas relações entre particulares.
  •  

    O gestor público pode, unilateralmente, diminuir o valor do contrato administrativo previamente estipulado dadas as devdas justificativas e condições.

    o que não pode, segundo o cometário do colega, é alterar o VALOR DO OBJETO.


     

  • Os contratos celebrados entre a Administração e o Particular diferem daqueles firmados entre particulares.
    Isso ocorre em razão da superioridade do interesse público sobre o privado.
    Nos contratos administrativos, a Administração pode modificar ou rescindir unilateralmente o contrato e impor sanções ao particular; essa superioridade, no entanto não impõe a vontade da Administração sem que sejam reconhecidos os direitos do particular que com ela contrata : ela tem o dever de zelar pela jsutiça.

    Diferença pautada mesmo só por conta desses contratos serem regidos pelo Direito Público.

    Bons estudos!!!
  • São as famosas cláusulas exorbitantes.
  • "Da Alteração dos Contratos

    Art. 65.  Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:

    I - unilateralmente pela Administração:"

    Lei 8.666

  • "Entre as ações de gestão de contrato público admitidas após a sua celebração, inclui-se a sua modificação unilateral pela administração pública." GABARITO CORRETO


    De acordo com a lei 8.666, a Administração pode modificar unilateralmente o contrato, mas só em alguns casos.


    Art. 58. O regime jurídico dos contratos administrativos instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a eles, a prerrogativa de:

    I – modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finalidades de interesse público, respeitados os direitos do contratado;



    Art. 65. Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:

    I – unilateralmente pela Administração:

    a) quando houver modificação do projeto ou das especificações, para melhor adequação técnica aos seus objetivos;

    b) quando necessária a modificação do valor contratual em decorrência de acréscimo ou diminuição quantitativa de seu objeto, nos limites permitidos por essa lei".

    (...)

    §1º O contratado fica obrigado a aceitar, nas mesmas condições contratuais, os acréscimos ou supressões que se fizerem nas obras, serviços ou compras, até 25% (vinte e cinco por cento) do valor inicial atualizado do contrato, e, no caso particular de reforma de edifício ou de equipamento, até o limite de 50% (cinquenta por cento) para os seus acréscimos"


  • Gab. (CERTO).

    Hummm, nessa podem justificar como certa dizendo que é texto de lei ou então dizer que é errada e se apoiar no fato de não ser possivel generalizar, pois a administração publica não pode sair modificando unilateralmente os contratos sem respeitar os critérios estabelecidos.

  • Fruto do poder de império da administração frente aos contratos públicos é possível a modificação unilateral. É o que diz o art. 58, I, da Lei de Licitações e Contratos, in verbis:

    “Art. 58 O regime jurídico dos contratos administrativos instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a eles, a prerrogativa de:

    I – modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finalidades de interesse público, respeitados os direitos do contratado”.



  • GAB: CERTO

    Complementando!

    A Lei 8.666/1993 estabelece algumas hipóteses de alteração unilateral do contrato, vejamos: 

    Art. 65. Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos: 

    I - unilateralmente pela Administração: 

    a) quando houver modificação do projeto ou das especificações, para melhor adequação técnica aos seus objetivos; 

    b) quando necessária a modificação do valor contratual em decorrência de acréscimo ou diminuição quantitativa de seu objeto, nos limites permitidos por esta Lei; 


ID
835450
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com relação ao Microsoft Office 2007, julgue os próximos itens.


No PowerPoint 2007, em uma apresentação definida como personalizada, apenas os slides que tenham sido selecionados serão exibidos.

Alternativas
Comentários
  • Existem dois tipos de apresentações personalizadas: básica e com hiperlinks. Uma apresentação personalizada básica, obejto da questão, é uma apresentação separada ou uma apresentação que inclui alguns slides originais. 

    Por exemplo, se sua apresentação contém um total de cinco slides, é possível criar uma apresentação personalizada chamada "Site 1" que inclui apenas os slides 1, 3 e 5. É possível ainda criar uma segunda apresentação personalizada chamada "Site 2" que inclui os slides 1, 2, 4 e 5. Quando você cria uma apresentação personalizada a partir de outra apresentação, é possível executá-la, na íntegra, em sua seqüência original. Portanto, apenas os slides selicionados podem ser exibidos.
  • Correto.
    Segue abaixo a comprovação.





    E quem me der nota RUIM nesse comentário, favor apresentar um comentário melhor :)
    Vou lançar a campanha: Se Meu Comentário é Ruim, Apresente Um Melhor. rsrsrs
  • Comentário perfeito! \o/ Explicou tudo.
  • No PowerPoint 2007, em uma apresentação definida como personalizada, apenas os slides que tenham sido selecionados serão exibidos. - CORRETO
    Trata-se de um recurso de seleção de eslaides no power point que seleciona um grupo pré definido de eslaides para a apresentação por discricionariedade do usuário.
  • Correto 
    Uma apresentação de slides personalizada exibirá somente os slides selecionados. Isso possibilita que você tenha vários conjuntos de slides diferentes (por exemplo, uma sucessão de slides de 30 minutos e outra de 45 minutos) na mesma apresentação. 
  • correto:
    Há 2 tipos de apresentações personalizadas: a básica e hyperlinked. Uma apresentação personalizada básica é separada ou inclui alguns dos dispositivos do original. Uma apresentação personalizada hyperlinked é uma forma rápida de navegar para uma ou mais apresentações separadas.
    básica:
    Atribui apresentações separadas a grupos diferentes. Por exemplo, se a apresentação contiver 5 dispositivos, pode criar uma apresentação personalizada com o nome "Local 1" que inclua apenas os dispositivos 1, 3 e 5. Pode criar uma segunda apresentação com o nome "Local 2" que inclua os dispositivos 1, 2, 4 e 5.
  • Certo.




    A ferramenta apresentações personalizadas, encontrada na guia animações, e no grupo animações, possui a função de personalizar slides individualmente, conforme as necessidades do usuário. 

  • Certo.


    Essa é uma das características da personalização de slides, onde seleciona-se alguns slides, conforme a necessidade do usuário para sua apresentação.

  • GABARITO: CERTO.


ID
835453
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com relação ao Microsoft Office 2007, julgue os próximos itens.


No Word 2007, é possível criar uma mala direta a partir de um modelo de carta. Nesse caso, o modelo é conectado a uma fonte de dados, a qual é um arquivo que contém as informações a serem mescladas no documento principal.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Certo

    É possível usar a mala direta quando deseja criar um conjunto de documentos, como uma carta modelo que é enviada a muitos clientes ou uma folha de etiquetas de endereço. Cada carta ou etiqueta tem o mesmo tipo de informações, no entanto o conteúdo é exclusivo. Por exemplo, nas cartas ao seus clientes, cada carta pode ser personalizada para abordar cada cliente pelo nome. As informações exclusivas em cada carta ou etiqueta provêm de entradas em uma fonte de dados.

    Fonte: Microsoft

  • esta certo porque e bem parecido no que acontece no word 2003 ai voce ira mesclar para que no final com um modelo voce mande para todos os amigos ou destinatarios.
  • Resposta: CERTO.
    Em termos básicos... há dois conceitos importantes na questão O primeiro diz respeito a modelos. O que são modelos... são arquivos pré-configurados para atender determinada demanda. Tipo, um modelo de ofício para a presidência; um modelo de carta para o cliente; um modelo de lista de exercício... Esses modelos já contêm os formatos necessários e muitas vezes até parte do texto de tipos particulares de arquivo. Isso evita uma prática bem comum: o usuário cria um arquivo e fica alterando-o e "salvando como". Trabalhar com modelos evita essa prática.
    O outro conceito diz respeito a malas diretas. A Mala direta é um recurso bem interessante dos editores de texto (Word, Writer...). Através dele a gente consegue escrever uma única carta, por exemplo, e enviá-la para todos os nossos clientes. De uma vez só! Pra isso precisaremos, naturalmente, da carta (e é aí que pode entrar o modelo) e de uma lista que contenha os dados dos nossos clientes. Essa lista será a nossa fonte de dados.
    Na questão há termos como conectar e mesclar. Bom, esses são termos associados à ferramenta de mala direta. Está tudo certo, enfim.
  • correto:
    Mala direta = 2 arquivos.

    O documento principal que contém o texto para ser enviado com todas as formatações desejadas com os campos região que o Word cria para receber os dados a serem alterados e um arquivo de dados (conteúdo dos campos) que mudarão de cliente para cliente.
  • GAB CERTO

     

    OLHEM O VIDEO É CURTO E DIRETO! 

    Como fazer MALA DIRETA no Word? Welington Tutoriais

    https://www.youtube.com/watch?v=sLKyZ-i2ReQ 

     

    BONS ESTUDOS GALERINHA!!!


ID
835456
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Acerca dos conceitos do Windows 7 e das tecnologias aplicadas à Internet, julgue os itens a seguir.


A restauração do sistema é uma forma de desfazer alterações do sistema do computador para um ponto anterior no tempo. A restauração do sistema, entretanto, não pode ser usada para recuperação de arquivos pessoais.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva CORRETA 

    A Restauração do Sistema o ajuda a restaurar arquivos do sistema do computador para um ponto anterior no tempo. É uma forma de desfazer alterações do sistema no computador sem afetar os arquivos pessoais, como email, documentos ou fotos.   Às vezes, a instalação de um programa ou driver pode causar uma alteração inesperada no computador ou fazer com que o Windows se comporte de modo imprevisível. Geralmente, a desinstalação do programa ou driver corrige o problema. Se a desinstalação não corrigir o problema, você pode tentar restaurar o sistema do computador para uma data anterior, quando tudo funcionava corretamente.A Restauração do Sistema usa um recurso chamado Proteção do Sistema para criar e salvar regularmente pontos de restauração no computador. Esses pontos de restauração contêm informações sobre as configurações do Registro e outras informações do sistema que o Windows usa. Também é possível criar pontos de restauração manualmente.   A Restauração do Sistema não é destinada a fazer backup de arquivos pessoais, portanto, ela não pode ajudá-lo a recuperar um arquivo pessoal que foi excluído ou danificado. Você deve fazer backup regularmente dos seus arquivos pessoais e dos dados importantes com um programa de backup.   Para abrir Restauração do Sistema, clique no botão Iniciar, em Todos os Programas, em Acessórios, em Ferramentas do Sistema e, depois, em Restauração do Sistema.‌   Se você for solicitado a informar uma senha de administrador ou sua confirmação, digite a senha ou forneça a confirmação.  
  • A recuperação de arquivos pessoais pode ser realizada pelas 'versões anteriores' disponível no Windows XP SP3 e superiores. Também pode ser realizada pelo backup de arquivos, caso o usuário tenha realizado. E ainda por softwares de terceiros como o RECUVA32.
    A restauração do sistema retorna a um ponto anterior em um calendário de state-points prévios.
    A recuperação de arquivos pessoais neste caso é relativo, portanto a questão poderia estar parcialmente errada. Por exemplo, em 01/04 eu criei um arquivo com 10 páginas. Em 05/04 eu adicionei 4 páginas ao documento. No dia 09/04 eu apaguei o arquivo, inclusive da lixeira. E em 10/04 eu restaurei para o ponto de restauração do dia 02/04. Recuperei parte do documento, com 10 páginas. Ou então, restaurei para o ponto de restauração do dia 08/04, e recuperei todo o arquivo. A cada inicialização o Windows cria um ponto de restauração do sistema.
    Não podemos considerar que esta seja a forma correta e indicada, porque para recuperarmos um arquivo, poderemos perder outros. Acredito que neste sentido, foi criada a questão.
  • RESPONDI ERRADO, PQ TIVE O MESMO PENSAMENTO DA PESSOA ACIMA
  • Eu creio que a assertiva esteja realmente CORRETA, após a análise destes comentários no sítio oficial da MICROSOFT (http://windows.microsoft.com/pt-BR/windows7/products/features/system-restore - acessado em: 17/09/2011)


    Restauração do Sistema

    Já desejou poder voltar no tempo após uma pane? Com o Windows, você pode.

    Algumas vezes, a instalação de um programa ou driver pode tornar o funcionamento do Windows lento ou imprevisível. A Restauração do Sistema retorna os programas e os arquivos do sistema do seu PC para um momento em que tudo funcionava bem, provavelmente evitando horas de aborrecimento para solucionar o problema. Ela não afeta seus documentos, imagens ou outros dados.

    No Windows 7, é possível criar mais pontos de restauração do sistema e ver exatamente que arquivos serão removidos ou adicionados quando seu PC for restaurado. Para obter mais informações, consulte Criar um ponto de restauração.

    Para obter mais proteção, use a Restauração do Sistema com o recurso de Backup e Restauração, projetado para ajudar a proteger emails, fotos, documentos e outros arquivos pessoais.

  • Pessoal, na prática muita coisa é diferente da teoria. Curiosamente, na prática se você utilizar a ferramenta Restauração do Sistema para retornar em determinado ponto poderá haver também o retorno de alguns arquivos excluídos (inclusive permanentemente). Embora a ferramenta restaure tais arquivos não significa que teoricamente ela tenha essa função. Os arquivos que foram excluídos permanentemente e ainda não foram sobrescritos por outros arquivos novos poderão (é possível) ser restaurados pela Restauração do Sistema. Entendam bem, embora a Restauração do Sistema faça esse tipo de procedimento, não significa que faz parte de suas obrigações padrões.
    Portanto, teoricamente a questão está correta, mas na prática está errada.
  • Copia do Site da Microsoft!!!

    A Restauração do Sistema o ajuda a restaurar arquivos do sistema do computador para um ponto anterior no tempo. É uma forma de desfazer alterações do sistema no computador sem afetar os arquivos pessoais, como email, documentos ou fotos.

    Às vezes, a instalação de um programa ou driver pode causar uma alteração inesperada no computador ou fazer com que o Windows se comporte de modo imprevisível. Geralmente, a desinstalação do programa ou driver corrige o problema. Se a desinstalação não corrigir o problema, você pode tentar restaurar o sistema do computador para uma data anterior, quando tudo funcionava corretamente.

    A Restauração do Sistema usa um recurso chamado Proteção do Sistema para criar e salvar regularmente pontos de restauração no computador. Esses pontos de restauração contêm informações sobre as configurações do Registro e outras informações do sistema que o Windows usa. Também é possível criar pontos de restauração manualmente.

    A Restauração do Sistema não é destinada a fazer backup de arquivos pessoais, portanto, ela não pode ajudá-lo a recuperar um arquivo pessoal que foi excluído ou danificado. Você deve fazer backup regularmente dos seus arquivos pessoais e dos dados importantes com um programa de backup.

    Para abrir Restauração do Sistema, clique no botão IniciarImagem do botão Iniciar, em Todos os Programas, em Acessórios, em Ferramentas do Sistema e, depois, em Restauração do Sistema. É necessário ter permissão do administrador Se você for solicitado a informar uma senha de administrador ou sua confirmação, digite a senha ou forneça a confirmação.

  • Resumindo, CERTO.
    A restauração diz respeito a arquivos e configurações do sistema. Para recuperar arquivos pessoais deve-se recorrer às ferramentas de backup.
  • correto-

    System restore (resturação do sistema)é uma função que permite ir atrás de vários elementos do sistema tais como arquivios do sistema, registry keys ou programas instalados para um estado anterior de um evento com consequências negativas.
  • Alguém pode me explicar porque a questão está errada?  é porque naõ se recupera os arquivos pessoais? é esse o erro?
  • > Alguém pode me explicar porque a questão está errada?  é porque naõ se recupera os arquivos pessoais? é esse o erro?
    Sim, Ana. Esse é o erro.
  • O que é Restauração do Sistema?

    A Restauração do Sistema o ajuda a restaurar arquivos do sistema do computador para um ponto anterior no tempo. É uma forma de desfazer alterações do sistema no computador sem afetar os arquivos pessoais, como email, documentos ou fotos.

    Às vezes, a instalação de um programa ou driver pode causar uma alteração inesperada no computador ou fazer com que oWindows se comporte de modo imprevisível. Geralmente, a desinstalação do programa ou driver corrige o problema. Se a desinstalação não corrigir o problema, você pode tentar restaurar o sistema do computador para uma data anterior, quando tudo funcionava corretamente.

    A Restauração do Sistema usa um recurso chamado Proteção do Sistema para criar e salvar regularmente pontos de restauração no computador. Esses pontos de restauração contêm informações sobre as configurações do Registro e outras informações do sistema que o Windows usa. Também é possível criar pontos de restauração manualmente.

    A Restauração do Sistema não é destinada a fazer backup de arquivos pessoais, portanto, ela não pode ajudá-lo a recuperar um arquivo pessoal que foi excluído ou danificado. Você deve fazer backup regularmente dos seus arquivos pessoais e dos dados importantes com um programa de backup.

    Para abrir Restauração do Sistema, clique no botão IniciarImagem do botão Iniciar, em Todos os Programas, em Acessórios, em Ferramentas do Sistema e, depois, em Restauração do Sistema.‌ É necessário ter permissão do administrador Se você for solicitado a informar uma senha de administrador ou sua confirmação, digite a senha ou forneça a confirmação.

    FONTE: 
    http://windows.microsoft.com/pt-br/windows-vista/what-is-system-restore

    Bons estudos!

  • CORRETA!

    "A restauração do sistema é um recurso do Windows que permite que sejam estabelecidos pontos de restauração do sistema. Caso o usuário, por qualquer motivo, queira voltar o computador para o estado em que ele se encontrava

    em um ponto de restauração, basta acionar a Restauração do sistema. O Windows desinstalará eventuais programas que tenham sido instalados no período e retornará configurações porventura alteradas sem, no entanto, excluir dados ou arquivos salvos no disco rígido. Além disso, as alterações feitas pela restauração do sistema são reversíveis e o sistema não fará recuperação de arquivos pessoais." (PATRICIA QUINTAO)

  • Comentário crítico: A "restauração do sistema" do windows nem sempre funciona, como muitas outras ferramentas desse sistema. Assim sendo, penso que para evitar a propaganda enganosa, os produtores de softwares deveriam avisar aos consumidores que nem todas as qualidades anunciadas funcionam em 100% dos casos.

  • Não é usada para recuperar arquivos pessoais.

  • pode tanto VOLTAR NO TEMPO - passado, como retornar a uma restauraçao no FUTURO.

    Ex - fiz 2 pontos de restauracao, entao restaurei o sistema no primeiro pto, e por qualquer motivo quis restaurar para um pto mais recente. Isso é possivel. (ouvi dizer - sem fontes)

  • Ótimo exemplo da exceção dos 5% do versículo de Nishimura:

    "Em questões de Informática do Cespe, negação, restrição ou menosprezo, é sinal de erro em 95% dos casos. Os outros 5% são negações, restrições ou comparações corretas, conceituais."


  • Mais um exemplo de que nem todas as questões da Cespe com negativas estão erradas ...

  • MACETE: NISHIMURA -ERROR (╥︣﹏᷅)  

  • ▐▓█▀▀▀▀▀▀▀▀▀█▓▌░▄▄▄▄▄░
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    ░░░░▄▄███▄▄░░░░░█████░

    RESTAURAÇÃO DO SISTEMA:

     

    ➣Ajuda a CORRIGIR PROBLEMAS retornando o sistema do PC um ponto de restauração anterior.

     

    ➣  NÃO AFETA ou RECUPERA ARQUIVOS PESSOAIS(fotos, vídeos, email, documentos)

     

    não pode ser usada para recuperação de arquivos pessoais.

     

    ➣  interfere apenas em arquivos do sistema e configurações

     

    ➣ A ferramenta restauração do sistema continua no Windows 7.

     

  • usei o nishimura pq negação... hey pera... ufa ainda bem que aprendi a matéria.

  • RESTAURAÇÃO DO SISTEMA COMO O PRÓPRIO NOME DIZ, RESTAURA ARQUIVOS ESSENCIAIS AO FUNCIONAMENTO DO S.O.

  • GABARITO: CERTO.


ID
835459
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Acerca dos conceitos do Windows 7 e das tecnologias aplicadas à Internet, julgue os itens a seguir.


No Internet Explorer 7, o usuário pode definir os sítios específicos da Internet dos quais aceitará cookies, podendo, assim, fazer um controle seletivo dos cookies armazenados no computador.

Alternativas
Comentários
  • Menu Ferramentas - Opções da internet - aba Privacidade - botão Sites.


    Boa sorte a todos!!!
  • Corretíssima.

    No meno Ferramentas - Privacidade - Configurações há um botão "Sites", através do qual você pode definir quais sites sempre ou nunca aceitarão cookies.

    Bons estudos a todos! ;-)
  • Estas configurações poderão ser definidas no Active Directory do servidor da rede, via Políticas de Grupo. Assim, todos os computadores recebem a mesma configuração.
  • Só complementando, a questão também poderia ser resolvida somente com entendimento da ferramenta InPrivate, o controle do cookie também poderá ser feito via InPrivate, ou seja ao abrir uma Guia InPrivate, os cookies gerados, favoritos e sites, não serão gravados no computador.

    Abraços,

    Bons Estudos a todos.
  • O item já foi explicado pelos colegas acima, portanto o presente comentário só visa complementar visualmente a janela. Por meio do menu "Ferramentas" do IE 8 cliquei em "Opções da Internet" na guia "Privacidade":
    Depois cliquei no botão "Sites" que abriu a seguinte janela:
  • Questão CERTA. Comentário:O Internet Explorer oferece várias maneiras diferentes de controlar os cookies armazenados no computador. Você pode bloquear ou permitir os cookies ou pode escolher os sites específicos dos quais aceitará cookies. Quando você faz esse tipo de alteração, os cookies que já estão armazenados no computador não serão afetados. Por esse motivo, talvez seja recomendável excluir os cookies já armazenados no computador antes de prosseguir nas etapas a seguir.

  • Complementando... esse mesmo comportamento citado pelo colega acima ocorre no Firefox e no Google Chrome, que são dois outros navegadores que têm sido cobrados com certa frequência ultimamente.
  • um Cookie é um arquivo de texto muito simples, cuja composição depende diretamente do conteúdo do endereço Web visitado. Por exemplo, a maioria do sites armazenam informações básica, como endereços IP e preferências sobre idiomas, cores, etc. Contudo, em portais como o Gmail e o Hotmail, nomes de usuários e senhas de email também fazem parte dos Cookies.

    Leia mais em: http://www.tecmundo.com.br/web/1069-o-que-sao-cookies-.htm#ixzz2SpJ6nwkk
  • O caminho é o seguinte: Ferramentas => Opções da internet => Guia privacidade => Clica em sites (em baixo da barrinha) => Digita o site.
  • essa questão atualmente não está desatualizada ?

  • GABARITO: CORRETO

     

     

    O caminho é o seguinte: Ferramentas => Opções da internet => Privacidade => Clica em sites  =>  Digita o site que você quer que não instale os cookies no seu computador.

    _______________________________________________________________________________

     

    O que são cookies??

     

    COOKIES são pequenos arquivos de texto que são deixados no disco rígido do nosso computador pelos sites que visitamos contendo informações sobre nossa preferência de navegação, sobre nossos hábitos.

     

    Os cookies NÃO são programas maliciosos, portanto não transmitem vírus. (Q703537) e (Q274228).

     

    A navegação ANÔNIMA NÃO IMPEDE que os cookies sejam adicionados ao nosso computador. Ela apenas os apaga após o término da navegação

     


ID
835462
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Acerca dos conceitos do Windows 7 e das tecnologias aplicadas à Internet, julgue os itens a seguir.


A ferramenta de backup do Windows 7 permite escolher a mídia em que as cópias serão gravadas. Entretanto, quando a mídia escolhida for CD ou DVD, não será possível gerar backups incrementais. Nessas mídias, sempre que houver a necessidade de gerar uma cópia de segurança, ela será uma cópia completa.

Alternativas
Comentários
  • Errado. Você PODE gerar uma cópia de segurança completa quando usar cd/dvd.

    Fazer backup dos arquivos

     Para ajudar a assegurar que você não perderá os arquivos, você deverá fazer o backup deles regularmente. Você pode configurar backups automáticos ou fazer backups dos seus arquivos manualmente em qualquer momento.
     

    Para criar um novo backup completo

    Depois que você criar o seu primeiro backup, o Backup do Windows adicionará as informações novas ou alteradas aos backups subsequentes. Se você estiver salvando os seus backups em um disco rígido ou em um local de rede, o Backup do Windows criará um backup novo e completo automaticamente, quando necessário. Se você estiver salvando os backups em CDs ou DVDs, mas não puder encontrar um disco de backup existente, ou se quiser criar um novo backup de todos os arquivos do computador, poderá criar um backup completo. Veja como criar um backup completo:

    1. Para abrir Backup e Restauração, clique no botão Iniciar, Imagem do botão Iniciarem Painel de Controle, em Sistema e Manutenção e em Backup e Restauração.

    2. No painel esquerdo, clique em Criar um novo backup completo.


  • No Windows 7 quando se usa as midias CD ou DVD  e possivel fazer os dois tipos de back up.
  • O Windows 7 facilitou o procedimento de backup, se comparado a outras versões, e ele pode fazer o backup incremental (apenas dados que foram alterados desde a última cópia) em discos óticos CD-R, CD-RW, DVD-R e DVD-RW. A alegação de que o disco tem que ser R ou RW é redundante, porque DVD-ROM e CD-ROM não são graváveis.
  • Item Errado.

    Existem basicamente três tipos de backup:

    • Backups completos: este tipo consiste no backup de todos os arquivos para a mídia de backup. Os dados sendo copiados nunca mudam, cada backup completo será igual aos outros. Um backup completo não verifica se o arquivo foi alterado desde o último backup; copia tudo indiscriminadamente para a mídia de backup, tendo modificações ou não. Esta é a razão pela qual os backups completos não são feitos o tempo todo.

    • Backups incrementais: ao contrário dos backups completos, os backups incrementais primeiro verificam se o horário de alteração de um arquivo é mais recente que o horário de seu último backup. Se não for, o arquivo não foi modificado desde o último backup e pode ser ignorado desta vez. Por outro lado, se a data de modificação é mais recente que a data do último backup, o arquivo foi modificado e deve ter seu backup feito. Os backups incrementais são usados em conjunto com um backup completo frequente (ex.: um backup completo semanal, com incrementais diários).

    • Backups diferenciais: backups diferenciais são similares aos backups incrementais pois ambos podem fazer backup somente de arquivos modificados. No entanto, os backups diferenciais são acumulativos — em outras palavras, no caso de um backup diferencial, uma vez que um arquivo foi modificado, este continua a ser incluso em todos os backups diferenciais (obviamente, até o próximo backup completo).Isto significa que cada backup diferencial contém todos os arquivos modificados desde o último backup completo, possibilitando executar uma restauração completa somente com o último backup completo e o último backup diferencial.

    Fonte: http://web.mit.edu/rhel-doc/4/RH-DOCS/rhel-isa-pt_br-4/s1-disaster-backups.html

    Bons Estudos!
  • Os meios difundidos de cópia de segurança(isso inclui todos os tipos de backup) incluem: CD-ROM,DVD,disco rigido externo,fitas magnéticas e a cópia de segurança externa online(esta última transporta os dados por uma rede como a Internet para outro ambiente,geralmente, para equipamentos mais sofisticados, de grande porte e alta segurança).



    Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/backup



    Gabarito: Errado!!


  • Pessoal, já li várias explicações sobre backup incremental e backup diferencial e ainda não me entrou na cabeça a diferença entre os dois, se alguém tem um explicação mais fácil, agradeço muito!
  • Mariana, o Incremental é a cópia de segurança na qual são copiados somente os arquivos alterados depois do último backup.
  • Com todo respeito ao colega Marcus Vinicius a sua resposta está errada, mais especificamente o seu conceito de backup incremental.

    Simplificadamente:

    Backup Normal( ou global ou total) - Faz copia de todos os arquivos( independente  de estar marcado ou nao) e marca todos os arquivos como copiados.

    Backup Incremental - Faz copia apenas dos arquivos nao marcados, ou seja dos arquivos novos ou que foram modificados desde o ultimo  backup normal, e apos copiá-los faz a marcação.

    Backup Diferencial - Faz a mesma coisa do incremental só que após a copia dos arquivos e ele nao marca ninguem, deixa como está. Nesse momento isso nao tem lógica mas no estudo dos ciclos vc irá entender o porque disto.
     
    Então Mariana a diferença entre o Diferencial e Incremental é esse processo de marcação, todo arquivo apos ser copiado recebe uma marca, tipo um ok, dizendo que ele ja foi copiado. Se apos isso ele for modificado ele perde essa marcação para demonstrar que precisa ser copiado novamente. Ah, e todo arquivo novo nasce desmarcado, para que no proximo backup ele seja copiado.

    O conceito dado pelo colega Marcus Vinicius se refere ao Backup diário( mais ou menos), este sim leva em conta a data em que o arquivo foi criado ou modificado, e nao leva em conta o proceso de marcação na ora da cópia,  apenas a data do arquivo. E tb nao marca ninguem apos a copia. Portanto ele copia todo arquivo criado ou modificado naquela data especificada e nao faz mais nada.

    Espero ter respondido
    Abraco a todos.
    Ps: tava com preguiça de acentuar o texto, huahauhau
  • Diferencial - só pode ser realizado após um backup normal, pois, como o próprio nome diz, gravam-se as diferenças entre os dados gravados no último backup normal e a data de gravação do backup diferencial. Exemplos: um backup normal ocorreu na segunda-feira; um backup diferencial realizado na terça-feira só constará os dados alterados ou criados na terça; se na quarta-feira for gravado outro backup diferencial, ele novamente vai gravar os arquivos alterados ou criados, desde que se gravou o backup normal, isto é, os arquivos de terça e de quarta. Apresenta como vantagem menos tempo e espaço em mídia, mas necessita do backup normal inicial;

    Incremental - também necessita do backup normal e visa ao incremento da informação após a criação do backup normal. Ao contrário do diferencial, se for feito um backup incremental após outro incremental, o segundo backup não irá conter os dados do primeiro. Caso seja preciso restaurar o backup, será necessário restaurar o backup normal e todos os incrementais na ordem em que foram gravados, isto é, uma vez feito o backup normal, o incremental só irá gravar os dados alterados ou criados após o backup anterior, seja ele normal ou incremental. Apresenta como vantagem menor gasto de tempo e espaço em mídia, mas necessita do backup normal inicial e de todos os backups incrementais feitos após o normal;

  • Mariana,

    Vamos a seguinte hipótese:

    vc tem arquivos de 100MB que para os quais nunca se foi feito back-up.

    1- vc faz um back up completo. Resultado: vc terá um back-up de 100 mb

    Passados dois dias, somadas as alterações em arquivos e os arquivos novos, seu arquivos agora têm 110MB

    2-
               a) - vc pode fazer um back-up completo. Resultado: terá novo arquivo de 110MB. agora vc tem dois backups completo de, somados, 210MB.

               b)- vc pode fazer um backup incremental. Resultado: terá um novo arquivo de backup de 10MB. Agora vc tem dois aqruivois de backup, um de 100MB e outro de 10 MB, que somam, 110MB.

               c) - vc pode fazer um backup diferencial que, até este ponto, terá o mesmo resultado que o incremental. A diferença vêm agora.

    Passados mais alguns dias, entre as alterações e novos arquivos, agora seus arquivos somam 150MB.

    3-
     
               a) vc pode fazer um back complete. Resultado: terá agora 360MB.

                b) pode fazer um incremental.

                         b1) Se o último backup foi incremental Resultado: terá novo arquivo de back-up com 40MB (150 menos os 100MB do completo e menos os 10MB do incremental) Assim terá três arquivos de back up: um com 100MB, outro com 10MB e outro com 40 MB.
                      
                         b2)  Se o último back up foi diferencial: terá um novo arquivo de back up com 50 MB. Assim, terá três arquivos : 100MB, 50 MB e outro de 10MB cujos dados também estãop nos de 50MB....

                        Why?

                        Bom. A explicação é que quando fez o diferencial, ele não marcou os como já "backupiados". Assim, foram "backupiados" novamante.

                        Se se procede o segundo backup incremental, ao marcar os arquivos originais como já " "backupiados", eles não constarão no p´roximo back-up.


                           Espero que tenha ficado claro!!


                          Abçs

                          AH!!!!    Mais uma diferença!!

                c) pode fazer um back-up diferencial. Resultado


                Quando for restaurar todos os arqvuivos:

                1- Se foi feito o incremental, precisará do primeiro completo e todos os seguintes incrementais.

                2 - Se foi feito o diferencial, precisará do primeiro e do ultimo, somente.

                Agora fui!

                 Abçs
  • Afinal de contas, a questão está certa ou errada?

    Pode ser feito back up incremental em mídias CD e DVD?

    Eu acho que o problema na questão foi o "sempre" utilizado no final, eis que as mídias CD-R e DVD-R admitem modificação do conteúdo.

    []´s
  • Caro colega Ptmit, a questão está errada pq é possível fazer tanto o backup incremental quanto o completo.

    A ferramenta de backup do Windows 7 permite escolher a mídia em que as cópias serão gravadas. Entretanto, quando a mídia escolhida for CD ou DVD, não será possível gerar backups incrementais. Nessas mídias, sempre que houver a necessidade de gerar uma cópia de segurança, ela será uma cópia completa.
  • Depois dessa explicação excelente do  marcos de souza quem não entender... rs. Obrigado aos colegas que nos ajudam. Vocês são o lado especial deste site.
  • oi!! obrigada, Hellen, por postar o endereço do vídeo que explica muito bem sobre a diferença, vantagens e desvntagens dos backups.
    Recomendo a todos, que tenham dúvidas ainda sobre esse assunto, a assistir ao vídeo postado por Hellen.
  • ERRADO. Será possível gerar backups incrementais.
    Há três tipos de backups, quais sejam, completos, incrementais e diferenciais.

    Backup completo (ou Backup de referência)
    Quando você define a configuração de tipo de Backup para total, todos os arquivos e pastas na unidade são backup toda vez que você usa esse conjunto de arquivos.

    Backup incremental
    Um backup incremental fornece um backup dos arquivos que foram alterados ou novos desde o último backup incremental.Para iniciar o processo, um arquivo com a opção incremental selecionada é usado para executar um backup.

    Backup diferencial (não suportada no Backup)
    Um backup diferencial fornece um backup dos arquivos que foram alterados desde que foi realizado um backup completo. Um backup diferencial normalmente salva somente os arquivos que são diferentes ou novo desde o último backup completo, mas isso pode variar em diferentes programas de backup. Juntos, um backup completo e um backup diferencial incluem todos os arquivos no seu computador, alterados e inalterados.
    Se você estiver salvando os backups em CDs ou DVDs, mas não puder encontrar um disco de backup existente, ou se quiser criar um novo backup de todos os arquivos do computador, poderá criar um backup completo.
  • Nossa Hellen! Ajudou muito mesmo!!!!

    Muito obrigada!

    Realmente é mto bem explicado o tema! e de forma bem detalhada, não deixa dúvidas!

    bjo
  • "A ferramenta de backup do Windows 7 permite escolher a mídia em que as cópias serão gravadas."

    CERTO

    "Entretanto, quando a mídia escolhida for CD ou DVD, não será possível gerar backups incrementais."

    CERTO, depois que eu gravar o cd ou o dvd, como faço pra incrementar um backup nesse cd ou dvd se a gravação já foi concluída?!

    Nessas mídias, sempre que houver a necessidade de gerar uma cópia de segurança, ela será uma cópia completa.

    CERTO, quero um novo backup, preciso de uma nova mídia pra gravar um novo backup.

    Qual o erro da questão?
  • Concordo com Ptmit,

    O erro claro é no sempre.

    Se as mídias não forem regraváveis, não será possível, cada dia fazer um novo backup (como ocorre no backup incremental). 

    Mas nem sempre será assim, pois se as mídias forem regravaveis, esse tipo de backup será possível.
  • Edluise, não sou expert em informática, mas acho que é possível vc gravar backups incrementais em CDs  e DVDs, basta que a opção de poder fazer gravações posteriores esteja habilitada.
    Vc não encerra a sessão após a gravação, deixa ela em aberto para que vc possa adicionar arquivos em outro momento.

    Acho que o nome correto para isso, é grava em Multissessão.

    Espero ter ajudado!
  • Gabarito: ERRADO

    A ferramenta de backup do Windows 7 permite escolher a mídia em que as cópias serão gravadas. Entretanto, quando a mídia escolhida for CD ou DVD, não será possível gerar backups incrementais. Nessas mídias, sempre que houver a necessidade de gerar uma cópia de segurança, ela será uma cópia completa.

    Amigos, não considerem os CD`s e DVD`s como mídias de utilização limitada a um único uso, pois sabemos que existem tipos de mídias REGRAVÁVEIS, CD-RW e DRD-RW. ASSIM, É PERFEITAMENTE POSSÍVEL BACAPE INCREMENTAL NESSE TIPO DE MÍDIA!

    BONS ESTUDO!
  • perfeito o comentario do amigo acima, compartilho da mesma ideia....
  • O backup incremental copia somente os arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental, sendo assim é possível gravá-lo em CD ou DVD.
  • Diferentes tipos de Backup:

    Normal: copia todos os arquivos e os desmarca para não serem mais copiados. É usado no primeiro backup.

    Incremental: copia arquivos que não foram copiados, ou seja, novos ou alterados, e os desmarca, para que não sejam mais copiados.

    Total: copia o backup normal e o incremental e os desmarca para que não sejam mais copiados.

    Diário: copia o arquivo de uma determinada data. Não os desmarca, para não influenciar na rotina de backups.

    Cópia: é como se fosse um backup emergencial. Copia todos os arquivos, mas também não os desmarca, por ser utilizado apenas em exceções.

    Diferencial: parecido ao incremental, ou seja, copia apenas os arquivos novos ou alterados desde o último backup, com a diferença de que não os desmarca para também não influenciar na rotina de backups.


  • Chamei no perceba e  joguei muito dur0.

  • MACETE: NISHIMURA - WIN  (͠≖ ͜ʖ͠≖)

  • W7 permite sim realizar backup incremental

  • Errado

    O Windows 7 facilitou o procedimento de backup, se comparado a outras versões, e ele pode fazer o backup incremental (apenas dados que foram alterados desde a última cópia) em discos óticos CD-R, CD-RW, DVD-R e DVD-RW. A alegação de que o disco tem que ser R ou RW é redundante, porque DVD-ROM e CD-ROM não são graváveis.

  • Diferentes tipos de Backup:

    Normal: copia todos os arquivos e os desmarca para não serem mais copiados. É usado no primeiro backup.

    Incremental: copia arquivos que não foram copiados, ou seja, novos ou alterados, e os desmarca, para que não sejam mais copiados.

    Total: copia o backup normal e o incremental e os desmarca para que não sejam mais copiados.

    Diário: copia o arquivo de uma determinada data. Não os desmarca, para não influenciar na rotina de backups.

    Cópia: é como se fosse um backup emergencial. Copia todos os arquivos, mas também não os desmarca, por ser utilizado apenas em exceções.

    Diferencial: parecido ao incremental, ou seja, copia apenas os arquivos novos ou alterados desde o último backup, com a diferença de que não os desmarca para também não influenciar na rotina de backups.

  • Simplificadamente:

    Backup Normal( ou global ou total) - Faz copia de todos os arquivos( independente de estar marcado ou nao) e marca todos os arquivos como copiados.

    Backup Incremental - Faz copia apenas dos arquivos nao marcados, ou seja dos arquivos novos ou que foram modificados desde o ultimo backup normal, e apos copiá-los faz a marcação.

    Backup Diferencial - Faz a mesma coisa do incremental só que após a copia dos arquivos e ele nao marca ninguem, deixa como está. Nesse momento isso nao tem lógica mas no estudo dos ciclos vc irá entender o porque disto.

     

    Então Mariana a diferença entre o Diferencial e Incremental é esse processo de marcação, todo arquivo apos ser copiado recebe uma marca, tipo um ok, dizendo que ele ja foi copiado. Se apos isso ele for modificado ele perde essa marcação para demonstrar que precisa ser copiado novamente. Ah, e todo arquivo novo nasce desmarcado, para que no proximo backup ele seja copiado.

  • ERRADO

    a questão peca ao falar ´´Nessas mídias, sempre que houver a necessidade de gerar uma cópia de segurança, ela será uma cópia completa.``

    MIDIAS REGRAVÁVEIS = POSSIVEL BACKUPS DIÁRIOS/ INCREMENTAIS, ETC

    MÍDIAS NÃO REGRAVÁVEIS = IMPOSSIVEL BACKUPS DIÁRIOS/ INCREMENTAIS, ETC

  • "Permite" "Sempre" tô ligado Cespe

  • O QUE É BACKUP?

    backup é uma cópia dos dados que tem em seu computador, serve para vc guardar os dados em outro lugar (em um cd, dvd, pendrive, outro ..

     

    Backup diário

    ---> Um backup diário copia todos os arquivos selecionados que foram modificados no dia de execução do backup diário. Ou seja, o becape diário é a cópia de segurança dos arquivos alterados em uma data específica; portanto, nesse tipo de becape, evita-se a cópia de todos os arquivos armazenados.

    BECAPE DIARIO --> COPIA DE ARQUIVOS NAO MARCADO --> NAO É O MAIS RAPIDO NEM O MAIS LENTO.

     

    Backup diferencial

    ---> Um backup diferencial copia arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental

     

    Backup incremental

    ---> Um backup incremental copia somente os arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental e os marca como arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo é desmarcado). 

    Backup incremental

    • Rápido, ocupa menos espaço na mídia
    • Copia os dados alterados ou criados após o último backup completo ou incremental
    • Recuperação mais complexa, necessita do completo + incrementais
    • marca (diferente do incremental que não marca)

    obs: se for usado pela primeira vez, irá servir como backup completo

  • O examinador par evitar ambiguidade deveria ter especificado o tipo de mídia ....

  • Tipo de Backup

    Completo (Full)

    Dados copiados Todos

    Velocidade de cópia Lento

    Velocidade de restauração Rápido

    Espaço de armazenamento Grande

    Incremental

    Dados copiados Novos/modificados desde o último backup (qualquer que seja).

    Velocidade de cópia Rápido

    Velocidade de restauração Moderado

    Espaço de armazenamento Pequeno

    Diferencial

    Dados copiados Todos, desde o último backup Full, OBRIGATORIAMENTE.

    Velocidade de cópia Moderado

    Velocidade de restauração Rápido

    Espaço de armazenamento Moderado


ID
835468
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Julgue os itens seguintes, relacionados a conceitos de organização, de segurança e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas.


As bibliotecas, no Windows 7, gerenciam arquivos, mas não os armazenam, embora tenham a capacidade de monitorar as pastas que contêm os itens, permitindo que os arquivos sejam acessados e organizados de várias maneiras.

Alternativas
Comentários
  • Bibliotecas do Windows 7

    Oferece suporte ao novo conceito de bibliotecas do Windows 7. Elas agrupam pastas com um tema em comum, independentemente de onde se localizem em seu computador. Por exemplo, a biblioteca Windows 7 Pictures agrupa todas as pastas que contêm imagens em um só lugar.

    Também permite criar e abrir arquivos ZIP nessas bibliotecas temáticas, adicionando arquivos para um arquivo ZIP ou extraindo arquivos delas. Isso faz com que muitas atividades tornem-se muito mais fáceis. Por exemplo, você pode zipar todas as suas imagens de uma vez.
     
  • A respsota da assertiva proposta pelo CESPE é "Certo".


    Alguns conceitos que auxiliam você a comprender a questão e responder esta,assim, como, outras questões que testem seu conhecimento sobre o assunto gerenciamento de arquivos no Windows 7:

    Biblioteca - Coleção de itens, como arquivos e pastas, reunidos de vários locais. Os locais podem estar no seu computador em um disco rígido externo, ou em outro computador.

    Organizando os seus arquivos

    Quando se trata de se organizar, não é necessário começar do zero. Você pode usar bibliotecas, Um recurso do Windows 7, para acessar arquivos e pastas e organizá-los de diferentes maneiras.Quatro bibliotecas ( ditas bibliotecas padrão) são usadas normalmente:

    Biblioteca Documentos. Use essa biblioteca para organizar documentos de processamento de texto, planilhas, apresentações e outros arquivos relacionados a texto. Para mais informações, consulte Gerenciamento de documentos.

    Por padrão, os arquivos movidos, copiados ou salvos na biblioteca Documentos são armazenados na pasta Meus Documentos.

    Biblioteca Imagens. Use esta biblioteca para organizar suas imagens digitais, sejam elas obtidas da câmera, do scanner ou de emails recebidos de outras pessoas. Para mais informações, consulte Gerenciando as imagens.

    Por padrão, os arquivos movidos, copiados ou salvos na biblioteca Imagens são armazenados na pasta Minhas Imagens.

    Biblioteca Músicas. Use esta biblioteca para organizar suas músicas digitais, como as que você copia de um CD de áudio ou as baixadas da Internet. Para mais informações, consulte Gerenciamento de músicas.

    Por padrão, os arquivos movidos, copiados ou salvos na biblioteca Músicas são armazenados na pasta Minhas Músicas.

    Biblioteca Vídeos. Use esta biblioteca para organizar e arrumar seus vídeos, como clipes da câmera digital ou da câmera de vídeo, ou arquivos de vídeo baixados da Internet. Para mais informações, consulte Gerenciamento de vídeos.

    Por padrão, os arquivos movidos, copiados ou salvos na biblioteca Vídeos são armazenados na pasta Meus Vídeos.





     

  • Como assim "não armazenam arquivos"??? E aqueles arquivos todos que nós vemos dentro das pastas?  Pel'amor de Deus alguém me ajude aí... Se possível deixando um recado em minha página pessoal...
    Abraço e obrigada!
  • As bibliotecas permitem que você organize arquivos, usando metadados sobre o arquivo, como autor, data, tipo, marcas etc.—instantaneamente. Você não precisa procurar arquivos somente por hierarquia de pastas. Quando você salva arquivos em uma biblioteca, o Windows® 7 os indexa. Você pode usar os recursos da biblioteca, como o controle Organizar por, para procurar instantaneamente os arquivos na biblioteca por metadados ou usar o Construtor de pesquisas, encontrado na caixa Pesquisar do Windows Explorer, para pesquisar instantaneamente os arquivos na biblioteca por metadados.

    Esses recursos estão disponíveis somente nas bibliotecas e são intensificadores de produtividade reais. Por exemplo, as bibliotecas podem ajudar você a encontrar um arquivo com base em algo que você lembre sobre ele, como o tipo de arquivo, quem escreveu ou quando ele foi modificado pela última vez. As bibliotecas podem evitar a sua necessidade de buscar em muitos níveis de hierarquia de pastas para localizar um arquivo.



    Ao usar a caixa de diálogo Propriedades da Biblioteca, mostrada na Figura 2, você pode incluir novas localizações de pasta ou remover as existentes. (A remoção de localizações de pasta de bibliotecas ou exclusão de bibliotecas inteiras, na verdade, não exclui os arquivos de onde eles estão armazenados. Você está simplesmente removendo esses arquivos da exibição agregada que a biblioteca fornece). Você também pode definir o local padrão de armazenamento. O local padrão de armazenamento é a pasta em que o Windows Explorer armazena um arquivo quando ele é salvo para a raiz de uma biblioteca (por exemplo, quando você coloca uma imagem na biblioteca Imagens).
  • Pessoal, não entendi a parte que diz "mas não armazenam" alguém poderia me explicar?  Obrigada
  • Cara Sonia,
    as pastas são sempre as responsáveis pelo armazenamento dos arquivos. Por outro lado, as bibliotecas apenas coletam as informações dos arquivos contidos em várias pastas a fim de organizá-las simultaneamente de maneira mais prática, por meio de indicadores (data, nome, tamanho, etc.).
    Mas muito cuidado: diferentemente da a exclusão de atalhos de um arquivo - que não acarreta a exclusão do original -, a exclusão de um arquivo contido na biblioteca importa, sim, na eliminação do original.
  • Bibliotecas
    As Bibliotecas – novo recurso do Windows 7 – tornam mais fácil localizar, trabalhar e organizar arquivos espalhados por seu PC ou pela rede. Uma biblioteca reúne suas coisas em um lugar – sem importar onde realmente elas estão armazenadas. O resultado? Você se torna mais produtivo. Digamos que você esteja montando um álbum de família a partir de instantâneos armazenados em um disco rígido externo, no PC do seu cônjuge e no seu laptop do trabalho. Antes, procurar fotos específicas teria sido uma chatice. No Windows 7, você simplesmente cria uma biblioteca, fornece um nome a ela (como "Fotos da Família") e informa ao Windows que pastas distantes sua nova biblioteca deve incluir. Suas fotos ainda estão fisicamente localizadas em três locais diferentes – mas agora elas são exibidas em uma única janela. O Windows 7 vem com bibliotecas para documentos, músicas, fotos e vídeos. Mas você pode personalizá-las ou criar suas próprias bibliotecas, com apenas alguns cliques. E isso não é tudo. Também é possível classificar rapidamente e mudar suas bibliotecas de lugar – por exemplo, documentos por tipo, fotos por data em que foram tiradas ou música por gênero. E compartilhe facilmente as bibliotecas com pessoas em uma rede local.
    http://windows.microsoft.com/pt-br/windows7/products/features/libraries
  • Caros resumindo, todos os nossos arquivos estão nos discos de armazenamento, a pasta documentos e outras, eles ficam armazenados em pastas, a biblioteca apenas organiza essas pastas.

  • As Bibliotecas – novo recurso do Windows 7 – tornam mais fácil localizar, trabalhar e organizar arquivos espalhados por seu PC ou pela rede. Uma biblioteca reúne suas coisas em um lugar – sem importar onde realmente elas estão armazenadas. O resultado? Você se torna mais produtivo.

    Digamos que você esteja montando um álbum de família a partir de instantâneos armazenados em um disco rígido externo, no PC do seu cônjuge e no seu laptop do trabalho. Antes, procurar fotos específicas teria sido uma chatice. No Windows 7, você simplesmente cria uma biblioteca, fornece um nome a ela (como "Fotos da Família") e informa ao Windows que pastas distantes sua nova biblioteca deve incluir. Suas fotos ainda estão fisicamente localizadas em três locais diferentes – mas agora elas são exibidas em uma única janela.


    http://windows.microsoft.com/pt-br/windows7/products/features/libraries
  • Enfim, resposta: CERTO.

    As bibliotecas apenas agrupam os arquivos por tipo, ou seja, vídeos, músicas, imagens... Desta forma, não importa em que diretórios esses arquivos estejam, através das bibliotecas conseguimos acessá-los a partir de uma única localização.
  • O que é uma biblioteca?
    Bibliotecas são o local onde você gerencia documentos, músicas, imagens e outros arquivos. 
    Você pode procurar arquivos da mesma forma como faz em uma pasta ou exibir os arquivos organizados por propriedades como data, tipo e autor.
    Uma biblioteca se assemelha em alguns pontos a uma pasta.

    Exemplo 1:
    Ao abrir uma biblioteca, você vê um ou mais arquivos; 

    Porém, diferente de uma pasta, a biblioteca reúne os arquivos que estão armazenados em diversos locais;
    Essa diferença é sutil, mas importante;
    As bibliotecas não armazenam de fato os itens; 
    Elas monitoram as pastas que contêm os itens e permitem que você os acesse e organize de várias maneiras. 

    Exemplo 2:
    Se você tem arquivos de música em pastas no disco rígido e na unidade externa, poderá todos esses arquivos de uma vez usando a Biblioteca de música.
     
     
    Como posso criar ou alterar uma biblioteca?
    O Windows tem quatro bibliotecas padrão: Documentos, Músicas, Imagens e Vídeos.
    Você também pode criar novas bibliotecas.

    Algumas maneiras de se modificar uma biblioteca:
    • Inclua ou remova uma pasta. 
    • As bibliotecas coletam conteúdo das pastas incluídas ou dos locais de bibliotecas. 
    • Você pode incluir até 50 pastas em uma biblioteca.
    • Altere o local padrão de salvamento. 
    • O local padrão de salvamento determina onde um item é armazenado depois de copiado, movido ou salvo na biblioteca.
    • Altere o tipo de arquivo para o qual uma biblioteca é otimizada. 
    • Cada biblioteca pode ser otimizada para determinado tipo de arquivo (como músicas ou imagens). 
    • A otimização de uma biblioteca para certo tipo de arquivo altera as opções disponíveis para organizar os arquivos.
  • O que ocorre se eu excluir uma biblioteca ou os itens de uma biblioteca?
    Se você excluir uma biblioteca, a biblioteca será movida para a Lixeira. 
    Os arquivos e as pastas que podiam ser acessados na biblioteca serão armazenados em outro local e, portanto, não serão excluídos. 
    Se você excluir acidentalmente uma das quatro bibliotecas padrão (Documentos, Músicas, Imagens e Vídeos), o estado original dela poderá ser restaurado no painel de navegação se você clicar com o botão direito do mouse em Bibliotecas e clicar em Restaurar bibliotecas padrão.
     
    Se você excluir arquivos ou pastas dentro de uma biblioteca, eles também serão excluídos de seus locais originais?
    Sim, mas para remover um item de uma biblioteca sem excluí-lo do local em que ele está armazenado, remova a pasta que contém o item. 
    Quando você remove uma pasta de uma biblioteca, todos os itens da pasta serão removidos (mas não excluídos).
    Da mesma forma, se você incluir uma pasta em uma biblioteca e excluir a pasta de seu local original, a pasta não poderá mais ser acessada na biblioteca.
     
     
    Por que não posso pesquisar ou organizar arquivos de uma pasta que incluí recentemente em uma biblioteca?
    Se uma pasta de um local não indexado (como uma rede ou uma unidade de disco rígido externa) foi incluída recentemente em uma biblioteca e ela contém um grande número de arquivos, a biblioteca pode demorar a adicionar esses arquivos ao índice. 
    Durante o processo de indexação, tarefas como pesquisas e organização de arquivos podem parecer incompletas.
  • Que tipos de locais são compatíveis com as bibliotecas?
    Você pode incluir pastas em uma biblioteca a partir de muitos locais diferentes, como a unidade C do computador, uma unidade de disco rígido externa ou uma rede.

     
  • gerenciam arquivos, mas não os armazenam, embora tenham a capacidade de monitorar as pastas que contêm os itens, permitindo que os arquivos sejam acessados e organizados de várias maneiras....
    Fique com duvida com relação a parte grifada.....
  • Pessoal, essa parte está certa: mas não os armazenam?!
    As bibliotecas NÃO ARMAZENAM??? Tem dois materiais aqui que trazem a seguinte definição:
    "biblioteca é um novo modo de exibição da estrutura de armazenamento de arquivos, sendo pastas virtuais que exibem conteúdos, de forma que os arquivos estejam armazenados juntos em um só lugar".
  • Aos que erraram a questão em virtude do "mas não armazenam". 

    Segue  o link: http://technet.microsoft.com/pt-br/library/ee449413(v=ws.10).aspx

  • CORRETO!

    As bibliotecas são PASTAS VIRTUAIS que não estão fisicamente presentes no disco rígido, mas que exibem o conteúdo de várias pastas como se os arquivos estivessem armazenados juntos em um só lugar! O modo de exibição da estrutura de armazenamento de arquivos, chamada de biblioteca, dá acesso a vários locais de armazenamento a partir de uma única janela." (Patrícia Quintão)

  • Questão correta.
    Na verdade, a biblioteca de fato não armazena arquivos, ela apenas os deixa organizados de uma maneira que facilite o seu acesso. A grande novidade do windows 7 foi justamente a biblioteca que organiza estes arquivos sem que seja necessários deslocá-los de seu local de origem. Pense na biblioteca como um atalho,apenas.

  • Tenha em mente que biblioteca é um tipo de atalho para os arquivos,a sua vantagem está na facilidade de acesso a todos os dados num mesmo lugar e a forma disponibilizada que organiza. 

  • CERTO.

    As Bibliotecas são um recurso do Windows 7 que permite a exibição consolidada de arquivos relacionados em um só local. Você pode pesquisar nas Bibliotecas para localizar os arquivos certos rapidamente, até mesmo quando esses arquivos estão em pastas ou em sistemas diferentes. Uma pasta é simplesmente um contêiner para armazenar arquivos. Uma Biblioteca não contém arquivos. Na verdade, uma Biblioteca fornece uma única exibição agregada de várias pastas e de seu conteúdo.

  • MACETE: NISHIMURA -ERROR (╥︣﹏᷅)  

  • Qual é a diferença entre uma biblioteca e uma pasta?

    Uma pasta é simplesmente um contêiner para armazenar arquivos - nada mais e nada menos. 
    Uma biblioteca não contém arquivos. Em vez disso, uma biblioteca fornece uma visão agregada única de várias pastas e seus conteúdos.
    FONTE:
    https://docs.microsoft.com/en-us/previous-versions/windows/it-pro/windows-7/ee449413(v=ws.10)

  • Dentro do Windows Explorer existe um recurso chamado Bibliotecas.

    As bibliotecas da imagem abaixo são bibliotecas padrão, ou seja, elas são criadas automaticamente na instalação do Windows para cada conta de usuário. É possível excluir essas bibliotecas e acrescentar novas. As bibliotecas não armazenam arquivos e pastas, elas permitem gerenciar as pastas e arquivos que já existem.

    FONTE : GRANCURSOS

  • pastas : armazenam

    bibliotecas : organizam

  • GABARITO: CERTO.

  • Gabarito:CERTO!

    A biblioteca é apenas um espelho do que já está armazenado de fato nas pastas


ID
835492
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação à estrutura e ao processo organizacional e à organização administrativa, julgue os itens a seguir.


Caso o objetivo do gestor de órgão público seja garantir a coesão do grupo e a comunicação entre os seus membros, ele deve evitar adotar a estrutura de departamentalização matricial.

Alternativas
Comentários
  • Errado!!!

    O CESPE adora uma questão de departamentalização, principalmente matricial e funcional.

    Segundo Chiavenato, A abordagem matricial é a combinação de departamentalização funcional e divisional na mesma organização, que funciona como uma GRADE ou MATRIZ no sentido de promover a bipolaridade de atuação do comando para proporcionar INOVAÇÃO e AGILIDADE.

    Entre outros benefícios, temos ainda:
    *Flexibilização da equipe (as pessoas não ficam atreladas aos cargos e isso facilita a disponibilização dos recursos e melhora o fluxo de comunicação e coesão grupal).
    *Adaptabilidade as demandas externas.
    *Desenvolvimento da equipe por causa do envolvimento em projetos (e não mais foco em atividades rotineiras centradas apenas nos objetivos departamentais)
    *Foco no projeto.
  • Errado

    Talvez o candidato poderia se confundir, pelo fato da departamentalização Matricial ser uma espécie de fusao entre a departamentalização por projetos e a funcional, sendo esta a fidedigna definição da assertiva em questão. O que o estudante deve ter em mente, é que a departamentalização matricial trouxe o benefício da COORDENAÇÃO, que a departamentalização por funções não dispunha, por isso a questão se torna incorreta, as pessoas ao mesmo tempo que estao dividas em funções, elas também estao focadas no projeto, sendo este o principal responsável para que estas pessoas se interajam e fiquem unidas em sua confecção.

    Forte abraço!
  • É uma estrutura híbrida ou mista que combina a departamentalização funcional com departamentalização por produtos. Neste modelo existe uma dupla linha de autoridade. Não há unidade de comando neste modelo, pois o gerente de marketing deverá discutir as ações de marketing do produto A com o gerente do departamento do produto A. Assim cada funcionário passa a ter dupla subordinação, ao gerente funcional e ao gerente do produto.
    Suas principais vantagens são:
    • reúne as vantagens dos dois modelos de departamentalização, neutralizando seus aspectos negativos. Exemplo, tem a vantagem da especialização do modelo funcional com a vantagem do foco no negócio do modelo por produto.
    • Melhora a comunicação e integra diversos especialistas;
    • Facilita a coordenação das tarefas complexas e interdependentes;
    • Permite a rotação de especialistas em diversos produtos;
    • Oferece economia de escala.
    FONTE- PONTO DOS CONCURSOS- MARCELO CAMACHO
     
  • A Departamentalização de matriz é semelhante à de projeto, com

    uma exceção principal. No caso da Departamentalização de matriz,

    o administrador de projeto não tem autoridade de linha sobre os

    membros da equipe. Em lugar disso, a organização do

    administrador de projeto é sobreposta aos vários departamentos

    funcionais, dando a impressão de uma matriz

    ?

    A organização de matriz proporciona uma hierarquia que responde

    rapidamente às mudanças em tecnologia

    ?

    É tipicamente encontrada em organização de orientação técnica,

    como a Boeing e GE onde os cientistas, engenheiros, ou

    especialistas técnicos trabalham em projetos ou programas

    sofisticados

    ?

    Também é usada por empresas com projetos de construção

    complexos

  • Questão errada. 
    O gestor não deverá evitar a departamentalização matricial.
    Departamentalização Matricial ou Organização Matricial, é um tipo híbrido de departamentalização, no qual equipes compostas por pessoas de diversas especialidades, são reunidas com o objetivo de realizar tarefas com características temporárias. Ela evoluiu a partir da Departamentalização Funcional tradicional, aliada a dinamicidade das estruturas de projeto ou produto. A matriz organizacional, evoluiu essencialmente como uma rede de interações entre as equipes de projeto e os elementos funcionais tradicionais. Especificamente, a Departamentalização Matricial caracteriza-se pela fusão entre a Departamentalização Funcional com a Departamentalização de Projeto ou Produto. Na Departamentalização Matricial, uma equipe de trabalho é estabelecida e cruza as fronteiras organizacionais.
    Este organismo dinâmico permite o reaproveitamento das equipes de trabalho, pois os projetos acontecem em grande quantidade e os profissionais seguem de um para o outro, desempenhando diferentes papeis em cada um deles, de acordo com sua especialização e as habilidades necessárias a cada empreendimento. A grande vantagem que existe nesta abordagem, é que são otimizados recursos e especialistas, pois finalizada a fase de projeto –-- enquanto o produto final segue para a produção –-- estes profissionais retornam aos seus respectivos órgãos funcionais, ou são remanejados para novos projetos.

    Bons estudos!
  • Questão ERRADA.

    Caso o objetivo do gestor de órgão público seja garantir a coesão do grupo e a comunicação entre os seus membros, ele deve evitar adotar a estrutura de departamentalização matricial.

    Estrutura matricial:
    A estrutura matricial é caracterizada pela coexistência de dois ou mais tipos de
    departamentalização. A departamentalização é a especialização horizontal decorrente
    da divisão do trabalho. Normalmente, na estrutura matricial, temos a
    convivência da departamentalização funcional com a departamentalização por
    projetos ou por produtos.

    Vantagens :
     • Aglutinação de vantagens e neutralização de desvantagens das estruturas funcionais e por projeto/produto;
     • Combinação de esforços de especialização e coordenação;
     • Foco no lucro e nos recursos;
     • Resposta à complexidade dos negócios;
     • Resposta à turbulência ambiental.

    Desvantagens:

     • Viola a unidade de comando;
     • Enfraquece a coordenação vertical;
     • Depende da colaboração dos participantes.
  • GOSTARIA DE DEIXAR AQUI MEUS AGRADECIMENTOS À SENHORITA  Lorrayne Carvalho PELOS EXCELENTES COMENTÁRIOS QUE MUITOS NOS AJUDAM EM BUSCA DO CONHECIMENTO DA ADMINISTRAÇÃO GERAL, POIS SABEMOS O QUANTO É DIFICULTOSO ENCONTRARMOS ESCLARECIMENTOS A RESPEITO DA MATÉRIA. 
    OBRIGADO.
  • Item: ERRADO

    EXTRA: Questão Similar!!


    (CESPE MPU 2010) (C) A estrutura matricial é indicada para organizações que lidam com projetos específicos.
     
    Resposta: A estrutura matricial é uma forma de organização em que passam a coexistir,na empresa, áreas funcionais e áreas de projeto, formando uma matriz. Nesse sentido, é viável a estrutura matricial para o tipo de organização abordado na assertiva.
  • GABARITO ERRADO!

    O Gestor nos casos de coesão de grupo e melhor relacionamento com o pessoal deve-se adotar a estrutura matricial, pois sua maior  finalidade é de obter o máximo de rendimento da organização.

    Obs. A comunicação entre o grupo de trabalho não é uma vantagem da MATRICIAL e sim uma desvantagem, na questão o correto seria apenas a Coesão entre o grupo.

    O gestor deveria adotar a estrutura matricial no caso de coesão do grupo, mas deveria evitar quando se referir a comunicção entre seus membros.




    VANTAGENS DA MATRICIAL = (FUNCIONAL + PROJETOS ou PRODUTOS)

    1) Maior estabilidade tanto para a empresa, como para os funcionários;
    2) Maior segurança na execução das tarefas e no relacionamento de pessoas;
    3) Especialização nas atividades desenvolvidas;
    4) Possibilidade de maior aprimoramento técnico de sua equipe de trabalho;
    5) Coordenação de equipe de forma mais adequada e coerente;
    6) Permite a integração e desenvolvimento entre funcionários;
    7) Facilidade em conhecer os fatores e os problemas locais;
    8) Permite maior flexibilidade;
    9)Propicia condições favoráveis para a inovação e a criatividade;

    10) Melhor atendimento ao cliente e cumprimento dos prazos;
    11) Uso adequado dos vários recursos;
    12) Facilidade na coordenação dos resultados.

    DESVANTAGENS DA MATRICIAL = (FUNCIONAL + PROJETOS ou PRODUTOS)
    1) Insegurança das pessoas, desde que a empresa tenha grande crescimento e conseqüente aumento da complexidade;
    2) A comunicação deficiente, isso porque as decisões são normalmente centralizadas nos níveis mais elevados da empresa;
    3) Baixa adaptabilidade;
    4) Preocupação estritamente voltada para uma área deixando de lado outras partes;
    5) Pode provocar problemas humanos de temores e ansiedades;
    6) Pode propiciar o aumento dos custos pelas duplicidades de atividades e treinamento;
    7) Podem existir dificuldades na coordenação do pessoal;
    8) Conflitos de interesse entre chefes funcionais e os chefes divisionais, devido a dupla subordinação.


     

  • ERRADA. Uma das vantagens da estrutura matricial é justamente a boa coordenação intradepartamental(dentro do departamento). O que é precário é a comunicação entre os departamentos, ou seja, interdepartamental.
  • Não concordo com o gabarito. Uma vez que a departamentalização matricial realmente permite a coesão do grupo, justamente por isso acabará tornando-o cada vez mais fechado, não proporcionando a integração dessas áreas cada vez mais especializadas, uma conhecida desvantagem do modelo.  Assim, não podemos dizer que ela garanta a comunicação entre os membros do grupo. Há que se falar, ainda, que, contrariando o clássico princípio da unidade de comando de Fayol, há um gerente de produto e há um gerente de linha nesse tipo de departamentalização, o que tem suas vantagens e desvantagens, sendo uma conhecida desvantagem a duplicidade de ordens. Isso gera falhas e problemas de comunicação.

    Todavia, sei que não adianta muito discutir com a banca e devemos tentar aprender a "jurisprudência CESPE", principalmente nessas matérias não jurídicas. Alguém me explica qual foi o raciocínio aí? Se puder mandar mensagem privada também agradeço. :D  
  • As vantagens da estrutura matricial estão na flexibilização da equipe (as pessoas não ficam atreladas aos cargos e isso facilita a disponibilização dos recursos e melhora o fluxo de comunicação e coesão grupal). Adaptabilidade as demandas externas. Desenvolvimento da equipe por causa do envolvimento em projetos (e não mais foco em atividades rotineiras centradas apenas nos objetivos departamentais). Foco no projeto.

  • Fuinha Concursada,

    Você está certa em afirmar a questão da comunicação, mas tentando entender o que está na cabeça do Cespe. Acredito neste caso, que como a Matricial é do tipo híbrido (funcional + projetos), o gerente de projeto ou produto PODE reportar-se a apenas um executivo de alto nível na estrutura hierárquica organizacional, mas também existe casos em que ele se reporta aos gerentes funcionais de maior interesse. Se os dois chefes são adequadamente orientados e mantém uma comunicação franca, muitas dessas dificuldades são eliminadas ou resolvidas. 

    Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Departamentalização_matricial



  • Caros colegas,

    vcs estão preocupados em achar as respostas prontas nos livros e se esquecem de pensar.

    Sabemos como é a estrutura matricial: permite a formação de equipes multisetoriais temporárias para determinado projeto.

    Assim, como o objeto é a coesão e a comunicação entre os membros do órgão público, nada melhor do que juntar as pessoas de diversos setores de vez enquando, para renovar o ambiente. Numa empresa, seja pública ou privada, a mudança ocasional de ambiente sempre tem efeito estimulador. A coesão irá melhorar porque os funcionários de um setor terão contato com os objetivos e responsabilidades de outros setores, o que nem sempre acontece naturalmente, tendo assim melhor visão da empresa olhando o "todo", ao invés de apenas seu setor. A comunicação melhorará justamente porque, quando alguém de um setor reportar um problema ao funcionário de outro setor, já tendo feito um trabalho multisetorial com aquele, entenderá perfeitamente as necessidades atendendo com mais eficiência.

    Bons estudos.

  • Errado. As vantagens da estrutura matricial estão na flexibilização da equipe (as pessoas não ficam atreladas aos cargos e isso facilita a disponibilização dos recursos e melhora o fluxo de comunicação e coesão grupal). Adaptabilidade as demandas externas. Desenvolvimento da equipe por causa do envolvimento em projetos (e não mais foco em atividades rotineiras centradas apenas nos objetivos departamentais). Foco no projeto.


    Fonte: http://revisaoparaconcursos.blogspot.com.br/2011/04/administracao-publica.html

  • essa questão é interessante porque "parte dela" é incorreta.

    De fato, a estrutura do tipo matricial não favorece a coesão grupal, visto que há choques internos e conflitos em torno da autoridade x responsabilidade (líder e subordinado).

    Entretanto, faz-se interessante destacar que esse tipo de departamentalização é propício para a comunicação intergrupal.

  • Departamentalização matricial: é um tipo híbrido de departamentalização, pois combina dois tipos de departamentalização, sendo na maioria das vezes o de projetos com outro. Cada equipe equipe trabalha para dois comandos simultaneamente. Equipes compostas por pessoas de diversas especialidades são reunidas com o obejtivo de realizar tarefas com características temporáreas.

  • A questão é boa porque faz pensar, na estrutura linear não há comunicação, na estrutura em redes não há coesão, logo, se o interesse dele é aplicar os dois fundamentos, o ideal é adotar a que seja mista, no caso a matricial.

  • sobre departamentalização matricial:

    https://www.youtube.com/watch?v=iSmUXNzrClo
  • Sendo o objetivo do gestor garantir a coesão do grupo e a comunicação entre os seus membros, a departamentalização matricial é adquada visto que entre suas vantagens podem ser citadas a coordenação da equipe de forma mais adequada e coerente, e a integração e desenvolvimento entre funcionários.

  • Abordagem matricial

     

    Na departamentalização matricial é possível observar a junção tanto da abordagem funcional quanto da divisional em uma mesma estruturação. Sua miscigenação tem a finalidade de conseguir o máximo de rendimento da organização, onde a abordagem funcional é destinada para as funções internas e a divisional aos produtos ou serviços a serem realizados.

    Por causa dessa abordagem mista, a matricial possui uma duplicidade em seu comando, onde seus trabalhadores devem acatar as ordens de ambos chefes. Devido a essa dualidade e os conflitos que podem surgir, os empregados devem passar por um treinamento em relações humanas para aprenderem a lidar com essa nova estruturação.

    Esse é o modelo de abordagem mais utilizado nas grandes organizações (e em algumas pequenas também), isso porque enfatiza a interdependência entre os departamentos, proporcionando oportunidades de delegação, participação na tomada de decisão nos níveis mais baixos da hierarquia, além de obterem maior contribuição pessoal.

     

    Vantagens

     

    * Facilidade na coordenação de resultados;

    * Maior estabilidade para a empresa e para os empregados;

    * Maior segurança no relacionamento dos funcionários e na execução das atividades;

    * Cumprimento dos prazos de entrega dos produtos e serviços;

    * Melhor atendimento aos clientes;

    * Maior especialização e aprimoramento técnico dos funcionários;

    * Condições favoráveis para a criatividade e inovação;

    * Mais facilidade em coordenar todas as equipes;

    Permite maior flexibilidade;

    * Mais facilidade em reconhecer erros e problemas locais.

     

    Desvantagens

     

    * Baixa adaptabilidade;

    * Insegurança dos indivíduos pelo crescimento da empresa e aumento de sua complexidade;

    * Dificuldades nas coordenações pessoais;

    * Comunicação deficiente;

    * Aumento de custos devido as duplicidades de treinamentos e atividades;

    * Muita preocupação com uma área específica, deixando as outras de lado;

    * Problemas emocionais nos funcionários, tal como o estresse, a ansiedade, entre outros.

     

    GABARITO: ERRADO



    Fonte: http://www.fcnoticias.com.br/departamentalizacao-matricial-vantagens-e-desvantagens/#ixzz4Z562gP4T

  • Esse estrutura de departamentalização ficou estranho...

     

  • ERRADO

     

    Ano: 2008 Banca: CESPE Órgão: TCU Prova: Analista de Controle Interno – Tecnologia da Informação

     

    Caso se tivesse uma estrutura matricial na organização em estudo, se teria como vantagem o desenvolvimento da coesão do grupo e a facilitação da comunicação do líder de um projeto com sua equipe. (C)

  • Não existe departamentalização matricial! O que é matricial é a estrutura!


ID
835501
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação à estrutura e ao processo organizacional e à organização administrativa, julgue os itens a seguir.


A adoção da departamentalização funcional é contraindicada caso a direção de um órgão público objetive criar, nos diversos setores desse órgão, estrutura de trabalho que favoreça o desenvolvimento da inovação e da criatividade.

Alternativas
Comentários
  • CERTO!!!

    A departamentalização funcional agrupa funções comuns e atividades semelhantes, o que PREJUDICA a inovação e a criatividade, uma vez que as pessoas trabalham rotineiramente fazendo as mesmas coisas, da mesma maneira.

    A criatividade e inovação nascem com a diversidade.

  • Certo.

    Na departamentalização funcional os departamentos criados são formados por pessoas que possuem habilidades e conhecimentos similares e que participam de atividades e tarefas comuns dentro do processo de trabalho.

    Dentro de cada departamento, as pessoas são responsáveis por um processo especifico de sua função especializada. É a departamentalização mais indicada em casos de estabilidade e de poucas mudanças, que requeiram desempenho continuado em que as atividades das áreas sejam bastante repetitivas e especializadas onde permaneçam inalterados por longo tempo.
     

    DESVANTAGENS

    • A cooperação e comunicação interdepartamental, que é o contado e comunicação entre diferentes departamentos, é reduzida, em decorrência do isolamento em relação aos outros departamentos, pois cada departamento funcional possui seus próprios objetivos e prioridades. Com isso, sob pressão, criam-se diversas barreiras e conflitos entre os outros departamentos. Também geram limitações de autoridade e tomadas de decisões dos administradores.
    • Dificulta a adaptação e flexibilidade a mudanças externas, pois a abordagem é interna e não visualiza o que acontece no ambiente externo da organização ou de outro departamento. É inadequada quando a tecnologia e as circunstâncias externas são mutáveis ou imprevisíveis.
    • Devido à focalização interna de cada departamento e não sobre os objetivos globais da organização, existe uma carência de estruturas próprias de coordenação do andamento do trabalho, levando os problemas de coordenação para os níveis mais elevados da organização.
    • A estrutura funcional tende a ser muito burocratizada, o que requer uma estrutura administrativa mais elaborada, com um número maior de níveis hierárquicos.


     

  • Vantagens da Departamentalização Funcional:
    •  Agrupa especialistas comuns em uma única chefia
    • Garante plena utilização das habilidades técnincas e pessoais
    • Permite economia de escala pela utilização integrada de pessoas e produção
    • Orienta as pessoas para uma única e específica atividade
    • Indicada para condições de estabilidade
    • Reflete auto-orientação e introversão administrativa
  • O tipo de departamentalização que auxilia na inovação e a por produtos ou serviços. Cada unidade é responsável por um produto, havendo diversos tipos de funções dentro da mesma unidade. Envolve diferenciação e agrupamento das atividades.

  • É a departamentalização por funções, que agrupa os especialistas por funções similares na organização. Imagine uma empresa e seus departamentos: ela terá o departamento de Finanças, o de suprimentos, o de RH, etc. Poderá haver outros. O importante aqui é que os departamentos são especializados por função. Os especialistas de cada função são alocados todos juntos em um departamento. Poderá haver subdivisões, em face de haver ainda mais especializações naquele departamento. Por exemplo, o departamento de RH poderá ter a seção de Recrutamento e a seção de Treinamento. A grande vantagem é que, como todos os especialistas estão juntos, haverá maior eficiência e economia de escala, no que diz respeito aos custos com pessoal. A desvantagem é que os trabalhadores de uma estrutura funcional tendem a se relacionar pouco com os de outras partes da organização. O foco é estreito e está baseado em condições homogêneas.
    Isto pode acarretar em alongamento dos prazos no atendimento às demandas, e conseqüentemente os custos na produção tendem a ser maiores.

    FONTE- PONTO DOS CONCURSOS- MARCELO CAMACHO
  • Apenas acrescentando, a departamentalização correta nesse caso seria a de projetos pos visa a justamente a inovação de idéias e atualização de tecnologias em determinados casos.
  • Questão CERTA.

    Na departamentalização funcional os departamentos criados são formados por pessoas que possuem habilidades e conhecimentos similares e que participam de atividades e tarefas comuns dentro do processo de trabalho.
    Dentro de cada departamento, as pessoas são responsáveis por um processo especifico de sua função especializada.
    A departamentalização funcional é mais indicada em casos de estabilidade e de poucas mudanças, que requeiram desempenho continuado em que as atividades das áreas sejam bastante repetitivas e especializadas onde permaneçam inalterados por longo tempo.

    Bons estudos!
  • Na departamentalização funcional os departamentos criados são formados por pessoas que possuem habilidades e conhecimentos similares e que participam de atividades e tarefas comuns dentro do processo de trabalho.

    Dentro de cada departamento, as pessoas são responsáveis por um processo especifico de sua função especializada.
  • Departamentalização Funcional

     Vantagens:
     • Permite agrupar os especialistas sob uma chefia comum;
     • Garante o máximo de utilização das habilidades técnicas das pessoas, isto porque se baseia no princípio da especialização ocupacional;
     • Permite economia de escala pela utilização integrada de pessoas, máquinas e produção em massa;
     • Orienta as pessoas para uma específica atividade, concentrando sua competência de maneira eficaz e simplifica o treinamento de pessoal;

     Desvantagens:

     • Reduz a cooperação interdepartamental, pois exige forte concentração intradepartamental e cria barreiras entre os departamentos devido à ênfase nas especialidades (criamse panelinhas, da contabilidade, do marketing, etc.).
     • É pouco flexível, por isso é inadequada quando as circunstâncias externas são mutáveis ou imprevisíveis;
     •Faz com que as pessoas focalizem seus esforços sobre suas próprias especialidades em detrimento do objetivo global da empresa.
     • Pior cumprimento de prazos e orçamentos, pois este tipo de departamentalização não cria condições para uma perfeita interligação das várias atividades da empresa.
     
  • Creio que o foco na especialização, num "tema específico" não proporcione a flexibilidade das atividades, logo não favorece a criatividade.
  • Correta


    A Departamentalização Funcional reduz a cooperação interdepartamental, pois exige forte concentração intradepartamental e cria barreiras entre os departamentos devido à ênfase nas especialidades (criam-se panelinhas, da contabilidade, do marketing,etc.).É pouco flexível, por isso é inadequada quando as circunstâncias externas são mutáveis ou imprevisíveis.


    A departamentalização para esta estrutura que exige inovação,criatividade e coordenação é a Departamentalização por Produtos.Ela é indicada para circunstâncias externas instáveis e mutáveis, pois induz a cooperação entre especialistas e à coordenação de seus esforços para um melhor desempenho.
  • O que favorece  a inovação e criatividade é a departamentalização por produtos.
  • Estrutura Funcional:
    É o tipo de estrutura organizacional que aplica o princípio funcional ou princípio da especialização por funções. Este tipo de estrutura é fundamentado no trabalho de Taylor sobre supervisão funcional, em que ele dividiu o processo de produção em dois níveis: estudos ou planos e execução ou contramestre. Ou seja, separou o planejamento da execução. A autoridade é funcional ou dividida, que é relativa e baseada na especialização. Assim, cada operário da linha de produção se reporta a diversos supervisores, cada um relacionado a uma especialidade. É uma autoridade do
    conhecimento. Nada tem de hierárquica, linear ou de comando.

    a esttrutura que favorece a o desenvolvimento da inovão e da criatividade é a estrutura por produto,pois:


     - Facilita a coordenação interdepartamental, uma vez que a preocupação básica é o produto e as diversas atividades departamentais  tornam-se secundárias;
     - Facilita a inovação, que requer cooperação e comunicação de vários grupos contribuintes para o produto;
     Indicada para circunstâncias externas instáveis e mutáveis, pois induz a cooperação entre especialistas e à coordenação de seus esforços para um melhor desempenho;
     - Permite flexibilidade, pois as unidades de produção podem ser maiores ou menores, conforme as condições mudem, sem interferir na estrutura organizacional como um todo.
  • Desenvolvimento de inovação e criatividade é característica da Adhocracia =]
  • A departamentalização para a estrutura que exige inovação,criatividade e coordenação é a por Produtos.

  • para favorecer a inovação ele teria que adotar a departamentalização por projeto ou matricial que é bastante flexível.

  • Correto. A cooperação e comunicação interdepartamental, que é o contado e comunicação entre diferentes departamentos, é reduzida, em decorrência do isolamento em relação aos outros departamentos, pois cada departamento funcional possui seus próprios objetivos e prioridades. Com isso, sob pressão, criam-se diversas barreiras e conflitos entre os outros departamentos. Também geram limitações de autoridade e tomadas de decisões dos administradores. Dificulta a adaptação e flexibilidade a mudanças externas, pois a abordagem é interna e não visualiza o que acontece no ambiente externo da organização ou de outro departamento. É inadequada quando a tecnologia e as circunstâncias externas são mutáveis ou imprevisíveis. Devido à focalização interna de cada departamento e não sobre os objetivos globais da organização, existe uma carência de estruturas próprias de coordenação do andamento do trabalho, levando os problemas de coordenação para os níveis mais elevados da organização. A estrutura funcional tende a ser muito burocratizada, o que requer uma estrutura administrativa mais elaborada, com um número maior de níveis hierárquicos.

  • Complementando com outro título: 


    Departamentalização Funcional

      É o critério mais usual na administração. Os departamentos são agrupados de acordo com a função organizacional, ou seja, são formados departamentos de Marketing, de Finanças, de Recursos Humanos etc.

      Nesse tipo de departamentalização, o agrupamento é feito tendo em vista a semelhança das tarefas, habilidades e recursos para a execução de cada função específica.

      Suas principais vantagens são: junta todas as pessoas que executam as mesmas tarefas em um só departamento, facilitando a utilização das capacidades técnicas das mesmas; facilita o treinamento e é indicada para organizações em setores mais estáveis e que não mudem muito seus produtos e serviços.

      Já as desvantagens se relacionam com uma falta de coordenação entre os departamentos, a dificuldade de se adaptar às mudanças externas e uma visão mais “estreita” dos membros dos departamentos, pois só analisam seus próprios problemas.


    Fonte: Rodrigo Rennó - Administração Geral para Concursos


  • Na departamentalização funcional a inovação e a criatividade não são estimulados, justamente pelo afastamento de outros órgãos especializados. É a convivência multi-profissional, multi-especializada que estimula a criatividade. Uma outra desvantagem da departamentalização funcional é a auto-referência, típica disfunção da burocracia, que ao se voltar para as necessidades da especialização deixa de considerar em primeiro plano o cliente.

  • correta a questão.

    Se a organização quer adotar a criatividade e inovação, poderia utilizar a por produto ou serviço.

  • A inovação e a criatividade não são estimuladas na DEPARTAMENTALIZAÇÃO FUNCIONAL, justamente pelo afastamento de outros órgãos especializados. É a convivência multiprofissional, multi-especializada que estimula a criatividade.

    GABARITO: Correta!


    www.pontodosconcursos.com.br/professor_marcelo_camacho. Acessado em fevereiro de 2015


    Força, Foco e FÉ - 2015, em 1º Lugar.

    Aquele que quiser ser o 1º. sirva a todos- Marcos 10;44​.

  • Inovação combina com as palavras: adhocrática, adaptativa, rede, virtual... :D

  • O que favorece  a inovação e criatividade é a departamentalização por produtos.

  • A DESPARTAMENTALIZAÇÃO FUNCIONAL É RESISTENTE ÀS MUDANÇAS.

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • DESVANTAGENS:

     

    - A cooperação e comunicação interdepartamental, que é o contado e comunicação entre diferentes departamentos, é reduzida, em decorrência do isolamento em relação aos outros departamentos, pois cada departamento funcional possui seus próprios objetivos e prioridades. Com isso, sob pressão, criam-se diversas barreiras e conflitos entre os outros departamentos. Também geram limitações de autoridade e tomadas de decisões dos administradores.

     

    - Dificulta a adaptação e flexibilidade a mudanças externas, pois a abordagem é interna e não visualiza o que acontece no ambiente externo da organização ou de outro departamento. É inadequada quando a tecnologia e as circunstâncias externas são mutáveis ou imprevisíveis.

     

    - Devido à focalização interna de cada departamento e não sobre os objetivos globais da organização, existe uma carência de estruturas próprias de coordenação do andamento do trabalho, levando os problemas de coordenação para os níveis mais elevados da organização.

     

    - A estrutura funcional tende a ser muito burocratizada, o que requer uma estrutura administrativa mais elaborada, com um número maior de níveis hierárquicos.

     

    https://www.coladaweb.com/administracao/departamentalizacao

  • Questão linda!

    CERTA. Por que? Vejamos

    DEPARTAMENTALIZAÇÃO FUNCIONAL —> NÃO CABE INOVAÇÃO, POIS AS PESSOAS SÃO ESPECIALIZADAS NO QUE FAZEM. INCLUSIVE, DEVE HAVER UM EQUILÍBRIO, PARA QUE NÃO GERE FUNCIONÁRIOS ENTENDIADOS EM DECORRÊNCIA DA ALTA ESPECIALIZAÇÃO.

    NÃO HÁ QUE SE FALAR EM CRIATIVIDADE!

     

  • Os departamentos são especializados por função. A grande vantagem é que, como todos os especialistas estão juntos, haverá maior eficiência e maior economia de escala. A grande desvantagem é que os trabalhadores de uma estrutura funcional tendem a se relacionar pouco, de modo a gerar uma maior distância entre os departamentos, apresentando, como consequência, aumento nos prazos e custos.

     

    >>>>> é contra-indicada para as atividades que priorizem a criação e a inovação.

     

    >>>>> será mais recomendada nos casos de tarefas rotineiras e continuadas.


ID
835516
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Julgue os próximos itens, relativos a ética no serviço público, gestão de processos, gestão de contratos e planejamento estratégico.


A elaboração de padrões de procedimentos operacionais de atendimento ao cliente é uma das atividades típicas do diretor de planejamento de uma organização pública encarregada da fiscalização de transportes.

Alternativas
Comentários
  • Os procedimentos operacionais de atendimento ao cliente, devem ser realizados pelas pessoas envolvidas diretamente com o atendimento ao cliente. Profissionais de planejamento devem dar apoio na função staff de oferecer as técnicas a serem utilizadas na elaboração dos padrões. Somado a isso, a atividade de fiscalização de transportes é uma atividade de campo que possui interface com o atendimento ao cliente, mas não está na linha de frente, em contato com as pessoas que procuram atendimento.
  • Vamos là. Primeiro passo: quem é a organização pública encarregada de fiscalizar o transporte?  DETRAN. Elaborar padrões de procedimentos operacionais de atendimento ao cliente está dentro de um programa que deriva de planos que por sua vez derivam de planejamento estratégico. O planejamento estratégico é de incumbência da alta administração, neste caso do DIRETOR DO DETRAN, com a participação de todos os setores da organização.
    Quando se trata de esmiuçar o que vai ser feito para de fato  uniformizar os procedimentos de atendimento ao cidadão, isso vai ficar por conta do gerente de área específica, pois ele já sabe que dentro do planejamento estratégico existe esse objetivo: uniformizar os padrões de procedimentos operacionais de atedimento ao cliente, ou seja, ele tem que fazer isso acontecer.  Saudações

  • Há três dimensões administrativas:

    Estratégica (presidência diretoria)
    Tática (superintendência e gerência)
    Operacional (funcionalismo dependente).

    Elaboração de procedimentos operacionais encontram-se nos dois níveis inferiores, logo devem adequar-se diretrizes estratégicas, mas formuladas por escalões mais inferiores que presidência e diretoria.
  • o Estabelecimento de padrões de desempenho está relacionado a função controle e não a função planejamento.
  • sinceramente mal formulada essa questão
  • A questão em comento está mais próxima do tema Planejamento  do que de com ética no Serviço Público, mas acho que tenha a ver com que consegui aprender da complicada  e extensa matéria Administração Geral.

    Pelo que li, dentro das funções da Administração, quais sejam PLANEJAMENTO, ORGANIZAÇÃO, DIREÇÃO E CONTROLE, o diretor de planejamento, como se infere da própria nomenclatura do cargo, é responsável pela primeira função.

    Acho que entendi que a função de planejamento consiste em "ferramenta para adminstrar as relações com o futuro".É o ato de definir metas a fim de alcançar os objetivos organizacionais (planeamento estratégico), os objetivos dos departamentos/ segmentos da organização (planejamento  tático, a nível das gerências) e as metas a serem alcançadas por funcionários (planejamento operacional). 

    Assim, o diretor de planejamento é cargo da alta cúpula organizacional, reponsável pela definição do planejamento estratégico, eu acho.

    Peço ajuda aos amigos, pois minhas dúvidas são muitas.

    Obrigada, amigos

  • Então, no que concerne à atividade em comento (Diretor de Planejamento) este, sem dúvida, terá em seu prisma de atuação, elaboração de padrões de procedimentos sistêmicos que, inclusive, irão embasar os procedimentos táticos e operacionais.

    Espero ter ajudado.

  • O Diretor de planejamento está alocado no nível estratégico (top-down) dessa organização pública encarregada da fiscalização de transportes. Ele irá elaborar padrões no nível macro, o planejamento se dará em nível sistêmico. Logo, não há que se falar em elaboração de padrões de procedimentos operacionais de atendimento ao cliente por este Gestor. Esta função estará no nível mais detalhado, analítico, das atividades nessa organização, estará relacionado ao nível operacional (bottom-up). Logo, questão errada.

  • ERRADO


ID
835522
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Tendo como referência o CTB, julgue os itens a seguir, a respeito da política de educação para o trânsito.


A educação para o trânsito, que tem por objetivo formar pessoas cada vez mais preparadas para o uso comum das vias, deve ser promovida em todas as fases do ensino, desde a pré- escola até o ensino superior, por meio de ações coordenadas entre as entidades que compõem o SNT e os órgãos de educação da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios em suas respectivas áreas de atuação.

Alternativas
Comentários
  • Art. 76. A educação para o trânsito será promovida na pré-escola e nas escolas de 1º, 2º e 3º graus, por meio de planejamento e ações coordenadas entre os órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito e de Educação, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, nas respectivas áreas de atuação.

            Parágrafo único. Para a finalidade prevista neste artigo, o Ministério da Educação e do Desporto, mediante proposta do CONTRAN e do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras, diretamente ou mediante convênio, promoverá:

            I - a adoção, em todos os níveis de ensino, de um currículo interdisciplinar com conteúdo programático sobre segurança de trânsito;

            II - a adoção de conteúdos relativos à educação para o trânsito nas escolas de formação para o magistério e o treinamento de professores e multiplicadores;

            III - a criação de corpos técnicos interprofissionais para levantamento e análise de dados estatísticos relativos ao trânsito;

            IV - a elaboração de planos de redução de acidentes de trânsito junto aos núcleos interdisciplinares universitários de trânsito, com vistas à integração universidades-sociedade na área de trânsito.

  •         Art. 76. A educação para o trânsito será promovida na pré-escola e nas escolas de 1º, 2º e 3º graus, por meio de planejamento e ações coordenadas entre os órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito e de Educação, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, nas respectivas áreas de atuação.

  • Acrescentando
    As campanhas de Educação para o Trânsito são de caráter permanente, e os serviços de rádio e difusão sonora de sons e imagens explorados pelo poder público são obrigados a difundi-lás gratuitamente, com a frequência recomendada pelos órgãos componentes do Sistema Nacional de Trânsito.
    O CONTRAN estabelecerá   anualmente  , os temas e os cronogramas das campanhas de âmbito nacional que deverão ser promovidas por todos os órgãos ou entidades do Sistema Nacional de Trânsito, em especial nos períodos referentes às férias escolares, feriados prolongados e à Semana Nacional de Trânsito que é entre os dias 18 e 25 de setembro.
    A Educação para o Trânsito será promovida na pré-escola e nas escolas de 1º,2º e 3º graus, por meio de planejamento e ações coordenadas entre os órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito e de Educação, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, nas respectivas áreas de atuação.
    OBS: se atentem para a resolução 351 de 2010 e a Lei 12.006/2009 que trouxeram atualizações referente ao capítulo de Educação para o Trânsito que tem sido bastante cobrado em prova.
  • É o texto do artigo 76, transcrito em outras palavras:

    A educação para o trânsito, que tem por objetivo formar pessoas cada vez mais preparadas para o uso comum das vias, deve ser promovida em todas as fases do ensino, desde a pré- escola até o ensino superior, por meio de ações coordenadas entre as entidades que compõem o SNT e os órgãos de educação da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios em suas respectivas áreas de atuação.


    Art. 76. A educação para o trânsito será promovida na pré-escola e nas escolas de 1º, 2º e 3º graus, por meio de planejamento e ações coordenadas entre os órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito e de Educação, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, nas respectivas áreas de atuação.

    Vamos para a próxima!

  • É o texto do artigo 76, transcrito em outras palavras:



    A educação para o trânsito, que tem por objetivo formar pessoas cada vez mais preparadas para o uso comum das vias, deve ser promovida em todas as fases do ensino, desde a pré- escola até o ensino superior, por meio de ações coordenadas entre as entidades que compõem o SNT e os órgãos de educação da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios em suas respectivas áreas de atuação.




    Art. 76. A educação para o trânsito será promovida na pré-escola e nas escolas de 1º, 2º e 3º grauspor meio de planejamento e ações coordenadas entre os órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito e de Educação, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, nas respectivas áreas de atuação.



    Vamos para a próxima!
  • CAPÍTULO VI
    DA EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO

      Art. 76. A educação para o trânsito será promovida na pré-escola e nas escolas de 1º, 2º e 3º graus, por meio de planejamento e ações coordenadas entre os órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito e de Educação, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, nas respectivas áreas de atuação.

  • CORRETO

    Baseado no artigo 76.
  • Cuidado candidato,

    O Art. 76 não taxa que somente a pré-escola e 1º, 2º e 3º graus serão beneficiados com a implementação de programas de prevenção de trânsito, ou seja, o cespe deixou a interpretação geral para o candidato, pois o Art. 76 é exemplificativo.


    Art. 76. A educação para o trânsito será promovida na pré-escola e nas escolas de 1º, 2º e 3º graus, por meio de planejamento e ações coordenadas entre os órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito e de Educação, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, nas respectivas áreas de atuação.

    (O Cespe não colocou somente), logo a questão está correta.
  • Mas a questão fala da pré-escola até o ensino superior e não como prevê  o art. 76: "Nas escolas de 1º, 2º e 3º graus. Isso me confundiu
  • CTB Art. 76. A educação para o trânsito será promovida na pré-escola e nas escolas de 1º, 2º e 3º graus, por meio de planejamento e ações coordenadas entre os órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito e de Educação, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, nas respectivas áreas de atuação.

  • Gab. 110% CERTO.

     

    Não adianta discutir com a questão. 

     

    CTB Art. 76. A educação para o trânsito será promovida na pré-escola e nas escolas de 1º, 2º e 3º graus, por meio de planejamento e ações coordenadas entre os órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito e de Educação, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, nas respectivas áreas de atuação.

  • Então quando a questão disser: "Em todos os níveis de ensino" está correta?

     

  • Acredito que sim "SEM MIMIMI", pois até onde sei não há 4º grau de educação, portanto julgo que se vier uma questão englobando "todos os níveis de ensino" estaria sim correta!

     

    FÉ, FORÇA E FOCO MOÇADA!

  •  considere o seguinte:

    1º grau equivale ao ensino fundamental

    2º grau equivale ao ensino médio

    3º grau equivale ao ensino superior.

    DEUS NA FRENTE SEMPRE!

  • A questão trás no enunciado "deve ser promovida em todas as fases do ensino"

    O Art. 76 trás: "será promovida na pré-escola e nas escolas de 1º, 2º e 3º graus"

     

    Definição de SERÁ: Ação de ser; ato de se colocar num local, situação ou circunstância determinada no futuro. Fonte:https://www.dicio.com.br/sera/

    Definição de "DEVE":  Haver a possibilidade, eventualidade ou a suposição de; ter a intenção de. Ter de submeter-se a desígnios, leis, circunstâncias etc. sobre os quais não se exerce controle; render-se a normas, conveniências ou regras como válidas, seja racionalmente ou pelo senso comum: Todos devemos morrer algum dia. Fonte:http://michaelis.uol.com.br/busca?id=45Kp

     

    Se não há duplicidade na interpretação da questão, desconsidere. Errei por isso..

  • questão belissima, na lei apenas, pois sabemos que na pratica não é nem de longe isso!

  • Para o cespe a questão incompleta também é certa ...

  • Não tem boca não, ou faz a questão pensando ou dança! primeiro, segundo e terceiro grau! ahhhhhh

  • A questão corretamente interpreta os arts. 76, caput e I, do CTB.

    Art. 76. A educação para o trânsito será promovida na pré-escola e nas escolas de 1º, 2º e 3º graus, por meio de planejamento e ações coordenadas entre os órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito e de Educação, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, nas respectivas áreas de atuação. 

    Gabarito: Certo 

     

  • O item basicamente reescreve o dispositivo da lei que estabelece que a educação para o trânsito é promovida em todos os níveis de ensino, envolvendo os órgãos de educação e do SNT.

    Art. 76. A educação para o trânsito será promovida na pré-escola e nas escolas de 1º, 2º e 3º graus, por meio de planejamento e ações coordenadas entre os órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito e de Educação, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, nas respectivas áreas de atuação.

    Resposta: certo.

  • QUESTÃO REDONDINHA! SEGUE O BAILE

  • dai você vai na literalidade do artigo: pré escola, 1,2 e 3° graus e... ERRA.

  • Correto.

    Só que na prática não existe.

    Desde o ensino fundamental até o 2 grau nunca tive nenhuma aula ou informações sobre educação no trânsito!

  • Se eu tivesse tido aula nas fases de ensino, não estaria errando questões.

  • nunca nem vi kk

  • Dica: Como diz o professor Leandro Macedo(um dos melhores em Legislação de Trânsito na minha opinião): "O CTB é o fantástico mundo de Bob, se for pela pratica do dia a dia, vai errar questão"

  • Tô cansado de resolver qst com a meta escolar no trânsito até o ensino médio e agora vem essa de até o superior

  • Gabarito: Certo

    Lei 9.503/97

    Art. 76. A educação para o trânsito será promovida na pré-escola e nas escolas de 1º, 2º e 3º graus, por meio de planejamento e ações coordenadas entre os órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito e de Educação, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, nas respectivas áreas de atuação.

           

  • Aquela questão que vc responde CERTA com um medo de ter algo errado. Nunca estudei trânsito na faculdade.

  • Certo,

    Lei 9.503/97

    Art. 76. A educação para o trânsito será promovida na pré-escola e nas escolas de 1º(ensino fundamental), 2º(ensino médio) e 3º(ensino superior) graus, por meio de planejamento e ações coordenadas entre os órgãos e entidades do Sistema Nacional de Trânsito e de Educação, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, nas respectivas áreas de atuação.


ID
835525
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Tendo como referência o CTB, julgue os itens a seguir, a respeito da política de educação para o trânsito.


A partir de 1997, tornou-se obrigatória, no Brasil, a existência de coordenação educacional em cada um dos órgãos ou entidades que compõem o SNT, com a função de promover, como parte da estrutura organizacional desses órgãos e entidades ou mediante convênio, o funcionamento de escolas públicas de trânsito, segundo os moldes e padrões estabelecidos pelo CONTRAN.

Alternativas
Comentários
  • Acredito que o erro esteja no fato de que é responsabilidade exclusiva dos orgãos ou entidades executivos de trânsito!!
    ABSURDO

    CAPÍTULO VI
    DA EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO

            Art. 74. A educação para o trânsito é direito de todos e constitui dever prioritário para os componentes do Sistema Nacional de Trânsito.

            § 1º É obrigatória a existência de coordenação educacional em cada órgão ou entidade componente do Sistema Nacional de Trânsito.

            § 2º Os órgãos ou entidades executivos de trânsito deverão promover, dentro de sua estrutura organizacional ou mediante convênio, o funcionamento de Escolas Públicas de Trânsito, nos moldes e padrões estabelecidos pelo CONTRAN.

  • CAda um dos órgãos EXECUTIVOS...e não todos.
  • Liei 9503 - LEI Nº 9.503, DE 23 DE SETEMBRO DE 1997.
     
    Art. 74. A educação para o trânsito é direito de todos e constitui dever prioritário para os componentes do Sistema Nacional de Trânsito.

    § 2º Os órgãos ou entidades executivos de trânsito deverão promover, dentro de sua estrutura organizacional ou mediante convênio, o funcionamento de Escolas Públicas de Trânsito, nos moldes e padrões estabelecidos pelo CONTRAN.

    Po, todo orgao do SNT é executivo ,e sao somente estes os executivos de transito.  Nao vejo erro algum nesta questão .  

    Nao tem porque esta questao estar errada. 
  •         § 2º Os órgãos ou entidades executivos de trânsito deverão promover, dentro de sua estrutura organizacional ou mediante convênio, o funcionamento de Escolas Públicas de Trânsito, nos moldes e padrões estabelecidos pelo CONTRAN.

    Obs: O erro está na defasagem da palavra executivo, explicitando assim, que todos os orgãos deverão promover, cabendo apenas ao executivo como diz o artigo. 

  • Olá, pessoal!

    O gabarito foi atualizado para "E", conforme edital publicado pela banca e postado no site.

    Justificativa da banca:  O Código de Trânsito Brasileiro entrou em vigor no mês de janeiro do ano de 1998, conforme prevê o seu artigo 340, ou seja, 120 dias após a data de sua publicação, que ocorreu em 23 de setembro de 1997. Devido ao exposto, opta-se pela alteração de gabarito de CERTO para ERRADO.

    Bons estudos!
  •         Art. 7º Compõem o Sistema Nacional de Trânsito os seguintes órgãos e entidades:

            I - o Conselho Nacional de Trânsito - CONTRAN, coordenador do Sistema e órgão máximo normativo e consultivo;

            II - os Conselhos Estaduais de Trânsito - CETRAN e o Conselho de Trânsito do Distrito Federal - CONTRANDIFE, órgãos normativos, consultivos e coordenadores;

            III - os órgãos e entidades executivos de trânsito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios;

            IV - os órgãos e entidades executivos rodoviários da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios;

            V - a Polícia Rodoviária Federal;

            VI - as Polícias Militares dos Estados e do Distrito Federal; e

            VII - as Juntas Administrativas de Recursos de Infrações - JARI.

               Os órgãos e entidades executivos fazem parte do snt, juntamente com outros órgãos e entidades e em cada é

    obrigatória a existência de coordenação educacional em cada órgão ou entidade componente do Sistema Nacional de Trânsito.

    Somente os órgãos ou entidades executivos 
    de trânsito deverão promover, dentro de sua estrutura organizacional ou mediante convênio, o funcionamento de Escolas Públicas de Trânsito, nos moldes e padrões estabelecidos pelo CONTRAN.

    somente os ógãos e entidades executivos de trânsito

  • ERRADA
    Política nacional de transito - CONTRAN;
    Programa nacional de trânsito - DENATRAN
    Execução de tudo isso - Órgãos executivos
  • Essa questão está errada por 2 motivos:

    1º - O Código de Trânsito Brasileiro, que incluiu a obrigatoriedade do funcionamento de Escolas Públicas de Trânsito, entrou em vigor no mês de janeiro do ano de 1998. A questão diz "A partir de 1997..."

    2º - O artigo 74 do CTB fala expressamente em "órgãos ou entidades executivos de trânsito", ou seja, exclui os órgãos normativos, consultivos, rodoviários... (Contran, Cetran, Contrandife, Dnit, Der...), e a questão fala dos órgãos do SNT de forma ampla, abrangendo todos eles, o que está em desacordo com a lei.


    Vamos para a próxima!
  • O erro da questão se dá em afirmar que: " A partir de 1997, tornou-se obrigatória".

    Art 74 §§1°,2° CTB.

     

  • E foi a partir de quando isso?
  • amigo o ctb so entrou em vigor 120 dd apos a sua publicacao. desculpe a falta de acentos, ou seja, ja em 2008.
  • CAPÍTULO VI
    DA EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO

      § 1º É obrigatória a existência de coordenação educacional em cada órgão ou entidade componente do Sistema Nacional de Trânsito.

            § 2º Os órgãos ou entidades executivos de trânsito deverão promover, dentro de sua estrutura organizacional ou mediante convênio, o funcionamento de Escolas Públicas de Trânsito, nos moldes e padrões estabelecidos pelo CONTRAN.

  • 1º: Seria louvável se o Cespe desse as provas para um professor de português corrigí-las antes de aplicá-las, pois, por várias vezes, vi provas das quais não se sabe o que se pergunta.
    2º Ana embasou com maestria a questão. No entanto, o erro da questão, mal elaborada diga-se de passagem, está na omissão de que tipo de órgão ou entidade tem a função de promover o funcionamento de escolas públicas de trânsito, os quais são órgãos ou entidades executivos de trânsito (Detrans e Denatran), pois dentro do SNT há órgãos normativos e executivos. Do jeito que está, até mesmo o Contran e Centrans, tais quais Contrandif, PRF, dentre outros têm a competência para promover o funcionamento das escolas.

    Rumo à PRF
  • Após a explicação do colega acima, verifiquei a redação do § 2º do art. 74, que apenas faz referência expressa aos órgãos executivos de trânsito.
    A questão inclui todos os órgãos pertencentes ao SNT, o que não está de acordo com o dispositivo citado, pois este apenas se refere aos aludidos órgãos executivos de trânsito (não se incluindo, portanto, os órgãos executivos rodoviários nem os órgãos normativos).
  • Obs: cuidado no CTB tem mais colocações referentes a palavra "salvo" do que ligadas a "obrigações".....
  • Questão derrubou meio mundo...o correto seria a partir de 1998...

    FLOW
  • Art. 74. A educação para o trânsito é direito de todos e constitui dever prioritário para os componentes do Sistema Nacional de Trânsito.

            § 1º É obrigatória a existência de coordenação educacional em cada órgão ou entidade componente do Sistema Nacional de Trânsito.

            § 2º Os órgãos ou entidades executivos de trânsito deverão promover, dentro de sua estrutura organizacional ou mediante convênio, o funcionamento de Escolas Públicas de Trânsito, nos moldes e padrões estabelecidos pelo CONTRAN.

    O 1º erro, reporta-se ao ano de vigência da lei, que passou a vigorar em 1998.
    O examinador misturou o conteúdo dos §§ 1º e 2º, acredito que essa foi a pegadinha!!!

  • olá pessoal! aquestão trata de orgão OU entidade, enquanto a lei determina orgão  E entidade.
  • Da educação para o trânsito
    Art 74 paragrafo 1 É obrigatória a existencia de coordenação educacional em cada orgão ou entidade componente
     do sistema Nacional de trânsito

    Paragrafo 2 Os orgãos ou entidades executivos de transito deverão promover, dentro de sua estrutura organizacional ou mediante
    convênio, o funcionamento de escolas públicas de trânsito, nos moldes e padrões estabelecidos pelo CONTRAN

    Pode-se perceber que a questão misturou os dois paragrafos. Não é em cada orgão que deve funcionar escolas públicas de trânsito e sim nos
    orgão executivos de transito. Em cada orgão do SNT deve ter uma coordenação educacional.

    Espero ter ajudado
















  • O erro está em "a partir de 1997...", haja vista que o CTB começou a vigorar a partir de 1998
  • Ridículo... Alguém tem que falar isso para o CESPE
  • questão muito boa ! rs
    pega muita gente...
  • Vacatio legis

  • vacatio legis - 120 dias depois entrou em vigor- ou seja, 1998

  • Fui seca na resposta como sendo CERTA, não dá pra acreditar cair nesse lance de data. 

    Mas também nunca mais caio Cespe, até torço com todas minhas forças que caia novamente!!! 

    CTB: Vigência: 22 de janeiro de 1998. 

    AVANTE!!!

  • 02/01/1998

  • Gab. 110% ERRADO.

     

    A questão foi maldosa, pelo fato de cobrar a vacatio legis de 120 do CTB. A lei é de setembro de 1997, porém de acordo com o estabelecido pelo art. 340 do mesmo livro, tendo sua vigência iniciada apenas em 22/01/98

     

     

  • Em 10/03/2017, às 10:50:13, você respondeu a opção C.Errada!

    Em 13/02/2017, às 14:48:14, você respondeu a opção C.Errada!

    -----------------------------------------------------------

    Vou fazer o seguinte... NUNCA MAIS ERRAR ESSA QUESTÃO.... PQP

    Escrever: SNT - CORDEDU - 1998 ... no TETO do meu quarto !!!!

  • foi em 98 q entrou em vigor .

  • Em 23 de setembro de 1997, foi criado o Código de Trânsito Brasileiro (Lei 9.503/1997), tendo sido publicado no Diário Oficial da União no dia seguinte 24.09.1997, com este tornou-se obrigatória, no Brasil, a existência de coordenação educacional em cada um dos órgãos ou entidades que compõem o SNT (art. 7º):

     

    - CONTRAN;

     

    - CETRAN e o CONTRANDIFE;

     

    - Os órgãos e entidades executivos de trânsito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios;

     

    - Os órgãos e entidades executivos rodoviários da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios;

     

    - A PRF;

     

    - As Polícias Militares dos Estados e do Distrito Federal (por meio de CONVÊNIO); e

     

    - As JARI.

     

    todos com a função de promover, como parte da estrutura organizacional desses órgãos e entidades ou mediante convênio, o funcionamento de escolas públicas de trânsito, segundo os moldes e padrões estabelecidos pelo CONTRAN.

     

    Tal exigência pode ser observada no Capítulo VI - Da Educação para o Trânsito, em especial no art. 74 onde dispõe que a educação para o trânsito é dirieito de todos e constitui dever prioritário para componentes do SNT. Destacando ainda em seu

     

    1º parágrafo ser obrigatória a existência de coordenação educacional em cada órgão ou entidade componente do SNT. 

     

    Bem como em seu parágrafo 2º que os órgãos ou entidades executivos de trânsito deverão promover, dentro de sua estrutura organizacional ou mediante convênio, o funcionamento de Escolas Públicas de Trânsito, nos moldes e padrões estabelecidos pelo CONTRAN.

     

    Entretanto, imperioso ressaltar a vacatio legis de 120 dias prevista no art. 340 do CTB - Este código entra em vigor cento e vinte dias após a data de sua publicação.

     

    Portanto, somente a partir de 22/01/1998, tornou-se obrigatória, no Brasil, a existência de coordenação educacional em cada um dos órgãos ou entidades que compõem o SNT.

     

    Razão pela qual resta incontroverso que o gabarito dessa questão é o ERRADO.

     

    HEY HO LET'S GO!

     

  • Ai você acerta, mas pelo motivo de lembrar que as escolas públicas de trânsito só funcionam aos orgãos EXECUTIVO .

  • Muita gente se apegando sobre a vigência a Lei ser a partir de 22/01/1998. O que está errado na questão é que a COORDENAÇÃO EDUCACIONAL é obrigatória em todos os órgãos e entidades do SNT, mas não as ESCOLAS PÚBLICAS DE TRÂNSITO, que são promovidas pelos órgãos EXECUTIVOS DE TRÂNSITO.

  • A partir de 1997, tornou-se obrigatória, no Brasil, a existência de coordenação educacional em cada um dos órgãos ou entidades que compõem o SNT, com a função de promover, como parte da estrutura organizacional desses órgãos e entidades ou mediante convênio, o funcionamento de ESCOLAS PÚBLICAS de trânsito, segundo os moldes e padrões estabelecidos pelo CONTRAN. ( ESSA É SÓ DOS ORGÃOS EXECULTIVO )
     

    ATENÇÃO;  Errado

     

    Boa questão, o examindor mistura as informações entre todos os orgãos e entidades do SNT  com as dos orgãos execultivo de trânsito

     

    Todos os Orgãos e entidades do SNT; É obrigatória a existência de coordenação educacional

     

                              É SEPARADO, O EXAMINAR INCLUIO EM UM SÓ ORGÃO TAIS ATRIBUIÇÕES E ABRIGAÇÕES. 

     

    Orgãos execultivo de trânsito; deverão promover, dentro de sua estrutura organizacional ou mediante convênio, o funcionamento de Escolas Públicas de Trânsito, nos moldes e padrões estabelecidos pelo CONTRAN. 

  • A Banca não fez pegadinha nenhuma. Pelo fato de considerarem como certa inicialmente e pela justificativa para a alteração do gabarito percebe-se isso claramente. Foi simplesmente um erro da banca em que um candidato esperto achou um defeito na data citada, entrou com recurso e ganhou, só isso.

  • Funcionamento de ESCOLAS PUBLICAS só nos ÓRGÃOS EXECUTIVOS. Objetivo. Sem encher linguiça. Segue o "fruxo".
  • O erro aí é só o tempo de "vacatio legis", ainda assim é muita maldade colocar a questão errada por causa de uma data, vai tomar banho!

  • Coordenação Educacional -> Obrigatório em TODOS os órgãos e entidades do SNT.

     

    Escolas Públicas de Trânsito -> Nos órgãos e entidades EXECUTIVOS de trânsito!

     

    Na questão ele generaliza dizendo que todos os órgãos deverão promover o funcionamento das escolas públicas de trânsito!

  • mano... 1997 esse é o erro!

  • Cada órgão/entidade do SNT: coordenação educacional;

    Executivos de trânsito, dentro de sua estrutura ou mediante convênio: o funcionamento de Escolas Públicas de Trânsito.

  • As escolas públicas de trânsito são obrigatórias apenas nos órgãos ou entidades executivos de trânsito:

    Art. 74. A educação para o trânsito é direito de todos e constitui dever prioritário para os componentes do Sistema Nacional de Trânsito.

    § 1º É obrigatória a existência de coordenação educacional em cada órgão ou entidade componente do Sistema Nacional de Trânsito. 

    § 2º Os órgãos ou entidades executivos de trânsito deverão promover, dentro de sua estrutura organizacional ou mediante convênio, o funcionamento de Escolas Públicas de Trânsito, nos moldes e padrões estabelecidos pelo CONTRAN.

    Gabarito: Errado 

    Coordenação Educacional -> Obrigatório em TODOS os órgãos e entidades do SNT.

    Escolas Públicas de Trânsito -> Nos órgãos e entidades EXECUTIVOS de trânsito!

  • Justificativa da banca:  O Código de Trânsito Brasileiro entrou em vigor no mês de janeiro do ano de 1998, conforme prevê o seu artigo 340, ou seja, 120 dias após a data de sua publicação, que ocorreu em 23 de setembro de 1997. Devido ao exposto, opta-se pela alteração de gabarito de CERTO para ERRADO.

  • GABARITO: ERRADO.

  • Gabarito Errado.

    Questão ficará D E S A T U A L I Z A D A quando entrar em vigor as alterações previstas na Lei 14.071/2020.

    HOJE:

    Art. 74. A educação para o trânsito é direito de todos e constitui dever prioritário para os componentes do Sistema Nacional de Trânsito.

           § 1º É obrigatória a existência de coordenação educacional em cada órgão ou entidade componente do Sistema Nacional de Trânsito.

           § 2º Os órgãos ou entidades executivos de trânsito deverão promover, dentro de sua estrutura organizacional ou mediante convênio, o funcionamento de Escolas Públicas de Trânsito, nos moldes e padrões estabelecidos pelo CONTRAN.

    ALTERAÇÃO:

    Art. 22. Compete aos órgãos ou entidades executivos de trânsito dos Estados e do Distrito Federal, no âmbito de sua circunscrição:

    XVII - criar, implantar e manter escolas públicas de trânsito, destinadas à educação de crianças e adolescentes, por meio de aulas teóricas e práticas sobre legislação, sinalização e comportamento no trânsito.

    Art. 24. Compete aos órgãos e entidades executivos de trânsito dos Municípios, no âmbito de sua circunscrição:  

    XXIII - criar, implantar e manter escolas públicas de trânsito, destinadas à educação de crianças e adolescentes, por meio de aulas teóricas e práticas sobre legislação, sinalização e comportamento no trânsito.

  • Ano: 2010 Banca:  Órgão:  Provas:  

    Tendo como referência o CTB, julgue os itens a seguir, a respeito da política de educação para o trânsito.

    A partir de 1997, tornou-se obrigatória, no Brasil, a existência de coordenação educacional em cada um dos órgãos ou entidades que compõem o SNT, com a função de promover, como parte da estrutura organizacional desses órgãos e entidades ou mediante convênio, o funcionamento de escolas públicas de trânsito, segundo os moldes e padrões estabelecidos pelo CONTRAN.

    Gabarito errado

    Minha Justificativa : A obrigatoriedade de promover o funcionamento de Escolas Públicas de Trânsito e dos DETRANS e dos DEMUTRANS.

  • As escolas públicas de trânsito são obrigatórias apenas nos órgãos ou entidades executivos de trânsito:

    Art. 74. A educação para o trânsito é direito de todos e constitui dever prioritário para os componentes do Sistema Nacional de Trânsito.

    § 1º É obrigatória a existência de coordenação educacional em cada órgão ou entidade componente do Sistema Nacional de Trânsito. 

    § 2º Os órgãos ou entidades executivos de trânsito deverão promover, dentro de sua estrutura organizacional ou mediante convênio, o funcionamento de Escolas Públicas de Trânsito, nos moldes e padrões estabelecidos pelo CONTRAN.

    Gabarito: Errado 

    Coordenação Educacional -> Obrigatório em TODOS os órgãos e entidades do SNT.

    Escolas Públicas de Trânsito -> Nos órgãos e entidades EXECUTIVOS de trânsito

  • Escolas Públicas --> Detrans dos Estados/ DF e órgão executivo Municipal.

    Coordenação Educacional--> em cada órgão do SNT deve haver.

  • Justificativa da banca: O Código de Trânsito Brasileiro entrou em vigor no mês de janeiro do ano de 1998, conforme prevê o seu artigo 340, ou seja, 120 dias após a data de sua publicação, que ocorreu em 23 de setembro de 1997. Devido ao exposto, opta-se pela alteração de gabarito de CERTO para ERRADO. Questão 41.

    https://arquivos.qconcursos.com/concurso/justificativa/880/detran-es-2010-justificativa.pdf?_ga=2.214750423.1316513871.1613656570-1890842337.1572530148


ID
835528
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Tendo como referência o CTB, julgue os itens a seguir, a respeito da política de educação para o trânsito.


Os órgãos expressamente previstos para contribuir com o CONTRAN no desenvolvimento e na implementação de programas de prevenção de acidentes são os Ministérios da Saúde, da Educação, do Trabalho e Emprego, dos Transportes e da Justiça.

Alternativas
Comentários
  • CTB
    [..]
    Art. 78. Os Ministérios da Saúde, da Educação e do Desporto, do Trabalho, dos Transportes e da Justiça, por intermédio do CONTRAN, desenvolverão e implementarão programas destinados à prevenção de acidentes.  [..]
     

  • Art. 78. Os ministérios da saúde, da Educação e do Desporto, do Trabalho, dos Transporte e da Justiça...
  • Uma pergunta.
    O Ministério do Desporto foi não existe ?
  • Existe Ministério do Emprego?

    Abç.

    Tiago
  • Essa questão esta duvidosa,pois marcaria errada por conta do ministerio do emprego...sendo que no artigo consta do trabalho.Cabe recurso , rumo a guarda municipal
  • Pessoal, não se confundam. O Ministério do Trabalho hoje é denominado "Ministério do Trabalho e Emprego MTE", já o antigo Ministério da  Educação e Desporto se desmembraram e hoje existe o "Ministério da Educação MEC" e o "Ministério do Esporte".
  • Esta questão está de acordo com o CTB, Art. 78, por isso que a questão foi considerada correta.

    Ótimos estudos, Deus abençõe.
  • Amigos,
    Gostaria de agregar com a seguinte observacao.
    Esta semana estavamos tendo aula de Direito Penal, e varias questoes que abordam artigos que sofreram Acao Direta de inconstitucionalidade pelo STF, foram cobradas em provas, e mesmo sendo inconsitucionais, foram tidas como certas. isso pelo fato de que apesar de haver uma acao direta de inconstitucionalidade, isso nao revoga o artigo, e apesar se ser inconstitucional e nao valer, continua constando na letra lei. Ou seja, nesse caso, apesar de os ministerios referidos pelos colegas em duvida nao existirem mais, se a questao explicitou conforme a lei ou codigo e assim estiver la escrito, a questao torna-se verdadeira, porque apesar de nao ter mais validade ninguem se interessou em revogar o desatualizado. Para que tenham ideia ainda tem multas no valor de 10.000 cruzeiros de 1965, que se forem cobradas em prova deixam a questao verdadeira. Um absurdo, mas como vivemos em um regime de direito positivista a banca pode explorar dessa forma.
    Bons Estudos
  • Muito bom o comentário do nobre colega Leandro Aguiar.

    O que me pegou nessa questão foi o "Ministério do Emprego"... o que tem a ver com a prevenção de acidentes de trânsito? Pensei eu... na verdade, tem tudo a haver!

    Vamos para a próxima!
  •  Art. 78. Os Ministérios da Saúde, da Educação e do Desporto, do Trabalho, dos Transportes e da Justiça, por intermédio do CONTRAN, desenvolverão e implementarão programas destinados à prevenção de acidentes.
  • Certa
    Educação para o trânsito
    Vamos ao estudo sintético e  resumido:
    Coordenação educacional – em cada órgão do SNT;
    Escolas públicas de trânsito – em cada órgão / entidade EXECUTIVOS;
    Educação para o trânsito – todos os níveis (SNT+U,E,DF,M)
    Atuação conjunta Finalidade M. da educação + CONTRAN + CURB Educação para o trânsito M. da saúde + CONTRAN 1º socorros M. saúde + M. educação + M. Trabalho + M. Transportes + M. Justiça + CONTRAN Programa de prevenção de acidentes no Trânsito.  
  • Para facilitar nos estudos e para lembrar (caso, eventualmente, caia em prova). Macete passado pelo prof. Leandro Macedo.
    Os órgãos expressamente previstos para contribuir com o CONTRAN no desenvolvimento e na implementação de programas de prevenção de acidentes são: (TJ TSE)
    Transporte - Justiça - Trabalho - Saúde - Educação (corrigido após a observação do colega Lucas - abaixo - Desculpe-me e Obrigado!)
  • Excelente comentário Tadeu...

    o único erro colocado por vc do TJ-TSE dado pelo mestre Macedo, é que o primeiro T não é trânsito (não existe esse ministério) e sim Transportes!
  • Por indicar uma certa taxatividade, a questão não estaria errada por não mencionar o Ministério do Desporto?
  • MTE=MINISTÉRIO DO TRABALHO E EMPREGO
  • CORRETA. É o famaso TSE e TJ
  • Isso mesmo Felippe. Decorei assim também.

    TJ TSE

    Transporte
    Justiça

    Trabalho
    Saúde
    Educação
  • Leandro Martins Aguiar, 
    cuidado com possível aplicação rigorosa da tua explanação! Lembre-se que a delimitação da resposta é dada pelo cabeçalho da questão, isto é, há situações em que o texto de lei tem preponderância, outras não, como nos casos em que a questão pede um entendimento jurisprudencial ou doutrinário! Difícil mesmo é quando a questão não delimita, começando com apenas "é correto...." daí, se for uma prova jurídica aplico o entendimento do STF em juízo de constitucionalidade, se houver posicionamento definitivo, com segurança! Caso contrário, faço como bem falastes!
    Abs
  • Se for / seguir literalmente a lei, esta questão estaria errada, pois não prevê Ministério do Emprego.. O art. 78 é taxativo ao dispor: "Os Ministérios da Saúde, da Educação e do Desporto, do Trabalho,  dos Transportes e da Justiça...."
  • O pessoal sempre esquece de falar do Ministério do Desporto, o que mencionado em vários outros artigos e consta também no art. 78.

  • Não entendo porque esta questão está CERTA, pois no art 78 do CTB dentre os que foi citado na questão NÃO TEM Ministério do EMPREGO. Alguém pode dá uma luz? Obrigado!


  • O que tem haver Ministério do Trabalho e Emprego com as questões relativas à educação no trânsito CESPE?

  • Fabio, o Art 78 fala Ministério do Trabalho, a questão diz Ministério do Trabalho e Emprego essa definição não torna incorreta a questão, pois Ministério do Trabalho e Emprego são um só, portanto, a questão sob está ótica está correta!

  • Renato Bustos, tem tudo a ver, pois há relação direta com a categoria dos motoristas profissionais.

  • Pela Lei seca são 05 ( cinco) Ministérios:

    Art. 78. Os Ministérios :

    - da Saúde, 

    - da Educação e do Desporto ( ESSE AQUI É UM SÓ!), 

    - do Trabalho,

    - dos Transportes 

    - e da Justiça, por intermédio do CONTRAN, desenvolverão e implementarão programas destinados à prevenção de acidentes.

    Lembro que, resolvendo a questão a luz do texto de lei, isso vai te amparar num possível recurso se for o caso.

  • Também marquei errado pelo mesmo motivo, o Ministério do Trabalho e Emprego não fazem parte do rol dos ministérios componentes do conselho. 

  • Só complementando! desporto foi incluido tb!

  • TJ-TSE 

     

  • Gab. 110% ERRADO. (Essa o CESPE vacilou, caso não tenha feito alteração de gabarito)


    CTB Art. 78. Os Ministérios da Saúde, da Educação e do Desporto, do Trabalho, dos Transportes e da Justiça, por intermédio do CONTRAN, desenvolverão e implementarão programas destinados à prevenção de acidentes.

  • QC, da uma moral aí Boroder...

    To cansado de ERRAR ACERTANDO...

    Em 10/03/2017, às 11:04:20, você respondeu a opção E.Errada!

    Em 13/02/2017, às 14:58:25, você respondeu a opção E.Errada!

  • È rui hein! do Trabalho e Emprego (questão desatualizada).

    CTB Art. 78. Os Ministérios da Saúde, da Educação e do Desporto, do Trabalho, dos Transportes e da Justiça, por intermédio do CONTRAN, desenvolverão e implementarão programas destinados à prevenção de acidentes. vitoria na guerra!

  • Cliquem em "notificar erro" e marquem a opção "gabarito errado" para o QC marcar.

    CTB Art. 78. Os Ministérios da Saúde, da Educação e do Desporto, do Trabalho, dos Transportes e da Justiça, por intermédio do CONTRAN, desenvolverão e implementarão programas destinados à prevenção de acidentes.

  • bizu : SEDTTJ 

    CTB Art. 78. Os Ministérios da Saúde, da Educação e do Desporto, do Trabalho, dos Transportes e da Justiça, por intermédio do CONTRAN, desenvolverão e implementarão programas destinados à prevenção de acidentes. 

  • Gabarito: CORRETO

     

    CTB

     Art. 78. Os Ministérios da Saúde, da Educação e do Desporto, do Trabalho, dos Transportes e da Justiça, por intermédio do CONTRAN, desenvolverão e implementarão programas destinados à prevenção de acidentes.

  • TJ / TSE

  • Art. 78. Os Ministérios da Saúde, da Educação e do Desporto, do Trabalho, dos Transportes e da Justiça, por intermédio do CONTRAN, desenvolverão e implementarão programas destinados à prevenção de acidentes

    bizu: TJ D TSE .

  • Lembram-se do TJ TSE (Ministérios dos Transportes, Justiça, Trabalho, Saúde e Educação)?

    Art. 78. Os Ministérios da Saúde, da Educação e do Desporto, do Trabalho, dos Transportes e da Justiça, por intermédio do CONTRAN, desenvolverão e implementarão programas destinados à prevenção de acidentes.

    Resposta: certo.

  • E esse emprego ai ?

  • não seria ministros ?

  • Para o pessoal confundindo com o CTB atualizado...

    A questão é sobre o Art. 78, que não foi alterado.

    Art. 78. Os Ministérios da Saúde, da Educação e do Desporto, do Trabalho, dos Transportes e da Justiça, por intermédio do CONTRAN, desenvolverão e implementarão programas destinados à prevenção de acidentes.

    Os ministros compõe o CONTRAN.

    Art. 10. Art. 10. O Conselho Nacional de Trânsito (Contran), com sede no Distrito Federal, tem a seguinte composição:

    (...)

  • Está CORRETO MESMO PARA 2021

    pois o CTB não mudou este artigo,

    por mais que alguns desses ministérios nem existam mais.

    QUANDO SE FALA EXPRESSAMENTE, SE FALA DA LETRA DA LEI!

  • Os órgãos expressamente previstos para contribuir com o CONTRAN no desenvolvimento e na implementação de programas de prevenção de acidentes são os Ministérios da Saúde, da Educação, do Trabalho e Emprego(falso), dos Transportes e da Justiça.

    Art. 78. Os Ministérios da Saúde, da Educação e do Desporto, do Trabalho, dos Transportes e da Justiça, por intermédio do CONTRAN, desenvolverão e implementarão programas destinados à prevenção de acidentes.


ID
835534
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Acerca das normas gerais de circulação e conduta dispostas no CTB, julgue os itens de 42 a 46.


Observadas as características técnicas e as condições de tráfego, é permitido ao órgão ou entidade de trânsito ou rodoviário com circunscrição sobre a via regulamentar, por meio de sinalização, velocidades superiores ou inferiores àquelas estabelecidas no CTB.

Alternativas
Comentários
  • Correta!

    Art 61 do CTB

    Art. 61. A velocidade máxima permitida para a via será indicada por meio de sinalização, obedecidas suas características técnicas e as condições de trânsito.
    .....................

    § 2º O órgão ou entidade de trânsito ou rodoviário com circunscrição sobre a via poderá regulamentar, por meio de sinalização, velocidades superiores ou inferiores àquelas estabelecidas no parágrafo anterior.
  • O gabarito da questão está errado no meu ponto de vista. A questão fala em velocidades superiores as permitidas no CTB, enquanto a lei mencionada pelo nosso nobre colega acima especifica o parágrafo anterior que por sua vez impõe os limites do CTB.
  • O único detalhe que poderia gerar dúvida na questão seria:  "Observadas as características técnicas e as condições de tráfego",... Mas pensando bem isso é óbvio, mesmo que o CTB não utilize estas expressões explicitamente no Art 61, §2º, citado pelo colega este conceito foge à literalidade pois a autoridade com circuncrição, ao regular a velocidade superior ou inferior tem que observar os fatores físicos da via dentro de um critèrio da RAZOABILIDADE. Não seria razoavel a velocidade de 50 Km/h em uma RODOVIA em perfeitas condições!!! ou 100 Km/h em uma via Local!!!
  • Mas houve erro de impressão neste artigo:  permitido ao órgão ou entidade de trânsito ou rodoviário com circunscrição sobre a via...
    O que isso quer dizer? Orgão executivo e/ou rodoviário ou orgão ou entidade de trânsito rodoviário?
  • Meu papai....

    como foi posto mais de uma vez, está claro no proprio CTB, que as entidades mencionadas podem estabelecer limites inferiores ou SUPERIORES; o que mais voces querem?


    erraram, agora ve os comentários e le a lei, nao fiquem procurando desculpa.  aquestão esta se baseando na letra da lei, entao que vao pedir pra altearr alei, por estar errada!

    po, meu, um texto tao claro e ficam querendo achar coisa onde nao tem
  • Art. 61. A velocidade máxima permitida para a via será indicada por meio de sinalização, obedecidas suas características técnicas e as condições de trânsito.

    § 1º Onde não existir sinalização regulamentadora, a velocidade máxima será de:

    I - nas vias urbanas:

    a) oitenta quilômetros por hora, nas vias de trânsito rápido:

    b) sessenta quilômetros por hora, nas vias arteriais;

    c) quarenta quilômetros por hora, nas vias coletoras;

    d) trinta quilômetros por hora, nas vias locais;

    II - nas vias rurais:

    a) nas rodovias:

    1) 110 (cento e dez) quilômetros por hora para automóveis, camionetas e motocicletas; (Redação dada pela Lei nº 10.830, de 2003)

    2) noventa quilômetros por hora, para ônibus e microônibus;

    3) oitenta quilômetros por hora, para os demais veículos;

    B) nas estradas, sessenta quilômetros por hora.

            § 2º O órgão ou entidade de trânsito ou rodoviário com circunscrição sobre a via poderá regulamentar, por meio de sinalização, velocidades superiores ou inferiores àquelas estabelecidas no parágrafo anterior.

  • Wellington,

    Vejo seus comentários aqui, alguns são úteis. Porém, alerto que a forma como você redige muitos deles expõe uma certa arrogância para com os colegas que porventura erraram a questão ou têm dúvidas e tende a inibi-los É desnecessário emitir um juízo de valor e desqualificar um comentário de quem tem dúvidas a esclarecer, por mais elementares que estas pareçam. Este é um espaço democrático, o que é muito fácil pra você é um bicho de sete cabeças para outro. Há pessoas aqui de várias áreas, todas com suas limitações e qualidades, e buscando o equilíbrio caminhamos todos aos cargos públicos!!
  • Art. 61. A velocidade máxima permitida para a via será indicada por meio de sinalização, obedecidas suas características técnicas e as condições de trânsito.
     
    § 2º O órgão ou entidade de trânsito ou rodoviário com circunscrição sobre a via poderá regulamentar, por meio de sinalização, velocidades superiores ou inferiores àquelas estabelecidas no parágrafo anterior.
  • Parabéns pela orientação Glauber Nunes, cortez, precisa e necessária!


    Estamos todos aqui para ajudarmos a quem tem dificuldade, e, consequentemente, estaremos recebendo apoio em matérias que não possuimos domínio pleno. 


    Ótima solução do site, além de que, aqui estão reunidas inúmeras questões, com diversas opções de filtragem.


    Não cabe a nós ficar criticando os companheiros, aliás, por estarem aqui se esforçando já se destacam de grande parte da sociedade! Já nos basta as bancas para julgar-nos...


    Vamos em frente!

  • O CTB deixa campo aberto para aumentar o limite de velocidade acima dos padrões estabelecidos  nas vias de acordo com especificação técnica e condições de tráfego e circulação. em verdade não há um limite, quando houver sinalização sobre a via.

  • Art. 61. A velocidade máxima permitida para a via será indicada por meio de sinalização, obedecidas suas características técnicas e as condições de trânsito.

      § 1º Onde não existir sinalização regulamentadora, a velocidade máxima será de:

      I - nas vias urbanas:

      a) oitenta quilômetros por hora, nas vias de trânsito rápido:

      b) sessenta quilômetros por hora, nas vias arteriais;

      c) quarenta quilômetros por hora, nas vias coletoras;

      d) trinta quilômetros por hora, nas vias locais;

      II - nas vias rurais:

      a) nas rodovias:  (Redação dada pela Lei nº 10.830, de 2003)

      2) noventa quilômetros por hora, para ônibus e microônibus;

      3) oitenta quilômetros por hora, para os demais veículos;

      b) nas estradas, sessenta quilômetros por hora.

      § 2º O órgão ou entidade de trânsito ou rodoviário com circunscrição sobre a via poderá regulamentar, por meio de sinalização, velocidades superiores ou inferiores àquelas estabelecidas no parágrafo anterior.

      Art. 62. A velocidade mínima não poderá ser inferior à metade da velocidade máxima estabelecida, respeitadas as condições operacionais de trânsito e da via.

  • Lembrete para as novas velocidades: 

    Art. 61. A VELOCIDADE MÁXIMA permitida para a via será indicada por meio de sinalização, obedecidas suas características técnicas e as condições de trânsito.

     

         § 1º Onde NÃO existir sinalização regulamentadora, a VELOCIDADE MÁXIMA será de:

    I - NAS VIAS URBANAS:

         a) vias de trânsito rápido - > 80 Km/h 

         b) vias arteriais ------------ > 60 Km/h

         c) vias coletoras --------- > 40 Km/h

         d) vias locais ------------ > 30 Km/h

     

    II - NAS VIAS RURAIS:

    1- NAS RODOVIAS de PISTA DUPLA:

          a) Automóveis, camionetas (carga + passageiro) e motocicletas -> 110 km/h 

          b) Demais veículos -> 90 km/h

     

    2 - NAS RODOVIAS de PISTA SIMPLES:

          a) Automóveis, camionetas  (carga + passageiro) e motocicletas -> 100 km/h 

          b) Demais veículos --> 90 km/h 

     

    3 - NAS ESTRADAS --> 60 km/h

     

     

    § 2º O órgão ou entidade de trânsito ou rodoviário com circunscrição sobre a via poderá regulamentar, por meio de sinalização, VELOCIDADES SUPERIORES ou INFERIORES àquelas estabelecidas no parágrafo anterior

  • Atentem para a atual lesgislação sobre novos limites de velocidade... O texto do nosso amigo abaixo (Guerreiro Solitário) está perfeito... 

  • AGENTES > SEMÁFOROS > SINAIS > NORMAS

  • Quem pode mais pode menos
  • Art. 61. A velocidade máxima permitida para a via será indicada por meio de sinalização, obedecidas suas características técnicas e as condições de trânsito.
    .....................

    § 2º O órgão ou entidade de trânsito ou rodoviário com circunscrição sobre a via poderá regulamentar, por meio de sinalização, velocidades superiores ou inferiores àquelas estabelecidas no parágrafo anterior.

  • O cara faz um comentário relevante respondendo a questão lá em 2011, indicando o artigo e parágrafo, aí vem uma pessoa em 2018 e coloca a mesma resposta que o cidadão se prontificou de responder há 7 anos, Ctrl C, Ctrl V. Vá entender!

  • DAI OCORRE UM ACIDENTE ONDE A VELOCIDADE PERMITIDA É DE 110, A CRIATURA VAI PASSAR A ESTA VELOCIDADE NO LOCAL, MESMO NESTAS CIRCUNSTANCIAS ?...............KKKKKKKKKKKKKKKK AVI MÃE, EU ASSOCIO AS QUESTÕES, DAI NÃO ERRO MAIS RSSRSRSR

  • § 2º O órgão ou entidade de trânsito ou rodoviário com circunscrição sobre a via poderá regulamentar, por meio de sinalização, VELOCIDADES SUPERIORES ou INFERIORES àquelas estabelecidas no parágrafo anterior

  • GABARITO: CERTO

    Art. 61. § 2º O órgão ou entidade de trânsito ou rodoviário com circunscrição sobre a via poderá regulamentar, por meio de sinalização, velocidades superiores ou inferiores àquelas estabelecidas no parágrafo anterior.

  • A questão encontra respaldo no Art. 61, que diz basicamente que a via será sinalizada por meio de sinalização, OBEDECIDAS suas características técnicas e as condições de trânsito.


    A partir do exposto deve-se ter em mente que quando a via de trânsito rápido, a título de exemplo, for permitida a velocidade máxima de 50km/h, não significa que está errada, significa que a partir das condições do trânsito proporcionou tal velocidade.


    Atenção: Leia com bastante atenção o art. 61 e o parágrafo primeiro desse artigo, pois a regra geral são as definidas no código, CASO não haja outra velocidade já definida para aquele local da via.


    Qualquer erro manda mensagem para correção.

  • AGENTES ESTÃO ACIMA DAS SINALIZAÇÕES.

    GABARITO= CERTO

    PRF DAQUI 10 ANOS.

  • CERTO

    Art. 61. A velocidade máxima permitida para a via será indicada por meio de sinalização, obedecidas suas características técnicas e as condições de trânsito.

    § 2º O órgão ou entidade de trânsito ou rodoviário com circunscrição sobre a via poderá regulamentar, por meio de sinalização, velocidades superiores ou inferiores àquelas estabelecidas no parágrafo anterior.

  • Certa

    O órgão ou entidade de trânsito ou rodoviário com circunscrição sobre a via poderá regulamentar, por meio de sinalização, velocidades superiores ou inferiores àquelas estabelecidas no parágrafo anterior.

  • Gabarito: Certo

    Lei 9.503/97

    Art. 61. A velocidade máxima permitida para a via será indicada por meio de sinalização, obedecidas suas características técnicas e as condições de trânsito.

    § 2º O órgão ou entidade de trânsito ou rodoviário com circunscrição sobre a via poderá regulamentar, por meio de sinalização, velocidades superiores ou inferiores àquelas estabelecidas no parágrafo anterior.

  • AGENTES ACIMA DE SINAIS

  • Eu errei pq a questão falou de velocidades superiores a estabelecidas no CTB... pensei, um órgão pode então permitir velocidade superior a 110km/h para veículos leves? (não sei, pode?, eu achei que não)... mas entendi vendo aqui que pode aumentar a velocidade numa via, exemplo: o limite regulamentado é 90km/h mas podem aumentar para 110km/h... mas sendo o limite do CTB sempre 110km/h.... não sei se existe alguma rodovia onde seja ou possa ser permitido rodar acima de 110km/h... Não estou afirmando nada ok? só colocando aqui a minha dúvida! se alguem ajudar, agradeço!

  • Art. 61. § 2º O órgão ou entidade de trânsito ou rodoviário com circunscrição sobre a via poderá regulamentar, por meio de sinalização, velocidades superiores ou inferiores àquelas estabelecidas no parágrafo anterior.


ID
835546
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

De acordo com a legislação de trânsito vigente, notadamente a chamada lei seca, julgue os próximos itens.


Entregar a direção de veículo a alguém que, mesmo habilitado, não esteja em condições de dirigi-lo com segurança constitui infração gravíssima, punível com multa.

Alternativas
Comentários
  • CERTO

    CTB

    Art. 166. Confiar ou entregar a direção de veículo a pessoa que, mesmo habilitada, por seu estado físico ou psíquico, não estiver em condições de dirigi-lo com segurança:

    Infração - gravíssima;

    Penalidade - multa.

  • comunico que tem um caderno de questãoes referente somente à "Trânsito".
  • Gabarito: Certo

     

    Art. 166. Confiar ou entregar a direção de veículo a pessoa que, mesmo habilitada, por seu estado físico ou psíquico, não estiver em condições de dirigi-lo com segurança:

    Infração - gravíssima;

    Penalidade - multa.

     

  • ISSO OCORRE BASTANTE COM BOA PARTE DOS CONDUTORES QUE ACABARAM DE ADQUIRIR A CNH E NÃO TEM PRATICA NA DIREÇÃO DE VEÍCULO. MUITOS TEM ATÉ MEDO. VISANDO PREVENIR ESSA CONDUTA, O CONTRAN NORMATIZOU ACERCA DO CASO, ATRIBUINDO INFRAÇÃO GRAVÍSSIMA AQUELE QUE ENTREGA A DIREÇÃO PARA PESSOA QUE NÃO ESTEJA EM CONDIÇÕES FÍSICAS OU PSÍQUICAS DE CONDUZIR O VEÍCULO.
  • Adicionando conhecimentos sobre entrega de direção:

      

            Art. 163. Entregar a direção do veículo a pessoa nas condições previstas no artigo anterior:

            Infração - as mesmas previstas no artigo anterior;

            Penalidade - as mesmas previstas no artigo anterior;

            Medida administrativa - a mesma prevista no inciso III do artigo anterior.
     

     Art. 162. Dirigir veículo:

            I - sem possuir Carteira Nacional de Habilitação ou Permissão para Dirigir:

            Infração - gravíssima;

            Penalidade - multa (três vezes) e apreensão do veículo;

            II - com Carteira Nacional de Habilitação ou Permissão para Dirigir cassada ou com suspensão do direito de dirigir:

            Infração - gravíssima;

            Penalidade - multa (cinco vezes) e apreensão do veículo;

            III - com Carteira Nacional de Habilitação ou Permissão para Dirigir de categoria diferente da do veículo que esteja conduzindo:

            Infração - gravíssima;

            Penalidade - multa (três vezes) e apreensão do veículo;

            Medida administrativa - recolhimento do documento de habilitação;

            IV - (VETADO)

            V - com validade da Carteira Nacional de Habilitação vencida há mais de trinta dias:

            Infração - gravíssima;

            Penalidade - multa;

            Medida administrativa - recolhimento da Carteira Nacional de Habilitação e retenção do veículo até a apresentação de condutor habilitado;

            VI - sem usar lentes corretoras de visão, aparelho auxiliar de audição, de prótese física ou as adaptações do veículo impostas por ocasião da concessão ou da renovação da licença para conduzir:

            Infração - gravíssima;

            Penalidade - multa;

     

            Medida administrativa - retenção do veículo até o saneamento da irregularidade ou apresentação de condutor habilitado.

  • COMO INTERPRETAR AS INFRAÇÕES
                                                INFRAÇÕES GRAVÍSSIMAS:

    Colocar em risco potencial a vida de terceiros (dos outros). Ex: Dirigir embriagado, avançar o sinal etc,Dirigir com irregularidade no documento de habilitação ou a do veiculo.Ex:Não possuir CNH, ou com a mesma vencida a mais de 30 dias, suspensa etc,                                                 INFRAÇÕES GRAVES

    Desacato a autoridade.Ex: Não apresentar seus documentos (condutor ou veículo) de porte obrigatórios quando solicitado.descaracterização da originalidade do veículo.Ex: Mudar a cor, potencia do motor etc.Equipamentos obrigatórios ausentes,inoperantes, danificados ou seu mau uso.Ex: Pneus carecas, extintor vencido etc.Colocar em risco sua própria segurança.Ex: Deixar condutor ou passageiros (adultos) de usar o cinto.etc                                                                                                                                     INFRAÇÕES MÉDIAS

    Pouca possibilidade de provocar acidente grave.É mais pertubação pública ou do direito de ir e vir.Ex: Veículo imobilizado por falta de combustível,estacionar em esquinas etc.                                             
                                                INFRAÇÕES LEVES 

    Nenhuma possibilidade de provocar acidente grave.É mais pertubação pública.Ex: Uso da buzina entre as 22 horas até a 6 da manhã.    

     Algumas infrações fogem a regra. Por exemplo:

    -Lampada queimada.Não é grave é média. ( iluminação normalmente é média)

    -Menores fora dos equipamentos de segurança equivalente a idade: bebê conforto, cadeirinha, acento de elevação e cintos de segurança para os maiores.Não é grave, é gravíssima. ( risco à vida do terceiro)


    .

                                                                                                       

  • E configura também crime do art. 310, independentemente do condutor não expor a risco a incolumidade de outro, já que o crime de ENTREGAR veículo automotor à pessoa sem condições de dirigir é de perigo abstrato.

     

  • Exato, além de constituir crime previsto no CTB art. 310

    Capítulo XIX - DOS CRIMES DE TRÂNSITO
    Seção II - Dos Crimes em Espécie

    ART. 310

    Permitir, confiar ou entregar a direção de veículo automotor a pessoa não habilitada, com habilitação cassada ou com o direito de dirigir suspenso, ou, ainda, a quem, por seu estado de saúde, física ou mental, ou por embriaguez, não esteja em condições de conduzi-lo com segurança:

    Penas - detenção, de seis meses a um ano, ou multa.

  • Complementando, trata-se de Crime de perigo Abstrato.

  • Certo!

    Art. 166. Confiar ou entregar a direção de veículo a pessoa que, mesmo habilitada, por seu estado físico ou psíquico, não estiver em condições de dirigi-lo com segurança:

    Infração - gravíssima;

    Penalidade - multa.

  • É infração e crime!

  • Poderá responder concorrentemente com o crime do Art. 310,isto é,responde pela infração do Art. 166 e pelo crime do Art. 310.

     

    Art. 310. Permitir, confiar ou entregar a direção de veículo automotor a pessoa não habilitada, com habilitação cassada ou com o direito de dirigir suspenso, ou, ainda, a quem, por seu estado de saúde, física ou mental, ou por embriaguez, não esteja em condições de conduzi-lo com segurança:

            Penas - detenção, de seis meses a um ano, ou multa.

    Art. 166. Confiar ou entregar a direção de veículo a pessoa que, mesmo habilitada, por seu estado físico ou psíquico, não estiver em condições de dirigi-lo com segurança:

    Infração - gravíssima;

    Penalidade - multa.

  • Também constitui crime de trânsito:

    Art. 310

    Permitir, confiar ou entregar a direção de veículo automotor a pessoa não habilitada, com habilitação cassada ou com o direito de dirigir suspenso, ou, ainda, a quem, por seu estado de saúde, física ou mental, ou por embriaguez, não esteja em condições de conduzi-lo com segurança:

    Penas - detenção, de seis meses a um ano, ou multa.

  • GABARITO: CERTO!

    A infração descrita na questão está prevista no artigo 166 do Código de Trânsito Brasileiro.

    Cumpre registrar, ademais, que a conduta referida constitui, além de infração gravíssima, crime de trânsito, conforme art. 310 do CTB.


ID
835549
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

De acordo com a legislação de trânsito vigente, notadamente a chamada lei seca, julgue os próximos itens.


A legislação de trânsito brasileira não prevê punição para pessoas que dirijam sob influência de substância psicoativa, salvo para o uso abusivo de álcool.

Alternativas
Comentários
  • Art. 165.  Dirigir sob a influência de álcool ou de qualquer outra substância psicoativa que determine dependência:

    rt. 306.  Conduzir veículo automotor, na via pública, estando com concentração de  álcool por litro de sangue igual ou superior a 6 (seis) decigramas, ou sob a influência de qualquer outra substância psicoativa que determine dependência
  • Art. 165

     Dirigir sob a influência de álcool ou de qualquer outra substância psicoativa que determine dependência:

     (Redação dada pela Lei nº 11.705, de 19.06.2008)

    nfração - gravíssima;

    Penalidade - multa (cinco vezes) e suspensão do direito de dirigir, por 12 (doze) meses;

    Medida administrativa - retenção do veículo até a apresentação de condutor habilitado e recolhimento do documento de habilitação.

    Parágrafo único. A embriaguez também poderá ser apurada na forma do art. 277.

  • Complementando o comentário do colega acima,

     Art. 165.  Dirigir sob a influência de álcool ou de qualquer outra substância psicoativa que determine dependência.
                  
     Infração - gravíssima;
                   
    Penalidade - multa (dez vezes) e suspensão do direito de dirigir por 12 (doze) meses.
                   
    Medida administrativa - recolhimento do documento de habilitação e retenção do veículo, observado o disposto no § 4o do art. 270 da Lei no 9.503, de 23 de setembro de 1997 - do Código de Trânsito Brasileiro.
                   
    Parágrafo único. Aplica-se em dobro a multa prevista no caput em caso de reincidência no período de até 12 (doze) meses.
  • Nosso querido CESPE tentando induzir a erro.  Segundo artigo 306 do CTB – Conduzir veículo automotor, na via pública, estando com concentração de álcool por litro de sangue igual ou superior a 6 decigramas, ou sob a influência de qualquer outra substância psicoativa que determine dependência.
    Como visto não só o álcool, mas qualquer SUBSTÂNCIA PSICOATIVA. Friso ainda que a exigência de 6 decigramas por litro de sangue é somente para o álcool, para as substâncias psicoativas qualquer quantidade mínima já caracteriza o crime previsto no artigo 306 CTB.
    Abraços!
  • Completando o colega acima, o CTB prevê também a infração de trânsito.

    Art. 165.  Dirigir sob a influência de álcool ou de qualquer outra substância psicoativa que determine dependência

  • Art. 165.  Dirigir sob a influência de álcool ou de qualquer outra substância psicoativa que determine dependência: 

    ·  Infração - gravíssima; (Redação dada pela Lei nº 11.705, de 2008)

    ·  Penalidade - multa (dez vezes) e suspensão do direito de dirigir por 12 (doze) meses

    ·  Medida administrativa - recolhimento do documento de habilitação e retenção do veículo, observado o disposto no § 4o do art. 270 da Lei no 9.503, de 23 de setembro de 1997 - do Código de Trânsito Brasileiro. 

    Parágrafo único. Aplica-se em dobro a multa prevista no caput em caso de reincidência no período de até 12 (doze) meses. 


    Fonte: CBT
  • ah vá!!! quer dizer que o cara só comete a infração se tomar todas??? !!! ficar chapadão e dirigir é permitido??? cazuza??!!!
    resposta : errada 
    o CTB: " dirigir sob a influencia de álcool ou qualquer outra substância psicoativa que determinem dependência, infração gravíssima,
     multa (10x) suspensão do direito de dirigir por 12 meses
    medida administrativa: recolhimento do dcto de habilitação e retençao do veiculo 
    e, se brincar, ainda leva uns tapas na cabeça pra tomar juizo rsrsrs!!!
  • Tanto na dependência de alcool como de drogas, visto que na lei 11.343 só descrevi transporte aéreo e marítimo, ficando o veículo automotor para o art.165 do CTB

  •  Art. 165.  Dirigir sob a influência de álcool ou de qualquer outra substância psicoativa que determine dependência:            (Redação dada pela Lei nº 11.705, de 2008)

            Infração - gravíssima;    

  • Gab Errado 

     

      Art. 165.  Dirigir sob a influência de álcool ou de qualquer outra substância psicoativa que determine dependência:            (Redação dada pela Lei nº 11.705, de 2008)

            Infração - gravíssima; 

    Penalidade - multa (dez vezes) e suspensão do direito de dirigir por 12 (doze) meses.  

     Medida administrativa - recolhimento do documento de habilitação e retenção do veículo, observado o disposto no § 4o do art. 270 da Lei no 9.503, de 23 de setembro de 1997 - do Código de Trânsito Brasileiro.         (Redação dada pela Lei nº 12.760, de 2012)

      Art. 270 § 4º  Não se apresentando condutor habilitado no local da infração, o veículo será removido a depósito,

       Parágrafo único. Aplica-se em dobro a multa prevista no caput em caso de reincidência no período de até 12 (doze) meses.  

     

    Bons Estudos Galerinha!!! 


ID
835555
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DETRAN-ES
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Com relação à formação de condutores e ao processo de habilitação, julgue os itens subsecutivos.


A formação de condutores deverá incluir, obrigatoriamente, cursos de direção defensiva, sinalização das vias, conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados ao trânsito e atendimento emergencial a vítimas de trânsito.

Alternativas
Comentários
  • A questão trata exclusivamente das disciplinas de lição obrigatória nos cursos de formação de condutores.

    Art. 148. Os exames de habilitação, exceto os de direção veicular, poderão ser aplicados por entidades públicas ou privadas credenciadas pelo órgão executivo de trânsito dos Estados e do Distrito Federal, de acordo com as normas estabelecidas pelo CONTRAN.

            § 1º A formação de condutores deverá incluir, obrigatoriamente, curso de direção defensiva e de conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados com o trânsito.

    No entanto, há certa contrariedade, assumindo que noções de primeiros socorros sejam conteúdo obrigatório nos exames de habilitação.

    Art. 147. O candidato à habilitação deverá submeter-se a exames realizados pelo órgão executivo de trânsito, na seguinte ordem:


            IV - de noções de primeiros socorros, conforme regulamentação do CONTRAN;

     
  • Não entendi o erro da questão. Alguém poderia esclarecer?....O erro seria por "sinalização das vias"?...mas esse conteúdo não está dentro da legislação de trânsito?.....ou por "atendimento emergencial das vítimas....."Isso também não é o mesmo que Primeiros socorros!????

    Agradeço esclarecimentos.
  • Letícia, vou facilitar pra vc:
    .
    .
    A formação de condutores deverá incluir, obrigatoriamente, cursos de direção defensiva, sinalização das vias, conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados ao trânsito e atendimento emergencial a vítimas de trânsito.
  • ART. 148, parágrafo 1.
    Obrigatórios: DIREÇÃO DEFENSIVA e CONCEITOS BÁSICOS DE MEIO AMBIENTE RELACIONADO COM O TRÂNSITO.
  • Também há erro na questão ao afirmar que é obrigatório o ATENDIMENTO EMERGENCIAL A VÍTIMAS DE TRÂNSITO, pois o CTB fala apenas em NOÇÕES DE PRIMEIROS SOCORROS.
    Em nenhum momento há menção a isso.
    Portanto, ERRADO o item.

    Vamos à Lei:

     Art. 147. O candidato à habilitação deverá submeter-se a exames realizados pelo órgão executivo de trânsito, na seguinte ordem:

            I - de aptidão física e mental;

            II - (VETADO)

            III - escrito, sobre legislação de trânsito;

            IV - de noções de primeiros socorros, conforme regulamentação do CONTRAN;

            V - de direção veicular, realizado na via pública, em veículo da categoria para a qual estiver habilitando-se.

    Bons estudos!

  • Essa questão está correta. A resolução 285/2008 trata dos cursos obrigatórios na formação de condutores na CFC e entre eles estão primeiros socorros e Legislação de trânsito (especificado sinalização viária)
    Logo CTB e a Resolução se complementando deixam a questão correta.
    Se no enunciado dissessem: segundo o CTB, dai estaria errada, mas nao diz.
    Questão anulável.
  • Errada
    Não há sinalização de vias
    Curso de Formação de Condutores - 45hs
    CTB - 18hs
    Direção defensiva - 16hs
    Primeiros socorros - 4hs
    Convívio social - 4hs
    Funcionamento do veículo - 3hs
    Direção veicular (o famoso TREINO no veículo)
    1ª CNH - 20hs
    Adição ou mudança de categoria - 15hs
  • A Resolução 168, em seu ANEXO II, estabelece como estrutura curricular para o Curso de Formação para Habilitação de Condutoes de Veículos Automotores, os seguinte conteúdos:
    1 - Legislação de Trânsito;
    2 - Direção defenciva;
    3 - Noções de Primeiros Socorros;
    4 - Noções de Proteção e Respeito ao Meio Ambiente e Convívio Social no Trâncito;
    5 - Noções de Mecânnica de Veículos.

    Sendo assim, não há o que se falar sobre divergencias entre os conteúdos da questão em anásile e os expressos na referida resolução. Portanto, apenas posso inferir que o CESPE entendeu que a nomenclatura "cursos de direção defensiva, sinalização das vias, conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados ao trânsito e atendimento emergencial a vítimas de trânsito." estaria errada e que seriam conteúdos de um determinado curso e não cursos autônomos.
  • ERRADO

    Art. 148 CTB

            § 1º A formação de condutores deverá incluir, obrigatoriamente, curso de direção defensiva e de conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados com o trânsito.

  • Já está mais do que na hora de incluir o atendimento emergencial a vítimas de trânsito como matéria obrigatória na formação de condutores!

  • O ERRO  da questão está em "sinalização das vias".
    Conforme o parágrafo 1º, art. 148 do ctb: "A fomação dos condutores deverá incluir, obrigatoriamente,  curso de direção defensiva e conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados com o rânsito."
    Conforme resolução 168/04- estrutura dos cursos de formação para habilitação de condutores:
    -legislação de trânsito
    -direção defensiva
    -noções de primeiros socorros
    -noções de proteção e respeito ao meio ambiente e de convívio social mo trânsito
    -noções de funcionamento de veículos de 2 ou mais rodas.
    POR CONSEGUINTE, NEM O CTB NEM A RESOLUÇÃO MENCIONA "SINALIZAÇAO DAS VIAS".
  •  Art. 147. O candidato à habilitação deverá submeter-se a exames realizados pelo órgão executivo de trânsito, na seguinte ordem:

            I - de aptidão física e mental;

            II - (VETADO)

            III - escrito, sobre legislação de trânsito;

            IV - de noções de primeiros socorros, conforme regulamentação do CONTRAN;

            V - de direção veicular, realizado na via pública, em veículo da categoria para a qual estiver habilitando-se.

  • Resumindo os comentários dos colegas acima:

    Obrigatoriedade de CURSO NA FORMAÇÃO DE CONDUTORES: direção defensiva + conceitos básico de proteção ao meio ambiente.


    ART. 148 § 1º A formação de condutores deverá incluir, obrigatoriamente, curso de direção defensiva e de conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados com o trânsito.

    MAS  a PROVA  DE HABILITAÇÃO será: exame de noções de primeiros socorros.

    Art. 147. O candidato à habilitação deverá submeter-se a exames realizados pelo órgão executivo de trânsito, na seguinte ordem:

            I - de aptidão física e mental;

            II - (VETADO)

            III - escrito, sobre legislação de trânsito;

            IV - de noções de primeiros socorros, conforme regulamentação do CONTRAN;

            V - de direção veicular, realizado na via pública, em veículo da categoria para a qual estiver habilitando-se.

  • Importante salientar aos caros colegas que, hoje, em 2013, a questão está correta (observem que a questão é de 2010)! Posto que a formação de condutores abrange curso de 50 horas-aula, sendo: 18 horas de legislação de trânsito, 16 horas de direção defensiva, 04 horas de primeiros socorros, 04 horas de convívio social e meio ambiente e 03 horas de conhecimento de veículo de 02 ou + rodas! 
    Abraços!
  • Mas o porém é que a letra da lei continua a mesma e só dispõe como obrigatórios os cursos de direção defensiva e conceitos básicos de meio ambiente... 
  • Sinalização das vias e atendimento estão fora da letra da lei que diz exatamente assim: A formação de condutores deverá incluir, obrigatoriamente, curso de direção defensiva e de conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados com o trânsito.

    Questão ERRADA!
  •  § 1º A formação de condutores deverá incluir, obrigatoriamente, curso de direção defensiva e de conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados com o trânsito.

    NÃO COMPORTA: Sinalização das vias e  atendimento emergencial a vítimas de trânsito.

    Art. 147. O candidato à habilitação deverá submeter-se a exames realizados pelo órgão executivo de trânsito, na seguinte ordem:

      IV - de noções de primeiros socorros, conforme regulamentação do CONTRAN; e não atendimento emergencial a vítimas de trânsito.


  • "e atendimento emergencial a vítimas de trânsito."???
    Não, somente primeiro socorros, acho que é diferente!!

  • Sem novela.....OBRIGATORIOS/INDISPENSAVEIS...só existem 02 : curso de direção defensiva e de conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados com o trânsito. ( Art.148 - 1º)....essa informação é suficiente pra tornar o item ERRADO!

  • A sinalização das vias, é propria de quem administra as ruas e rodovias.

    Portanto acertiva : Errada

     

  • Filtrando comentários:

    Art. 147. O candidato à habilitação deverá submeter-se a exames realizados pelo órgão executivo de trânsito, na seguinte ordem:
    I - de aptidão física e mental;
    II - (VETADO)
    III - escrito, sobre legislação de trânsito;
    IV - de noções de primeiros socorros, conforme regulamentação do CONTRAN;
    V - de direção veicular, realizado na via pública, em veículo da categoria para a qual estiver habilitando-se.
    ≠ 
    Art. 148. Os exames de habilitação, exceto os de direção veicular, poderão ser aplicados por entidades públicas ou privadas credenciadas pelo órgão executivo de trânsito dos Estados e do Distrito Federal, de acordo com as normas estabelecidas pelo CONTRAN.
    § 1º A formação de condutores deverá incluir, OBRIGATORIAMENTE, curso de direção defensiva e de conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados com o trânsito.
    Na formação de condutores SOMENTE É OBRIGATÓRIO o:

    - CURSO DE DIREÇÃO DEFENSIVA e o

    - CURSO DE CONCEITOS BÁSICOS DE PROTEÇÃO AO MEIO AMBIENTE RELACIONADOS COM O TRÂNSITO.

    Outro erro:

    Também há erro na questão ao afirmar que é obrigatório o ATENDIMENTO EMERGENCIAL A VÍTIMAS DE TRÂNSITO, pois o CTB fala apenas em NOÇÕES DE PRIMEIROS SOCORROS.
    Em nenhum momento há menção a isso.
    Portanto, ERRADO o item.
    Vamos à Lei:
     Art. 147. O candidato à habilitação deverá submeter-se a exames realizados pelo órgão executivo de trânsito, na seguinte ordem:

            I - de aptidão física e mental;

            II - (VETADO)

            III - escrito, sobre legislação de trânsito;

            IV - de noções de primeiros socorros, conforme regulamentação do CONTRAN;

            V - de direção veicular, realizado na via pública, em veículo da categoria para a qual estiver habilitando-se.

    Outro erro:

    Não há: CURSO DE sinalização de vias

    Gab: e

  • Errado.

    Vide respectivamente:

    Exame de aptidão física e mental;

    Exame de legislação de trânsito;

    Cursos de primeiro socorros;

    Prática de direção veícular para a categoria pretendida.

  • Gabarito : ERRADO .

     

    A formação de condutores deverá incluir, obrigatoriamente, cursos de direção defensiva, sinalização das vias (não existe esse curso) , conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados ao trânsito e atendimento emergencial a vítimas de trânsito (somente noções de primeiros socorros).

     

    Art. 147. O candidato à habilitação deverá submeter-se a exames realizados pelo órgão executivo de trânsito, na seguinte ordem:
    I - de aptidão física e mental;
    II - (VETADO)
    III - escrito, sobre legislação de trânsito;
    IV - de noções de primeiros socorros, conforme regulamentação do CONTRAN;
    V - de direção veicular, realizado na via pública, em veículo da categoria para a qual estiver habilitando-se.

     

    Bons Estudos !!!

  • Curso Teórico de Formação de Condutores (45 horas).

    Legislação de Trânsito: 18 horas.

    Direção Defensiva: 16 horas.

    Primeiro Socorros: 4 horas.

    Convívio Social e Proteção ao Meio Ambiente: 4 horas.

    Noções de Funcionamento Veicular: 3 horas.

  • ERRADO

    Art. 148 CTB

            § 1º A formação de condutores deverá incluir, obrigatoriamente, curso de direção defensiva e de conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados com o trânsito.

  • OBRIGATÓRIO MESMO:

    Direção defensiva + Conceitos básicos de meio ambiente

  • Nem precisava saber da existência do §1º do artigo 148 do CTB, pois não é necessário treinamento para atendimento emergencial para vítimas de trânsito. Basta saber de primeiros socorros.

  • Primeiros socorros: fazer um castelinho de areia

    Atendimento emergencial: construir uma ponte estaiada

  • Art. 148. Os exames de habilitação, exceto os de direção veicular, poderão ser aplicados por entidades públicas ou privadas credenciadas pelo órgão executivo de trânsito dos Estados e do Distrito Federal, de acordo com as normas estabelecidas pelo CONTRAN.

    § 1º A formação de condutores deverá incluir, obrigatoriamente, curso de direção defensiva e de conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados com o trânsito. 

  • Obrigatoriamente, curso de direção defensiva e de conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados com o trânsito!
  • Artigo 148 do CTB

    § 1º A formação de condutores deverá incluir, obrigatoriamente, curso de direção defensiva e de conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados com o trânsito. 

    **Noções de primeiros socorros é diferente de atendimento emergencial e não está classificado como obrigatório.

  • Gabarito: Errado

    É obrigatório o curso de direção defensiva e de conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados ao trânsito. Já o atendimento emergencial a vítimas de trânsito não está disposto no CTB, vejam:

    CTB:

    Art. 148. Os exames de habilitação, exceto os de direção veicular, poderão ser aplicados por entidades públicas ou privadas credenciadas pelo órgão executivo de trânsito dos Estados e do Distrito Federal, de acordo com as normas estabelecidas pelo CONTRAN.

    § 1º A formação de condutores deverá incluir, obrigatoriamente, curso de direção defensiva e de conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados com o trânsito.

  • Noções de primeiros socorros é diferente de atendimento emergencial e não está classificado como obrigatório.

  • CTB: Art. 148.  § 1º A formação de condutores deverá incluir, obrigatoriamente, curso de direção defensiva e de conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados com o trânsito.

    Questão: A formação de condutores deverá incluir, obrigatoriamente, cursos de direção defensiva, conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados ao trânsito .

  • Porquê essa questão está errada se ela repetiu exatamente oque está escrito no CTB ?

  • Agora que vi sinalização das vias ave que maldade da banca kkkk

  • Galera PRIMEIROS SOCORROS ESTÁ PARA QUANDO SE CANDIDATAR A HABILITAÇÃO ...

    DIFERENCIEM ASSIM .

    QUANDO FALAR EM FORMAÇÃO DE CONDUTORES ESTÁ VINCULADO A ~> DIREÇÃO DEFENSIVA E MEIO AMBIENTE

  • formação de condutores = direção defensiva e proteção ao meio ambiente

  • Gabarito: Errado

    Não inclui sinalização das vias e nem atendimento emergencial a vítimas de trânsito.

    Segundo o CTB:

    Art. 148. Os exames de habilitação, exceto os de direção veicular, poderão ser aplicados por entidades públicas ou privadas credenciadas pelo órgão executivo de trânsito dos Estados e do Distrito Federal, de acordo com as normas estabelecidas pelo CONTRAN.

    § 1º A formação de condutores deverá incluir, obrigatoriamente, curso de direção defensiva e de conceitos básicos de proteção ao meio ambiente relacionados com o trânsito.

  • PRF A HORA ESTÁ CHEGANDO AMIGOS..